Contoh Soal Tes Guru Berprestasi

7/25/2019 Contoh Soal Tes Guru Berprestasi

1/20

CONTOH SOAL TES GURU BERPRESTASI 1. Berdasarkan Rencana Strategis (Renstra) e!arte"en Pendidikan Nasi#na$ ta%&n ' 1 ' 1*+&nt&k da!at "e",erikan !e$a-anan !ri"a+ sa$a% sat& -ang !er$& di$ak&kan ada$a%

!enge",angan tekn#$#gi in #r"asi dan k#"&nikasi (ICT) -ang di$ak&kan "e$a$&i !enda-ag&naan ICT di ,idang !endidikan -ang "encak&! !eran di,a/a% ini+ kec&a$i 0..

a. ICT Se,agai S&,stansi Pendidikan ,. A$at Bant& Pe",e$a aran+ 2asi$itas Pendidikanc. Standar 3#"!etensi+ Pen&n ang Ad"inistrasi Pendidikand. A$at Bant& 4ana e"en Sat&an Pendidikan+ an In rastr&kt&r Pendidikane. Pengembangan bakat dan daya kreatifitas siswa E'. Pe"an aatan asi$itas internet da$a" !e",e$a aran -ang dig&nakan &nt&k ,erk#res!#ndensiantara sese#rang dengan $ainn-a di "ana !&n dan ka!an !&n "eraka ,erada. engan asi$itas ini"ereka da!at sa$ing "engiri" dan "eneri"a s&rat+ ga",ar+ s&ara+ dan 5ide#. 2asi$itas ini da!at

!&$a "engiri" $a"!iran ,er&!a i$e -ang ,erisi teks ata& ga",ar. Se$ain it&+ dengan asi$itas ini+ !engg&na da!at !&$a "engarsi!kan s&rat s&rat -ang dianga! !enting dengan "en-i"!ann-a !ada #$der -ang disediakan &nt&k it& dise,&t dengan0.

a. Te$ec#n5erence c. 6e,site e. Br#/sing ,. Email d. C%atting7. 3egiatan g&r& da$a"8 "e$i,atkan !eserta didik "encari in #r"asi -ang $&as dan da$a"tentang t#!ik9te"a "ateri -ang akan di!e$a ari dengan "enera!kan !rinsi! a$a": ,e$a ar darianeka s&",er: "engg&nakan ,eraga" !endekatan !e",e$a aran+ "edia !e",e$a aran+ dans&",er ,e$a ar $ain: "e" asi$itasi ter adin-a interaksi antar !eserta didik serta antara !esertadidik dengan g&r&+ $ingk&ngan+ dan s&",er ,e$a ar $ainn-a: "e$i,atkan !eserta didik secara akti da$a" setia! kegiatan !e",e$a aran: dan "e" asi$itasi !eserta didik "e$ak&kan !erc#,aan di$a,#rat#ri&"+ st&di#+ ata& $a!angan dise,&t kegiatan0000..a. E$a,#rasi c. 3#n ir"asi e. C#nte;t&a$ teac%ing $earning

,. Eksplorasi d. Br#/sing

*. Sa$a% sat& c#nt#% kegiatan g&r& da$a" kegiatan e$a,#rasi da$a" k#"&nikasi !e",e$a arandengan !ara sis/a+ -ait& 00..a. 4e",erikan &"!an ,a$ik !#siti dan !eng&atan da$a" ,ent&k $isan+ t&$isan+ is-arat+"a&!&n%adia% ter%ada! ke,er%asi$an !eserta didik.

,. Menfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan danrasa percaya diri peserta didik.c. 4e",erikan k#n ir"asi ter%ada! %asi$ eks!$#rasi dan e$a,#rasi !eserta didik "e$a$&i

,er,agai s&",er.d. 4e" asi$itasi !eserta didik "e$ak&kan re $eksi &nt&k "e"!er#$e% !enga$a"an ,e$a ar -ang te$a% di$ak&kan.e. 4e" asi$itasi !eserta didik &nt&k "e"!er#$e% !enga$a"an -ang ,er"akna da$a""enca!ai k#"!etensi dasar.


