DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NASKAH … · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i...
Transcript of DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NASKAH … · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i...
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI PENDIDIKAN
DALAM NASKAH KETOPRAK REMBULAN WUNGU
KARYA BONDAN NUSANTARA SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA
(ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA)
SKRIPSI
Oleh:
YOHANES KRISTIAJI
K4213078
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
MEI 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI PENDIDIKAN
DALAM NASKAH KETOPRAK REMBULAN WUNGU
KARYA BONDAN NUSANTARA SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA
(ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA)
Oleh:
YOHANES KRISTIAJI
K4213078
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
MEI 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Yohanes Kristiaji. K4213078. DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI
PENDIDIKAN DALAM NASKAH KETOPRAK REMBULAN WUNGU
KARYA BONDAN NUSANTARA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (ANALISIS PSIKOLOGI
SASTRA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret, Mei 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) dinamika kepribadian
dalam naskah ketoprak Rembulan Wungu karya Bondan Nusantara.; (2) nilai
pendidikan dalam naskah ketoprak Rembulan Wungu karya Bondan Nusantara;
dan (3) relevansi naskah ketoprak Rembulan Wungu karya Bondan Nusantara
terhadap bahan ajar menulis teks eksposisi di SMA kelas XI.
Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi
sastra. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Data di
dapatkan dari naskah ketoprak Rembulan Wungu karya Bondan Nusantara,
wawancara dengan pengarang, pakar sastra khususnya ketoprak, orang yang
berkompeten dalam ilmu psikologi, guru bahasa Jawa, dan siswa. Validitas data
diperoleh melalui triangulasi teori, yaitu melakukan penelitian topik yang sama
kemudian peneliti membandingkan dokumen atau teori yang berkaitan dengan
objek penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir
yang meliputi tiga komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) dinamika kepribadian tokoh-tokoh
pada naskah ketoprak Rembulan Wungu karya Bondan Nusantara, yaitu: (a)
naluri, dan (b) kecemasan, (2) nilai pendidikan yang terkandung adalah nilai
religius, moral, sosial, dan budaya, dari keempat nilai tersebut yang paling
dominan adalah nilai sosial; dan (3) relevansi naskah ketoprak Rembulan Wungu
karya Bondan Nusantara memungkinkan dan bisa digunakan sebagai bahan ajar
menulis teks eksposisi mengenai seni pertunjukan Jawa di SMA, hal ini bisa
dilihat dari segi isi, bahasa, dan nilai didik yang terkandung di dalamnya.
Kata kunci: ketoprak, dinamika kepribadian, nilai pendidikan, bahan ajar
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
SARIPATHI
Yohanes Kristiaji. K4213078. DINAMIKA KEPRIBADIAN DAN NILAI
PENDIDIKAN DALAM NASKAH KETOPRAK REMBULAN WUNGU
KARYA BONDAN NUSANTARA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (ANALISIS PSIKOLOGI
SASTRA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret, Mei 2018.
Panaliten punika anggadhahi ancas kangge ngandharake: (1) dinamika
kepribadian wonten ing salebetipun naskah kethoprak Rembulan Wungu
anggitanipun Bondan Nusantara; (2) nilai pendidikan wonten ing salebetipun
naskah kethoprak Rembulan Wungu anggitanipun Bondan Nusantara; (3)
jumbuhipun naskah kethoprak Rembulan Wungu anggitanipun Bondan Nusantara
kalayan bahan ajar menulis teks eksposisi di SMA kelas XI.
