TINJAUAN Para pendidik profesional berusaha untuk menciptakan lingkungan belajar yang memelihara untuk pemenuhan potensi semua siswa. Para pendidik berusaha untuk menciptakan profesional Lingkungan belajar Yang Tabungan Negara untuk pemenuhan * Semua Potensi Siswa. Bertindak pendidik profesional dengan usaha dan berusaha untuk contoh standar etika tertinggi. Bertindak pendidik profesional Artikel Baru usaha dan berusaha untuk standar contoh Etika tertinggi. Para pendidik profesional bertanggung jawab menerima bahwa setiap anak memiliki hak atas pendidikan terganggu bebas dari serangan taktik atau penghentian pekerjaan lain. Para pendidik profesional bertanggung jawab menerima bahwa anak memiliki hak terkait masih berlangsung tetap Permanent Pendidikan terganggu Bebas Dari pemogokan atau adanya pemogokan kerja jangka pendek Taktik lain.

PRINSIP I: Perilaku Etis terhadap Siswa PRINSIP I: therapy terapi Etis terhadap Siswa Para pendidik profesional menerima tanggung jawab pribadi untuk karakter kualitas mengajar siswa yang akan membantu mereka mengevaluasi konsekuensi dan menerima tanggung jawab atas tindakan mereka dan pilihan. Para pendidik profesional menerima tanggung jawab untuk Karakter Pribadi KUALITAS mengajar Siswa Yang akan membantu mereka mengevaluasi konsekuensi dan menerima tanggung jawab tetap Permanent pilihan dan tindakan mereka. Kami sangat menegaskan orang tua sebagai pendidik moral utama dari anak-anak mereka. Sangat menegaskan Kami Orang tua sebagai pendidik moral anak-Utama Dari anak mereka. Namun demikian, kami yakin semua pendidik diwajibkan untuk membantu masyarakat memupuk kebajikan seperti integritas, ketekunan, tanggung jawab, kerjasama, loyalitas, kesetiaan, dan penghormatan-untuk hukum, bagi kehidupan manusia, untuk orang lain, dan untuk diri. Namun demikian, Kami Yakin * Semua pendidik diwajibkan untuk membantu Masyarakat memupuk kebajikan Pembongkaran Integritas, ketekunan, tanggung jawab, Kerjasama, loyalitas, kesetiaan, dan penghormatan-untuk Hukum, BAGI kehidupan Manusia, Jumlah Orang untuk, dan untuk Diri. Pendidik yang profesional, dalam menerima posisinya atau kepercayaan publik, tidak hanya mengukur kesuksesan dengan kemajuan setiap mahasiswa terhadap realisasi potensi pribadinya, tetapi juga sebagai warga masyarakat yang lebih besar dari republik. Pendidik Yang profesional, KESAWAN menerima posisinya atau kepercayaan Publik, regular tidak Hanya mengukur kesuksesan Artikel Baru kemajuan terkait masih berlangsung Mahasiswa terhadap Realisasi Potensi

pribadinya, tetapi Juga sebagai Warga Masyarakat Yang lebih Besar Dari Republik. 1. 1. Transaksi considerately pendidik profesional dan adil dengan setiap siswa, dan berusaha untuk menyelesaikan masalah, termasuk disiplin, menurut hukum dan kebijakan sekolah. Istimewa considerately pendidik dan Adil Siswa Artikel Baru terkait masih berlangsung profesional, dan berusaha untuk menyelesaikan Masalah, termasuk disiplin, Hukum dan kebijakan Sekolah menurut. 2. 2. Para pendidik profesional tidak sengaja mengekspos siswa untuk penghinaan. Para pendidik profesional regular tidak sengaja mengekspos Siswa untuk penghinaan. 3. 3. Para pendidik profesional tidak mengungkapkan informasi rahasia mengenai siswa, kecuali diwajibkan oleh hukum. Para pendidik profesional regular tidak mengungkapkan Informasi Rahasia mengenai Siswa, kecuali diwajibkan Hukum Dibuat. 4. 4. Para pendidik profesional membuat upaya konstruktif untuk melindungi siswa dari kondisi merugikan belajar,, keselamatan atau kesehatan. Para pendidik yang profesional Membuat Upaya konstruktif untuk melindungi Siswa Dari kondisi merugikan belajar,, Kesehatan atau keselamatan. 