Edwin MoralesJhon CorreaSergio Garcia

8/18/2019 Edwin MoralesJhon CorreaSergio Garcia

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO

SEDE LICEO MIXTO

MEDIA TÉCNICA ENSAMBLE

Grados: 11-1 Período: 1 Fecha: 18/03/2016

Docente: Jhon Darley Saldaña Parra

NOMBRES: Edwin Morales, Jhon Correa, Sergio Garcia

Blog de la materia: informatkescolar.blogspot.com

Actividad posteriorCon su grupo de trabajo y posterior a la lectura de la información anterior, proceda a realizar los siguientes ítems

de forma práctica, recuerde que debe registrar cada proceso a manera de informe respondiendo a los

interrogantes dados y CONSIGNANDO fotos de cada circuito diseñado, además tome un corto VideoClip por cada

punto donde uno de ustedes explique el trabajo realizado y/o en medio del proceso.

1. Construir un primer circuito en SERIE tomando como base la siguiente imagen:

- Dibuje la FORMA del circuito en el cartón de tal manera que se estructure adecuadamente los elementos

del circuito.

- Separe el cable dúplex para así poder identificar qué color (negro y rojo) irá en los polos de la pila.

- Corte el cable necesario según la distancia entre cada componente, recuerde dejar un par de centímetros

para cada empalme o conexión de éste con bombillos y el interruptor.

- TENGA EN CUENTA que el interruptor/switch lo deben empalmar en el cable que transportará la carga

POSITIVA y el cual debe estar en OFF.

- Procesa a realizar la interconexión de todos los elementos dejando por último la conexión a la pila yutilicen la cinta para ajustar cada uno.

- Active su circuito presionando el interruptor y verificando el funcionamiento correcto.

Responda:

a) ¿Qué sucede si se desconecta uno de los bombillos?

b) ¿Funciona igual si el interruptor está en el cable negativo?

c) Que inconvenientes tuvieron

2. Ahora trabaje en la construcción de un circuito en PARALELO, siguiendo igualmente los pasos anteriores

pero basándose en la siguiente imagen:

- Esta es SOLO una representación de este tipo de circuito, ustedes la pueden modificar, SIN ALTERAR el

concepto de PARALELO.

- Puede reutilizar el cable que uso en el anterior para que no se queden sin materia prima.Responda:

a) ¿Qué sucede ahora si se desconecta uno de los bombillos?

b) En teoría ¿cómo quedaría el circuito si el interruptor se ubica en medio de cualquiera de los

bombillos?

c) Que inconvenientes tuvieron

3. Construir ahora un circuito MIXTO según el concepto de éste, se puede valer de búsqueda en la Web para

despejar dudas.

- Utilice los 4 bombillos

- Defina claramente en el cartón la interconexión de cada circuito

- Utilice los dos interruptores uno para cada circuito

Responda:

a) Expliquen el trabajo que realizaron en este punto

b) Si tuvieron dificultades, redáctenlas.

4. Este último paso, realice un diseño en SERIE o en PARALELO o MIXTO, ideado por ustedes pero que

contenga los 4 bombillos, los 2 interruptores y las 2 pilas

Responda:

a) Expliquen el trabajo que realizaron en este punto

b) Si tuvieron dificultades, redáctenlas.




SEDE LICEO MIXTO






Solución1. A) Lo que sucede es que el circuito deja de funcionar porque se corta la corriente con uno de los 2

polos

B) Si aunque por reglamento se debe conectar por el cable positivo

C) Los inconvenientes que tuvimos fueron:

- Al pegar la pila, los bombillos y el interruptor al cartón paja

-Al enroscar los cables

2. A) El circuito sigue funcionando igual si no se afecta uno de los cables principales

B) Apagaría solo uno de los bombillos

C) No tuvimos inconvenientes




SEDE LICEO MIXTO






3. A) El trabajo realizado fue combinar los 2 circuitos que teníamos para crear un circuito mixto

con algunas modificaciones

B) No tuvimos complicaciones

4. A)en este punto realizamos una conexión para 4 bombillas en las cuales podemos encender

2 con un interruptor y el otro interruptor prende los otros dos bombillos.

B) La dificultad fue la creación de un propio circuito.

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