desain kurikulum 2013

DESAIN INDUK KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2013

Komposisi Disain Induk

I. Konsep Kurikuluma. Naskah Akademikb. Rasionalisasi dan Struktur Kurikulumc. Standar-standar terkait Kurikulumd. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

II. Implementasi Kurikuluma. Penulisan Bukub. Pemilihan Sekolahc. Pengadaan Bukud. Penyiapan Guru

Sudah dipaparkan oleh Mendikbud

DAFTAR ISI

STRUKTUR KURIKULUMA

PENULISAN BUKUB

PEMILIHAN SEKOLAH (JUMLAH SEKOLAH, GURU, MURID)C

PENGGANDAAN BUKUD

PENYIAPAN GURUE

Struktur Kurikulum

A

No Komponen I II III IV V VI

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

4 4 4 4 4 4

2 PPKN 5 6 6 4 4 4

3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7

4 Matematika 5 6 6 6 6 6

5 IPA 3 3 3

6 IPS 3 3 3

Kelompok B

7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal*)

4 4 4 5 5 5

8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).

4 4 4 4 4 4

Jumlah 30 32 34 36 36 36

STRUKTUR KURIKULUM SD

Catatan: 1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya

STRUKTUR KURIKULUM SMP

* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah

No Komponen VII VIII IX

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3 3 33 Bahasa Indonesia 6 6 6

4 Matematika 5 5 5

5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 7 Bahasa Inggris 4 4 4

Kelompok B8 Seni Budaya (termasuk mulok)* 3 3 3

9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan (termasuk mulok) 3 3 3

10 Prakarya (termasuk mulok) 2 2 2Jumlah 38 38 38

Mata PlajaranKelas

X XI XII

Kelompok Wajib

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B

7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2

8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 3 3 3

Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok PeminatanMatapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20

Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26

Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah

MATA PELAJARANKelas

X XI XIIKelompok A dan B (Wajib) 24 24 24Peminatan Matematika dan IPA I 1 Matematika 3 4 4

2 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4

Peminatan Sosial II 1 Geografi 3 4 4

2 Sejarah 3 4 43 Sosiologi & Antropologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4

Peminatan Bahasa III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4

2 Bahasa dan Sastra Inggeris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 6 4 4Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 60 72 72Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu

42 44 44

Struktur Kurikulum Peminatan SMA

Penulisan Buku

B

Judul dan Jumlah Buku1

Contoh Buku2

DAFTAR ISI

Judul dan Jumlah Buku

1

REKAP BUKU YANG AKAN DITULIS

JENJANG KELASJUMLAH BUKU

Siswa Guru

SDI 14 14

IV 15 15

SMP VII 15 15

SMA/ SMK X 14 14

Total 58 58

Kelas Judul Buku

KELAS I

SISWA

TEMATIK

1. Diriku2. Kegemaranku3. Kegiatanku4. Keluargaku5. Pengalamanku6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri7. Benda, Binatang, dan Tanaman di sekitarku8. Peristiwa Alam

AGAMA

9. Agama Islam dan Budi Pekerti10. Agama Kristen dan Budi Pekerti11. Agama Katholik dan Budi Pekerti12. Agama Hindu dan Budi Pekerti13. Agama Budha dan Budi Pekerti14. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

GURU

Buku guru dilengkapi dengan:1. Pedoman Proses Pembelajaran2. Pedoman Penilaian3. Pedoman Pelaksanaan Remedi4. Materi Pengayaan5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

BUKU KELAS I

Kelas Judul Buku

KELAS IV

SISWA

TEMATIK

1. Indahnya Kebersamaan2. Selalu Berhemat Energi3. Peduli terhadap Makhluk Hidup4. Berbagai Pekerjaan5. Menghargai Jasa Pahlawan6. Indahnya Negeriku7. Cita-Citaku8. Daerah Tempat Tinggalku9. Makanan Sehat dan Bergizi

AGAMA


GURU


BUKU KELAS IV

Kelas Judul Buku

KELAS VII

SISWA

MAPEL

1. PPKn2. Bahasa Indonesia3. Matematika4. IPA5. IPS6. Bahasa Inggris7. Penjasorkes8. Seni Budaya9. Prakarya

AGAMA


GURU


BUKU KELAS VII

Kelas Judul Buku

KELAS X

SISWA

MAPEL

1. PPKn2. Bahasa Indonesia (Prioritas)3. Matematika (Prioritas)4. Sejarah Indonesia (Prioritas)5. Bahasa Inggris6. Penjasorkes7. Seni Budaya8. Prakarya

AGAMA


GURU

Buku guru dilengkapi dengan:1.Pedoman Proses Pembelajaran2.Pedoman Penilaian3.Pedoman Pelaksanaan Remedi4.Materi Pengayaan5.Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

BUKU MAPEL WAJIB KELAS X

Catatan : Buku yang disediakan pemerintah adalah buku mapel wajib. Khusus tahun 2013 buku yang disediakan hanya Bahasa Indonesia, Matematika dan Sejarah Indonesia

Contoh Buku

2

Contoh Buku Siswa SD Kelas IV

Contoh Buku Siswa SD Kelas IV (lanjutan...)

Contoh Buku Guru SD Kelas IV

Contoh Buku Guru SD Kelas IV (Lanjutan ..)

Pemilihan Sekolah (Jumlah Sekolah, Guru, dan Siswa)

C

Alasan Penentuan Sasaran1

Kriteria Pemilihan Sasaran2

DAFTAR ISI

Distribusi Sasaran3

Alasan Penentuan Sasaran

1

No Alasan1 Guru lebih siap mengajar dengan kurikulum baru

karena disediakan buku siswa dan buku pegangan guru yang didalamnya termasuk pedoman pembelajaran dan penilaian

2 Hanya untuk Kelas I dan IV saja, yang berati hanya sekitar 10% dari populasi siswa dan guru SD

3 Kelas I dan IV mewakili jenjang kelas [Kelas Bawah dan Kelas Atas]

3 Anggaran dan waktu yang tersedia mencukupi untuk 30% SD

Alasan Penentuan Sasaran 30% SD

No Alasan1 Tidak ada perubahan signifikan pada struktur

kurikulum dan materi pembelajaran [perubahan hanya pada proses pembelajaran dan penilaian]

2 Implementasi di SMP hanya untuk kelas VII, berarti hanya sekitar sepertiga dari keseluruhan siswa dan guru

3 Segera menyesuaikan dengan standar internasional seperti TIMSS dan PISA

4 Jumlah SMP masih dalam batas kemampuan5 Lokasi SMP dalam batas jangkauan dengan

dukungan manajemen yang memadai6 Anggaran dan waktu yang tersedia masih

mencukupi

Alasan Penentuan Sasaran 100% SMP

No Alasan

1 Menghindari terjadi dualisme dalam sistem pendidikan menengah karena adanya perubahan dari penjurusan menjadi peminatan

2 Memudahkan rencana pelaksanaan ujian nasional pada kelas XI sehingga pada kelas XII siswa dapat lebih fokus untuk persiapan ke perguruan tinggi bagi SMA atau dunia kerja bagi SMK

3 Sejalan dengan implementasi pendidikan menengah universal sehingga tidak perlu perubahan kurikulum pada sekolah yang saat ini akan dibangun

4 Implementasi hanya untuk Kelas X yang berati hanya sepertiga dari keseluruhan siswa SMA/SMK

5 Jumlah SMA dan SMK masih dalam batas kemampuan

6 Lokasi SMA dan SMK relatif dalam batas jangkauan dengan dukungan manajemen yang memadai

Alasan Penentuan Sasaran 100% SMA/SMK

Kriteria Pemilihan Sasaran

2

KRITERIA PEMILIHAN SASARAN

1. 30% (44.609 SD) dari jumlah nasional Sekolah Dasar (148.695 SD)2. Wilayah mencakup semua provinsi dan kabupaten/kota3. Negeri/Swasta 4. Kesiapan sekolah (ketersediaan guru, kelayakan sarana prasarana, )5. Status Akreditasi (sudah terakreditasi)

SD

SMP/SMA/SMK1. Mencakup seluruh sekolah 2. Untuk SMP sebanyak 10 Mata Pelajaran3. Untuk SMA dan SMK sebanyak 3 Mata Pelajaran (Bahasa Indonesia,

Matematika, Sejarah Indonesia)

Distribusi Sasaran

3

Distribusi Sasaran SD

Distribusi Sasaran SMP

Penggandaan Buku

D

Jumlah Sasaran Buku (Eksemplar)

NO JENJANG JUMLAH BUKU SISWA

JUMLAH BUKU GURU

DOKUMEN KURIKULUM JUMLAH

1 SD 20.930.308 1.668.358 44.609 22.643.275

2 SMP 32.507.170 3.429.390 3.253.876 39.190.436

- APBN 3.332.480 3.429.390 3.253.876 10.015.746

- DAK 29.174.690 - - 29.174.690

3 SMA 2.141.811 34.605 34.605 2.211.021

4 SMK 1.706.082 29.625 29.625 1.765.332

Jumlah 57.285.371 5.161.978 3.362.715 65.810.064

Catatan : Dokumen kurikulum yang diserahkan ke SD, SMA dan SMK berupa buku berisi Kompetensi Inti dan DasarDokumen kurikulum yang diserahkan ke SMP berupa CD berisi buku pembelajaran

NO JENJANG SISWA GURU DOKUMEN KURIKULUM JUMLAH

1 SD 234.419.452 28.188.111 1.115.213 263.722.776

2 SMP 568.875.475 9.454.458 26.031.008 604.360.941

- APBN 58.318.400 9.454.458 26.031.008 93.803.866

- DAK 510.557.075 - - 510.557.075

3 SMA 89.956.062 1.453.410 1.453.410 92.862.882

4 SMK 71.655.444 1.244.250 1.244.250 74.143.944

Jumlah 964.906.433 40.340.229 29.843.881 1.035.090.543

Jumlah Anggaran Buku (Rp.000)

RANCANGAN KEBUTUHANPENYEDIAAN BUKU KURIKULUM SMA/SMK 2013

(BERDASARKAN ANGGARAN YANG TERSEDIA)

RANCANGAN KEBUTUHANPENYEDIAAN BUKU KURIKULUM SMA/SMK 2013

(BERDASARKAN KEBUTUHAN)

(3 MP, Unit Cost Rp.42.000,-) (1 Eks = 200 Hal) dalam ribuan

KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya Satuan Jumlah

A. SMA 201.240.835

Penyediaan Buku Pegangan Guru 11.535 Sek 3 MP 34.605 Eksp 42 1.453.410

Penyediaan Buku Kurikulum 2013 11.535 Sek 3 MP 34.605 Eksp 42 1.453.410

Penyediaan Buku Siswa** 1.574.079 Siswa 3 MP 4.722.238 Eksp 42 198.334.015

B. SMK 160.473.539

Penyediaan Buku Pegangan Guru 9.875 Sek 3 MP 29.625 Eksp 42 1.244.250

Penyediaan Buku Kurikulum 2013 9.875 Sek 3 MP 29.625 Eksp 42 1.244.250

Penyediaan Buku Siswa*** 1.253.850 Siswa 3 MP 3.761.549 Eksp 42 157.985.039

TOTAL 361.714.374

*Proyeksi Jumlah Siswa SMA dan SMK Kelas X Tahun 2013: 2.827.929 Siswa

** Setiap Siswa SMA dan SMK Kelas X mendapat buku 1 Eks x 3Buku MP

No Kegiatan Jan 13 Feb 13 Mar 13 Apr 13 Mei 13 Jun 13 Juli 131 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

A Penulisan Buku sampai Dummy B Proses Pelelangan, penggandaan dan

distribusi 1 Pengumuman Lelang Pengadaan 2 Download Dokumen pengadaan 3 Pemberian penjelasan lelang 4 Upload Dokumen Penawaran 5 Pemb.Dok Penawarn

