DASAR HUKUM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

Undang Undang No 12 Tahun 2012, Pendidikan Tinggi

Peraturan BAN-PT No. 2 Tahun 2017, Sistem Akreditasi Nasional DiktiPeraturan BAN-PT No. 4 Tahun 2017, Kebijakan Penyusunan Instrmn Akrdtsi

Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015, SN-DiktiPermenristekdikti No. 32 Tahun 2016, Akreditasi Prodi & PTPermenristekdikti No. 61 Tahun 2016, PD-DiktiPermenristekdikti No. 62 Tahun 2016, SPM-DiktiPermenristekdikti No. 100 Tahun 2016, Pendirian Perubahan PembubaranPTN dan PTS

Dasar Hukum Penjaminan Mutu Pendidikan TinggiUU No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi (UU Dikti)

BAB III: PENJAMINAN MUTUBagian Kesatu : Sistem Penjaminan MutuBagian Kedua : Standar Pendidikan TinggiBagian Ketiga : AkreditasiBagian Keempat : Pangkalan Data Pendidikan TinggiBagian Kelima : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi

Pasal 52 ayat (3) UU DiktiMenteri menetapkan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang Sistem PenjaminanMutu Pendidikan Tnggi (SPM Dikti)Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tnggi (SN Dikti)

Mutu Pendidikan Tinggi

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 (Pasal 1)

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dikti) adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutupendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) adalah kegiatansistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiapperguruan tinggi secara otonom untuk mengendalikandan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggisecara berencana dan berkelanjutan.

adalah tingkat kesesuaian antara penyelenggaraan pendidikantinggi dengan Standar Pendidikan Tinggi yang terdiri atasStandar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) adalah kegiatan penilaian melalui akreditasi untukmenentukan kelayakan dan tingkat pencapaian mutuprogram studi dan perguruan tinggi.

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti)adalah kumpulan data penyelenggaraan pendidikan tinggi seluruh perguruan tinggi yang terintegrasi secara nasional.

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dikti)

E

PP

SPMI SPME/Akreditasi

Evaluasi Data dan InformasiPenetapan Status Akreditasi dan Peringkat TerakreditasiPemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Penetapan Standar Dikti;Pelaksanaan Standar Dikti;Evaluasi (pelaksanaan) Standar Dikti;Pengendalian (pelaksanaan) Standar Dikti; danPeningkatan Standar Dikti.

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi(PD Dikti)

SPM Dikti

P

P

EP

P

Budaya Mutu Pola pikir Pola sikap Pola perilakuberdasarkanStandar Dikti

Tujuan SPM Diktimenjamin pemenuhan Standar Pendidikan Tinggi (Standar Dikti) secara sistemik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh dan berkembangbudaya mutu.

Fungsi SPM Diktimengendalikan penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh perguruantinggi untuk mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu.

Tujuan dan Fungsi SPM Dikti

Budaya Mutu Pola pikir Pola sikap Pola perilakuberdasarkanStandar Dikti

We define a “true culture of quality” asan environment in which employees:o not only follow quality guidelines;

buto also consistently see others taking

quality-focused actions;o hear others talking about quality;

ando feel quality all around them*.

*Sumber: Creating a culture of quality, Ashwin Srinivasan and Bryan Kurey, April 2014

Pola PerilakuPola Pikir

Pola Sikap

Tujuan Pengembangan SPMIMenciptakan sistem pengendalian penyelenggaraan pendidikan tinggioleh perguruan tinggi secara mandiri, karena perguruan tinggi memilikiotonomi dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi.

Sifat Pengembangan SPMI Internally driven; Pemerintah (dhi. Ditjen Belmawa, Direktorat Penjamu) memberikan

inspirasi (inspiring) tentang:o Tujuan SPMI;o Prinsip SPMI;o Manajemen SPMI (PPEPP);o Dokumen SPMI;o Praktik baik SPMI.

Pasal 5 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti → SPMI memiliki siklus kegiatanyang terdiri atas:

Pasal 6 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun2016 Tentang SPM Dikti → Tahapan Akreditasisbb:

INTI SPMI INTI SPME

P

P

EP

P

Penetapan Standar Dikti

Pelaksanaan Standar Dikti;

Evaluasi (Pelaksanaan) Standar Dikti;

Pengendalian(Pelaksanaan) StandarDikti; dan

Peningkatan Standar Dikti.

E

PP

Evaluasi Data dan Informasi

Penetapan Status Akreditasidan Peringkat Terakreditasi

Pemantauan dan EvaluasiStatus Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Universitas/Institut Sekolah TinggiPoliteknik/Akademi/ Akademi Komunitas

Fakultas

Unit PengelolaProgram Studi

Unit PengelolaProgram Studi

Unit PengelolaProgram Studi

o Pasal 1 angka 17 UU DiktiProgram Studi adalah kesatuan kegiatan Pendidikan dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/ataupendidikan vokasi

o Pasal 33 ayat (4) UU DiktiProgram Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi

Aras Implementasi SPMI

Membentuk unit khusus SPMI

Mengintegrasikanimplementasi SPMI kedalam manajemen PT

Mengombinasikankedua model di atas

MODEL ORGANISASI

Permenristekdikti Nomor 62 Tahun2016 Pasal 8 ayat 4

SN DiktiSN DiktiSN Dikti

SN DiktiSN DiktiSN DiktiStandar Turunan

Jumlah Standar Pendidikan Tinggi Dalam SPMI

P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi

SN Dikti (Standar Minimal)

Standar Dikti(Melampaui SN Dikti)

DitetapkanMenristekdikti

DitetapkanPerguruan Tinggi

Standar Dikti yang ditetapkan olehPerguruan Tinggi yangharus ‘melampaui’ SN Dikti ditentukan olehVisi Perguruan Tinggi.