5. 5. Upaya pendidik profesional untuk menyajikan fakta tanpa distorsi, bias, atau prasangka pribadi. Upaya pendidik profesional untuk menyajikan Fakta Tanpa Distorsi, bias, atau prasangka Pribadi. PRINSIP II: Perilaku Etis terhadap Praktik dan Kinerja PRINSIP II: therapy terapi Etis terhadap Praktik dan Kinerja Para pendidik profesional bertanggung jawab dan akuntabilitas untuk kinerja nya dan terus berupaya untuk menunjukkan kompetensi. Para pendidik profesional bertanggung jawab dan akuntabilitas untuk Kinerja nya dan Terus berupaya untuk menunjukkan kompetensi. Upaya pendidik profesional untuk menjaga martabat profesi dengan menghormati dan mematuhi hukum, dan dengan menunjukkan integritas pribadi. Upaya pendidik profesional untuk menjaga martabat Artikel Baru Profesi menghormati dan mematuhi Hukum, dan Artikel Baru menunjukkan Integritas Pribadi. 1. 1. Para pendidik profesional berlaku untuk, menerima, atau menetapkan posisi atau tanggung jawab atas dasar kualifikasi profesional, dan sesuai dengan persyaratan kontrak atau janji. Berlaku untuk para pendidik profesional, menerima, menetapkan atau Posisi atau tanggung jawab tetap Permanent ditempatkan Kualifikasi profesional, dan sesuai Artikel Baru persyaratan Kontrak atau Janji.

2. 2. Para pendidik profesional memelihara kesehatan mental suara, stamina fisik, dan kehati-hatian sosial yang diperlukan untuk melaksanakan tugas dari setiap tugas profesional. Para pendidik profesional Tabungan Negara suara Kesehatan mental, stamina Fisik, dan KEHATI-hatian Yang diperlukan untuk melaksanakan tugas sosial Dari tugas terkait masih berlangsung profesional. 3. 3. Para pendidik profesional terus tumbuh profesional. Para pendidik yang profesional Terus Tumbuh profesional. 4. 4. Pendidik yang profesional sesuai dengan kebijakan tertulis sekolah lokal dan hukum dan peraturan yang berlaku yang tidak bertentangan dengan kode etik. Pendidik Yang Berlaku profesional sesuai Artikel Baru kebijakan tertulis Sekolah Hukum dan konsisten menyediakan dan lokal Yang Yang bertentangan Artikel Baru kode etik regular tidak. 5. 5. Para pendidik profesional tidak sengaja menggambarkan kebijakan resmi dari sekolah atau organisasi pendidikan, dan jelas membedakan mereka dilihat dari pendapat sendiri pribadi. Para pendidik profesional regular tidak sengaja menggambarkan kebijakan resmi atau Dari Sekolah Pendidikan Organisasi, dan jelas membedakan mereka dilihat Dari pendapat Pribadi Sendiri. 6. 6. Para pendidik profesional jujur rekening untuk semua dana berkomitmen untuk biaya nya. Para pendidik Jujur profesional * Semua Rekening untuk Dana berkomitmen untuk biaya nya. 7. 7. Para pendidik profesional tidak menggunakan hak istimewa institusional atau profesional untuk keuntungan pribadi atau partisan. Para pendidik profesional regular tidak menggunakan hak atau keuntungan Pihak yang profesional institusional untuk Pribadi atau partisan. PRINSIP III: Perilaku Etis terhadap Kolega Profesional PRINSIP III: therapy terapi Etis terhadap kolega Profesional Pendidik yang profesional, di mencontohkan hubungan etika dengan kolega, accords adil dan perlakuan yang sama bagi semua anggota profesi. Pendidik Yang profesional, di mencontohkan sales Etika kolega Artikel Baru, accords Yang Adil dan perlakuan sama BAGI * Semua anggota Profesi. 1. 1. Para pendidik profesional tidak mengungkapkan informasi rahasia mengenai rekan kecuali diwajibkan oleh hukum. Para pendidik profesional regular tidak mengungkapkan Informasi Rahasia mengenai rekan kecuali diwajibkan Dibuat Hukum.