Panaliten punika anggadhahi wujud deskriptif kualitatif ingkang
migunakaken wedharan kawruh psikologi sastra. Sampel panaliten dipunpundhut
kanthi cara purposive sampling. Data penelitian dipunpundhut saking naskah
kethoprak Rembulan Wungu anggitanipun Bondan Nusantara, wawan
pangandikan kalayan panganggit, tiyang ingkang mangertos babagan
kasusastran mliginipun kethoprak, tiyang ingkang anggadhahi kawruh babagan
psikologi, dwija basa Jawa, sarta siswa. Validitas data ingkang pener pikantuk
saking cara triangulasi teori, inggih punika panaliten topik ingkang sami sarta
salajengipun dipuntandhingaken kalayan dokumen utawi teori ingkang gayut
kalayan obyek panaliten. Cara ingkang dipunginakaken kangge ngandharaken
inggih punika wedharan analisis mengalir ingkang anggadhahi tigang punjer,
inggih punika: reduksi data, penyajian data, sarta penarikan kesimpulan.
Kasilipun panaliten inggih punika: (1) dinamika Kepribadian paraga ing
naskah kethoprak Rembulan Wungu angitanipun Bondan Nusantara, inggih
punika: (a) naluri, sarta (b) raos kuatir; (2) nilai pendidikan ingkang
dipunkandhut inggih punika kawruh religius, moral, sosial, sarta budaya, saking
sekawan kawruh punika ingkang anggadhahi gunggung paling kathah inggih
punika nilai pendidikan sosial; sarta (3) jumbuhipun naskah kethoprak Rembulan
Wungu anggitanipun Bondan Nusantara punika saged menawi dipunginakaken
kangge bahan ajar menulis teks eksposisi ingkang ngenani babagan seni
pertunjukan Jawa wonten ing SMA, punika wau saged dipunpriksani saking
babagan isi, basa, sarta nilai didik ingkang dipunkandhut wonten ing salebetipun
naskah.
Tembung wos: kethoprak, dinamika kepribadian, nilai pendidikan, bahan ajar.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
ABSTRACT
Yohanes Kristiaji. K4213078. THE DYNAMICS OF PERSONALITY AND
EDUCATION VALUES IN REMBULAN WUNGU KETOPRAK SCRIPT BY
BONDAN NUSANTARA AND ITS RELEVANCE AS A TEACHING
MATERIAL OF JAVA LANGUAGE SUBJECT IN SENIOR HIGH SCHOOL
(PSYCHOLOGICAL OF LITERATURE ANALYSIS). Thesis, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, May 2018.
This research is aimed to describe: (1) the dynamics of personality in the
Rembulan Wungu ketoprak script by Bondan Nusantara; (2) the value of
education in Rembulan Wungu ketoprak script by Bondan Nusantara; and (3) the
relevance of Rembulan Wungu ketoprak script by Bondan Nusantara towards the
teaching material of exposition text in Senior High School grade XI.
This research is a descriptive qualitative research which used literature
psychological approach. The sample was taken using purposive sampling
technique. The data obtained from the Rembulan Wungu ketoprak script by
Bondan Nusantara, interviews with authors, literary experts, especially ketoprak,
people who are competent in psychology, Javanese language teachers, and
students. Validity of data obtained through triangulation of theories, is doing the
same topic research then researchers compare the documents or theory related to
the object of the research. Data analysis technique used is flow analysis which
includes three components, namely: data reduction, data presentation, and
conclusion.
The results of this research are: (1) the personality dynamics of characters
in the Rembulan Wungu ketoprak script by Bondan Nusantara are: (a) instinct,
and (b) anxiety, (2) the education values contained in the Rembulan Wungu
ketoprak script are religious, moral, social , and culture, from those four values
social values are the most dominant values; and (3) the relevance of the
Rembulan Wungu ketoprak script by Bondan Nusantara enables and can be used
as teaching material for exposition of Javanese performing arts in Senior High
School, this can be seen in terms of content, language, and the education values
contained in it.
Keywords: ketoprak, personality dinamics, education values, teaching materials.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
MOTO
“Cita-cita saya tidaklah menyelamatkan kemanusiaan yang menjijikan, melainkan
kebutuhan untuk memahami teka-teki dunia yang kita huni dengan harapan dapat
menyumbangkan sesuatu bagi solusinya.”
(Sigmund Freud)
“Padha bungaha sajroning pangarep-arep, disabar sajroning karupekan,
dimantep anggonmu ndedonga!.”
