dan Pengurangan! dan Pembagian -...

Buku Milik NegaraTidak Diperjual Belikan

Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Tema Perikanan

Seri 1 Sikap WirausahaSeri 2 Pandai Mencari Peluang UsahaSeri 3 Terampil Membuat Produk UsahaSeri 4 Terampil Menghitung Biaya Produksi UsahaSeri 5 Terampil Mengemas Produk UsahaSeri 6 Terampil Mencatat dan Menghitung Keuangan UsahaSeri 7 Terampil Bermitra dan Memasarkan Produk Usaha

iTerampil Menghitung Biaya Produksi Usaha

Kegiatan Belajar IAyo Belajar Penjumlahan

dan Pengurangan!

Kegiatan Belajar IIAyo Belajar Perkalian

dan PembagianKegiatan Belajar III

Ayo Menghitung Uang, Pecahan, Persen, dan Desimal

i i i i iBahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha

Disklaimer: Buku ini merupakan salah satu contoh bahan ajar keaksaraan usaha mandiri yang berbasis pada standar kompetensi lulusan keaksaraan lanjutan dan didesain untuk masyarakat (fungsional bidang perikanan). Sebagai salah satu contoh bahan ajar keaksaraan usaha mandiri, buku ini terbuka untuk dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, dengan tetap mengacu pada tercapainya standar kompetensi lulusan keaksaraan lanjutan (Permendikbud no. 42 tahun 2015)

Perpustakaan Nasional RI. Data Katalog dalam Terbitan (KDT)

Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Tema Perikanan Seri 4: Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha Mengacu pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Keaksaraan Lanjutan/ Iwan Sunarya, Dra. Ida M. Kosasih, M.Pd ; Editor, Erman Syamsuddin, Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan-Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015iv+ 32 hlm + illustrasi + foto; 21 x 29,7 cm

ISBN .....-......-.......-....-......

Kata Sambutan

Pasca tahun 2015, seluruh negara anggota UNESCO menyepakati tujuan pendidikan glob-al, yaitu “memastikan pendidikan yang inklusif, adil dan bermutu, serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua”. Tujuan tersebut untuk menyelesaikan

agenda Pendidikan Untuk Semua (PUS) dan Millenium Development Goals (MDGs), serta men-jawab sebagai tantangan nasional. Kesepakatan yang dibuat ini lebih dikenal dengan “Agenda Pendidikan 2030”

Agenda Pendidikan 2030 disusun berdasarkan prinsip bahwa pendidikan merupakan komoditi masyarakat, hak azasi manusia, dan dasar penjaminan hak-hak lainnya. Secara lebih tegas, Agenda pendidikan 2030 memuat komitmen untuk mendukung kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua, pada seluruh lingkungan dan tingkat pendidikan. Hal ini termasuk penjaminan kepastian bagi semua remaja dan orang dewasa, terutama anak perempuan untuk memperoleh tingkat keterampilan keaksaraan, serta memberikan mereka berbagai kesempatan pembelajaran, pendidikan dan pelatihan.

Sejalan dengan Agenda Pendidikan 2030, layanan pendidikan masyarakat memegang peran strategis dan penting. Hal ini disebabkan karena secara nasional masih terdapat sebesar 3,86% atau 6.165.404 penduduk usia 15-69 tahun buta aksara, dua pertiga di antaranya adalah perempuan (PDSP, Kemdikbud,2014)

Agar dapat menjangkau seluruh sasaran tersebut, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat berupaya memperluas sekaligus meningkatkan mutu pendidikan masyarakat melalui keragaman layanan program, seperti pendidikan keaksaraan, pendidikan kesetaraan orang dewasa, dan pendidikan berkelanjutan yang terintegrasi dengan pendidikan kecakapan hidup, peningkatan minat dan budaya baca, pemberdayaan perempuan, pendidikan keluarga, pengarusutamaan gender bidang pendidikan, dan penataan kelembagaan.

