digilib.uns.ac.id PENGARUH · PDF file1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP KEMAMPUAN

KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS XII

JURUSAN ADMINISTRASI PERANTORAN

SMK NEGERI 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

MAMLUATUL HIKMAH

K7410110

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

ii


commit to user

iii

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP KEMAMPUAN

KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS XII

JURUSAN ADMINISTRASI PERANTORAN

SMK NEGERI 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh :

MAMLUATUL HIKMAH

K7410110

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK

Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Mamluatul Hikmah. PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM

PEMBELAJARAN DAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP

KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS XII

JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) pengaruh yang

signifikan keaktifan siswa dalam pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi

interpersonal siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1

Surakarta tahun ajaran 2014/2015; (2) pengaruh yang signifikan praktek kerja

lapangan terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas XII Jurusan

Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015; (3)

pengaruh yang signifikan keaktifan siswa dalam pembelajaran dan praktek kerja

lapangan secara bersama-sama terhadap kemampuan komunikasi interpersonal

siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surakarta tahun

ajaran 2014/2015.

Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif

kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Jurusan

Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015

sebanyak 77 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan sebanyak 44 siswa

diambil dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Data

penelitian didapat dengan menggunakan angket/ kuesioner dan dokumentasi. Serta

dianalisis menggunakan analisis regresi linier ganda dengan program SPSS 17.

Hasil penelitian ini sebagai berikut : (1) ada pengaruh yang signifikan

keaktifan siswa dalam pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi

interpersonal siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1

Surakarta tahun ajaran 2014/2015 ( > atau 2,045 > 1,682); (2) ada

pengaruh yang signifikan praktek kerja lapangan terhadap kemampuan

komunikasi interpersonal siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran SMK

Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015 ( > atau 3,737 > 1,682);

(3) pengaruh yang signifikan keaktifan siswa dalam pembelajaran dan praktek

kerja lapangan terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas XII

Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran

2014/2015 ( > atau 11,537 > 3,230). Persamaan regresi Ŷ= 6,064 +

0,216 X1 + 0,257 X2. Sumbangan relatif keaktifan siswa dalam pembelajaran (X1)

sebesar 72,5%. Sumbangan relatif praktek kerja lapangan (X2) sebesar 27,5%.

Sumbangan efektif keaktifan siswa dalam pembelajaran (X1) sebesar 9,9%.

Sumbangan efektif praktek kerja lapangan (X2) sebesar 26,1%.

Kata kunci : Keaktifan Siswa, Praktek Kerja Lapangan dan Kemampuan

Komunikasi Interpersonal


commit to user

vii

ABSTRACT

Mamluatul Hikmah. THE EFFECT OF LEARNING ACTIVENESS AND

FIELD WORK PRACTICE ON THE INTERPERSONAL

COMMUNICATION ABILITY OF THE STUDENTS IN GRADE XII OF

OFFICE ADMINISRATION DEPARTMENTOF STATE VOCATIONAL

HIGH SCHOOL 1 OF SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/2015.

Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University, Surakarta, December 2014. The objectives of this research are to investigate: (1) the significant effect of learning activeness on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014; (2) the significant effect of field work practice on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014; and (3) the simultaneous effect of learning activeness and field work practice on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014. This research used the descriptive quantitative research method. Its population was all of the students as many as 77 in Grade XII of Office Administration of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2015. The samples of research consisted of 44 students. They were taken by using the proportional random sampling technique. The data of research were collected through questionnaire and documentation. They were analyzed by using the multiple linear regression analysis aided with the computer program of SPSS17. The results of research are as follows: (1) the learning activeness has a significant effect on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014 as indicated by the value of tcount = 2.045 > that ttable = 1.682; (2) the field work practice has a significant effect on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014 as shown by the value of tcount = 3.737 > that of ttable = 1.682; and (c) the learning activeness and field work practice have s simultaneously significant effect on the personal communication ability of the students in Grade XII of Office Administration Department of State Vocational High School 1 of Surakarta in Academic Year 2014/2014 as specified by the value of Fcount = 11.537 > that of Ftable = 3.230. The regression equation is Ŷ = 6.064 + 0.216 X1 + 0.257 X2. The relative contribution of the learning activeness (X1) is 72.5%, and its effective contribution is 9.9%. Meanwhile, the relative contribution of the field work practice (X2) is 27.5%, and its effective contribution is 26.1%.

Keywords: Learning activeness, field work practice, and interpsonal

communication ability.


commit to user

viii

MOTTO

Hasil tertinggi dari pendidikan adalah toleransi

(Helen Keller)

Tanpa terus-menerus tumbuh dan berkembang, kata-kata seperti kemajuan,

prestasi, dan sukses tak punya arti apa-apa.