2. 2. Para pendidik profesional tidak sengaja membuat pernyataan palsu tentang seorang rekan atau sistem sekolah. Para pendidik profesional regular tidak sengaja Membuat pernyataan seorang rekan Palsu Tentang Sekolah atau sistem. 3. 3. Para pendidik profesional tidak mengganggu kebebasan seorang rekan tentang pilihan, dan bekerja untuk menghilangkan paksaan yang memaksa pendidik untuk mendukung tindakan dan ideologi yang melanggar integritas profesional masing-masing. Para pendidik regular tidak mengganggu kebebasan profesional seorang rekan Tentang pilihan, dan bekerja untuk menghilangkan paksaan Yang memaksa pendidik untuk mendukung ideologi dan tindakan melanggar Integritas Yang masing-masing profesional. PRINSIP IV: Perilaku Etis terhadap Orang Tua dan Masyarakat PRINSIP IV: therapy terapi Etis terhadap Orang Tua dan Masyarakat Para pendidik profesional janji untuk melindungi kedaulatan publik atas pendidikan umum dan kontrol swasta pendidikan swasta. Para pendidik profesional Janji untuk melindungi Kedaulatan Publik tetap Permanent Pendidikan dan terangkan Umum Swasta Pendidikan Swasta. Para pendidik profesional mengakui bahwa pendidikan berkualitas adalah tujuan bersama masyarakat, dewan pendidikan, dan pendidik, dan bahwa usaha koperasi sangat penting di antara kelompok-kelompok untuk mencapai tujuan itu. Para pendidik profesional mengakui bahwa Pendidikan berkualitas adalah Composition Komposisi Bersama Masyarakat, Dewan Pendidikan, dan pendidik, dan bahwa usaha koperasi parts Sangat ANTARA di Kelompok-Kelompok Composition Komposisi untuk mencapai ITU. 1. 1. Para pendidik profesional membuat upaya bersama untuk berkomunikasi dengan orang tua semua informasi yang harus diungkapkan dalam kepentingan mahasiswa. Membuat para pendidik profesional Upaya Bersama untuk berkomunikasi Orang tua Artikel Baru * Semua Informasi Yang Harus diungkapkan KESAWAN Mahasiswa kepentingan. 2. 2. Upaya pendidik profesional untuk memahami dan menghormati nilai-nilai dan tradisi budaya yang beragam diwakili dalam masyarakat dan di dalam kelas nya. Upaya pendidik profesional untuk memahami dan menghormati Nilai-Nilai dan Tradisi Masyarakat diwakili beragam sector KESAWAN Yang KESAWAN nya dan di kelas. 3. 3. Para pendidik profesional memanifestasikan peran positif dan aktif di sekolah / hubungan masyarakat. Para pendidik profesional memanifestasikan Peran positif dan Aktif di Sekolah / Masyarakat sales.

KODE Etik MENGAJAR PENGAJARAN PROFESI Profesi NEGARA NEGARA Nebraska Nebraska STANDAR PRAKTEK STANDAR PRAKTEK PROFESIONAL PROFESIONAL Pengantar Pengantar Ini adalah tanggung jawab Komisi untuk memberikan saran dan nasihat kepada Dewan Pendidikan di Negara Ini adalah tanggung jawab Komisi untuk memberikan saran dan nasihat kepada Dewan Pendidikan di Negara mengembangkan standar praktik profesional di bidang termasuk tetapi tidak terbatas pada praktik (1) mengembangkan standar etika dan profesional di Kepemilikan Modal termasuk tetapi regular tidak Terbatas PADA (1) dan Etika profesional kinerja, (2) kompetensi, (3) kelanjutan dalam layanan profesional, dan (4) Kinerja profesional kontrak, (2) kompetensi, (3) kelanjutan KESAWAN similar: pendekatan model profesional, dan (4) kontraktual kewajiban. retensi. Standar yang berlaku untuk praktek profesional telah diadopsi oleh Dewan Negara Nebraska Standar Yang Berlaku untuk praktek profesional telah diadopsi Dibuat Dewan Negara Nebraska Pendidikan. Pendidikan. Kode Etik, Standar kelanjutan dalam Layanan Profesional, dan Kontrak Kode Etik, Standar kelanjutan KESAWAN similar: pendekatan model Profesional, dan Kontrak Kewajiban disajikan dalam brosur ini. Retensi Suami KESAWAN reklasifikasi / brosur. Komisi harus mematuhi standar ini dalam membuat Komisi Harus mematuhi