-Extension Method-blog.ub.ac.id/ubaidillahannur/files/2016/06/Extension-Method2016.pdf ·...

-Extension Method--Anie Eka Kusumastuti-email: [email protected]

Faculty of Animal Husbandry, Brawijaya University, Malang

mailto:[email protected]

Metode Penyuluhan adalah cara penyampaian

materi penyuluhan sehingga materi dapat

mudah dimengerti, dipahami dan diterima oleh

sasaran

Metode Penyuluhan adalah cara yang

sistematis untuk mencapai suatu tujuan yang

telah direncanakan.

Definisi

Metode Penyuluhan adalah cara/teknik

penyampaian materi penyuluhan oleh penyuluh

pertanian kepada pelaku utama dan pelaku

usaha agar mereka tahu, mau dan mampu

menolong dan mengorganisasikan dirinya

dalam mengakses informasi pasar, teknologi,

permodalan, sumber daya lainnya sebagai

upaya untuk meningkatkan produktivitas,

efisiensi usaha, pendapatan dan

kesejahteraannya serta meningkatkan

kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan

hidup

Definisi

Tujuan Metode Penyuluhan

1. Mempercepat dan mempermudah

penyampaian materi dalam pelaksanaan

penyuluhan pertanian

2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi

penyelenggaraan dan pelaksanaan

penyuluhan pertanian

3. Mempercepat proses adopsi inovasi

teknologi pertanian

Tujuan Pemilihan Metode Penyuluhan

• Menetapkan suatu metode atau

kombinasi beberapa metode yg tepat

dalam kegiatan penyuluhan, sesuai dg

kondisi dan kebutuhan sasaran.

• Meningkatkan efektivitas kegiatan

penyuluhan agar tujuan penyuluhan

efisien dan efektif perubahan perilaku

peternak dan anggota keluarganya dapat

berdaya guna dan berhasil guna

Efektivitas Metode Penyuluhan

• Kang dan Song (1984) - tidak ada

satupun metode yg selalu efektif untuk

diterapkan dalam kondisi penyuluhan

• Soesmono (1975) - OKI, setiap

penyuluh hrs memahami dan mampu

memilih metode penyuluhan yg paling

baik sebagai “suatu cara yg terpilih” utk

tercapainya tujuan penyuluhan

Jenis Metode Penyuluhan

Terdiri dari:

1. Teknik Komunikasi• Langsung (direct communication)

Metode ini dilakukan melalui tatap muka dan dialog antara penyuluh dg pelaku utama dan pelaku usaha.

Contoh: demonstrasi, kursus tani, obrolan di balai desa/rumah warga, HP/tlp, karyawisata, pameran

• Tidak langsung (indirect communication)

Metode ini dilakukan melalui perantara (media / medium / channel komunikasi).

Contoh: pemasangan poster, penyebaran brosur, leaflet, majalah, siaran radio, televisi, film.


2. Jmlh sasaran&cara pendekatan• Pendekatan perorangan, contoh:

kunjungan rumah/lokasi usaha, surat-menyurat, telepon.

• Pendekatan kelompok, contoh: diskusi, karya wisata, kursus tani, pertemuan kelompok, temu lapang, temu usaha, demostrasi (cara/hasil).

• Pendekatan massal, contoh: kampanye, siaran radio/televisi, pameran (pertanian/peternakan), pemasangan poster/spanduk, pertunjukan film, peyebaran bahan bacaan (leaflet, brosur)

A. Penyuluhan Perorangan

Kelebihan

• Adanya partisipasi aktif dari individu

• Umpan balik dapat secara langsung dari

sasaran

• Topik yg dibahas langsung permasalahan

individu

• Hasil akhir merupakan integrasi dari

petani dan penyuluh

• Petani merasa diperhatikan -> termotivasi

Kelemahan

• Sasaran target sangat sempit/terbatas

• Biaya (perkapita) sangat tinggi

• Memungkinkan adanya rasa kecemburuan (gap) dari petani/peternakyg lain

• Umpan balik dari petani kurang lengkap

• Bukan merupakan pemecahan masalahbersama, melainkan individu petani

• Membutuhkan waktu relatif lebih lama

A. Penyuluhan Perorangan

B. Penyuluhan Secara Kelompok

Kelebihan

• Petani/peternak dapat berpartisipasi aktif

• Umpan balik dapat secara langsung, shg memungkinkan pengurangan terjadinya misperception

