Diadik kel.3
-
Upload
eniphh-abah-muniph -
Category
Documents
-
view
348 -
download
3
Transcript of Diadik kel.3
P E M B A H A S A N
Tujuan Komunikasi Diadik
Dimensi Komunikasi Berpasangan
Hambatan Komunikasi Dyadik
yang Efektif
Peningkatan Komunikasi Dyadik
Sebuah Diad yang Spesial
dari WawancaraWawancara
Konsep Dyad
1. Konsep Diad
Diad• unit dasar komunikasi interaksi antara
dua orang / interaksi komunikasi antara
dua orang / komunikasi berpasangan
• Lebih dari dua orang melibatkan
rangkaian diad
• Komunikasi berpasangan sangat
kompleks
Konsep
Diad Komunikasi
Berpasangan
2.Tujuan Komunikasi Diadik
Berinteraksi untuk mencapai
tujuan tertentu
Terdapat setidaknya 10
tujuan komunikasi diadik
Reality
Identity Creativity
1. UNTUK SALING MENYAYANGI
2. AGAR MAMPU BERGAUL
3. UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS
4. UNTUK BERBAGI IDE DAN INFORMASI
5.UNTUK BELAJAR DAN MENGAJAR
6. UNTUK MEMBUJUK
7. UNTUK PENYEMBUHAN
8. UNTUK MENYELESAIKAN KONFLIK
9. UNTUK MELEPASKAN EMOSI
10. UNTUK MEMPEROLEH KESENANGAN INTERAKSI
3.Dimensi Komunikasi Berpasangan
Variabel
Interaksi
Lihat figure 4-1
Sebuah komunikasi berpasangan dimulai, dengan tujuan, dengan
kesadaran yang disadari oleh orang lain.
Dimulai ketika dua orang melihat setiap bertemu dan mulai memberikan
makna kepada perilaku mereka.
Laing dkk. (1966)
mencatat bahwa,
secara realistis, dyad
melibatkan enam
orang, bukan hanya
dua
• Siapa yang (sedang) saya pikir yaitu saya.
• Siapa yang (sedang) saya pikir yaitu Anda.
• Apa saya pikir anda memikirkan saya.
• Yang anda pikirkan adalah anda?.
• Yang anda pikir adalah saya?
• Apa anda pikir saya memikirkan anda?.
• Bahasa
• Persepsi
• Emosi
• Daya tarik
• Tujuan
• Latar Belakang
• Konflik
• Peran
• Keseringan
• Budaya
• Lingkungan
Paradigma D-A-S-H
Perspektif lain yang berguna bagi pemahaman komunikasi berpasangan paradigma DASH.
Giffin dan Patton (1974 '56-71) mencatat bahwa banyak dari penelitian hubungan manusia secara konsisten berfokus pada dua dimensi bipolar dominasi -sikap tunduk dan dimensi kasih sayang-permusuhan.
Lihat Figure 4.1
Permusuhan
KebencianKasih sayang
Kepatuhan
Dominansi
Kekuasaan
Titik netral
Ke luar dari titik netral
menandakan intesitas
berlebih pada salah
satu titik
Posisi
Anda
Posisi
orang
lain
Kasih sayang tinggi
namun dalam
ketundukan
Kasih sayang rendah namun
dalam kekuasaan/ memiliki
kuasa
“Y dan P adalah posisi Anda yang juga
dapat dirasakan oleh orang lain”
Hubungan
antarteman dekat
Hubungan Anda
dengan Atasan
Kemungkinan
pergeseran
komunikasi
berpasangan
T r a n s a k s i• transaksi gagasan
• proses perilaku saling
tergantung antara dua
orang.
• fokus tidak penting pada
dua orang sebagai entitas
terpisah tetapi pada
interaksipesan verbal
yang mempengaruhi
pemikiran dan perilaku.
• fokus pada serangkaian
pesan yang memberitahu
pada sifat atau kualitas
hubungan
• satu orang dalam
komunikasi berpasangan
tertentu biasanya
menggambarkan
perasaannya, sementara
yang lain bereaksi dengan
penilaian tentang
kebenaran atau kesalahan
dari perasaan itu.
4. Hambatan Komunikasi Efektif Diad
1.Tujuan yang Tidak Harmonis Tidak saling terbuka
2. Perbedaan Interpersonal latar belakang, gaya hidup, sikap
3. Mementingkan diri sendirihanya mencari keuntungan pribadi
LOGO
Jika stereotipe didiagnosakan pada info yang terbatas, mereka seringkalitidak tepat. Artinya bahwa komunikasi berpasangan berlangsung pada
persepsi yang salah dan tingkah laku yang tidak tepat
penghalang tunggal perseptual yang paling besar adalah tendensi stereotipe dalam memberi label dan mengkategorikan
orang berdasarkan kenyataan namun tidak lengkap dan menyesatkan karakteristik.