standar-standar pembuatan KESAWAN rekomendasi dalam bentuk apapun sesuai dengan kewenangannya wajib nya. KESAWAN rekomendasi Bentuk Apapun sesuai kewenangannya Artikel Baru Wajib nya. Dewan Pendidikan Negara meminta Komisi atau panitia khusus anggota resminya kepada Dewan Pendidikan Negara meminta Komisi atau Panitia Khusus untuk anggota daripadanya mengadakan sidang dan membuat rekomendasi kepada Dewan Pendidikan Negara tentang dugaan pelanggaran mengadakan sidang dan Membuat rekomendasi kepada Dewan Pendidikan Negara dugaan pelanggaran Tentang standar etika profesi dan praktek oleh pemegang sertifikat sekolah umum. standar Etika Profesi dan praktek Dibuat PER Sertifikat Sekolah Umum. Setiap pendidik dapat terkait masih berlangsung dapat pendidik

dibantu oleh publikasi ini dalam mengembangkan dan melanjutkan penggunaan praktik profesional yang berada dalam Suami Dibuat dan mengembangkan dibantu publikasi KESAWAN melanjutkan praktik penggunaan Yang profesional berada di kepentingan terbaik siswa, profesi, dan masyarakat. Siswa Terbaik kepentingan, Profesi, dan Masyarakat. KODE ETIK KODE Etik A. Mukadimah A. Mukadimah pendidik harus percaya pada nilai dan martabat manusia. pendidik Harus Percaya PADA Nilai dan martabat Manusia. Menyadari pentingnya tertinggi Menyadari pentingnya tertinggi dari mengejar kebenaran, pengabdian pada keunggulan dan mengasuh kewarganegaraan demokratis, pendidik Dari Mengejar kebenaran, PADA keunggulan pengabdian demokratis mengasuh dan Kewarganegaraan, pendidik Yang harus anggap sebagai penting untuk tujuan-tujuan perlindungan kebebasan untuk belajar dan mengajar dan anggap sebagai jaminan Harus parts Composition Komposisi-Composition Komposisi perlindungan untuk kebebasan untuk belajar dan mengajar dan untuk menjamin kesempatan pendidikan yang sama bagi semua. BAGI kesempatan Pendidikan Yang sama * Semua. pendidik harus menerima tanggung jawab untuk melatih pendidik Harus berlatih menerima tanggung jawab untuk profesi ini standar etika. Etika Profesi Suami standar. pendidik harus mengakui besarnya tanggung jawab dia telah menerima dalam memilih karir pendidik Harus mengakui besarnya diameter jawab telah menerima tanggung KESAWAN Karir expandabilas dalam pendidikan, dan melibatkan, secara individual dan kolektif dengan pendidik lainnya, untuk menilai nya rekan, KESAWAN Pendidikan, dan melibatkan, Secara kolektif dan individu pendidik Artikel Baru Lainnya, untuk menilai nya rekan, dan dinilai oleh mereka, sesuai dengan ketentuan bab ini. Dibuat dan dinilai mereka, sesuai Artikel Baru Suami bab ketentuan. Standar yang tercantum dalam bagian ini diadakan untuk bisa diterima secara umum standar minimal untuk sekolah umum Name of Standar Yang tercantum KESAWAN Suami diadakan untuk Bisa diterima Secara Umum standar minimal untuk Sekolah Umum pemegang sertifikat di Nebraska berkaitan dengan perilaku etis dan profesional dan, karenanya, menyatakan PER Sertifikat di Nebraska therapy terapi berkaitan Artikel Baru etis dan profesional dan, karenanya, menyatakan menjadi kriteria kinerja etis dan profesional yang diterima sesuai dengan ketentuan Pasal 79 - Kriteria dan menjadi Kinerja Yang Etika profesional Artikel Baru diterima sesuai ketentuan Pasal 79 868 RRS bagi pemegang sertifikat sekolah umum. 868 RRS BAGI PER Sertifikat Sekolah Umum. Jika pemegang sertifikat ini digunakan di sekolah non-publik, bahwa konteks harus diperhitungkan dalam Sertifikat PER Jika Suami perlengkapan di Sekolah non-Publik,

