Daftar Terjemah Bahasa Asing - Situs Resmi UIN Antasari · 3. Dokumen tentang jumlah siswa kelas...
Transcript of Daftar Terjemah Bahasa Asing - Situs Resmi UIN Antasari · 3. Dokumen tentang jumlah siswa kelas...
88
Lampiran 1
Daftar Terjemah Bahasa Asing
No Bab Kutipan Hal Terjemah
1. I Al-Qur’an surah An-
Nahl ayat 89
4 (dan ingatlah) akan hari (ketika)
Kami bangkitkan pada tiap-tiap
umat seorang saksi atas mereka dari
mereka sendiri dan Kami datangkan
kamu (Muhammad) menjadi saksi
atas seluruh umat manusia. dan
Kami turunkan kepadamu Al kitab
(Al Quran) untuk menjelaskan
segala sesuatu dan petunjuk serta
rahmat dan kabar gembira bagi
orang-orang yang berserah diri.
89
Lampiran 2
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA
Pedoman Wawancara
A. Kepala Sekolah
1. Sejak kapan bapak menjabat sebagai kepala sekolah MI Siti Mariam
Banjarmasin.
2. Sebelum Bapak siapa saja yang pernah menjabat sebagai kepala sekolah MI
Siti Mariam Banjarmasin
3. Bagaimana perkembangan MI Siti Mariam Banjarmasin dari tahun ke tahun.
4. Bagaimana pandangan bapak terhadap penggunaan media grafis bagan di MI
Siti Mariam Banjarmasin.
B. Untuk Guru Pendidikan Kewarganegaraan
1. Apa Latar pendidikan Ibu?
2. Sudah berapa lama Ibu mengajar di MI Siti Mariam Banjarmasin ?
3. Pernahkah Ibu mengikuti pelatihan-pelatihan, diklat untuk guru ?
4. Apakah setiap mengajar Ibu selalu menggunakan media grafis bagan dalam
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan ?
5. Kendala/kesulitan apa saja yang Ibu dapati ketika menggunakan media grafis
bagan dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan ?
90
6. Apakah waktu yang tersedia mencukupi dalam pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan ?
Pedoman Observasi
1. Melihat secara langsung tentang gambaran umum lokasi penelitian.
2. Mengobservasi aktivitas guru dalam mengajar mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.
3. Mengobservasi aktivitas guru dalam mengajarkan mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.
4. Mengobservasi situasi kelas dan pengelolaan kelas.
5. Mengobservasi aktivitas guru dan aktivitas siswa.
Pedoman Dokumentasi
1. Dokumen tentang sejarah berdirinya MI Siti Mariam Banjarmasin.
2. Dokumen tentang jumlah tenaga pengajar dan staf di MI Siti Mariam
Banjarmasin.
3. Dokumen tentang jumlah siswa kelas III di MI Siti Mariam Banjarmasin.
4. Dokumen tentang jumlah siswa secara keseluruhan dan jumlah siswa masing-
masing kelas di MI Siti Mariam Banjarmasin.
91
Lampiran 3
FORMAT OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
Petunjuk : berilah tanda ceklis (√ ) pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan
yang dilakukan.
NO. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI DILAKUKAN
Ya Tidak
1. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2. Memberi salam dan berdoa
3. Memeriksa kesiapan siswa
4. Mengabsensi siswa
5. Menuliskan mata pelajaran dan judul materi di papan
tulis
6. Melakukan apersepsi
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran
8. Memberikan motivasi kepada siswa
Menciptakan suasana yang menyenangkan dengan
menciptakan keramahan, menyanyi dan menghindari
suasana menegangkan
9. Menjelaskan materi sumpah pemuda menggunakan
media grafis bagan.
10. Menguasai materi
11. Menguasai kelas
12. Melakukan pelajaran sesuai tujuan yang ingin
dicapai
13. Melakukan pelajaran secara runtut
14. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
relevan
15. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
16. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu
17. Menggunakan metode
18. Menggunakan media grafis bagan
19. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran
92
20. Menunjukkan sifat terbuka terhadap respon siswa
21. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa
dalam belajar
22. Menggunakan bahasa lisan dan tertulis secara baik
dan benar
23. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya yang
belum dipahami
24. Membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
25. Memberikan pesan atau nasehat kepada siswa
26. Memberikan reward kepada siswa
27. Memberikan PR
28. Menutup pembelajaran
Jumlah 26 2
93
Lampiran 4
FORMAT OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN
Petunjuk : berilah tanda ceklis (√ ) pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan
yang dilakukan.
NO. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI DILAKUKAN
Ya Tidak
1. Persiapan siswa ketika menghadapi proses pembelajaran
dan menyiapkan perangkat pembelajaran.
2. Siswa aktif mendengarkan penjelasan guru dengan
menggenukan media grafis bagan
3. Siswa memandang kedepan saat guru menjelaskan materi
menggunakan menggunakan media grafis bagan.
4. Siswa aktif menulis atau mencatat.
5. Siswa antusias saat membaca.
6. Siswa rajin membuat ikthtisar atau ringkasan.
7. Siswa aktif mengamati bagan-bagan.
8. Kecerian dan antusias siswa dalam mengikuti
pembelajaran.
9. Bertanya dan menjawab pertanyaan guru.
10. Keberanian siswa menyimpulkan pembelajaran.
Jumlah 9 1
94
Lampiran 5
HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH
1. Bapak menjabat sebagai kepala sekolah disini sejak tahun 2008 sampai sekarang.
2. Yang pernah menjabat sebagai kepala sekolah MI Siti Mariam yang pertama kali
adalah Bapak H. Majdi Basir dari tahun 1950-1982, yang kedua Bapak Mukhtar
A. Karim dari tahun 1982-1983, yang ketiga Bapak Ruslan dari tahun 1983-2007,
dan ke empat saya sendiri dari tahun 2008-sekarang.
3. Berjalan stabil
4. Menurut pendapat Bapak media grafis bagan ini bagus untuk mempermudah siswa
memahami materi sehingga dapat mendukung pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan.
95
Lampiran 6
HASIL WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1. Ibu lulusan fakultas dakwah di IAIN Antasari Banjarmasin, lulus tahun 2006.
Setelah itu ibu kuliah pulang di STAI AL-JAMI jurusan PAI dan lulus tahun 2015.
2. Ibu mengajar di MI Siti Mariam ini dari tahun 2006 Sampai Sekarang ini.
3. Untuk pelatihan-pelatihan, ibu pernah mengikuti pelatihan guru tematik.
4. Ibu tidak selalu menggunakan media grafis bagan ini dalam setiap pembelajaran
pendidikan kewarganegaraan tetapi ibu harus menyesuaikan antara media dan
materi dan tujuan pembelajaran apakah sesuai atau tidak.
5. Menurut ibu, tidak terdapat hambatan yang berarti.
6. Untuk waktu lah sudah cukup untuk menyampaikan materi, untuk memanfaatkan
waktu sebisa mungkin ibu masuk kelas tepat waktu supaya materi neh dapat
disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran
96
97
98
99
100
101