BAB I1.1 Latar BelakangAwalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia. Lahir dari pemikiran manusia yang berusaha untuk mempermudah kegiatan-kegiatannya yang kemudian diterapkan dalam kehidupan. Kini teknologi telah berkembang pesat dan semakin maju seiring dengan perkembangan zaman sehingga terjadi pengalihan fungsi teknologi. Contohnya pada salah satu fasilitas canggih pada masa ini yang akan dibahas yaitu mengenai telepon genggam yang lebih dikenal dengan sebutan handphone.Beberapa tahun yang lalu handphone hanya dimiliki oleh kalangan tertentu yang memang benar-benar membutuhkan itu untuk kelancaran pekerjaannya. Seiring berjalannya waktu handphone bisa dimiliki oleh semua kalangan. Baik yang sangat membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan. Karena sekarang handphone di lengkapi dengan beberapa fitur yang membuat handphone memiliki beberapa fungsi selain menelepon atau saling berkirim pesan singkat. Handphone kini bukan lagi sekadar alat untuk berkomunikasi. Namun juga sebagai gaya hidup, penampilan, tren dan prestise.Di kalangan remaja menggunakan handphone sebagai alat multi fungsi karena multi fungsi tersebut para remaja dapat menggunakan secara positif dan negatif tergantung dari tiap individu.

1.2 Rumusan Masalah1. Bagaimana fakta sikap para remaja yang menggunakan handphon?2. Apa Dampak Positif Pengguna Hadphone terhadap minat belajar siswa kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan ?3. Apa Dampak Negatif Pengguna Hadphone terhadap minat belajar siswa kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan ? 4. Bagaimana pengaruh hadphone terhadap minat belajar siswa kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan ?1.3 Tujuan Penelitian Adapun tujuan masalah dari karya tulis ilmiah ini dibagi menjadi dua yaitu tujuan umum dan tujuan khusus, yang penjabarannya sebagai berikut:

1.3.1Tujuan UmumBerdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penulis dalam penulisan karya tulis ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaanhandphoneterhadap Minat belajar siswa SMP Negeri 4 Medan T.A 2014 /2015

1.4 Manfaat Penelitian1. berguna terutama sebagai bahan untuk perkembangan untuk memotivasi siswa-siswi.2. Menambah wawasan mengenai bagaimana dampak penggunaanhandphoneterhadap Minat belajar siswa Kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan Tahun ajaran 2014 - 20153. Dapat mengetahui pengaruhhandphoneterhadap remaja masa kini.4. Lebih intensif lagi dalam mengawasi penggunaanhandphoneterhadapremaja masa kini.5. Dapat mengetahui dampak positif dari penggunaanhandphoneterhadap Minat belajar siswa Kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan Tahun ajaran 2014 - 20156. Dapat mengetahui dampak negatif dari penggunaanhandphoneterhadap Minat belajar siswa Kelas IX-1 Smp Negeri 4 Medan Tahun ajaran 2014 - 20157. Dapat mengetahui batasan-batasan dalam pengguaanhandphone.

BAB II2.1 Dampak Positif Penggunaan Handphone terhadap minat belajar siswa kelas IX-1 SMP Negeri 4 Medan T.A 2014/2015Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi. 1. Siswa Kelas 9-1 SMP Negeri 4 Medan Proses pembelajaran menjadi lebih mudah. Siswa IX-1 SMP Negeri 4 medan menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat didownload oleh siswa. 2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi. Karena bagaimanapun teknologi ini hari ini sudah merambah hingga kepelososk-pelosok desa.3. Memperluas jaringan persahabatan.4. Siswa IX -1 SMP Negeri 4 Medan T.A 2014 / 2015 mudah berkomunikasi 5. Handphone sebagai sarana hiburan menyajikan berbagai hiburan untuk siapapun, kapanpun, dimanapun. Hiburan-hiburan ini ada bermacam-macam, antara lain game dan aplikasi-aplikasi menarik yang bersifat menghibur. Berbagai program hiburan ini diadakan mengingat hiburan adalah salah satu hal penting yang harus didapatkan oleh tiap siswa jika jenuh saat belajar. Dengan hiburan ini, diharapkan siswa bisa mulai semangat belajar lagi setelah menghilangkan jenuhnya

2.2 Dampak Negatif Penggunaan Handphone Siswa Kelas 9-11 SMP NEGERI 4 MEDAN T.A 2014/20151. Efek radiasi Penggunaan HP juga berakibat buruk terhadap kesehatan, ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau memilih HP, khususnya bagi pelajar anak-anak. Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi kesempatan menggunakan HP secara permanen. 2. Karena kecanduan Handphone Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 4 Medan Lupa belajar dan Lupa mengerjakan Pekerjaan Rumah (HP)3. Pemborosan Dengan mempunyai HP, maka pengeluaran kita akan bertambah, apalagi kalau HP hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat maka hanya akan menjadi pemborosan yang saja.

4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa. Jika tidak ada kontrol dari guru dan orang tua. HP bisa digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno dan sebagainya yang sama sekali tidak layak dilihat seorang pelajar.2.3Pengaruh HP terhadap minat belajar Siswa kelas IX-1 SMP Negeri 4 MedanHandphonesangat berpengaruh sekali terhadap prestasi belajar siswa, dari hasil survey ke beberapa siswa, kebanyakan siswa yang mempunyai hp waktu luangnya banyak tersita untuk smsan atau teleponan (bukan untuk belajar) bahkan ada sebagian siswa yang menggunakan alat komunikasi tersebut untuk saling berkomunikasi ketika saat ulangan. Jadi hp sangat berpengaruh sekali terhadap prestasi siswa. Bahkan siswa yang tadinya tidak mengenalhandphonetapi prestasinya baik, namun ketika orangtuanya membelikannyahandphoneprestasi belajarnya menjadi menurun dikarenakan siswa tersebut terganggu konsentrasinya oleh kehadiranhandphone(sibuk denganhandphonenya). Namun, ada juga yang prestasinya tidak terpengaruhi HP, karena dia hanya menggunakkan hp untuk keperluan komunikasi saja.Tetapi secara umum, ketika berbicara mengenai pengaruhhandphonekepada prestasi siswa, ada dua sisi, yaitu sisi positif dan sisi negative. Positifnya adalah siswa tidakgaptek, siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya. Namun, negatifnya adalah, oleh karena teknologi yang memiliki akses mudah ke banyak tempat, sebagian siswa akan memanfaatkannya untuk hal-hal yang negative (pornografi, plagiat/nyontek dll). Sebenarnya pengaruh HP terhadap prestasi siswa ialah tergantung dari siswa tersebut, apabila dia menggunakannya hanya untuk komunikasi saja maka prestasinya tidak akan terpengaruhi HP. Tapi apabila dia menggunakanhandphonedengan berlebihan maka prestasinya akan terpengaruhi HP.

Akhirnya, peran moral dalam kehidupan sangat penting ketika nilai-nilai moral telah tertanam dengan baik di kalangan siswa, maka penggunaanhandphonejustru menjadi sangat positif. Dalam arti kamulah yang harus mengendalikanhandphone, janganhandphoneyang mengendalikanmu.BAB III3.1 KesimpulanPelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi dengan handphone. Mereka menggunakan handphone untuk komunikasi, internet, game, mendengarkan musik,dan melihat gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu menggunakan handphone dalam aktifitasnya adalah, handphone merupakan alat komunikasi maupun alat pencari informasi yang paling mudah, praktis, dan cepat. Manfaat handphone bagi pelajar adalah untuk mempermudah komunikasi, mendapatkan informasi, mencari hiburan serta mempermudah dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah.Handphone telah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga keberadaan handphone menyebabkan adanya dampak positif maupun negatif. Dampak positif dari handphone adalah mempermudah dalam pencarian informasi dan komunikasi, selain itu, dapat menjadikan pelajar tidak gagap teknologi. Adapun dampak negatifnya, yaitu mengganggu belajar siswa, berakibat buruk pada perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta mengakibatkan pemborosan. Untuk itu sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang tua dalam menggunakan handphone.Salah satu teknologi yang saat ini sedang trend dan telsh merakyat bagi masyarakat Indonesia adalah handphone untuk berbagai kalangan masyarakat. Handphone sekarang sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau, berbagai fitur handphone juga diberikan sebagai penunjang majunya teknologi.3.2 Saran

1) Siswa

a. Motivasi.Motivasi memegang peranan penting bagi siswa di dalam meraih prestasi. Siswa dengan motivasi yang tinggi walau kemampuannya biasa saja akan meraih prestasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa dengan kemampuan baik tetapi tanpa motivasi.

b. Pengaturan Waktu yang EfektifKeefektifan dalam beraktifitas sangat berpengaruh terhadap prestasi seseorang. Oleh karena itu, gunakan waktu dengan se-efektif mungkin. Terutama dalam pembagian waktu antar bermainhandphonedengan belajar rutin.