2/20

=. a$a" kaitann-a dengan &!a-a &nt&k "e"#ti5asi ,e$a ar sis/a dan agar !r#ses !e",e$a aran ,er$angs&ng e ekti + "aka g&r& !er$& "engac& !ada0.a. 4et#de !e",e$a aran c. !trategi pembela"aran e. 3e"a"!&an ,e$a ar

,. Pendekatan !e",e$a aran d. Ga-a !e",e$a aran>. Standar ket&ntasan "ini"a$ ,e$a ar (S34B) ditent&kan #$e% akt#r gakt#r di ,a/a% ini 0.

a. Intake Sis/a c. Sarana !end&k&ng d. Bakat dan 4inat sis/a ,. Tingkat kes&$itan e. #ntake siswa, $ingkat %esulitan &an !arana Pendukung?. @enis enis !e",e$a aran da!at dik$asi ikasikan se,agai ,erik&t8a. akta+ k#nse!+ !rinsi!+ !r#sed&r+ sika! d. akta+ k#nse!+ de inisi+ aksi#"a+ !r#sed&r b. fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma e. k#nse!+ de inisi+ aksi#"a+ !r#sed&r+c. akta+ k#nse!+ !rinsi!+ de inisi+ !r#sed&r &ngsi

. Unt&k "e"&da%kan !eneta!an "ateri !e",e$a aran+ da!at "engac& !ada r&"&san0.a. kompetensi dasar c. indikat#r e. s&",er ,e$a ar

,. standar k#"!etensi d. "et#de !e",e$a aran1 . i,a/a% ini "er&!akan !engidenti ikasian "ateri !e",e$a aran -ang "en&n ang !enca!aiank#"!etensi dasar 8

1. !#tensi !eserta didik+ karakteristik "ata !e$a aran+ re$e5ansi dengan karakteristik daera%'. tingkat !erke",angan isik inte$ekt&a$+ e"#si#na$+ s#cia$ dan s!irit&a$ !eserta didik 7. ke,er"an aatan ,agi !eserta didik+ str&kt&r kei$"&an+ akt&a$itas+ keda$a"an+ dan ke$&asan"ateri !e",e$a aran*. ke"a"!&an g&r& dan ketersediaan re erensi


3/20

c. mengukur hal)hal yang belum dipahami peserta didik d. "enent&kan $angka% $angka% !erte"&an ,erik&tn-ae. "engeta%&i "ateri -ang ,e$&" ter,a%as da$a" !r#ses !e",e$a aran1. Peni$aian !#rt# #$i# da!at di$aksanakan dengan cara0.a. "e",erikan !eni$aian "en-e$&r&% ter%ada! t&gas t&gas !eserta didik

,. "eng&"!&$kan $e",aran $e",aran a/a,an %asi$ tes %arian dan &$angan ak%ir se"ester tia! !eserta didik c. mengumpulkan hasil ker"a masing)masing peserta didik yang telah diberikanmasukan baik oleh guru dan rekan peserta didik dalam suatu album sebagai bukti hasilbela"ard. "eng&"!&$kan $e",aran $e",aran a/a,an %asi$ &$angan tia! !eserta didik &nt&k "e$i%atkes&$itan !eserta didik da$a""e"a%a"i !#k#k,a%asan tertent& danke"&dian di,erikan

!e",e$a aran dan tes re"idie. "eng&"!&$kan $e",aran $e",aran %asi$ !eker aan t&gas+ ga",ar ga",ar dan %asi$&$angan tia! !eserta didik 1?. a$a" "enge",angkan instr&"en !eni$aian dan e5a$&asi !r#ses dan %asi$ ,e$a ar+ %ar&s"e"!er%atikan0.a. substansi, konstruksi, bahasa d. s&,stansi+ 5a$iditas+ ,a%asa+ re$ia,i$itas

,. s&,stansi+ k#nstr&ksi+ 5a$iditas+ sk#r e. s&,stansi+ k#nstr&ksi+ 5a$iditas+ re$ia,i$itasc. s&,stansi+ ,a%asa k#nstr&ksi+ sk#r 1 . i ,a/a% ini -ang "er&!akan ciri dari !eni$aian ke$as ada$a%0.a. Penent&an t& &an tes+ !en-&s&nan kisi kisi tes+ !en&$isan s#a$+ !ene$aa%an s#a$+ !erakitans#a$+ ana$isis s#a$

,. Pen-&s&nan kisi kisi tes+ !en&$isan kart& s#a$+ !ene$aa%an s#a$+ !erakitan s#a$+ !en-a iantes+ sk#ring+ !e$a!#ran %asi$ tesc. Be$a ar t&ntas+ !eni$aian #tentik+ ,erkesina",&ngan ,erdasarkan ac&an n#r"a+"engg&nakan ,er,agai teknik dan instr&"ent !eni$aiand. ela"ar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria,menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaiane. Tes tert&$is+ tes $isan+ tes !raktik ata& teskiner a+ t&gas !r#-ek+ !#rt# #$i#' . Pern-atan !ern-atan di ,a/a% ini -ang ,et&$ ada$a%0.a. Penilaian hasil bela"ar oleh pendidik digunakan untuk menilai pencapaiankompetensi peserta didik, bahan laporan hasil bela"ar, dan memperbaiki prosespembela"aran

,. Peni$aian %asi$ ,e$a ar #$e% !endidik di$aksanakan da$a" ,ent&k !en&gasan+ &$angan%arian+ &$angan ak%ir se"ester+ &$angan kenaikan ke$as+ & ian sek#$a%c. Peni$aian %asi$ ,e$a ar #$e% sat&an !endidikan di$ak&kan &nt&k "eni$ai !enca!aiank#"!etensi !eserta didik !ada se"&a "ata !e$a aran dan tan!a "e"!er%atikan %asi$ !eni$aian#$e% !endidik d. 3riteria ke$&$&san U ian Nasi#na$ (UN) dike",angkan #$e% BSNP dan diteta!kan dengans&rat ke!&t&san ke!a$a sat&an !endidikane. U ian sek#$a% "encak&! se"&a "ata !e$a aran ke$#"!#k IPTE3+ aga"a dan ak%$ak "&$ia+ke/arganegaraan dan ke!ri,adian


4/20

'1. Unt&k "e"!er#$e% !eni$aian %asi$ ,e$a ar -ang ,aik "e$i!&ti as!ek0a. ke!ri,adian+ k#gniti + a ekti d. kognitif, psikomotor, afektif

,. k#gniti + ke!ri,adian+ !sik#"#t#r e. !sik#"#t#r+ k#gniti + "inatc. a ekti + k#gniti + "enta$''. U!a-a g&r& da$a" "e",erikan kese"!atan ke!ada sis/a &nt&k "ere $eksikan !enga$a"an

,e$a ar -ang te$a% dia$a"i -ang !a$ing #!ti"a$ ada$a% dengan cara0.a. g&r& "e",erikan tes ata& !eker aan r&"a% setia! ak%ir !e$a aran ,. g&r& "engg&nakan !ertan-aan terara% "a&!&n !ertan-aan ,ersi at !ene$&s&ran saat !e",e$a aran ,er$angs&ngc. g&r& "e/a/ancarai tia! sis/a tentang ca!aian ata& "asa$a% ,e$a ar -ang di%ada!i sis/ada$a" ,e$a ar d. guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam bela"ar'7. Peni$aian !r#ses secara ,erkesina",&ngan #$e% g&r& da!at di$ak&kan dengan cara0..a. "e",erikan !eni$aian ter%ada! akti5itas+ ta%a! ke"a &an dan %asi$ ker a sis/a dari !r#ses