(Benjamin Franklin)

Jadikan hati anda berkomunikasi dengan hati orang lain. Jadikan perasaan anda

menyatu dengan lawan bicara anda. dengan demikian anda akan melahirkan

hubungan relasi yang kuat.

(Anonim)

Mindset membentuk setiap aspek kehidupan kita

( Carol S. Dweck )

Tidak ada masalah yang tidak dapat diselesaikan, sepanjang kita berusaha untuk

berbuat yang terbaik

(Peneliti)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan segala syukur atas karunia Allah SWT, saya

persembahkan karya ini untuk :

Ayah dan Ibu, sebagai rasa hormat dan baktiku.

Yang selalu mendoakan dengan tulus dan

memberikan bimbingan, motivasi dan doa.

Terima Kasih Ayah Ibu

Mas Nizar, Mas Fahmi, Ofa, dan Ufin, Kakak-

kakak & adik-adik yang selalu mendoakan dan

memberi bantuan.

Orang-orang tercinta yang selalu memberikan

dorongan dan motivasinya

Teman-teman seperjuangan PAP 2010 yang

selalu kompak dalam menghadapi berbagai hal

Almamater.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji Allah SWT Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,

peneliti mengucap syukur atas segala nikmat serta hidayah-Nya, sehingga peneliti

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul PENGARUH KEAKTIFAN SISWA

DALAM PEMBELAJARAN DAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA

KELAS XII JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Sholawat serta salam peneliti

haturkan kepada Nabi Muhammad S.A.W, keluarga, sahabat dan pengikutnya

yang Insya Allah istiqomah sampai akhir zaman nanti.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari

bantuan maupun kerja sama dari berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini.

Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan FKIP dan para

Pembantu Dekan FKIP yang telah memberikan izin penelitian.

2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan P.IPS dan Sekretaris Jurusan

P.IPS yang telah memberikan izin penelitian.

3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi

dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan

izin penelitian.

4. Drs. Ign. Wagimin, selaku Ketua Program Studi PAP yang telah memberikan

izin penelitian beserta semangat dan motivasi kepada peneliti.

5. Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan

semangat kepada peneliti.

6. Dr. Djoko Santosa TH, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan arahan kepada Peneliti.

7. Anton Subarno, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan arahan dan bimbingan kepada Peneliti.


commit to user

xi

8. Bapak Drs Suyono, M.Si, selaku Kepala SMK Negeri 1 Surakarta yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian.

9. Para sahabat seperjuangan, widy, nana, bety, yulia, dita, jabar, hardin, erik,

charis, satrio dan lainnya.

10. Rekan-rekan PAP 2010 yang telah memberikan dukungan dan bantuannya.

11. Rekan-rekan IMAPASI Pemalang

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna dan masih terdapat kekurangan, sehingga peneliti berharap kepada

pembaca guna memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun, sehingga

hasil penelitian ini dapat bermanfaat khususnya bagi peneliti dan umumnya bagi

para pembaca terutama mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Administrasi

Perkantoran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti juga tidak lupa

mengucapkan permintaan maaf apabila terdapat kesalahan dalam penulisan

maupun tata bahasa yang kurang berkenan dihati pembaca sekalian.

Surakarta, Desember 2014

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vi

HALAMAN ABSTRACT ............................................................................ vii

HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 7

D. Rumusan Masalah ........................................................................... 7

E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 8

F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka dan Hasil Penelitian Yang Relevan

1. Tinjauan tentang Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran ............ 10

2. Tinjauan tentang Praktek Kerja Lapangan ................................. 17

3. Tinjauan tentang Kemampuan Komunikasi Interpersonal ......... 26

4. Hasil penelitian yang relevan ..................................................... 33

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 35

C. Hipotesis ........................................................................................... 37


commit to user

xiii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 38

B. Rancangan Penelitian ...................................................................... 38

C. Populasi dan Sampel ....................................................................... 39

D. Teknik Pengambilan Sampel........................................................... 41

E. Pengumpulan Data .......................................................................... 42

F. Validasi Instrumen Penelitian ......................................................... 47

G. Analisis Data ................................................................................... 49

H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................ 61

1. Hasil Uji Validitas Angket ......................................................... 61

2. Hasil Uji Reliabilitas Angket ...................................................... 62

B. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................... 65

1. Uji Normalitas Data .................................................................... 65

2. Uji Linieritas ............................................................................... 66

3. Uji Mulitkolinieritas ................................................................... 68

4. Uji Autokorelasi ......................................................................... 69

5. Uji Heterokedasitisitas ................................................................ 70

C. Pengujian Hipotesis ......................................................................... 72

1. Analisis Data .............................................................................. 72

2. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ................................................ 77

D. Pembahasan Hasil Analisis ............................................................. 78

1. Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran ........................................ 78

2. Praktek Kerja Lapangan ............................................................. 80

3. Kemampuan Komunikasi Interpersonal ..................................... 81

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. SIMPULAN .............................................................................. 83