• Memberikan kesempatan bertukar pengalaman dan persuasi/ pengaruh

• Topik pembahasan langsung kepermasalahan lokal/yg sedang dihadap

• Hasil akhir merupakan kesepakatan semuapihak

Kelemahan

• Jangkauan sasaran terbatas

• Biaya mahal dibandingkan media massa

• Contoh: ceramah/ pidato, diskusi

kelompok, demonstrasi (hasil/ cara),

widyakarya, kursus tani/ ternak, temu

lapang, temu usaha

B. Penyuluhan Secara Kelompok

C. Penyuluhan Secara Massa

Kelebihan

• Jangkauan sasaran luas

• Tidak terlalu bergantung pada

infrastruktur

• Biaya perkapita relatif murah bila

dibanding besarnya kelompok sasaran

Kelemahan

• Jangkauan sasaran luas

• Partisipasi aktif dari audience tidakmemungkinkan

• Umpan balik lansung dari audien terdapatkendala

• Bersifat umum, kebutuhan lokal terabaikan

• Terdapat gab budaya

• Lebih banyak perubahan pengetahuandaripada sikap - hanya menarik perhatian

Hubungan antara Tahap-tahap Proses Komunikasi dan Proses Adopsi serta Metode Penyuluhan yg Digunakan

Perorangan

Kelompok

Massal

Metode Penyuluhan Tahap Komunikasi Tahap Adopsi

MenggerakkanUsaha

Meyakinkan

Menggugah Hati

Membangkitkan Keinginan

Menarik Perhatian

Sumber: Wiriatmadja, S., 1978. Pokok-pokok Penyuluhan Pertanian

Kesadaran

Minat

Evaluation

Trial

ADOPSI/Pengetrapan


3. Indera penerima sasaran• Indera penglihatan (visual), contoh:

penyebaran bahan cetakan/poster, slide,

album foto, film.

• Indera pendengaran (audio), contoh:

siaran radio, siaran pedesaan, telepon,

pidato, ceramah, pemutaran tape

recorder, obrolan sore.

• Kombinasi (audio-visual) indera

penerima, contoh: demonstrasi

cara/hasil, pemutaran film, video, siaran

TV, pameran.

Perbandingan Diskusi Kelompok dg Ceramah

No Kelebihan Kekurangan

1 Peserta mendiskusikan lebih byk aspek daripada penyuluh

Alih informasi perlu waktu yg lebih lama

2 Dlm diskusi klp ada hubungan kuat dg praktek sehari-hari yg biasanya tidak terdapat dalam ceramah

Kemungkinan ada peserta yg mendominasi diskusi

3 Bahasa yg digunakan lebih akrab bagi peserta

Diskusi yang baik mengganggappeserta sedikitnya memiliki pengetahuan (if not,its useless)

4 Peserta berkesempatan menyampaikan ide/ gagasan, mengajukan pertanyaan

Ada kemungkinan informasi yg salah dari anggota kelompok tidak dikoreksi

5 Diskusi klp lebih banyak mendorong kegiatan peserta dibanding ceramah

Membutuhkan agen penyuluhan yg mampu (kapabel)menghadapi masalah takterduga

No Kelebihan Kekurangan

6 Peserta lebih berkesempatanmenemukan aspek masalah yg tidak diketahuinya

Suasana sosio-emosional berpengaruh besar thd efek diskusi kelompok

7 Peserta biasanya lebih tertarik krnmemberikan pengaruh pdpenentuan masalah yg akan didiskusikan

Diskusi kelompok membutuhkan kelompok yang seragam (homogen)

8 Diskusi klp dapat memberikan efek nyata thd pengambilan keputusan dan alih informasi

Diskusi harus diselenggarakan dalam klp dg jumlah anggota tidak lebih dari 15-20 org (jumlah terbatas) dibandingkan dg ceramah (jml peseta lbh byk)

9 Peserta adalah “pengamat” yg lebih baik dari agen penyuluhan dalam penyelesaian praktis

Masalah yg didiskusikan kurang sistematis dibanding dalam ceramah

10 Pimpinan diskusi hrs belajar (tau) lebih byk ttg tk.pengetahuan dan masalah anggota klp dibanding penceramah

Perbandingan Diskusi Kelompok dg Ceramah

Jenis Metode PenyuluhanBerdasarkan Tujuan

1. Pengembangan kreativitas dan inovasi• Temu wicara

• Temu lapang (field day)

