iii

Jenis-Jenis Metode PembelajaranKelebihan Dan Keterbatasan Metode

Disusun untuk memenuhi tugas

Teori Belajar dan Pembelajaran

DISUSUN OLEH TIM KELOMPOK 11 :

MUHAMAD ALDI MAULUDIN (5215122659)

KUNTUR JALASSUAD (5215122660)

HEBRAN CALVIN K (5215122672)

ENDAH HIJRIANI (5215122684)

YUDI (5215 )

Program Studi Teknik Elektronika

Jurusan Teknik Elektro

Fakultas Teknik

Universitas Negeri Jakarta

2014

i

iii

Kata PengantarPuji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rakhmat, bimbingan,

dan kekuatan kepada penulis sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik semata-mata atas rakhmat Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itu, penulis mengucapkan puji syukur kepada-Nya.

Makalah ini disusun untuk melengkapi tugas kuliah Teori Belajar Dan Pembelajaran di Universitas Negeri Jakarta. Penulisan berdasarkan data primer dan data skunder yang terdiri dari materi buku Teori Belajar Dan Pembelajaran dan sumber lannya dari buku.

Penulis menyusun makalah ini dengan sebaik-baiknya. Namun, penulis menyadari kemungkinan adanya kekurangan atau kesalahan yang tidak sengaja. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca akan penulis terima dengan rasa syukur.

Semoga makalah ini bermanfaat bagi pengembangan pengetahuan bagi pembacanya.

Jakarta, 31 Maret 2014

Penulis,

ii

iii

DAFTAR ISI

Cover i

Kata pengantar ii

Daftar Isi iii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang 1

1.2 Rumusan Masalah 1

1.3 Tujuan 1

1.4 Manfaat 2

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Istilah Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik Dan Model Pembelajaran3

2.2 Macam-Macam Metode Pembelajaran 5

2.2.1 Metode Proyek 52.2.2 Metode Eksperimen 62.2.3 Metode Tugas Dan Presitasi 72.2.4 Metode Diskusi 92.2.5 Metode Sosiodrama 102.2.6 Metode Demonstrasi 122.2.7 Metode Problem Solving 132.2.8 Metode Karya Wisata 152.2.9 Metode Tanya Jawab 162.2.10 Metode Latihan 172.2.11 Metode Ceramah 19

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan 20

Daftar Pustaka 21

iii