B. IMPLIKASI .............................................................................. 84

1. Implikasi Teori .................................................................... 84

2. Implikasi Praktis ................................................................. 84


commit to user

xiv

C. SARAN ..................................................................................... 85

1. Kepada Kepala Sekolah ...................................................... 85

2. Kepada Guru ....................................................................... 85

3. Kepada Siswa ...................................................................... 85

4. Kepada Mitra Magang......................................................... 86

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 87

LAMPIRAN ................................................................................................ 91


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Skema Kerangka Berpikir.................................................................. 36

2.2 Skema Hipotesis ................................................................................ 37

4.1 Hasil Uji Normalitas .......................................................................... 66

4.2 Hasil Uji Heterokedastisitas .............................................................. 71


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

4.1 Hasil Uji Reliabilitas ....................................................................... 62

4.2 Hasil Analisis Deskripsi Data ......................................................... 63

4.3 Hasil Uji Linearitas X1-Y ................................................................ 67

4.4 Hasil Uji Linearitas X2-Y ................................................................ 68

4.5 Hasil Uji Multikolinearitas .............................................................. 69

4.6 Hasil Uji Autokorelasi ..................................................................... 70

4.7 Hasil Korelasi Multipel ................................................................... 72

4.8 Hasil Uji t ........................................................................................ 73

4.9 Hasil Uji F ....................................................................................... 75

4.10 Hasil Persamaan Regresi Linier Multipel ....................................... 76


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Matrik Spesifikasi Data ........................................................................ 91

2. Surat Pengantar Try Out ...................................................................... 93

3. Angket Uji Coba Penelitian ................................................................. 94

4. Hasil Try Out Variabel Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran ............ 100

5. Hasil Try Out Variabel Praktek Kerja Lapangan ................................. 102

6. Hasil Try Out Variabel Kemampuan Komunikasi Interpersonal......... 104

7. Hasil Uji Validitas Angket Variabel Keaktifan Siswa

dalam Pembelajaran ............................................................................. 105

8. Hasil Uji Validitas Angket Variabel Praktek Kerja Lapangan ............ 106

9. Hasil Uji Validitas Angket Variabel Kemampuan Komunikasi

Interpersonal ........................................................................................ 107

10. Hasil Uji Reliabilitas Angket Variabel Keaktifan Siswa

dalam Pembelajaran ............................................................................. 108

11. Hasil Uji Reliabilitas Angket Variabel Praktek Kerja Lapangan ........ 110

12. Hasil Uji Reliabilitas Angket Variabel Kemampuan Komunikasi

Interpersonal ........................................................................................ 112

13. Angket Penelitian Variabel Keaktifan Siswa dalam

Pembelajaran (X1) ................................................................................ 113

14. Angket Penelitian Variabel Praktek Kerja Lapangan (X2) .................. 115

15. Angket Penelitian Variabel Kemampuan Komunikasi

Interpersonal (Y) .................................................................................. 117

16. Tabulasi Data Penelitian Variabel Keaktifan Siswa

dalam Pembelajaran (X1) ..................................................................... 118

17. Tabulasi Data Penelitian Variabel Praktek Kerja Lapangan (X2) ........ 121

18. Tabulasi Data Penelitian Variabel Kemampuan Komunikasi

Interpersonal (Y) .................................................................................. 124

19. Data Induk Penelitian ........................................................................... 126

20. Hasil Analisis Data .............................................................................. 128

21. Deskripsi Data ...................................................................................... 130

22. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 131


commit to user

xviii

23. Hasil Uji Linieritas Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran (X1) .......... 132

24. Hasil Uji Linieritas Praktek Kerja Lapangan (X2) ............................... 134

25. Hasil Uji Multikolinieritas ................................................................... 136

26. Hasil Uji Autokorelasi ......................................................................... 137

27. Hasil Uji Heterokedastisitas ................................................................. 138

28. Uji Koefisien Korelasi Multipel Dan Terhadap Y ..................... 139

29. Hasil Uji F ............................................................................................ 140

30. Hasil Uji t (Parsial) .............................................................................. 141

31. Hasil Uji Persamaan Regresi Linier Multipel ...................................... 142

32. Tabel Kerja Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................... 143

33. Daftar Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran 1 SMK

Negeri 1 Surakarta ............................................................................... 146

34. Daftar Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran 2 SMK

Negeri 1 Surakarta ............................................................................... 148

35. Tabel Distribusi t .................................................................................. 150

36. Tabel Distribusi F ................................................................................ 151

37. Jadwal Penelitian ................................................................................. 152

38. Surat Perijinan ...................................................................................... 153

digilib.uns.ac.id PENGARUH · PDF file1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku...

Documents

Transcript of digilib.uns.ac.id PENGARUH · PDF file1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku...