DAFTAR PUSTAKA

Anwar, Abdullah, & Apriana, E. 2014. Penerapan problem based learning dan inkuiri untuk

meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap kepedulian lingkungan mahasiswa

fakultas kesehatan masyarakat universitas muhammadiyah aceh. Jurnal EduBio Tropika.

2(2): 237-243. Tersedia pada http://jet.jurnal.web.id. Diakses 18 Oktober 2015

Arnyana, I. B. P. 2004. Pengembangan perangkat model pembelajaran berdasarkan masalah di

pandu strategi kooperatif serta pengaruh implementasinya terhadap kemamampuan

berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMA pada pelajaran ekosistem. Disertasi [Tidak

diterbitkan]. Universitas Negeri Malang. 

Aryasta, I N. 2014. Pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis

siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Singaraja tahun ajaran 2013/2014. Skripsi (tidak

diterbitkan). Jurusan Pendidikan Fisika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam. Unversitas Pendidikan Ganesha.

Azizah, N. 2006. Perilaku moral dan religiusitas siswa berlatar belakang pendidikan umum dan

agama. Jurnal Psikologi 33 (2): 1 – 16 Tersedia pada http://jurnal.psikologi.ugm.ac.id/

index.php/fpsi/article/view/86/76. Diakses 1 Juni 2015.

Costa, A. L. 2001. Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking, 3 rd Edition.

Artikel Online. Terdapat pada http://www.ascd.org/publications/books/101063/

chapters/Teachers-Behaviors-That-Enable-Student-Thinking.aspx. Diakses 1 Desember

2015

Djamarah, B. S., & Zain, A. 2006. Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta

Ennis, R. H. 1993. Critical Thinking Assessment. Theory Into Practice, 32(3). [Artikel Online]

Terdapat pada http://www3.qcc.cuny.edu/WikiFiles/file/Ennis%20Critical%20Thinking

%20Assessment.pdf. Diakses 3 Juni 2015

Foster, J. S. & Lemus, J. D. 2015. Developing the critical thinking skills of astrobiology students

through creative and scientific inquiry. Education Article. 15(1): 1-11. Tersedia pada

http://journals.plos.org. Diakses 5 September 2015

Hartono, B., Suniasih, N. W., & Wiarta, I W. 2015. Penerapan pendekatan saintifik berbasis

asesmen portofolio untuk meningkatkan hasil belajar pengetahuan matematika dan

sikap spiritual tema cita-citaku siswa kelas IV SD. e-Journal PGSD Universitas

Pendidikan Ganesha. 3(1): 1-10. Tersedia pada http://ejournal.undiksha.ac.id. Diakses

18 Oktober 2015

Hidayati, A., Rosidis, U., & Suyanto, E. 2015. Pengembangan LKS problem based learning

bermuatan sikap spiritual sosial dengan penilaian autentik. Pendidikan Fisika FKIP

Unila. 1-11. Tersedia pada jurnal.fkip.unila.ac.id. Diakses 25 Oktober 2015.

Kemendikbud. 2013. Permendikbud No.81a tentang implementasi kurikulum. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2013a. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor

81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2014. Permendikbud No.59 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/

Madrasah Aliyah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2014a. Lampiran peraturan menteri pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 59

tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Majid, R. 1997. Islam kemoderenan dan Ke-Indonesiaan. Bandung : Mizan Pustaka

Rajeswari K. 2015. Effectiveness of computer assisted problem based learning in chemistry for

enhancing thinking skills among secondary school students. David Publishing. 9:

233-237. Tersedia pada http://www.davidpublisher.org/. Diakses 25 Oktober 2015.

Paul, R. & Elder, L. 2007. The miniature guide to critical thinking concepts and tools: The

foundation for critical thinking. Berkeley: Foundation for Critical Thinking Press.

Artikel Online. Terdapat pada http://www.d.umn.edu. Diakses 1 Desember 2015.

Siegel, H. 2010. Critical Thinking. Artikel Online. Terdapat pada

http://www.uio.nostudieremneruvuvUV9407critical-thinking.pdf. Diakses 1

Desember 2015.

Snyder J. J. & Wiles J. R. 2015. Peer led team learning in introductory biology: Effect on peer

leader critical thinking skills. PLOS ONE. 10(1): 1-18. Tersedia pada

http://journals.plos.org/. Diakses pada 5 Maret 2015

Suckow, D. W., Brahler, C. J., Fillmore, B. D., Fisher, M. I., & Anloague, P. A. 2015. The

association between critical thinking and scholastic aptitude on first-time pass rate of

the national physical theraphy examination. Physical Therapy Publications. 8(3).

Tersedia pada http://ecommons.udayton.edu. Diakses 25 November 2015.

Sugiyono. 2011. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Supriyadi. 2005. Kajian penilaian pencapaian belajar fisika. Malang: Universitas Negeri

Malang.

Syahbana, A. 2012. Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika siswa SMP melalui

pendekatan contextual teaching and learning. Edumatica, 2(1). 45-47. Terdapat pada

http://online-journal.unja.ac.id/. Diakses 1 Desember 2015

Walker, Paul & Finney, Nicholas. (1999). Skill Development and Critical Thinking in Higher

Education. Higher Education Research & Development Unit, University College,

London WC1E 6BT, UK

Wardani, E. R. S., Budiono, J. D., & Indana, S. 2014. Analisis kesesuaian kegiatan

pembelajaran pendekatan saintifik dengan tujuan pembelajaran di SMAN

Mojokerto. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi. 3(3): 601-605. Tersedia

pada http://www.scribd.com/document_downloads /direct/ Diakses pada 26

September 2015

Wigunanta, B. L. D., Dantes, N., & Tegeh, I. M. 2015. Pengaruh pendekatan saintifik pada mata

pelajaran PKn terhadap sikap spiritual dengan kovariabel intensitas pola asuh. e-

Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 3(1): 1-10. Tersedia pada http://

ejournal.undiksha.ac.id. Diakses 15 Oktober 2015.

Yusof, A. & Rashid, S. A. 2015. The role of religious sociocultural context in promoting positive

attitude towards science among Malaysian Students. International Journal on New

Trends in Education and Their Implications. 6(1): 70-75. Tersedia pada:

http://www.ijonte.org. Diakses 27 Februari 2015.