bahwa konteks KESAWAN Harus diperhitungkan penerapan standar tersebut. PENERAPAN standar tersebut. B. Prinsip 1 - Komitmen B. Prinsip 1 - Komitmen sebagai Pendidik Profesional sebagai Pendidik Profesional Halaman 2 Halaman 2 Fundamental untuk mengejar standar pendidikan tinggi adalah pemeliharaan profesi memiliki dari Mengejar untuk Pendidikan Tinggi Fundamental adalah standar Pemeliharaan memiliki Profesi Dari individu dengan keterampilan tinggi, kecerdasan, integritas, kebijaksanaan, dan belas kasihan. Artikel Baru Tinggi keterampilan individu, kecerdasan, Integritas, dan kebijaksanaan Belas, Kasihan. pendidik harus menunjukkan Harus menunjukkan pendidik yang baik Yang Baik karakter moral, mempertahankan standar kinerja yang tinggi, dan memajukan persamaan kesempatan. Karakter moral, mempertahankan standar Kinerja Tinggi yang, memajukan persamaan kesempatan dan. Dalam pemenuhan tanggung jawab pendidik kontraktual dan profesional, pendidik ini: KESAWAN pemenuhan Kontrak pendidik dan tanggung jawab profesional, Suami pendidik: 1. 1. Harus tidak mengganggu pelaksanaan hak-hak politik dan kewarganegaraan dan tanggung jawab siswa, Harus regular tidak mengganggu pelaksanaan hak-hak Politik dan Kewarganegaraan dan tanggung jawab Siswa, rekan, orang tua, sekolah pelanggan, atau anggota dewan sekolah. rekan tua, Orang, pelanggan Sekolah, Sekolah Papan atau anggota. 2. 2. Bukankah diskriminasi atas dasar ras, warna kulit, keyakinan, jenis kelamin, status perkawinan, umur, asal negara, etnis masakan asal regular tidak melakukan diskriminasi tetap Permanent ditempatkan ras, warna kulit, keyakinan, jenis dan perkawinan kelamin, status, Usia Nasional,, etnis latar belakang, atau handicapping kondisi. latar belakang, kondisi handicapping atau. 3. 3. Bukankah menggunakan cara memaksa, atau menjanjikan atau memberikan perlakuan khusus kepada siswa, kolega, sekolah Bukankah menggunakan cara memaksa, atau menjanjikan atau memberikan perlakuan Khusus kepada Siswa, kolega, Sekolah pelanggan, atau anggota dewan sekolah untuk mempengaruhi keputusan profesional. pelanggan, anggota Dewan Sekolah untuk mempengaruhi keputusan atau profesional. 4. 4. Bukankah membuat pernyataan palsu atau gagal untuk mengungkapkan fakta material yang pendidik adalah pernyataan Bukankah Palsu Membuat atau untuk mengungkapkan Gagal Fakta bahan Yang adalah pendidik bertanggung jawab. bertanggung jawab. 5. 5. Bukankah memanfaatkan hubungan profesional dengan siswa, kolega, orang tua, sekolah pelanggan, atau sekolah Bukankah memanfaatkan Artikel Baru Siswa sales profesional, kolega, Orang tua, Sekolah pelanggan, Sekolah atau anggota dewan untuk keuntungan pribadi atau keuntungan pribadi. anggota Dewan

untuk keuntungan Pribadi Pribadi atau keuntungan. 6. 6. Harus tidak secara seksual melecehkan siswa, orang tua atau pelanggan sekolah, karyawan, atau anggota dewan. Siswa Harus Secara regular tidak melecehkan seksual, Orang tua atau Sekolah pelanggan, kesejahteraan, atau anggota Dewan. 7. 7. Bukankah telah dicabut dengan alasan di negara bagian lain sertifikat mengajar, sertifikat administrasi, Bukankah telah dicabut Artikel Baru alasan Name of mengajar di Negara lain Sertifikat, Sertifikat Administrasi, atau sertifikat yang memungkinkan seseorang untuk terlibat dalam salah satu kegiatan untuk mana layanan Sertifikat atau khusus Yang memungkinkan seseorang untuk terlibat KESAWAN salah Satu kegiatan mana untuk similar: pendekatan model Khusus konseling sertifikat dikeluarkan di Nebraska. konseling Sertifikat dikeluarkan di Nebraska. 8. 8. Bukankah terlibat dalam perilaku yang melibatkan ketidakjujuran, penipuan, penipuan, atau keliru dalam therapy terapi terlibat KESAWAN Bukankah Yang melibatkan ketidakjujuran, penipuan, penipuan, KESAWAN keliru atau pelaksanaan tugas profesional. pelaksanaan tugas profesional. 9. 9. Harus melaporkan kepada Komisaris setiap pelanggaran dikenal Prinsip saya, nomor 7; Prinsip III, nomor Harus melaporkan kepada Direktur terkait masih berlangsung pelanggaran dikenal Prinsip otonashi, Nomor 7; Prinsip III, Nomor 5; atau Prinsip IV, nomor 2. 