Saya menyambut baik diterbitkannya panduan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan, bahan ajar, dan perangkat belajar lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan meningkatkan kualitas layanan pendidikan masyarakat.

Jakarta, Desember 2015 Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Masyarakat

Ir. Harris Iskandar, Ph.D.NIP. 196204291986011001

iv 1Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha 11111111111111TTTeTeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerraarararaararararaaraarararaararraraarrammmmmpmppppppmmmmpmpmpmpmmpmpmmmmmmmmmmmmmmm illii MMeMeeenngngnggggngngngggnn hhihihhiihihhihihhh ttttutttttungngngng BBBiaiaiaiayya Produddukskksksiiii UUUsUsUsUs hhhahahahahaaa

Kegiatan Belajar I

Ayo Belajar Penjumlahan dan Pengurangan!

Kata Pengantar

Deklarasi Dakar pada tahun 2015 “Menjamin semua kebutuhan belajar bagi anak muda dan orang dewasa terpenuhi melalui kesempatan yang sama untuk memperoleh program program pembelajaran dan keterampilan kehidupan”(life skills)”Serta mencapai

perbaikan tingkat keaksaraan orang dewasa sebesar 50% pada tahun 2015, khususnya perempuan dan kesamaan akses pendidikan dasar dan pendidikan berkelanjutan bagi semua orang dewasa”.

Berbagai layanan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan bagi para remaja, dan orang dewasa, dan komunitas dikemas dalam berbagai program pendidikan keaksaraan dan budaya baca, pendidikan kesetaraan, pendidikan berkelanjutan, dan penataan kelembagaan. Dalam rangka pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan maka perlu dirumuskan norma, standar, prosedur, kriteria (NSPK) dalam bentuk panduan, petunjuk teknis, bahan ajar, dan perangkat pembelajaran lainnya sebagai acuan di lapangan. Semoga panduan, petunjuk teknis,dan perangkat pembelajaran tersebut dapat menjadi acuan dan menjamin pelaksanaan kegiatan pendidikan keaksaraan dan kesetaraan yang efektif, efi sien, dan akuntabel.

Kami memberikan penghargaan kepada semua pihak yang telah menyusun dokumen tersebut untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan yang lebih berkualitas. Semoga bermanfaat dan menjadi amal baik bagi kita semua, sehingga mendapat ganjaran yang berlipat, dengan harapan semoga Alloh SWT memberikan rakhmat dan hidayahNya kepada kita semua. Amin.

Jakarta, Desember 2015Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan

Dr. Erman SyamsuddinNIP. 195703041993031015

2 3Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha

A. Belajar Menjumlahkan

Pak Sapri seorang nelayan.Ia menangkap ikan tongkol 400 Kg.

Ia juga menangkap ikan kakap 200 Kg.Jadi, hasil tangkapan ikannya 600 Kg.

Cara menghitungnya:

Belajar Menjumlahkan

Baca dan Pelajari!

Pak Tono menangkap ikan bandeng 124 Kg.Ia juga mengangkap ikan tenggiri 177 Kg.

Jadi, Pak Tono menangkap ikan 301 Kg.

Cara menghitungnya!

gg gg yyy

+

4 0

0

0

0

006

2

Kg

Kg

Kg

+

1 2

7

4

7

103

1

Kg

Kg

Kg

124 Kg + 177 Kg = 301Kg

Jadi Pak Tono menangkap ikan sebanyak 301 Kg.


Baca dan Hitunglah!

B. Belajar MengurangiBaca dan Pelajari!

Pak Udin menangkap ikan 600 Kg.Kemudian, ia jual 450 Kg.

Sisa ikannya adalah 150 Kg.

Caranya menghitungnya:

Pak Sapri menangkap ikan 600 Kg.Pak Tono menangkap ikan 300 Kg.

Berapa jumlah Ikan yang ditangkap Pak Sapri dan Tono?

Kg

Kg

Kg+

....... Kg + ....... Kg = ....... Kg

600 Kg - 450 Kg = 150 Kg

-

6 0

5

0

0

051

4

Kg

Kg

Kg

Jadi ikan yang tersisa sebanyak 150 Kg.


Baca dan Pelajari! Baca dan Hitunglah!

Ibu Riani membuat abon ikan sebanyak 346 Kg.Kemudian di jual sebanyak 152 Kg.

Sisa abon ikan Ibu Riani adalah 194 Kg.

Cara menghitungnya:

Tono menangkap ikan tenggiri 177 Kg.Kemudian Ia jual sebanyak 84 Kg.Sisanya akan dibuat kerupuk ikan.

346 Kg - 152 Kg = 194 Kg

-

3 4

5

6

2

941

1

Kg

Kg

Kg

Jadi sisa abon ikan Ibu Riani sebanyak 194 Kg.

-

Kg

Kg

Kg

Berapa Kg ikan yang akan di buat kerupuk?

Jumlah ikan yang ditangkap : ...........Kg.

Jumlah ikan yang terjual : ...........Kg

Sisanya berarti : ....................... Kg

8 9Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha 9Teraammpmpmppilililil MeMeMeMenngngnggghihihiiitututututungngngg BBiaiayaya Produkkkksssskssksskkkksskssskkssskksssi Usaha

Kegiatan Belajar II

Ayo Belajar Perkalian dan Pembagian!

Belajar Penjumlahan dan Pengurangan dengan Kalkulator

Siapkan kalkulator, hitunglah!

1. 54 + 42 = …………..……....................

2. 150 + 100 = …………..……....................

3. 154 + 43 + 79 = …………..……....................

4. 245 + 123 + 44 = …………..……....................

5. 325 + 179 + 132 = …………..……....................

6. 197 – 28 = …………..……....................

7. 675 – 534 = …………..……....................

8. 829 – 130 – 24 = …………..……....................

9. 899 + 111 – 200 = …………..……....................

10. 987 + 543 – 111 = …………..……....................


Baca dan Pelajari!

Pak Mulyana punya 20 ikan.

Dibariskan seperti ini.

A. Belajar PerkalianBaca dan Pelajari!

2 keranjang berisi 2 ikan.Jumlah ikan di 2 keranjang adalah 4.

Jumlah keranjang = 2

Jumlah ikan pada masing-masing keranjang = 2

Berarti jumlah ikan dalam 2 keranjang = 2 + 2 = 4

Atau

Jumlah ikan pada masing-masing keranjang = 2

Jumlah keranjang = 2

Berarti jumlah semua tomat = 2 x 2 = 4

Mari pelajari jawabannya!Jumlah barisan ada 4.

Setiap baris berisi 5 ikan.

Berarti jumlah seluruh ikan adalah:

5 + 5 + 5 + 5 = 20

Atau

4 baris berisi 5 ikan.

4 x 5 = 20


Baca dan Hitunglah!

Baca dan Pelajari!

Pak Haryono akan menjual abon ikan ke pasar.Abon ikan dimasukkan ke dalam 7 keranjang.

Setiap keranjang berisi 25 buah abon.Jadi jumlah seluruh abon adalah:

25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 = 175Atau:

7 x 25 = 175

Cara menghitungnya:

Ibu Yuyum membuat abon ikan.Abon ikan dibungkus di dalam plastik.Setelah itu dimasukan ke dalam dus.

Setiap dus berisi 5 plastik.Ibu Yuyun berhasil membuat 8 dus.

Berapa jumah seluruh abon ikan?

…... + …... + …... + …... + …... + …... = …...

Atau

….......… x ……........ = …...........

x

2 5

7

571

Kg

Kg

Kg

Jumlah seluruh abon ikan Pak Haryono adalah 175 buah.


B. Belajar PembagianBaca dan Pelajari!

Pak Agus menangkap 15 ekor udang.Udang dimasukkan ke dalam 3 kantong plastik.Jumlah udang di dalam kantong plastik sama.

Jadi setiap kantong plastik berisi 5 ekor udang.