6 Evaluasi Penawarn

7 Pembuktian kualifikasi

8 Upload Berita Acara Hasil Pelelangan

9 Penetapan pemenang

10 Pengumuman pemenang

11 Masa sanggah lelang 12 SPPJ 13 Penandatanganan Kontrak 14 Masa Pekerjaan 80 HARI KALENDER

(Penggandaan dan Distribusi) 15

Buku sampai di sekolah 16 Penggunaan buku

Jadwal Pengadaan Buku

Penyiapan Guru

E

Strategi Penyiapan Guru1

Sasaran2

Narasumber Pelatihan3

Kurikulum Pelatihan4

Materi dan Bahan5

Kebutuhan dana dan ketersediaan anggaran

6

Jadwal Pelatihan7

DAFTAR ISI

Strategi Penyiapan Guru

1

STRATEGI DIKLAT GURU KELAS/MAPEL, KEPALA SEKOLAH, PEGAWAS

DPR, DPRD, GUBERNUR, BUPATI/WALIKOTA, DEWAN PENDIDIKAN, DINAS PENDIDIKAN PROVINSI,

KABUPATEN/KOTA, MASYARAKAT

KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

GURUKEPALA

SEKOLAHPENGAWA

S

DIKLAT KURIKULUM

2013

SD, SMP, SMA, SMK

Strategi Pelatihan Guru SD

NARASUMBER NASIONAL

GURU INTI(8.610 ORG)

GURU KELAS/MAPEL(151.695)

INSTRUKTUR NASIONAL(531 ORG)

Guru Kelas I+IV : 396 ORG (52 JP)Guru Agama : 135 ORG (31 JP)

Guru Kelas I+IV : 6.622 ORG (52 JP) Guru Agama : 1.988 ORG (31 JP)

Guru Kelas I : 53.538 ORG (33+19 JP) Guru Kelas IV : 53.538 ORG (33+19 JP)Guru Agama : 44.619 ORG (33+19 JP)(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)

Strategi Pelatihan Guru SMP

NARASUMBER NASIONAL


GURU MAPEL(365.020 ORG)

INSTRUKTUR NASIONAL(1.350 ORG)

PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris

52 JP135

orang per

mapelAgama, Seni Budaya, Penjasorkes, Prakarya

31 JP


52 JP1.988 orang

per mapelAgama, Seni Budaya,

Penjasorkes, Prakarya31 JP


52 JP(33+19) 36.502

orang per

mapelAgama, Seni Budaya, Penjasorkes, Prakarya

31 JP(22+9)

(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)(22 JP Tatap Muka + 9 JP Mandiri Terbimbing)

Strategi Pelatihan Guru SMA

NARASUMBER NASIONAL




Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia

52 JP

108 orang per mapel

(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)


52 JP

994 orang per mapel


52 JP

11.535 orang per

mapel

Strategi Pelatihan Guru SMK

NARASUMBER NASIONAL





52 JP

108 orang per mapel

(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)


52 JP

994 orang per mapel


52 JP

8.975 orang per

mapel

Strategi Pelatihan Kepala Sekolah

KEPALA SEKOLAH INTI

10.581 ORG

INSTRUKTUR NASIONAL646 ORG

Unsur Widyaiswara, Pengawas Berprestasi : Pelatih Nasional 15

Org/P4TK/LPMP ( 10 Org Widyaiswara ; 5 Org Kepala Berprestasi

Peserta : 20 Org Per Kab/Kota (Kepsek SD 8 Org, Kepsek SMP 4 Org, Kepsek

SMA 4 Org, Kepsek SMK 4 Org)

KEPALA SEKOLAH (Blockgrand)95.375 ORG

Kepsek SD (44.615 Org); Kepsek SMP(30.290 Org), Kepsek SMA (11.306 Org), Kepsek SMK (9.164 Org)

NARASUMBER NASIONAL

Strategi Pelatihan Pengawas Sekolah

PENGAWAS INTI1.030 ORG

INSTRUKTUR NASIONAL112 ORG

Unsur Widyaiswara, Pengawas Berprestasi : Pelatih Nasional 8 Org/P4TK

( 5 Org Widyaiswara ; 3 Org Pengawas Berprestasi

Koordinator Pengawas Sekolah Propinsi/Kab/Kota 1 Org & Pengawas Berprestasi Tingkat Kab/Kota 1 Org

PENGAWAS13.732 ORG Pengawas Sekolah : 2 Org Per Kab/Kota

NARASUMBER NASIONAL

Sasaran

2

SASARAN DIKLAT GURU

Jenjang Sasaran

SMA Seluruh Sekolah 11.535 Sekolah

34.605 Guru

SMK Seluruh Sekolah 9.875 Sekolah

29.625 Guru

Sasaran Pelatihan Kurikulum

Jenjang Sasaran

SMA TOT 994 Sekolah

Kepala Sekolah 11.535 Kepsek

Guru BK 11.535 Guru

SMK TOT 994 Sekolah

Kepala Sekolah 9.875 Kepsek

Guru BK 9.875 Guru

Sasaran Pelatihan Manajemen

Nara Sumber

3

Narasumber dan Instruktur Pelatihan

KOMPONEN SD SMP SMA SMK JML UNSURNARASUMBER

NASIONALWapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim Pengembangan Kurikulum,

Tim Pengarah, Tim Inti, dan Pakar Perguruan Tinggi

INSTRUKTUR NASIONAL 531 1.350 324 324 2.529

Dosen, Guru Berprestasi Nasional, Kepala Sekolah Beprestasi

Nasional, Pengawas, Widyaiswara.

GURU INTI 8.610 19.880 2.982 2.982 34.454Guru Berprestasi Provinsi , Kepala Sekolah Berprestasi, Widyaiswara

LPMPSASARAN

GURU KELAS 107.076 107.076 Guru yang mengajar pada sekolah yang ditetapkan

GURU MAPEL 44.619 365.020 34.605 29.625 473.869 Guru yang mengajar pada sekolah yang ditetapkan

JUMLAH 151.695 365.020 34.605 29.625 580.945 GURU YANG AKAN DILATIH

GURU KELAS 98.466 98.466 GURU MAPEL 44.619 345.140 31.623 26.643 448.025

143.085 345.140 31.623 26.643 546.491

Narasumber dan Instruktur Pelatihan Kepala Sekolah & Pengawas

KOMPONEN PS KS UNSUR

NARASUMBER NASIONAL

Wapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim Pengembangan Kurikulum, Tim Pengarah, Tim Inti, dan

Pakar Perguruan Tinggi

INSTRUKTUR NASIONAL 112 88

Kepala Sekolah Beprestasi Nasional/Propinsi, Pengawas Beprestasi Nasional/Propinsi,

Widyaiswara.

KEPSEK/PENGAWAS INTI 1.030 10.581

Kepala Sekolah Berprestasi Kab/Kota, Pengawas Sekolah Berprestasi

Kab/Kota

KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS 13.732 95.375 Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah

Kurikulum Pelatihan

4

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (GURU KELAS SD, GURU MAPEL TERPILIH SMP/SMA/SMK)

No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber

Pelatih Nasional

Master Teacher Guru Instruktur Nasional Guru Inti Guru

1 KONSEP KURIKULUM 2013 ● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan

Tim Ahli IN GI

● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,

dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR

● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan

pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran

5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 16 *16 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI PESERTA ● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 52 52 52

Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional

GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (GURU AGAMA, PENJAS, SENI BUDAYA/PRAKARYA JENJANG SD/SMP/SMA/SMK)


Pelatih Nasional

Master Teacher Guru Instrutur Nasional Guru Inti Guru

1 KONSEP KURIKULUM 2013 ● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan,


● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,



● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific) 3 3 3 Penulis Buku dan

Tim Ahli IN GI

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 2 2 2 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 2 2 *2 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI ● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 31 31 31

Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional

GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru


Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur Nasional Kepsek

Inti Kepsek

1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)

● Rasional 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas

● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPKIN

KSI+Imbas

● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPKIN

KSI+Imbas

● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPKIN

KSI+Imbas

2.ANALISIS MATERI AJAR (12 JP)

● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim

AhliIN

KSI+Imbas

● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim

AhliIN

KSI+Imbas

3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)

● Perancangan RPP (aktivitasbelajardenganpendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran

5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli

INKSI+Imbas

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian

INKSI+Imbas

4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP)IN

KSI+Imbas

● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 8 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013KEPALA SD, SMP, SMA, SMK


Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur

Nasional Kepsek Inti Kepsek

5. KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas

6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas

7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job Learning KSI+Imbas

8. EVALUASI PESERTA (4 JP)

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMPIN

KSI+Imbas

● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMPIN

KSI+Imbas

JUMLAH JAM 60 60 60

Keterangan :TPK : Tim Pengembang KurikulumIN : Instruktur NasionalKSI : Kepala Sekolah IntiTPM : Tim PengembangMateriImbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTKContoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis

dan jenjang satuan tugas

*) SD : Tematik Terintegrasi SMP : Kontekstual dan Terpadu SMA : Pembinaan Peminatan


Instruktur Nasional

Pengawas Inti Pengawas Instruktur Nasional Pengawas

Inti Pengawas

1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)

● Rasional 1 1 1 TPK IN PI+Imbas

● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPK IN PI+Imbas

● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPK IN PI+Imbas

● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPK IN PI+Imbas

2.ANALISIS MATERI AJAR (12JP)

● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim

Ahli IN PI+Imbas

● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim

Ahli IN PI+Imbas

3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)

● Perancangan RPP (aktivitasbelajardenganpendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran

5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN PI+Imbas

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN PI+Imbas

4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (10 JP) IN PI+Imbas

● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN PI+Imbas

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 6 6 6 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN PI+Imbas

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI PENGAWAS SD, SMP, SMA, SMK


Instruktur Nasional

Pengawas Inti Pengawas Instruktur

Nasional Pengawas Inti Pengawas

5. SUPERVISI PEMBELAJARAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (10 JP)

● Model supervisipembelajaranpadakurikulum 2013 bagi guru dankepalasekolah 4 4 4 TPM IN+TPM PI+Imbas

● Simulasi model supervisipembelajarandanpenilaianberbasiskreativitas

6 6 6 TPM IN+TPM PI+Imbas

6. MODEL PEMBELAJARAN (8 JP) * 8 8 8 TPM IN+TPM PI+Imbas

7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job Learning PI+Imbas

8. EVALUASI PESERTA (4 JP)

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas

● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas

JUMLAH JAM 60 60 60 Keterangan :

TPK : Tim Pengembang KurikulumIN : Instruktur NasionalKSI : Kepala Sekolah IntiTPM : Tim Pengembang MateriImbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTKContoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis

dan jenjang satuan tugas

*) SD : Tematik Terintegrasi SMP : Kontekstual dan Terpadu SMA : Pembinaan Peminatan

KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

No Materi/Sub Materi Diklat

Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat

1 KONSEP KURIKULUM 2013

● Rasional Memahami secara utuh tentang konsep Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan

● Paparan● Diskusi dan tanya

jawab● Kerja Kelompok

dan individu● Menilai hasil kerja

peserta lain

● Elemen perubahan Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan

● SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut

● Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan

No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat

2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar.

2. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru.

3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .

1. Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar

2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.

3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.

4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

5. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

6. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

● Diskusi dan tanya jawab

● Kerja mandiri dan kelompok

● Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

● Presentasi kelompok terbaik

● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum

2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran

3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa





● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific)

Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD

2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik

3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific

4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan

1. Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific

2. Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP

3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok.

4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.

5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.

● Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)

Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil

1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio

2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment

1. Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar

2. Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok

3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok




4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING

● Simulasi (aktivitas

siswa belajar dan guru)

Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru

2. Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG )

1. Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.

2. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama

3. Pelaksanaan simulasi dan peer teaching

4. Observasi menggunakan APKG

5. Melakukan refleksi secara berkelompok

● Peer Teaching

5 EVALUASI

● Pre-test Kemampuan guru

dalam empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang

● Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian)


Materi dan Bahan Pelatihan

5

MATERI DAN BAHAN DIKLAT

NO MATA DIKLAT BAHAN DIKLAT TIM PENYUSUN STATUS

1 Konsep Kurikulum 2013 1. Buku Rasionalisasi Kurikulum 20132. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum3. Buku Pedoman KTSP4. Pedoman Implementasi Kurikulum 20135. Buku Pedoman Pengelolaan6. Buku pedoman Evaluasi Kurikulum