2) Orang Tua

a. Ketersediaan berbagai teknologi.Ada anak yang sebelumnya berprestasi dan seiring berjalannya waktu, prestasi si anak terus menurun. Setelah diselidiki secara mendalam, ternyata penurunan mulai terjadi saat orang tua membelikanBlackberry(BB) untuk si anak. Waktu belajar yang seyogyanya diisi dengan belajar dihabiskan oleh anak tersebut dengan sibukber-BBria. Perkembangan teknologi sering ikut menghancurkan prestasi yang telah diraih siswa saat digunakan secara tidak tepat.

b. Dukungan orang tuaMemang menjadi dilema bagi orangtua untuk tidak membelikan HP pada anaknya. Jika harus membeli HP seharusnya orang tua harus mampu memproteksi permata hatinya dari pengaruh negatif dari HP. Secara berkala orang tua harus memeriksa isi HP putra-putrinya. Bagi sekolah yang tidak melarang siswanya membawa HP harus secara berkala melakukan razia terhadap penggunaan HP agar siswa terjamin bebas dari pengaruh destruktif HP.Bagi orangtua, ada beberapa isyarat untuk mencurigai perilaku anaknya yang telah menyimpan file gambar atau video tidak senonoh. Adapun perilaku tersebut;

Anak tidak meletakkan HP sembarangan di rumah Orang lain tidak dibenarkan untuk membuka HP-nya termasuk orangtuanya. Anak selalu menyendiri dan asyik dengan HP-nya

Jika anak/siswa telah menunjukkan perilaku di atas, sebaiknya orang tua harus dengan paksa memeriksa isi HP anaknya sebagai upaya preventif agar anak terbebas dari pengaruh negatif HP. Berdasarkan paparan di atas, sangatlah wajar jika beberapa sekolah mengambil kebijakan melarang siswanya membawa HP kesekolah sebagai upaya preventif dan kepedulian terhadap masa depan siswanya.

c. Dukunganlingkungan.Lingkunganpergaulan juga menjadi salah satu faktor penting di dalam menciptakan prestasi belajar siswa. Saat anak Anda bergaul di lingkungan anak-anak yang mau dan senang belajar, anak Anda akan terpengaruh secara positif untuk melakukan hal yang sama. Lain halnya jika anak Anda bergaul dengan anak-anak yang senang menghabiskan waktu dengan bermain, maka anak Anda juga akan mudah terpengaruh untuk melakukan hal yang sama.

3) Guru

a. Penyuluhan DampakHandphoneAgar siswa lebih mengerti bagaimana penggunaanhandphonepihak guru sebaiknya mengadakan penyuluhan dampakhandphonesebagaimana halnya pengadaan penyuluhan bahaya narkoba secara rutin. Dengan demikian, bisa membantu siswa dalam penggunaanhandphoneagar lebih afektif.

b. Penerapan Peraturan yang Lebih Disiplin Lagi.Banyak sekolah yang telah menerapkan berbagai peraturan tentanghandphone.Tapi pada kenyataannya masih banyak pula siswa yang berani melanggarnya. Hal tersebut dikarenakan sanksi yang diberikan masih terlalu ringan atau masih dapat ditanggulangi oleh siswa. Sehingga perlu peraturan atau sanksi yang lebih ketat/keras lagi, agar siswa enggan untuk melanggarnya.

DAFTAR PUSTAKAAhira,anne. Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi belajar Siswa. http : // www. Anneahira .com /pengaruh-handphone-terhadap-prestasi-belajar-siswa.htm. Diakses 20 februari 2012Annita. 2009. Dampak Handphone Bagi Pelajar .http: // artikelpgsd1b2009 .blogspot.com /2009/12/dampak-handphone-bagi-pelajar.html. Diakses 20 februari 2012Dephy. 2009. Dampak HP Bagi Pelajar. http://dephy1993.wordpress.com /2009 /11/17/dampak-hp-bagi-pelajar/. Diakses 20 februari 2012http://pertekkom.blogdetik.com/2008/04/11/dampak-positif-dan-negatif-handphone/http://pertekkom.blogdetik.com/2008/05/02/sisi-negatif-dari-handphone-yang-dipakain-sehari-hari/#more-267http://simatupang.wordpress.com/2007/09/24/handphone-membuat-lemot-otak/http://sharingkuliahku.wordpress.com/2011/10/09/pengertian-handphone/http://www.mmionline.net/artikel/fungsi-handphone.htmlhttp://semuaaaa.blogspot.com/2013/01/karya-tulis-ilmiah_9339.html?m=1http://ludvyro.blogspot.com/http://noviriant.blogspot.com

DAFTAR ISI

KATA PENGANTARiDAFTAR ISI iiBAB I 11.1 Latar Belakang11.2 Identifikasi Masalah 11.3 Tujuan Penelitian 11.4 Manfaat Penelitian 2

BAB II 32.1Dampak Positif Penggunaan Handphone terhadap minat belajar siswa kelas IX-1 SMP Negeri 4 Medan T.A 2014/2015 .................................................32.2Dampak Negatif Penggunaan Handphone terhadap Minat belajar Siswa kelas IX-1 SMP Negeri 4 Medan T.A 2014/2015..................................................32.3 Dampak Minat belajar Siswa kelas IX-1 SMP Negeri 4 Medan ..........4

BAB III 53.1 Kesimpulan53.2 Saran 5

DAFTAR PUSTAKA8

ii

1