disampaikan pada pertemuan FORTEI Regional Jawa Tengah DIY ... · Mata kuliah basicscience à...
16
Matematika Teknik: mengapa dan bagaimana disampaikan pada pertemuan FORTEI Regional Jawa Tengah DIY Semarang, 31 Januari 2018 Sisdarmanto Adinandra
Transcript of disampaikan pada pertemuan FORTEI Regional Jawa Tengah DIY ... · Mata kuliah basicscience à...
Matematika Teknik:mengapa dan bagaimana
disampaikan pada pertemuan FORTEI Regional Jawa Tengah DIY
Semarang, 31 Januari 2018
Sisdarmanto Adinandra
1. Kondisi mahasiswa zaman now2. Mengapa matematika teknik
3. Matematika teknik: bahan kajian4. Bagaimana mengajarkan matematika teknik5. Penutup
Page2
Outline
Page3
(1) Kondisi mahasiswa zaman now
Page4
(1) Kondisi mahasiswa zaman now
Engineering dan matematika masih “dianggap” menakutkan
Page5
(1) Kondisi mahasiswa zaman now
• Variasi kualitas pemahaman matematika• Kurang sinkronnya materi matematika di pendidikan dasar
dengan pendidikan tinggi• Minat dan kemauan belajar yang rendah
Page6
(1) Kondisi mahasiswa zaman now
Era Outcome based education:
1. Matematika diperlukan jika “diinginkan”2. Jenis/topik/materi yang harus diajarkan belum diatur
oleh standar nasional3. Kedalaman materi yang diajarkan dapat dipilih sesuai
dengan kebutuhan prodi-prodi
Page7
(2) Mengapa matematika teknik
Era Standarisasi: IABEE/ABET/JABEE1. Basic science à WAJIB, ABET minimal 25%, tidak ada
ketentuan pembagian materi2. IABEE àKriteria 2. Pelaksanaan Pembelajaran• Kurikulum harus mencakup bidang-bidang berikut:
• Matematika dan ilmu pengetahuan alam yang terkait program• Ilmu dan teknologi rekayasa yang terkait program• Teknologi informasi dan komunikasi• Desain teknik dan eksperimen berbasis masalah
Page8
(2) Mengapa matematika teknik
• Rekayasa memerlukan matematika sebagai alat bantu memecahkan masalah
• Matematika sebagai alat bantu untuk melatih prosedur kerja yang benar, runut, sesuai aturan
• Matematika digunakan sebagai alat bantu untuk melatih inovasi berpikir dan mengeluarkan argumen
Page9
(2) Mengapa matematika teknik
Disclaimer:1. Pemilihan materi kuliah (dan kedalamannya) matematika
teknik disesuaikan dengan kebutuhan TE UII2. Contoh yang disampaikan adalah contoh yang jauh dari
sempurna3. Jumlah total SKS (bobot) mengambil jatah 25% total SKS
untuk mata kuliah basic science
4. Mata kuliah basic science à Matematika + Fisika
Page10
(3) Matematika teknik: bahan kajian
Bahan kajian MataKuliah Semester
DiferensialKalkulus dan persamaan diferensial
(4sks,3+1tutorial) 1Integral
Persamaan Diferensial
Vektor
Aljabar Linier(4sks,3+1tutorial) 1
Matriks
Transformasi
Dekomposisi
Populasi,sampel
Probabilitas dan statistik(4sks,3+1tutorial+praktikum) 3
Permutasi,kombinas
Prob density function
Mean,variance,covariance
Prosesacak
Page11
(3) Matematika teknik: bahan kajian
Bahan kajian MataKuliah Semester
Deret
Metode numerik(3sks, ada sesi praktikum) 4
Algoritma penyelesaian persamaan linier
Algoritma penyelesaian persamaan nonlinier
Interpolasi dan regresi
LTI (continuous dan diskrit)
Sinyal dan Sistem(3sks) 4
Variabel kompleks
Transformasi Fourier,Laplace, Z
Sampling
Page12
(3) Matematika teknik: bahan kajian
Semester 1àmatematika 8sks,fisika 4sksSemester 2à fisika 7sks,mulai materi keelektroan
Page13
(3) Matematika teknik: bahan kajian
Kalkulus & Pers. Diferensial [4]
Aljabar Linier [4]
Fisika I [4]
Peng. Prinsip Rekayasa [3]
Bhs. Indo. utk Kom. Ilmiah [2]
Praktikum Fisika I [1]
Pengantar Ilmu Bahan [3]
Peng. Teknik Elektro [3]
Islam Ulil Albab [3]
Logika Pemrograman
[3]
Bhs. Inggris utk Tek. Elektro [2]
Praktikum Fisika II [1]
Sinyal & Sistem [4]
Pancasila [2]
Elektronika [5]
Rangkaian Listrik [5]
Probabilitas, Statistika dan Stokastik [4]
Sistem Digital [5]
Metode Numerik [4]
Pengukuran & Instrumentasi [3]
Medan Elektro-magnetik [3]
Kewirausahaan Syariah [2]
Islam rahmatan lil alamin [3]
Mikroprosesor & Mikrokontroler [4]
Jaringan Komputer [3]
Sistem Kendali [4]
Sistem Tenaga Listrik [4]
Sistem Telekomunikasi
[4]
Perancangan Sist. Elektronika [5]
Arsitektur Komputer &
Antarmuka [3]
Pemrosesan Sinyal Digital [3]
Sist. Kelistrikan Perumahan &
Industri [3]
Manajemen Proyek [3]
Penulisan ilmiah [2]
Kerja Praktik [2]
KKN [2]
Pilihan 1 [3]
Pilihan 2 [3]
Pilihan 3 [3]
Pilihan 4 [3]
Tugas Akhir 1 [2]Kewarga-negaraan [2]
Pilihan 5 [3]
Tugas Akhir 2 [4]
SEMESTER 1 SEMESTER 2 SEMESTER 3 SEMESTER 4 SEMESTER 5 SEMESTER 6 SEMESTER 7 SEMESTER 8
Fisika II [4]
20 SKS 19 SKS 20 SKS 19 SKS 19 SKS 19 SKS 10 SKS18 SKS
Pendidikan Agama Islam [2]
1
2
2
3
3
4
5
Keterangan:· Simbol dan warna yang sama menunjukkan urutan mata kuliah (prasyarat)· Simbol lingkaran dengan warna hijau menunjukkan urutan mata kuliah capstone design
3
1. Kontekstual à tidak semudah yang diucapkan.
capacitor current is proportional to the time-derivative of capacitor voltage
𝑖 = 𝐶𝑑𝑉𝑑𝑡
2. Materi/kelas + tutorial Kelas à teori dan latihan soal sederhanaTutorial à pendalaman materi , fokus pada latihan soal
Page14
(4) Bagaimana mengajarkan matematika teknik?
3. Tematik ??mengajarkan sebuah topik kelistrikan yang memerlukan“matematika”
Belajar analisis rangkaian memerlukan matriks danpersamaan differensial
Page15
(4) Bagaimana mengajarkan matematika teknik?
1. Matematika teknik adalah sebuah keniscayaan dalam bidang rekayasa
2. Pemilihan materi dan kedalamannya dapat disesuaikan dengan profil lulusan/capaian pembelajaran/capaian pembelajaran mata kuliah masing-masing prodi
3. Perlu inovasi metode pembelajaran matematika teknik selain cara klasikal + tutorial
Page16
(5) Penutup