Mari pelajari jawabannya!Jumlah udang = 15 buah

Jumlah kantong plastik = 3 buahBerarti udang di setiap kantong plastik = 5

Atau15 – 3 – 3 – 3 – 3 -3 hingga hasilnya 0

Jadi 15 : 3 = 5Jumlah udang pada kantong plastik adalah 5.

Baca dan Hitunglah!

Kerupuk ikan Ibu Sarah terjual 8 bungkus.Setiap bungkus terdiri dari 122 buah.

Berapa jumlah kerupuk yang dijual Ibu Sarah?

x

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111114444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 BaBBaBaBaBaBaBaBaBaaaaBBaBBBBBaBBBBBaBBBBBaBBaBBaBBBBBaBBBBBBaBaBBBBaaaBBaaaBaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaahhahahhhhhhahhhahahahhhahhhhhahhahhhhahahhahahhhhahahahaahahahaaahaahahahhhaahaahaahhhhahahaahaahaahhahahhhhhhhhahaaahhhhhhhaaaahhhahahaahahhaahhhhahhhaahhhhhahhahahhhhhhhhhhhhhhhhhh nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn AAAjAAA aararrrarrararaaaraaraaaararraaraaaaaaaaarrarr KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKeaeaeaeaaaeaeaeaeaaeaaeaeaeaaaaaeaeaaaeaeaeaeaeaeaeaeeeeaeaeaaeeeaeaeaeeeaaaeeaeeaeaaeeeaeeeeaaeeeeeeaaaaaaakkkkkskkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkskkkkkkkkkkkkkk ararararaaaaaa n n UssssUUU ahahhhhhhhhhhhaahhhaaa aaaaa MMMMMMMMaMMMMMMMaMaaMMMMMMaMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM ndndndndn irirririiii


Baca dan Pelajarilah!Bahar menangkap ikan 300 Kg.Disimpang di dalam keranjang.

Masing-masing keranjang berisi 50 Kg.Jadi keranjang yang dipergunakan sebanyak 6 buah.

Mari pelajari cara menjawabnya!

Jumlah ikan = 300 KgIsi masing-masing keranjang = 50 Kg

Berarti jumlah keranjang yang dibutuhkan = 6Atau

300 – 50 – 50 – 50 – 50 – 50 – 50 hingga hasilnya 0Pengurangan 300 dengan angka 50 dilakukan sebanyak 6 kali.

Jadi 300 : 50 = 6Sehingga jumlah keranjang yang dibutuhkan adalah 4

Baca dan hitunglah!

Ibu Farah membuat pempek 25 kg.Disimpan di 5 buah wadah.

Pempek di setiap wadah berjumlah sama.Berapakah jumlah pempek di setiap wadah?

Ibu Susi membuat bandeng presto.Ia membuat bandeng presto sebanyak 63 buah.

Bandeng presto dimasukkan ke dalam 9 dus.Pada setiap dus, jumlah bandeng presto sama!

Berapa isi masing-masing dus?

Kerjakan di sini!

Kerjakan di sini!


C. Belajar Menukarkan dan Mengelompokkan BilangaPelajarilah!

3 + 4 = 4 + 37 = 7

3 x 4 = 4 x 312 = 12

+ +=

(100.000+20.000)+50.000 = 100.000+ (50.000+20.000)

D. Belajar Perkalian dan Pembagian dengan Kalkulator


1. 54 x 52 = …………....…..........................

2. 200 x 25 = …………....…..........................

3. 5000 x 7 = …………....…..........................

4. 20.000 x 8 = …………....…..........................

5. 170 x 3 x 5 = …………....…..........................

6. 6000 : 20 = …………....…..........................

7. 4500 : 9 = …………....…..........................

8. 100.000 : 25.000 = …………....…..........................

9. 40 x 400 : 50 = …………....…..........................

10. 65 x 100 : 10 = …………....…..........................