Puskurbuk & Tim Inti

SiapSiapSiapSiapSiapSiap

2 Analisis Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Kelulusan2. Standar Isi3. Buku Guru4. Lembar Penilaian Buku Guru5. Buku Siswa6. Lembar Penilaian Buku Siswa

Puskurbuk & Tim Inti

SiapSiap

Sedang ProsesSedang ProsesSedang ProsesSedang Proses

3 Perancangan Model Pembelajaran

1. Analisis Model Belajar2. Dokumen SKL, KI, dan KD3. Silabus4. Dokumen Standar Proses5. Dokumen Standar Penilaian6. Buku Pedoman Penilaian dan Rapor7. Bahan Ajar8. Instrumen penilaian RPP9. Buku Pedoman Bimbingan dan konseling

BPSDMPK-PMPPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim Inti

BPSDMPK-PMPTim Ahli

Sedang ProsesSiap

Sedang ProsesSiapSiapSiap

Sedang ProsesSedang ProsesSedang Proses

4 Praktek Pembelajaran Terbimbing

1. Buku Pedoman Pembelajaran 2. RPP3. APKG4. Video Pembelajaran

Puskurbuk & Tim IntiTim Inti

BPSDMPK-PMPBPSDMPK-PMP

Sedang ProsesSedang Proses

SiapSedang Proses

5 Instrumen Test (Pre dan Post Test) Pedoman Pelaksanan Tes BPSDMPK-PMP Sedang Proses

SOP PENGGUNAAN BAHAN DIKLAT

No Bahan DiklatSOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output1 Dokumen Konsep Kurikulum

●Rasional ●Elemen perubahan Kurikulum 2013●SKL, KI dan KD●Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Paparan 15 menit -Diskusi dan tanya jawab 90 menit Notulen hasil diskusi

Kerja Kelompok dan individu 90 menit Laporan kelompok

Menilai hasil kerja peserta lain 45 menit Laporan hasil penilaian

2 Buku Babon●Buku Guru●Lembar Penilaian

Diskusi dan tanya jawab 30 menit Notulen hasil diskusi

Kerja mandiri dan kelompok 120 menit Laporan kelompok dan hasil penilaian

Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

60 menit Laporan kelompok

Presentasi kelompok terbaik 30 menit Bahan presentasi

● Buku Siswa● Lembar Penilaian

Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi

Kerja mandiri dan kelompok 240 menit Laporan kelompok dan hasil penilaian

Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

120 menit Laporan kelompok

Presentasi kelompok terbaik 60 menit Bahan presentasi

No Bahan DiklatSOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output3 ● Dokumen Analisis Model

Belajar● Dokumen SKL, KI, dan KD● Silabus● Dokumen Standar Proses● Dokumen Standar Penilaian● Bahan Ajar● Instrumen penilaian RPP

Paparan 30 menit -Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusiIdentifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD

60 menit Laporan kerja kelompok

Kerja Kelompok menyusun RPP 140 menit RPP dan Laporan

Diskusi instrumen penlaian RPP 40 menit Laporan hasil diskusi

Menilai RPP kelompok lain 60 menit Laporan hasil penilaian

Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar

30 menit Laporan hasil diskusi

Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok

60 menit*) Instrumen penilaian

Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok

30 menit Laporan hasil diskusi


No Bahan DiklatSOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output

4 ● RPP● APKG● Video Pembelajaran

Tayangan video 15 menit -

Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.

45 menit Laporan hasil analisis

Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama

90 menit RPP

Pelaksanaan simulasi dan peer teaching

30 org x 40 menit = 1.200 menit

● Laporan hasil observasi

● Laporan APKG● Laporan refleksi

Observasi menggunakan APKG

Refleksi individu

Melakukan refleksi secara berkelompok

90 menit Laporan hasil refleksi


Kebutuhan Anggaran

6

KEBUTUHAN ANGGARAN DIKLAT GURU

(Anggaran Dalam ribuan)

JENIS DIKLAT GURU DAN SUMBER PENDANAANNYA DIKDAS

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANMANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMA 2013

(Sesuai dengan dana yang tersedia)

dalam ribuan


SMA 14.830.813

1 TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen (497 K/K x 2 Sek)*

994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448

2 Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen(11.535 Sekolah x 1 Org)**