(RUM 12:12)
“Sura Dira Jayaningrat Lebur Dening Pangastuti.”
(Raden Ngabehi Ranggawarsita)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orangtua saya Sukeri Martoatmodjo dan Edi Wuryanti, terima kasih
untuk doa, usaha, materi, dan segalanya yang kalian berikan hingga tugas akhir
ini terselesaikan.
2. Kakak sulung saya Dr. Yohanes Kristianto, S. Pd., M. Hum., terima kasih
untuk kakak, yang telah menjerumuskan saya ke jalan yang benar mengenai
budaya literasi dan strukturasi pengetahuan.
3. Kakak kedua saya Yohanes Dwi Nugroho, S. Pd., bermusik sampai kapanpun
dan dalam keadaan apapun, mengajarkan saya arti irama dinamika kehidupan.
4. Keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa khususnya Dhimas, Benny, Pandu,
Yoga, Hari, Gilang, Hannif, Fuad, Satrio, Edi, Karim, Arif, Mas Bagus, Mas
Riky, Mas Tian, Mas Yusuf, Mas Rudi, Mas Anton, Mas Tarto, Mbak Windha,
Mbak Tika terima kasih untuk pelajaran mengenai kekeluargaan dari kalian.
5. UKM Unit Pengembangan Kesenian Daerah FKIP UNS, yang menjadi wadah
menyalurkan dan mengasah ketrampilan berkesenian.
6. Teman-teman PPL di SMP Kristen 4 Monginsidi Surakarta tahun 2016, yang
telah memberikan motivasi serta dukungan.
7. Teman-teman KKN Desa Jatigunung, Kec. Tulakan, Kab. Pacitan periode
Januari 2017, Hendro, Ricko, Silvi, Falla, Mufi, Fatma, Erna, Aya yang juga
telah memberikan dukungan.
8. Agnesia Levirosa Putri, yang senantiasa memberikan semangat mengerjakan
skripsi.
9. Almamater Universitas Sebelas Maret.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Tuhan Yang Maha Segalanya. Atas kehendak-Nya
peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”DINAMIKA KEPRIBADIAN
DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NASKAH KETOPRAK REMBULAN
WUNGU KARYA BONDAN NUSANTARA SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (ANALISIS PSIKOLOGI
SASTRA).”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dukungan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan ucapan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Budi Waluyo, S. S., M. Pd., selaku kepala Program Pendidikan Bahasa Jawa,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Sumarwati, M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Favorita Kurwidaria, S. S., M. Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Djoko Sulaksono, S. Pd., M. Pd. Dan seluruh dosen program studi
Pendidikan Bahasa Jawa yang mengajarkan kesadaran logika selama belajar
dalam perkuliahan.
6. Staff dan karyawan FKIP UNS yang telah membantu dalam proses
kelancaran penelitian.
7. Dr. Trisno Santoso, S. Kar., M. Hum., dosen program studi Teater, Fakultas
Seni dan Pertunjukan, Institut Seni Indonesia (ISI) Surakarta, yang berkenan
menjadi narasumber dan ahli sastra khususnya pada bidang ketoprak.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
8. Bagus Wahyu Setyawan, S. Pd., M. Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa
Jawa SMK Batik 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan
dalam penelitian.
9. Bondan Nusantara selaku pengarang naskah ketoprak Rembulan Wungu yang
telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian terhadap naskah karya
beliau.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka saran
dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Meskipun demikian,
peneliti mengharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya,
peneliti lain, dan pembaca pada umumnya, serta bagi perkembangan ilmu
pengetahuan.