20 21Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha2222222222222222222222222222222222222222222000000000000000000000000000000000000000000000000000000 BaaBaBaBaBaB hahahahh nnn AjAAAjjjAjAAjjAAAjAjAAAAjAjAjAjAAjjAjAjAAjAAAjjjAAAAAjAjAAAjjjaraaaaaaaaaaaaaaaaa Keaksssararrrarararrrrarrarrarraaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa nnnnnnnn nnnnnnnnnnn UUUUUUsUsUsUUsUUUUUUUUUU ahaaa MaMaMaMaMaMaMaMaMaMaMaaaandndndndnddndndndndndnndndndiiiiriiriririiii

Kegiatan Belajar III

Ayo Menghitung Uang, Pecahan,

Persen, dan Desimal

A. Belajar Menghitung dan Menukarkan Uang

Baca dan Pelajarilah!

4 x Rp100.000,- = Rp400.000,-

Ibu Suri akan membeli ikan tenggiri.

Dia membawa uang Rp100.000 sebanyak 4 lembar.

Uang Rp50.000 sebanyak 5 lembar.

Jadi uang Ibu Suri sebesar Rp650.000,-


5 x Rp50.000,- = Rp250.000,-

(4 x Rp100.000,-)+(5 x Rp50.000,-) =

Rp400.000,- + Rp250.000,- = Rp650.000,-Jadi uang yang dibawa Ibu Suri sebesar Rp650.000,-

22 23Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri Terampil Menghitung Biaya Produksi Usaha222222222222222222222 Bahahahhhahahahahhhahahhahahhhahhhhhhahhhahhhahahahhhahahhhhahhahahhahahaahaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn AAAAAAjAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAjAAjAjAjAjAjAjAA aararrrrrrrrraarraraarrarrrrrrrrraaararraarraarrarrrrrrrarrrr KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKeaeaeeaeaeeaeaeaeaaeaeaeaeaeaeaeaeaaaeeaeaaaaaeaeeaaaaeaaaeaeaaaaaeeeaaaeaeeaeeeaaaaeeaeeeaeaeaaaeaaeeaaaeeeaaaaeeeeaaeeeaaeaaaeeaaeaaaaaeaaaaakskkkkkkkkkkskkkkkkkskkkkkkkkkkskkskkskkskskskskkkkkskkkskksksksssssssssskkkkkkkskkkkkkkskskkkkssararaaarararaaaaaarararaararaaaararaararaaraaaaaraaarraa aaaaaaaaaaaaan n nn UsUsUssssssUsUsssUsUsUssUsUsUsssssUsUUsUUUsUUsssUUsUssssssUsahahahhahahahahahahahahahhahhhhhhhhhhhhahhaaaha aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa MaMMaMaaMaMaMaaMaMaMaMaMMaaaMMaMaMaMaMaMaMaMaaMaMaMaMaMaMaMaaMaaaMaaaaMaMaaaaaaaaaMandndndndndnddddnddddndndndndnddddndndnddddndndndddddddnndnnnddnnndiririrrrrrrrrirrrrrrrrrrrrrrrrrrrrirrrririirrrririirririiriiriirrrirrrriiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Baca dan Hitunglah! Hitunglah!

1 x 20.000 = ............

1 x 10.000 = ............

1 x 5.000 = .............

(1 x 20.000) + (1 x 10.000) + (1 x 5.000) + (3 x 2.000) =

............ + .............. + ............+ ............= .............

jumlah uang kembalian Ibu Suri sebesar Rp ............

3 x 2.000 = ............

Ini uang kembalian Ibu Suri membeli ikan tenggiri!Uang pengembalian itu berjumlah Rp……………………..


Belajar menukarkan uang!

=

Baca dan Pelajari!

Pak Joko harus membayar upah 5 karyawannya.Setiap karyawan diberi upah Rp70.000,-

Pak Johan mempunyai 2 lembar Rp100.000,-1 lembar Rp50.000,- dan 5 lembar Rp20.000,-

Pak Johan harus menukar uang dengan cara berikut:

Uang yang dimiliki Pak Johan:

= Rp225.000,-

Upah 1 karyawan = Rp 70.000,-

=

• 1 lembar Rp50.000,- • 1 lembar Rp20.000,

Upah 5 karyawan =(Rp70.000,- x 5) = Rp350,000,-

Rp50.000,- =5 lembarRp20.000,- =5 lembar

Kerjakan di sini!