• Temu karya

• Temu usaha

2. Pengembangan kepemimpinanan

• Rembug paripurna

• Rembug utama

• Rembug madya

• Mimbar sarasehan


• Rembug paripurna

Pertemuan lengkap seluruh anggota pengurus organisasi pelaku utama dan pelaku usaha tingkat nasional/kab/kota ditambah utusan dari wilayah di bawahnya ----> membahas masalah umum pembangunan pertanian/peternakan sbg dasar kegiatan organisasi tingkat nasional

• Rembug utama

Tujuan:

a) untuk menilai/ mengevaluasi pelaksanaan kesepakatan program dan rencana kerja periode yg lalu, b) menyusun kepengurusan nas/prop/kab/kota periode yg akan datang


• Rembug madya

Tujuan untuk mendiskusikan dan mencari

kesepakatan, serta pemecahan masalah yang

dihadapi oleh pelaku utama maupun pelaku usaha.

• Mimbar sarasehan

Pertemuan konsultasi secara berkala dan

berkesinambungan antara pelaku utama dan

pelaku usaha dengan pejabat pemerintah (terkait)

dalam hal perencanaan dan pelaksanaan program

pertanian/peternakan

3. Pengembangan kerukunan dg masyarakat

• Temu akrab

• Ceramah

• Demonstrasi

Ditinjau dari materi:- Demonstrasi cara ----> peragaan cara kerja

suatu teknologi

- Demonstrasi hasil -----> peragaan hasil

penerapan teknologi- Demonstrasi gabungan


Ditinjau dari luasan areal dan pelaksana:

- Demonstrasi plot (dem plot) ---->

peragaan penerapan teknologi oleh petani/ peternak perorangan dilahan usahataninya

- Demonstrasi usahatani (dem farm) ---->

peragaan penerapan teknologi oleh kelompok petani/ peternak dlm hamparan usahatani/ternak anggotanya

- Demonstrasi area (dem area) ---->

peragaan penerapan teknologi oleh kelompok petani/ peternak dlm hamparan usahatani/ternak anggotanya


4. Kaji terap

5. Karya wisata

6. Kunjungan rumah/tempat usaha

7. Kursus tani

8. Magang di bidang pertanian

9. Mimbar sarasehan

10. Obrolan sore

11. Pameran

12. Pemberian penghargaan

13. Pemutaran film



14. Pemasangan poster/spanduk

15. Penyebaran brosur, folder, leaflet dan majalah

16. Perlombaan unjuk ketangkasan

17. Diskusi

18. Pertemuan umum

19. Siaran pedesaan melalui radio

20. Temu akrab

21. Temu karya

22. Temu lapang

23. Temu tugas

24. Widya wisata

Prinsip Metode Penyuluhan

1. Pengembangan utk berpikir kreatif• Petani/peternak/sasaran diharapkan lebih

mandiri, mampu mengatasi masalah2nya, danlebih mengembangkan kreativitasnya.

2. Tempat yg paling baik adalah di tempat kegiatan sasaran• Kegiatan penyuluhan sebaiknya menerapkan

metode-metode yang dapat dilaksanakan di lingkungan pekerjaan (kegiatan) sasarannya.

3. Setiap individu terkait dg lingkungan-sosialnya• Penyuluhan lebih efektif jika diterapkan hanya

kepada beberapa warga masyarakat, terutamayang diakui sbg “panutan” yang baik.

Prinsip Metode Penyuluhan

4. Ciptakan hubungan yg akrab dg sasaran• Penyuluhan adalah upaya mengubah perilaku

orang lain secara “persuasive” dg menerapkansistem pendidikan

• Akrab = Keterbukaan

5. Memberikan sesuatu untuk terjadinya perubahan• Kegiatan penyuluhan adalah upaya mengubah

perilaku sasaran, baik pengetahuan, sikap danskill.

• Metode penyuluhan = merangsang sasaran utksiap dan dg ‘sukarela’ melakukan perubahan

Dasar Pertimbangan Pemilihan Metode Penyuluhan

1. Tahapan dan kemampuan adopsi

a. Tahapan adopsi inovasi

tahap penumbuhan perhatian

tahap penumbuhan minat

tahap menilai

tahap mencoba

tahap menetapkan

b. Kemampuan adopsi inovasi

Pelaku utama dapat dikelompokkan menjadi

inovator, penerap dini, penerap awal,

penerap akhir dan penolak.