Surakarta, Mei 2018
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v
ABSTRAK ................................................................................................ vi
SARIPATHI .............................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................... vii
HALAMAN MOTO ................................................................................. ix
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. x
KATA PENGANTAR .............................................................................. xi
DAFTAR ISI ............................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL .................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ............. . 9
A. Kajian Pustaka ..................................................................................... ... 9
1. Seni Drama Tradisional di Indonesia ....................................... ......... 9
a. Drama di Indonesia......................................................................... 9
b. Ketoprak Sebagai Drama Tradisional di Indonesia ...................... 10
2. Struktur Naskah Drama Tradisional Ketoprak ....................... ........... 11
a. Plot atau Kerangka Cerita ............................................................ 12
b. Penokohan dan Perwatakan.. ........................................................ 12
c. Dialog (Percakapan)................................................. ........... ......... 13
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
d. Landasan/Setting/Tempat Kejadian ....................................... ....... 14
e. Tema/Nada Dasar Cerita .............................................................. 14
f. Amanat/Pesan Pengarang ............................................................. 15
g. Petunjuk Teknis ............................................................................ 16
h. Drama Sebagai Intepretasi Kehidupan ...................... ................... 17
3. Hakikat Psikologi Sastra.................................................................. .. 17
a. Pengertian Psikologi Sastra ........................................ .................. 17
b. Aspek Kejiwaan Manusia .......................................... ................... 18
c. Dinamika Kepribadian ................................................................. 23
4. Nilai Pendidikan Dalam Karya Sastra ............................................... 25
a. Nilai Pendidikan. .......................................................................... 25
b. Nilai Pendidikan Dalam Karya Sastra. ..................... .................... 26
5. Hakikat Materi Pembelajaran.. ........................................... ............... 30
a. Kriteria Materi Pembelajaran Yang Baik ..................................... 31
B. Kerangka Berpikir..................................................... ............................. 32
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 35
B. Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................. 36
C. Data dan Sumber Data ................................................................. 36
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ....................................... 38
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 38
F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 39
G. Teknik Analisis Data .................................................................... 40
H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 44
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 44
1. Struktur Naskah Ketoprak Rembulan Wungu
Karya Bondan Nusantara ........................................................... 44
2. Dinamika Kepribadian dalam Naskah
Ketoprak Rembulan Wungu ........................................................ 81
3. Nilai Pendidikan dalam Naskah Ketoprak
Rembulan Wungu ........................................................................ 123
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
4. Relevansi Naskah Drama Tradisional Ketoprak
Rembulan Wungu Sebagai Bahan Ajar Bahasa Jawa di SMA ... 132
B. Pembahasan................................................................................... 140
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................. 149
A. Simpulan ...................................................................................... 149
B. Implikasi ...................................................................................... 150
C. Saran ............................................................................................ 151
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 153
LAMPIRAN ............................................................................................... 156
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .......................................... 34
Tabel 4.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ..................................... 134
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................... 33
Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data .............................................. 41
Gambar 4.1 Kerangka Cerita naskah ketoprak Rembulan Wungu .............. 45
Gambar 1 Foto wawancara dengan Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Bonifacio Yanuar Putra A ........................................................................... 191
Gambar 2 Foto wawancara dengan Ahli Sastra Bidang Teater (Ketoprak)
Dr. Trisno Santoso, S. Kar., M. Hum. .......................................................... 191
Gambar 3 Foto wawancara dengan Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa
SMK Batik 1 Surakarta ................................................................................192
Gambar 4 Foto wawancara dengan siswa SMK Batik 1 Surakarta ..............193
Gambar 5 Foto wawancara dengan siswa SMK Batik 1 Surakarta ..............193
Gambar 6 Foto wawancara dengan pengarang naskah
ketoprak Rembulan Wungu ...........................................................................194
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kurikulum ............................................................................................ 156
2. Sinopsis dan Objek Penelitian.............................................................. 158
3. Intrumen dan Transkrip Wawancara Penelitian ................................... 162
4. Surat Pernyataan Wawancara ............................................................... 185
5. Dokumentasi Foto ................................................................................ 191
6. Surat Izin Menyusun Skripsi ............................................................... 195
7. Surat Permohonan Izin Penelitian
dari Fakultas ......................................................................................... 196
8. Surat Pengantar Permohonan Izin Penelitian
dari Rektor............................................................................................ 197
9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................................... 198
10. Naskah ketoprak Rembulan Wungu ..................................................... 199