11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683

3 Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen(11.535 Sekolah x 1 Org)**

11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683

TOTAL 14.830.813

*) Kegiatan TOT dilaksanakan di propinsi

**) dilaksanakan di sekolah

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANMANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMK 2013

(Sesuai dengan dana yang tersedia)

dalam ribuan


SMK 13.272.073

1 TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen (497 K/K x 2 Sek)*

994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448

2 Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen(9.875 Sekolah x 1 Org)**

9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313

3 Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen(9.875 Sekolah x 1 Org)**

9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313

TOTAL

13.272.073

*) Kegiatan TOT dilaksanakan di propinsi

**) dilaksanakan di sekolah

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANKURIKULUM SMA/SMK 2013(Sesuai dana yang tersedia)

dalam ribuan


Pelatihan Kurikulum 2013 3 MP 102.768.000

1 Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK SMA (11.535 Sekolah x 3 Guru) *)

34.605 Orang 5 Hari 173.025 OH 320,0 55.368.000

2 Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK SMK (9.875 Sekolah x 3 Guru) *)

29.625 Orang 5 Hari 148.125 OH 320,0 47.400.000

TOTAL

102.768.000

*) Kegiatan dilakukan di sekolah tidak menginap

Jadwal Pelatihan

7

NO KEGIATAN Sasaran JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI-DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4A. PENETAPAN NARASUMBER NASIONAL 1 Narasumber Pengembangan Kurikulum 2013 2 Tim Pengarah 3 Tim Inti Pengembang Kurikulum 2013 4 Tim Ahli dari Perguruan Tinggi

B. GURU 1 Penyiapan Bahan Diklat 1Paket 2 Penyiapan Data Instruktur Nasional dan Guru Inti 1Keg 3 Diklat Instruktur Nasional a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD* 666Orang - SMP 1.350Orang - SMA 324Orang - SMK 324Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota 4 Pelaksanaan Diklat Guru Inti a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD 8.610Orang - SMP 19.880Orang - SMA 2.982Orang - SMK 2.982Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota 5 Penyiapan Data Guru Peserta Diklat 1Keg 6 Pelaksanaan Diklat Guru di KKG dan GMP a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD 151.695Orang - SMP 365.020Orang - SMA 34.605Orang - SMK 29.625Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota d. Pendampingan Implementasi di Sekolah 497Kab/Kota

Jadwal Pelaksanaan Diklat….1)

NO KEGIATAN SasaranJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

JULI-DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

C. KEPALA SEKOLAH (KS) DAN PENGAWAS (PS) 1 Penyiapan Bahan Diklat Kepala Sekolah & Pengawas 1Keg 2 Penyiapan Data Instruktur Nasional dan KS/PS Inti 1Keg 3 Diklat Instruktur KS dan PS Nasional a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - Kepala Sekolah 646 Orang - Pengawas Sekolah 112 Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 33Prov 4 Diklat KS Inti dan PS Inti Nasional

a. Pemanggilan peserta 1Keg

b. Pelaksanaan Diklat - Kepala Sekolah 10.581Orang - Pengawas Sekolah 1.030Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 33Prov 6 Pelaksanaan Diklat KS/PS

a. Pemanggilan peserta 1Keg

b. Pelaksanaan Diklat

- Kepala Sekolah

- SD 44.609Orang - SMP 36.434Orang - SMA 11.489 Orang - SMK 9.875 Orang - Pengawas Sekolah 13.732Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota d. Pendampingan Implementasi di Sekolah 497Kab/Kota


NO KEGIATAN SasaranJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI-

DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

D. DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DAN KABUPATEN/KOTA

1 Penyiapan Bahan Diklat Untuk Dinas Pendidikan

1 Keg

3 Diklat Instruktur KS/PS Nasional

a. Pemanggilan peserta 1 Keg

b. Pelaksanaan Diklat (provinsi dan kab/kota) 530 Orang

c. Pemantauan dan Evaluasi 33 Prov

d. Pendampingan Implementasi di Sekolah

497 Kab/Kota


Terima Kasih

desain kurikulum 2013

Documents

Transcript of desain kurikulum 2013