C. Mengenal Pecahan, Persen dan Desimal Pelajarilah!

Abon ikan dikemas di dalam plastik.Ada kemasan berisi 3,5 gram.

Ada juga kemasan berisi yang 4,5 gram.Jadi isi abon ikan di 2 kemasan itu 8 gram

Caranya menghitung:

Kemasan 1 berisi 3,5 gramKemasan 2 berisi 4,5 gram

3,5 + 4,5 = 8,0 = 8

Jadi jumlah abon ikan di kedua kemasan adalah 8 gramB. Belajar Menghitung Uang dengan Kalkulator

1. Rp5.400,- + Rp4.200,- = Rp…………........…,-

2. Rp20.000,- + Rp25.000,- = Rp…………........…,-

3. Rp15.500,- - Rp4.300,- = Rp………........……,-

4. Rp35.000,- - Rp12.500,- = Rp……………....…,-

5. Rp2500,- x 4 = Rp……………....…,-

6. Rp30.000,- x 8 = Rp………………....,-

7. Rp9.000,- : 3 = Rp……………........,-

8. Rp125.000,- : 5 = Rp………………....,-

9. Rp7.000,- x 2 – Rp2.000,- = Rp ………………..,-

10. Rp30.000,+ Rp5.500,- – Rp1.200,- = Rp…………………,-


Hitunglah

Berapa gram perbedaan isi kemasan itu?

Kemasan 1 berisi 3,5 gram

Kemasan 2 berisi 4,5 gram

5,5 - 2,5 = …… = ……

Jadi perbedaannya adalah …………gram

B


Pelajarilah! Pelajarilah!

Tabungan Pak Jarwo di Bank Rp1.000.000,-Dia dapat hadiah uang 50% dari jumlah tabungannya.

Jadi hadiah yang diterima adalah Rp500.000,-


Keuntungan = Rp 500.000,-

Menabung = ½ dari Rp 500.000,-

½ dari 500.000 = 500.000 x ½

= 500.000 : 2

= 250.000

Jadi Ibu Sinta akan menabung sebesar Rp 250.000,-

Hitunglah!

Jika menabung ¼ dari Rp 500.000,- berapa yang dit-

abung?

Keuntungan = Rp 500.000,-

Menabung = ¼ dari Rp 500.000,-

...... dari .............. = ................ x ...

= ……………… : …

= ................

Jadi Bu Sinta akan menabung sebesar Rp ............

Dari jualan abon ikan, Ibu Sinta untung Rp500.000,-Untungnya akan di tabung setengahnya.

Berarti uang yang akan ditabungnya Rp250.000,-

Caranya menghitungnya:Tabungan Pak Jarwo = Rp1.000.000,-Hadiah = 50 % dari jumlah tabungan50% = ½ Hadiah yang diterima Pak Jarwo ½ dari Rp1.000.000,-

½ dari Rp 1.000.000,- = 1.000.000 x ½ = 1.000.000 : 2 = 500.000

Jadi hadiah yang diterima Pak Jarwo adalah Rp500.000,-

Hitunglah!

Ibu Joan menerima hadiaj Rp600.000,-

Ibu Joan harus membayar pajak sebesar 25%.

Berapakah pajak yang harus dibayar Ibu Joan?

Hadiah uang = Rp600.000,-

Pajak = 25% dari jumlah hadiah uang

25% = …….

Artinya hadiah yang diterima Ibu Joan ….......dari Rp ……….......

.....dari Rp ………. = …………… x …...........

= …………… : …........... = ……………


CATATAN: CATATAN:

32 Bahan Ajar Keaksaraan Usaha Mandiri

CATATAN:

dan Pengurangan! dan Pembagian -...

Documents

Transcript of dan Pengurangan! dan Pembagian -...