PEMBELAJARAN TERPADU

1. Tema adalaha. pokok pikiranb. gagasan pokokc. pokok pembicaraand. jawaban a, b, dan c benar.

2. Pembelajaran terpadu adalah ….a. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema sebagai pemersatu dan pusat perhatian

yang digunakan untuk memahami gejala dan konsep.b. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema dalam mengaitkan beberapa mata

pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada peserta didik.c. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema sebagai pokok pikiran atau gagasan pokok

yang menjadi pokok pembicaraan.d. Jawaban a, b, dan c benar

3. Hakikat pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang …..a. dilaksanakan dengan beberapa mata pelajaran melalui tema sebagai pemersatub. berorientasi pada praktek belajar yang melibatkan beberapa mata pelajaran sesuai dengan

kebutuhan anakc. merakit dan menggabungkan beberapa mata pelajaran yang berbeda dengan harapan anak

akan belajar lebih baik dan bermaknad. Jawaban a, b, dan c benar

4. Manfaat pembelajaran tematik adalah ………………a. Siswa mampu menguasai materi lebih banyakb. Siswa memahami pelajaran hanya sesuai dengan tema yang diberikanc. Mengurangi atau menghilangkan tumpang tindih materid. Jawaban a, b, dan c benar

5. Ciri-ciri pembelajaran tematik adalah ………….a. Berpusat pada siswab. Menyajikan beberapa mata pelajaran sesuai dengan jadwal mata pelajaranc. Menggabungkan keinginan belajar siswa dalam satu pelajarand. Jawaban a, b dan c benar

6. Kekuatan pembelajaran tematik adalah ……………a. Menyenangkan, karena bertolak dari minat dan kebutuhan anak b. Hasil belajar dapat bertahan lama karena lebih berkesan dan bermaknac. Menumbuhkan keterampilan sosial dalam bekerjasamad. Jawaban a, b, dan c benar

7. Peran tema adalah ……..a. Pemersatu kegiatan pembelajaran b. Mempersatukan indikator dari mata pelajaran c. Memadukan beberapa mata pelajaran sekaligus d. Jawaban a, b, dan c benar

8. Keuntungan pemakaian pembelajaran tematik adalah ……………a. Membuat/mengangkat sebuah tema sebagai suatu permasalahan b. Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesanc. Mengetahui percapaian indikator yang telah ditetapkan d. Jawaban a, b, dan c benar

9. Implikasi pembelajaran tematik terhadap guru adalah …….a. Bekerja baik secara individual, pasangan, kelompok kecil ataupun klasikalb. Pembelajaran bervariasi dan dapat dilaksanakan baik di dalam kelas maupun di luar kelasc. Mengatur agar pembelajaran menjadi lebih bermakna, menarik, menyenangkan dan utuhd. Jawaban a, b, dan c salah

10. Tahapan pelaksanaan pembelajaran tematik antara lain ………………a. Menghubungkan tema dengan mata pelajaranb. Pemetaan SK, KD dan indikator c. Menyusun tema berdasarkan kemampuan gurud. Jawaban a, b, dan c salah

11. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan indikator:a. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didikb. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaranc. Dirumuskan dalam kata kerja oprasional yang terukur dan/atau dapat diamati d. Jawaban a, b, dan c benar

12. Prinsip penentuan tema adalah ……….a. Dari yang sulit menuju yang mudahb. Dari yang kompleks menuju yang sederhanac. Dari yang konkret menuju ke yang abstrak.d. Jawaban a, b, dan c salah

13. Jadwal pelajaran dalam pembelajaran tematik a. Seperti pembelajaran biasab. Jadwal pelajaran menyesuaikan tema pelajaranc. Jadwal pelajaran terhubung satu pelajaran satu dengan yang laind. Jawaban a, b, dan c benar

14. Penilaian dalam pembelajaran tematika. dilakukan dengan mengacu pada indikator dari masing-masing KD dan Hasil Belajar dari

mata-mata pelajaran.b. Penilaian dilakukan secara terus menerus dan selama proses belajar mengajar berlangsungc. Hasil karya/kerja siswa dapat digunakan sebagai bahan masukan guru d. Jawaban a, b dan c benar

15. Aspek penilaian dalam pembelajaran terpadua. Terpisah-pisah sesuai mata pelajaranb. Semua Kompetensi Dasar dan Indikator pada tiap-tiap mata pelajaran dalam satu penilaianc. Dilakukan setelah akhir tema selesai.d. Jawaban a, b, dan c salah