5; atau Prinsip IV, Nomor 2. 10. 10. Apakah tidak mencari balasan terhadap setiap individu yang telah melaporkan pelanggaran terhadap bab ini. Apakah regular tidak Mencari Balasan terhadap individu terkait masih berlangsung Suami Yang melaporkan pelanggaran terhadap bab telah. C. Prinsip II - Komitmen terhadap Mahasiswa C. Prinsip II - Komitmen untuk Pelajar Mengingat bahwa sebuah profesi ada untuk tujuan melayani kepentingan klien, pendidik harus Mengingat bahwa sebuah Profesi ADA Composition Komposisi untuk melayani kepentingan Klien, pendidik Harus praktek profesi dengan minat yang tulus, perhatian, dan pertimbangan bagi siswa. Profesi praktek Tulus Minat Artikel Baru yang, perhatian, dan pertimbangan BAGI Siswa. pendidik harus pendidik Harus bekerja untuk merangsang semangat penyelidikan, perolehan pengetahuan dan pemahaman, dan bekerja untuk merangsang pemikiran Penyelidikan Semangat, pemahaman dan pengetahuan ASSETS, bijaksana dan perumusan tujuan yang layak. perumusan Composition Komposisi Yang layak. Dalam pemenuhan kewajiban kepada siswa, pendidik ini: KESAWAN pemenuhan retensi kepada Siswa, Suami pendidik: 1. 1. Akan mengizinkan siswa untuk mengejar upaya skolastik yang wajar independen, dan akan mengijinkan mengizinkan untuk Siswa Akan Mengejar skolastik usaha mandiri Wajar yang, dan Harus izin akses siswa untuk berbagai sudut pandang. Mungkinkan Siswa untuk berbagai Sudut pandang.

2. 2. Apakah tidak sengaja menekan atau merusak subyek yang pendidik bertanggung jawab. Apakah regular tidak sengaja menekan atau merusak subyek Yang bertanggung jawab pendidik. 3. 3. Harus melakukan upaya yang wajar untuk melindungi siswa dari kondisi yang mengganggu Upaya melakukan pembelajaran Harus Yang Wajar untuk melindungi Siswa Dari Yang mengganggu kondisi belajar proses atau berbahaya bagi kesehatan atau keselamatan. proses atau berbahaya BAGI Kesehatan atau keselamatan. 4. 4. Akan melakukan kegiatan pendidikan profesional sesuai dengan praktik pendidikan suara yang melakukan kegiatan Pendidikan Yang Akan profesional sesuai Artikel Baru Pendidikan praktik suara merupakan kepentingan terbaik siswa. merupakan kepentingan Terbaik Siswa. Halaman 3 Halaman 3 5. 5. Harus merahasiakan data pribadi yang telah diperoleh dalam perjalanan merahasiakan Informasi Yang Harus dapat diidentifikasi Secara Pribadi Yang telah KESAWAN diperoleh proses layanan profesional, kecuali pengungkapan melayani tujuan-tujuan profesional, atau diharuskan oleh hukum. similar: pendekatan model profesional, kecuali pengungkapan melayani Composition Komposisi-Composition Komposisi profesional, atau diharuskan Hukum Dibuat. 6. 6. Bukankah tutor bagi siswa remunerasi ditugaskan padanya itu atau kelas, kecuali disetujui oleh guru Bukankah lokal untuk remunerasi Siswa ditugaskan untuk kelas atau ITU-nya, kecuali Daerah disetujui pemerintah Dibuat dewan pendidikan. Dewan Pendidikan. 7. 7. Bukankah disiplin siswa menggunakan hukuman fisik. Bukankah disiplin Siswa menggunakan hukuman Fisik. D. Prinsip III - Komitmen terhadap D. Prinsip Umum III - Komitmen terhadap Publik Besarnya tanggung jawab yang melekat dalam proses pendidikan membutuhkan dedikasi terhadap prinsip-prinsip Besarnya tanggung jawab melekat KESAWAN Yang membutuhkan proses Dedikasi terhadap Prinsip-Prinsip Pendidikan kita demokratis warisan. Kita demokratis warisan. pendidik ini dikenakan tanggung jawab khusus untuk menanamkan pemahaman dan pendidik dikenakan tanggung jawab Suami Khusus untuk menanamkan pemahaman dan kepercayaan pada penegakan hukum, penghormatan terhadap kebebasan individu, dan tanggung jawab untuk menghormati pr9omote oleh penegakan PADA Hukum kepercayaan, penghormatan terhadap kebebasan individu, dan tanggung jawab untuk menghormati pr9omote Dibuat publik terhadap integritas profesi. Publik terhadap Integritas Profesi. Dalam pemenuhan kewajiban kepada publik, pendidik ini: KESAWAN pemenuhan retensi kepada Publik, Suami pendidik: 1. 1. Bukankah salah mencantumkan lembaga dengan yang pendidik yang berafiliasi, dan harus mengambil salah Artikel Baru ditambahkan Bukankah mencantumkan Lembaga Yang pendidik Yang berafiliasi, Harus dan ditambahkan mengambil

