i

DINAMIKA KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HYOUKA

KARYA YONEZAWA HONOBU: SEBUAH KAJIAN PSIKOLOGI

SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI

SEKOLAH

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh:

ARDI ARISANDHI

A310150124

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL 2020

ii

DINAMIKA KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HYOUKA

KARYA YONEZAWA HONOBU: SEBUAH KAJIAN PSIKOLOGI

SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI

SEKOLAH

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh:

ARDI ARISANDHI

A310150124

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL 2020

iii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Ardi Arisandhi

NIM : A310150124

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Judul Skripsi : Dinamika Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel

Hyouka Karya Yonezawa Honobu: Sebuah Kajian

Psikologi Sastra dan Implementasinya Sebagai

Bahan Ajar di Sekolah

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/ dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 1 April 2020

Yang membuat pernyataan,

Ardi Arisandhi

A310150124

iv

DINAMIKA KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HYOUKA

KARYA YONEZAWA HONOBU: SEBUAH KAJIAN PSIKOLOGI

SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI

SEKOLAH

Diajukan Oleh:

Ardi Arisandhi

A310150124

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di

hadapan tim penguji skripsi.

Dosen Pembimbing

Drs. Adyana Sunanda, M.Pd

NIDN. 0618076201

v

PENGESAHAN

DINAMIKA KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HYOUKA

KARYA YONEZAWA HONOBU: SEBUAH KAJIAN PSIKOLOGI

SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI

SEKOLAH

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Ardi Arisandhi

A310150124

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Adyana Sunanda, S. Pd., M. Pd.

(……………………..)

(Ketua Dewan Penguji)

2. Dr. Laili Etika Rahmawati, S. Pd., M. Pd.

(……………………..)

(Anggota I Dewan Penguji)

3. Miftakhul Huda, S. Pd., M. Pd

(……………………..)

(Anggota II Dewan Penguji)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIDN 0028046501

vi

MOTTO

فإَ نِ مَعَِ الْعُسْرِ يسُْرًا(5) إ نِ مَعَِ الْعُسْرِ يسُْرًا (6)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah

kesulitan itu ada kemudahan”

(Q.S. Asy-Syarh: 5-6)

“Lakukan apapun semestinya, jangan berlebihan.

Lakukan apapun sebisanya, jangan dipaksakan.

Lakukan apapun seikhlasnya, jangan mengharapkan.

Simak dan amati semuanya, bicaralah jika diperlukan.

Utamakan adab dan agama.”

(penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Orang tua saya, Bapak Untung dan Ibu Kusmiati tercinta yang telah

memberikan semangat dan mendukung segala tindakan saya. Serta

mendidik putranya dengan tulus. Semoga saya dapat menyongsong masa

depan untuk menghadapi tantangan hidup, rasa terima kasih tidak dapat

saya ucapkan walaupun dengan kata-kata yang paling manis sekalipun.

2. Orang tua kedua saya, Pak Widodo dan Ibu Rusmini beserta keluarga,

yang telah memberikan tempat tinggal dan merawat saya selama kuliah di

Jawa Tengah.

3. Adik saya, Ridwan Habibie.

4. Teman-teman saya yang telah memberikan motivasi dan dorongan bagi

saya untuk terus berkembang.

5. Almamater saya, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan struktur novel Hyouka

karya Yonezawa Honobu, (2) Mendeskripsikan dinamika kepribadian tokoh

utama dalam novel Hyouka karya Yonezawa Honobu dengan analisis pendekatan

psikologi sastra, (3) mendeskripsikan implementasi dinamika kepribadian dalam

novel Hyouka karya Yonezawa Honobu dalam pembelajaran di Sekolah. Jenis

penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan strategi penelitian ini adalah studi

kasus terpancang. Data berupa kata, frase, kalimat, paragraf yang mengandung

dinamika kepribadian tokoh utama dalam novel Hyouka karya Yonezawa

Honobu. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Hyouka karya Yonezawa

Honobu diterbitkan oleh Haru Media tahun 2017, tebal 244 halaman. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka. Teknik analisis data yang

digunakan adalah metode pembacaan semiotik, yaitu pembacaan heuristik dan

hermeneutik. Teknik validasi data dengan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian

ini adalah: (1) struktur novel Hyouka ditunjukkan dengan tema tentang

persahabatan dalam memecahkan misteri dan pencarian jati diri, alur maju,

penokohan digambarkan digambarkan melalui tiga dimensi (fisiologis, psikologis,

dan sosiologis) dan memiliki latar tempat (Kota Kamiyama, sebuah kota fiktif

berdasarkan referensi dari kota Takayama di Prefektur Gifu), (2) dinamika

kepribadian tokoh Oreki Hotaro meliputi naluri, kecemasan, dan mekanisme

pertahanan ego, (3) penelitian ini dapat diimplementasikan pada pembelajaran

SMA KD. 3.11 dan KD 4.11 kelas XI dan sesuai dengan kriteria pembelajaran

yang meliputi tiga aspek yaitu kebahasaan, psikologi, dan latar belakang budaya.