2. Sasaran (pelaku utama dan pelaku usaha)

a. Tingkat pengetahuan, keterampilan dan

sikap sasaran

b. Sosial budaya mencakup antara lain adat

kebiasaan, norma yg berlaku dan status

kepemimpinan yg ada

c. Jumlah sasaran yg hendak dicapai pada

suatu waktu tertentu


3. Sumber daya penyuluhana. Kemampuan penyuluh

b. Materi/pesan penyuluhan (ie., ide atau

gagasan, hasil-hasil penelitian, kebijakan

pemerintah, program pemerintah,

inovasi/metode baru)

c. Sarana dan prasana (alat bantu/media

penyuluhan, fasilitas)

d. Biaya yang tersedia


4. Keadaan daeraha. Musim / iklim

b. Keadaan usaha tani (ie.,jenis tanaman,

komoditas)

c. Keadaan lapang (ie., topografi, jenis

tanah, sistem pengairan, pertanaman)

d. Kondisi perhubungan jalan/transportasi,

listrik, akses komunikasi/telepon


5. Kebijakan pemerintah pusat, daerah (PEMDA), dan setempat

Langkah2 Pemilihan Metode Penyuluhan

1. Menghimpun, mengidentifikasi dan menganalisa dataa. Sasaran

1. Golongan umur, jenis kelamin, tingkat

pendidikan, jumlah masing-masing golongan

dan keseluruhan

2. Adat istiadat, kebiasaan, norma, dan pola

kepemimpinan

3. Bentuk-bentuk usahatani sasaran

4. Ketersediaan mereka sebagai demonstrator

dan jumlah petani


b. Penyuluh dan kelengkapannya

1. Kemampuan penyuluh, jumlah penyuluh,

pengetahuan dan keterampilan penyuluh

2. Materi penyuluhan/ pesan

3. Sarana dan prasarana penyuluhan

4. Biaya yg tersedia


c. Keadaan daerah dan kebijakan pemerintah

• Musim/ iklim

• Keadaan lapangan (topografi), jenis tanah,

sistem pengairan, dan pertanaman

• Perhubungan jalan, listrik, dan telepon

• Kebijakan pemerintah pusat dan daerah

setempat

Setelah mempunyai data dasar, kegiatan selanjutnya menetapkan tahappenerapan sasaran dan analisa data


2. Menetapkan alternatif metode penyuluhan

a. Pendekatan massal untuk menarik perhatian, menumbuhkan minat dan keinginan serta memberikan informasi selanjutnya

b. Pendekatan kelompok untuk memberikan informasi yg lebih rinci tentang suatu teknologi atau praktek

c. Pendekatan perorangan sangat berguna dalam tahap mencoba hingga menerapkan, karena adanya hubungan tatap muka antara penyuluh dan sasaran yg lebih akrab

d. Pengenalan atau penguasaan situasi dan kondisi wilayah kerja memegang peranan penting dalam pemilihan metode penyuluhan.


3. Menetapkan metode & teknik penyuluhanApabila lebih dari satu penyuluhan yang terpilih

maka pelaksanaannya dilakukan sbg berikut:

a. Pengulangan

b. Berurutan

c. Kombinasi


Hal-hal yg perlu diperhatikan dalammenetapkan metode penyuluhan adalah:

• Dapat mengembangkan keswadayaan

• Dapat menjangkau sasaran dalam jumlah

dan mutu cukup, tepat sasaran dan waktu,

mudah diterima dan dimengerti

• Dapat menjamin keberlanjutan

pelaksanaannya

• Partisipasi aktif sasaran

Reference Utama

• PERATURAN MENTERI PERTANIAN Nomor:

52/Permentan/OT.140/12/2009 tentang METODE

PENYULUHAN PERTANIAN

• Bolliger Ernst, Üli Scheuermeier and Tonino Zellweger.

1990. Agricultural Extension: Guidelines for extension

workers in rural areas. LBL, Agricultural Advisory Centre.

Lindau.

• Van den Ban, A.W and Hawkins, H.S.1999. Penyuluhan

Pertanian. Penerbit Kanisius. Yogyakarta.

Terima Kasih

-Extension Method-blog.ub.ac.id/ubaidillahannur/files/2016/06/Extension-Method2016.pdf ·...

Documents

Transcript of -Extension Method-blog.ub.ac.id/ubaidillahannur/files/2016/06/Extension-Method2016.pdf ·...