tindakan pencegahan untuk membedakan antara pandangan pendidik pribadi dan kelembagaan. tindakan pencegahan untuk membedakan ANTARA pendidik Pribadi dan pandangan kelembagaan. 2. 2. Bukankah menggunakan hak istimewa kelembagaan untuk keuntungan pribadi atau untuk mempromosikan kandidat politik, isu-isu politik, Bukankah menggunakan hak Pihak yang kelembagaan untuk keuntungan Pribadi Politik atau untuk mempromosikan kandidat Politik, SPI-SPI, atau kegiatan politik partisan. atau kegiatan Politik partisan. 3. 3. Akan tidak menawarkan atau menerima hadiah atau bantuan yang akan merusak pertimbangan profesional. Akan regular tidak menawarkan atau menerima Hadiah atau bantuan Yang akan merusak pertimbangan profesional. 4. 4. Harus mendukung prinsip proses dan melindungi kewarganegaraan, politik, dan hak-hak alami dari semua Prinsip Harus mendukung proses dan Kewarganegaraan melindungi, Politik, dan hak-hak Alami Dari * Semua individu. individu. 5. 5. Bukankah melakukan segala perbuatan dari perbuatan tercela, atau melakukan tindak pidana apapun di bawah hukum Amerika Serikat Bukankah melakukan segala perbuatan tercela Dari perbuatan, atau melakukan tindak Pidana Apapun di Bawah Hukum amerika Serikat atau negara bagian atau wilayah. Negara atau Name of atau Wilayah. 6. 6. Harus dengan ketekunan yang wajar, hadir dengan tugas jabatan profesional nya. Artikel Baru Yang Harus ketekunan Wajar, Hadir Artikel Baru-nya tugas nya atau profesional Posisi. E. Prinsip IV - Komitmen terhadap Profesi E. Prinsip IV - Komitmen terhadap Profesi Yang Dalam keyakinan bahwa kualitas layanan kepada profesi pendidikan secara langsung mempengaruhi bangsa dan KESAWAN nya keyakinan bahwa KUALITAS similar: pendekatan model kepada Pendidikan Profesi Secara Langsung mempengaruhi Bangsa dan anak pajak tangguhan warga, pendidik harus mengerahkan segala upaya untuk meningkatkan standar profesional, untuk meningkatkan pelayanan, untuk mempromosikan Warga, pendidik Harus mengerahkan segala Upaya untuk mempromosikan meningkatkan standar profesional, untuk meningkatkan pelayanan, untuk iklim di mana pelaksanaan penilaian profesional didorong, dan untuk mencapai kondisi iklim yang di mana pelaksanaan penilaian didorong profesional, dan untuk mencapai kondisi Yang menarik orang layak kepercayaan untuk karir di bidang pendidikan. Menarik Orang kepercayaan layak untuk Pendidikan Karir di Kepemilikan Modal. pendidik harus percaya bahwa suara pendidik Yang Harus Percaya suara hubungan profesional dengan rekan-rekan yang dibangun atas integritas pribadi, martabat, dan saling menghormati. Artikel Baru dibangun sales profesional rekanrekan Yang tetap Permanent Integritas Pribadi, martabat, dan saling menghormati. Dalam pemenuhan kewajiban kepada profesi, pendidik ini: KESAWAN pemenuhan retensi untuk Profesi, Suami pendidik:

1. 1. Harus menyediakan atas permintaan dari pihak yang dirugikan, pernyataan tertulis alasan sp3cific untuk Harus tetap Permanent dirugikan menyediakan permintaan Dari Yang pihak, pernyataan tertulis alasan untuk sp3cific rekomendasi yang mengarah pada penolakan kenaikan, perubahan signifikan dalam pekerjaan, atau rekomendasi mengarah kenaikan PADA Yang penolakan, signifikan pekerjaan KESAWAN perubahan, atau pemutusan hubungan kerja. sales pemutusan kerja jangka pendek. 2. 2. Bukankah menggambarkan kualifikasi profesional nya, atau rekan-rekan. Bukankah dialog Kualifikasi menggambarkan atau profesional, atau rekan-rekan. 3. 3. Harus praktek profesi hanya dengan sertifikasi yang tepat, dan harus secara aktif menentang praktek Harus Profesi tepat praktek Hanya Artikel Baru Yang sertifikasi, dan Harus Secara praktek Aktif menentang profesi oleh orang-orang yang diketahui memenuhi syarat. Profesi Oleh OrangOrang Yang diketahui memenuhi syarat. F. Prinsip V - Komitmen untuk F. Prinsip V - Komitmen terhadap Praktek Kerja Profesional Praktek Kerja Profesional Page 4 Page 4 pendidik harus menganggap perjanjian kerja sebagai janji untuk dilakukan baik dalam roh dan fakta. Harus pendidik menganggap sebagai perjanjian kerja jangka pendek untuk dilakukan Baik Janji KESAWAN Fakta dan roh. pendidik harus percaya bahwa suara personil yang mengatur hubungan dengan papan yang dibangun di atas pribadi pendidik Harus Percaya bahwa suara personil Yang mengatur sales Papan Atas Artikel Baru Yang dibangun di Pribadi integritas, martabat, dan saling menghormati. Integritas, martabat, dan saling menghormati. Dalam pemenuhan kewajiban untuk praktek kerja profesional, pendidik ini: KESAWAN pemenuhan retensi untuk praktek kerja jangka pendek yang profesional, baik dalam pendidik: 1. 1. Akan berlaku untuk, menerima, menawarkan, atau menetapkan posisi atau tanggung jawab atas dasar untuk Berlaku profesional Akan, menerima, menawarkan, atau menetapkan atau tanggung jawab tetap Permanent Posisi ditempatkan profesional persiapan dan kualifikasi hukum. Persiapan Kualifikasi dan Hukum. 2. 2. Bukankah sengaja menahan informasi mengenai posisi dari pemohon atau majikan, atau sengaja menahan Bukankah Informasi mengenai Posisi Dari majikan atau pemohon, atau salah mencantumkan tugas atau kondisi tugas kerja salah mencantumkan kondisi pekerjaan atau 3. 3. Harus memberikan pemberitahuan segera kepada majikan atas perubahan dalam ketersediaan layanan. Harus Segera PEMBERITAHUAN memberikan kepada majikan tetap Permanent perubahan KESAWAN ketersediaan similar: pendekatan model. 4. 4. Akan melakukan usaha profesional melalui prosedur yang ditunjuk, bila tersedia, yang telah melakukan usaha Canada Akan ditunjuk profesional Prosedur

Yang, Tersedia bila, Yang telah disetujui oleh instansi mempekerjakan. disetujui Instansi mempekerjakan Dibuat. 5. 5. Harus tidak memberikan kepada personil yang memenuhi syarat, tugas seorang pendidik yang bertanggung jawab. Harus regular tidak memberikan kepada personil Yang memenuhi syarat, tugas seorang pendidik Yang bertanggung jawab. 6. 6. Harus ada izin eksploitasi komersial atau pribadi posisi profesional nya. Harus ADA izin eksploitasi atau Pribadi Rp Rp Anak Dari dirinya nya atau profesional Posisi. 7. 7. Akan menggunakan waktu pada tugas dan meninggalkan waktu untuk tujuan yang dimaksudkan. Akan menggunakan PADA julian julian Composition Komposisi meninggalkan tugas untuk dan Yang dimaksudkan. STANDAR UNTUK Kontrak kontrak STANDAR retensi KEWAJIBAN UNTUK UNTUK SEMUA * Semua PEMEGANG SERTIFIKAT UNTUK Number Sertifikat Anggota profesi guru harus mematuhi sepenuhnya syarat-syarat kontrak atau janji. Anggota Profesi Guru Harus mematuhi sepenuhnya syarat-syarat Kontrak atau Janji. Ringkasan Ringkasan Mengajar di sekolah umum Nebraska dan pelayanan administrasi dan pengawasan yang istimewa adalah Mengajar di Sekolah Umum Nebraska dan pelayanan Administrasi dan Pengawasan Berlangganan diakui sebagai profesi oleh Legislatif. diakui sebagai Profesi Legislatif Dibuat. Dalam pengakuan status profesional pendidik, Gubernur berwenang untuk menunjuk Profesional KESAWAN pengakuan status pendidik profesional, Gubernur berwenang untuk menunjuk Profesiona