Stan

dar D

ikti

Pengertian ‘melampaui’ atau ‘dilampaui’: a. melebihi atau dilebihi secara ‘kuantitatif’, dan/atau b. melebihi atau dilebihi secara ‘kualitatif

SN Dikti dapat‘dilampaui’ sesuaidenganVisi Perguruan Tinggi

Standar Dikti

SN DiktiStandar Dikti

SN DiktiStandar Dikti

SN DiktiStandar Dikti

SN Dikti

SN DiktiSN DiktiSN DiktiStandar Turunan

Std Dikti

Visi Perguruan Tinggi

P

P

EP

P

StandarDikti

SN DiktiPermenristek

diktiNo.44 Tahun

2015

StandarDikti

DitetapkanPerguruan

Tinggi

Standar Nasional Pendidikan

Standar KompetensiLulusan

Standar Isi Pbelajaran

Standar Proses Pembelajaran

Standar PenilaianPembelajaran

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

Standar Sarana dan Prasarana Pbelajaran

Standar PengelolaanPembelajaran

Standar PembiayaanPembelajaran

Standar NasionalPenelitian

Standar HasilPenelitian

Standar Isi Penelitian

Standar Proses Penelitian

Standar PenilaianPenelitian

Standar Peneliti

Standar Sarpras Penelitian

Standar Pengelolaan Penelitian

Standar Pendanaan & PembiayaanPenelitian

Standar NasionalPKM

Standar Hasil PKM

Standar Isi PKM

Standar Proses PKM

Standar Penilaian PKM

Standar Pelaksana PKM

Standar Sarpras PKM

Standar Pengelolaan PKM

Standar Pendanaan & Pembiayaan PKM

Standar BidangAkademik

Standar….

Standar ….

Dst

Standar PengabdianKepada Masyarakat

Standar….

Standar ….

Dst

SN Dikti(Standar Minimal)

Standar Dikti(Melampaui SN Dikti)

Permenristek-dikti No. 44 Tahun 2015

DitetapkanPerguruanTinggi

Standar Pendidikan Tinggi

+ +

dan

PT

Prodi

Contoh Penjabaran Standar Dikti ke StandarTurunan (Standar Dosen)

• Standar Rekrutasi

• Standar Masa Percobaan

• Standar Perjanjian Kerja

• Standar Penilaian Prestasi Kerja

• Standar Mutasi, Promosi, Demosi

• Standar Waktu Kerja

• Standar Kerja Lembur & Cuti

• Standar Penghasilan & Penghargaan

• Standar Jamsos & Kesejahteraan

• Standar Pengembangan & Pembinaan

• Standar Keselamatan & Kesehatan Kerja

• Standar Disiplin

• Standar Perjalanan Dinas

• Standar Pengakhiran Hubungan Kerja

Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh PT disusun dan

dikembangkan oleh PT danditetapkan dalam peraturanpemimpin PT bagi PTN, atau

peraturan badan hukumpenyelenggara bagi PTS, setelahdisetujui senat pada tingkat PT

Standar Dikti

StandarDosen

Visi Perguruan TinggiPasal 4, Ayat (4) Permenristekdikti No 62/2016

P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi

Teknik Perumusan Standar Dikti (salah satu alternatif) Perumusan Standar Dikti menggunakan kata kerja yang dapat diukur, contoh

menetapkan, membuat, menyusun, merancang, dan hindari kata kerja yangtidak dapat diukur, contoh memahami, merasakan.

Rumusan Standar Dikti memenuhi unsur:1. Audience2. Behavior3. Competence4. DegreeContoh Rumusan Standar DiktiPimpinan perguruan tinggi, fakultas, dan jurusan sesuai kewenangan masing-masing (A) harus melakukan rekrutasi, pembinaan, dan pengembangan dosentetap (B) agar tercapai rasio dosen dan mahasiswa sebesar 1:30 dan 1:45 (C)paling lambat pada tahun 2017 (D).

P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi

SPMI ditetapkan dalam peraturan pemimpinperguruan tinggi bagi PTN atau peraturan badanhukum penyelenggara bagi PTS, setelah disetujuisenat atau senat akademik perguruan tinggi.