Kata Kunci: dinamika sastra, novel Hyouka, psikologi sastra, bahan ajar.

ix

ABSTRACT

The purpose of this research is: (1) describing the structure of Hyouka's

novel by Yonezawa Honobu, (2) describing the personality dynamics of the main

character in Yonezawa's novel Hyouka by Analysis of the literary psychology

approach, (3) describing the implementation of the personality dynamics of the

main character of Yonezawa Honobu's novel in high School. This type of research

is descriptive qualitative and the research strategy is embedded case study. Data in

the form of words, phrases, sentences, paragraphs that contain the dynamics of the

main character's personality in the novel Hyouka by Yonezawa Honobu. The data

source in this study is the novel Hyouka by Yonezawa Honobu published by Haru

Media in 2017, 244 pages thick. The data collection technique used is literature

study. The data analysis technique used is the semiotic reading method, which is

heuristic and hermeneutic reading. Data validation techniques by triangulating

data sources. The results of this study are: (1) The structure of the novel Hyouka

is shown with the theme of friendship in solving mystery and self-searching, the

advanced Groove is depicted in three-dimensional (physiological, psychological,

and sociological) and has a backdrop (the town of Kamiyama, a fictional town

based on a reference from the city of Takayama in Gifu Prefecture), (2) The

dynamics of personality Oreki Hotaro encompassing instincts, anxieties, and ego

defense Mechanisms, (3) The research can be implemented on the 3.11 and KD

4.11 XI class and in accordance with the criteria of learning which includes three

aspects: linguistic, psychological, and cultural background.

Keywords: personality dynamics, Hyouka novel, literary psychology, literary

teaching materials.

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillah puji syukur kepada Allah Subhanahu Wata’ala atas nikmat

dan karuniaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa

skripsi ini dengan judul “Dinamika Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel

Hyouka Karya Yonezawa Honobu: Sebuah Kajian Psikologi Sastra dan

Implementasinya Sebagai Bahan Ajar di Sekolah”. Skripsi ini disusun untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia.

Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanyan bantuan dari berbagai pihak,

penulis tidak dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Bapak Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku pembimbing yang telah

mengarahkan, membimbing, memberikan petunjuk dan meluangkan waktunya

dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, bagian akademik dan

staf perpustakaan yang telahe memberikan layanan serta bantuan kepada

penulis.

6. Teman-teman senasib dan seperjuangan 2015, khusunya jurusan PBI. Selamat

jalan, kini kita teruskan perjalanan kita masing-masing.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Terima kasih atas

bantuan dan motivasinya.

xi

Karena keterbatasan penulis, penulis menyadari dalam penulisan

penelitian ini masih banyak kekurangannya dan penulis berharap saran dan

masukan dari pembaca demi kebaikan penelitian ini.

Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan

pembaca pada umumnya serta dapat menunjang pengembangan ilmu

pengetahuan.

Surakarta, 1 April 2020

Penulis

Ardi Arisandhi

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... ii

PERNYATAAN ..................................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii

ABSTRAK ........................................................................................................... viii

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................. x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 5

E. Sistematika Penulisan ..................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 7

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................ 7

B. Landasan Teori ............................................................................................. 11

xiii

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................... 30

A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................................... 30

B. Data dan Sumber Data .................................................................................. 30

C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 31

D. Teknik Analisis Data .................................................................................... 31

E. Keabsahan Data ............................................................................................ 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 33

A. Analisis Struktur Novel Hyouka Yonezawa Honobu ................................... 33

B. Dinamika Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Hyouka karya Yonezawa

Honobu ......................................................................................................... 54

C. Implementasi Novel Hyouka Sebagai Bahan Ajar di Sekolah ..................... 64

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 71

A. Simpulan ....................................................................................................... 71

B. Implikasi ....................................................................................................... 72

C. Saran ............................................................................................................. 73

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 74

LAMPIRAN ........................................................................................................... 77

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Sinopsis Novel ................................................................................... 77

Lampiran 2. Silabus ............................................................................................... 80

Lampiran 3. RPP .................................................................................................... 83

Lampiran 4. Bahan Ajar ......................................................................................... 94