Setiap persepsi diri sendiri memiliki keunikan. Kita tidak dapat menggunakan orang lain dan melihat
dunia sebagaimana yang mereka rasaakan
Persepsi tidak mudah diterima sebagai masukan melalui organ sensor (kepekaan) kita, juga dalam seleksi serta penafsiran dalam masukan tersebut
Problem yang nyata antara dua orang yang berbicara dengan bahasa yang berbeda
terkadang kurang serius daripada orang yang menggunakan bahasa yang sama tetapi dengan
cara yang berbeda
Partisipasi komunikasi berpasangan yang berbicara dengan bahasa yang berbeda berhati-
hati dengan hambatan serta mempersiapkan
akomodasi spesial
Partisipan yang berbicara dalam bahasa yang sama, di satu sisi mugkin tidak sadar akan perbedaan mengatribusikan ke dalam
kata
kebanyakan komunikasi berpasanganmenghadapi problem yang sama dalam
perbedaan bahasa
•Dua orang yang baru saja berpisah dalam romantika percintaan
dan seseorang yang harus berinteraksi secara teratur dalam
pekerjaan mereka.
•Seorang anak, setelah gagal ujian kelulusan universitas, kembali
ke rumah orang tua yang telah berusaha meminjam uang untuk
membayar biaya sekolahnya.
•Pasangan yang pada awalnya terlihat bersama, melakukan
persetujuan di pengadilan untuk mengucapkan perceraian.
•Seorang siswa yang mengabdi pada komite kampus dengan
seorang profesor yang menggagalkannya di kelas.
•Seorang temanmu yang mempercayaimu karena rahasia penting
kemudian membuka rahasia penting tersebut kepada orang lain
Pengalaman Masa Lalu
Pengalaman masa lalu dapat menjadi
penghambat pada komunikasi, khususnya
pada sejarah yang telah negatif pada
umumnya
Kapanpun kita berinteraksi dengan orang lain, kita memiliki pilihan dalam menyampaikan pesan.
Sebuah repertoir yang terbatas dapat menjadi rintangan yang sulit, contohnya seorang yang mempelajari hanya satu cara untuk merespon sebuah kritik-dengan kemarahan dan balasan permusuhan
Orang ini mungkin kurang pandai dalam komunikasi dyadik daripada orang yang juga tahu bagaimana merespon kritik dengan jitu dan apresiatif. Karena kemampuan merespon yang terbatas dapat menjadi sebuah rintangan yang mempunyai dampak
Respon
Repertoi
r
MENINGKATKAN KOMUNIKASI DIADIK
produksi komunikasi dyadik tidak datangsecara natural
Setiap orang memiliki batas-bataskomunikasi berpasangan yang baik yang dapat dipelihara
Sugesti yang mengikuti tidak dapat menjamin kesuksesan komunikasi diadik tetapi itu dapat menjembatani celahantara masyarakat
Menggunakan Introspeksi“Tahu Diri”
Hubungan Analisis Diadik
Berbicara tentang Hubungan Anggota KomunikasiBerpasangan
Menggunakan Penyingkapan Diri
Mencari Umpan Balik
Pilihan Latihan Variasi Respon
Menjelaskan cara yang berbeda
dimana kita dapat bereaksi pada
tingkah laku orang lain
Dapat menggabungkan satu dari
beberapa pilihan secara lebih
baik pada setiap komunikasi
yang unik bahkan ketika bertatap
muka
komunikasi berpasangan dalam
wawancara dapat ditingkatkan dengan
mengubah skenario
Perubahan lingkungan sebaiknya
dipandang sebagai cara untuk semua
problem diadik walaupun demikian itu
logis untuk menanyakan apakah setting
komunikasi tersebut maksimal
Perubahan pada Komunikasi Lingkungan
Partisipasi dalam Pelatihan
Komunikasi
pelatihan rangsangan diskusi tentang problem
diadik
Pertumbuhan populasi dari latihan komunikasi
menyenangkan untuk anjuran tersebut sebuah
kesadaran pertumbuhan dari masalah
komunikasi dan alat-alat yang sesuai untuk
menyelesaikannya
Pencarian Intervensi Pihak ke Tiga
pihak ke tiga dapat mengintervensi untuk
membantu kedua anggota mengembangkan
pemahaman yang lebih bermakna tentang
masalah-masalah mereka
Proses komunikasi antar perorangan adalah
sebuah perselisihan yang sering untuk dipakai
dalam sebuah perselisihan yang mudah karena
pembicaraan mereka yang terlalu banyak waktu
dan berenergi.
SEBUAH DIAD YANG SPESIAL
DARI INTERVIEW
Sebuah tipe khususwawancara biasanya lebihformal dan terstruktur
sebuah wawancara wicaraboleh lebih dari dua orang.
Contohnya tiga anggotawawancara dengan duaguru sekolah dan dua orangtua kebanyakan kejadianinformasi ini penting
TERIMA KASIH