Penetapan SPMI

Pada Pasal 5 Ayat (6) Permenristekdikti No. 62/2016

Tahap Membangun SPMI

P Pelaksanaan Standar Pendidikan Tinggi

PeningkatanStandar Dikti

EvaluasiPelaksanaanStandar Dikti

PelaksanaanStandar Dikti

Dokumen/Buku

KebijakanSPMI

Dokumen/Buku

ManualSPMI

Dokumen/Buku

StandarSPMI

Kaize

n SP

MI

Dokumen/Buku

FormulirSPMI

Dokumen SPMI

PengendalianPelaksanaanStandar Dikti

P

P

EP

P

Evaluasi Pelaksanaan Standar DiktiE

Evaluasi Diri (Self Assessment Report) → penting AMI → oleh Tim Internal. Auditor AMI → memenuhi syarat yang ditetapkan Pimpinan PT.

Permenristekdikti No 62 Tahun 2016 Pasal 5 ayat 2

P

P

EP

P

Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti dilakukan dengan menyelenggarakan AuditMutu Internal (AMI), yaitu memeriksa tentang pemenuhan Standar Dikti padaTahap Pelaksanaan Standar Dikti (ketika Standar Dikti dilaksanakan).

Hasil Audit Mutu Internal dapat terdiri atas:a. Pelaksanaan Standar Dikti mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;b.Pelaksanaan Standar Dikti melampaui Standar Dikti yang telah ditetapkan;c. Pelaksanaan Standar Dikti belum mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;d.Pelaksanaan Standar Dikti menyimpang dari Standar Dikti yang telah ditetapkan

Apapun hasil Audit Mutu Internal pelaksanaan Standar Dikti, yaitu mencapai,melampaui, belum mencapai, maupun menyimpang dari Standar, perguruan tinggiharus melakukan tindakan Pengendalian Standar Dikti.

Evaluasi Pelaksanaan Standar DiktiE

Pengendalian Pelaksanaan Standar Dikti

Pengendalian Pelaksanaan Standar DiktiP

Hasil EvaluasiPelaksanaan Standar Dikti

PengendalianStandar Dikti

Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan pencapaian dan berupaya meningkatkan Standar Dikti

Melampaui Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan pelampauan dan berupaya lebih meningkatkan Standar Dikti

Belum Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi melakukan tindakankoreksi pelaksanan Standar Dikti agarPerguruan Tinggi mengembalikanpelaksanaan Standar Dikti padaStandar Dikti.

Menyimpang dari Standar Dikti

P

P

EP

P

PPEPP setiap Standar Dikti akan menghasilkan kaizen atau continuous quality improvement (CQI)pada semua Standar Dikti, sehingga tercipta Budaya Mutu.

PPEPP

PPEPP

PPEPP

PPEPP

PPEP

P

PPEP

P

PPEP

P

PPEP

P PPEPP

Peningkatan Standar DiktiP

Budaya Mutu Pola pikir Pola sikap Pola perilakuberdasarkanStandar Dikti SIKAP MENTAL

PENYELENGGARAAN SPMI1. Quality first2. Stakeholder in3. The next processes is our

stakeholder4. Speak with data5. Upstream management

P

P

EP

P

Mutu Pendidikan Tinggi selain diukur daripemenuhan setiap Standar Pendidikan Tinggi, tetapiharus pula diukur dari pemenuhan interaksiantarstandar Pendidikan Tinggi, untuk mewujudkanBudaya Mutu

StandarProses

StandarDosen

StandarIsi

Pengukuran Mutu Pendidikan Tinggi Berbasis Interaksi Antarstandar Pendidikan Tinggi

Pasal 3 ayat (1) Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016 TentangAktreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

Akreditasi dilakukan terhadap Program Studi dan Perguruan Tinggiberdasarkan interaksi antarstandar di dalam Standar PendidikanTinggi.

Pengukuran Mutu Pendidikan Tinggi

Hubungan SN Dikti - Kriteria Akreditasi (SAN 2017)

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Luaran dan Dampak TridarmaStandar Kompetensi

Lulusan Standar Hasil Penelitian Standar Hasil PkM

PENDIDIKANStandar Isi Pembelajaran

Standar Proses PembelajaranStandar Penilaian Pembelajaran

PENELITIANStandar Isi Penelitian

Standar Proses PenelitianStandar Penilaian

Penelitian

PkMStandar Isi PkM

Standar Proses PkMStandar Penilaian PkM

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Mahasiswa

SDMStandar Dosen dan Tendik Standar Peneliti Standar Pelaksana PkM

Keuangan, Sarana dan PrasaranaStandar Sar-Pras

Pembelajaran Standar Sar-Pras Penelitian Standar Sar-Pras PkMStandar Pembiayaan

PembelajaranStandar Pembiayaan dan

Pendanaan PenelitianStandar Pembiayaan dan

Pendanaan PkM

Tata Pamong dan KerjasamaStandar Pengelolaan

PembelajaranStandar Pengelolaan

PenelitianStandar Pengelolaan PkM

1

9

6 7 8

34

5

2

Addition_Jenny

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Kriteria Penilaian (SAN 2017)

Peran Pemerintah : Externally drivenPeran Perguruan Tinggi : Internally driven

Budaya Mutu Pola pikir Pola sikap Pola perilakuberdasarkanStandar Dikti

Tahap Membangun Budaya Mutu Perguruan Tinggi