,e$a ar di ke$as "a&!&n di $&ar ke$as.b. memberikan pre test maupun pos test secara tertulis setiap kali proses pembela"aran

c. "engadakan &$angan %arian r&tin secara ter ad/a$d. "engadakan &$angan %arian tan!a !e",erita%&an ter$e,i% da%&$& ke!ada sis/ae. "engadakan &$angan tenga% se"ester dan ak%ir se"ester '*. Peni$aian "er&!akan sa$a% sat& !r#ses !enting da$a" !eni$aian. Prinsi! !rinsi! !eni$aian-ang %ar&s di!ed#"ani ada$a% !eni$aian %ar&s di$aksanakan secara0.a. sa%i% (5a$id)+ adi$+ ter,&ka+ ,er"akna+ "en-e$&r&%+ ter!ad&+ ,erkesina",&ngan+ #, ekti +e isien dan e ekti + siste"atis+ ak&nta,e$

,. ter,&ka+ ,er"akna+ adi$+ sa%i% (5a$id)+ e isien dan e ekti + "en-e$&r&%+ ter!ad&+ ak&nta,e$+"engg&nakan ac&an n#r"ac. sa%i% (5a$id)+ adi$+ ter,&ka+ ,er"akna+ #, ekti dan e isien+ ,erkesina",&ngan+ ter!ad&+"en-e$&r&%d. ter,&ka+ adi$+ ,er"akna+ "en-e$&r&%+ #, ekti + e ekti dan e isien+ ter!ad&+

,erkesina",&ngan+ adi$e. sahih /0alid , adil, ob"ektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan,terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel '=. Se,e$&" "er&"&skan t& &an !e",e$a aran+ %a$ -ang %ar&s di$ak&kan ada$a% 8a. 4enent&kan a$at9,a%an9 s&",er ,e$a ar -ang dig&nakanb. Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoranc. 4engidenti ikasi "ateri a ar ,erdasarkan "ateri !#k#k9 !e",e$a aran -ang terda!at da$a"si$a,&s.d. 4enent&kan "et#de !e",e$a aran -ang akan dig&nakane. 4enent&kan S3+ 3 + dan Indikat#r -ang akan dig&nakan ( terda!at !ada si$a,&s -ang te$a%dis&s&n)'>. a$a" "er&"&skan t& &an !e",e$a aran %a$ -ang !er$& di!er%atikan ada$a% 8a. A$#kasi /akt& -ang di,&t&%kan &nt&k !erte"&an -ang te$a% diteta!kanb. !%, %&, dan #ndikator yang akan digunakan / terdapat pada silabus yang telahdisusunc. A$at9,a%an9 s&",er ,e$a ar -ang dig&nakand. 3riteria !eni$aian+ $e",ar !enga"atan+ c#nt#% s#a$+ teknik !ensk#rane. Identi ikasi "ateri a ar ,erdasarkan "ateri !#k#k9 !e",e$a aran -ang terda!at da$a" si$a,&s'?. Se &"$a% ke"a"!&an -ang %ar&s di"i$iki !eserta didik da$a" "ata !e$a aran tertent&se,agai r& &kan &nt&k "en-&s&n indikat#r k#"!etensi ada$a% 8a. Standar 3#"!etensi c. %ompetensi &asar Mata Pela"aran d. 3#"!etensi

,. 3#"!etensi asar e. Standar 3#"!etensi L&$&san' . 3&a$i ikasi ke"a"!&an "ini"a$ !eserta didik -ang "engga",arkan !eng&asaan sika!+

!engeta%&an+ dan ketera"!i$an -ang di%ara!kan dica!ai !ada setia! tingkat dan9ata& se"ester &nt&k "ata !e$a aran tertent& ada$a% 8a. Standar 3#"!etensi d. 3#"!etensib. %ompetensi &asar e. Standar 3#"!etensi L&$&sanc. Standar 3#"!etensi 4ata Pe$a aran


5/20

7 . a$a" "enge",angkan !eni$aian %endakn-a "e"!er%atikan !rinsi! ,erik&t ini+ 3ECUALI..a. 4e"andang !eni$aian dan kegiatan !e",e$a aran secara ter!ad&+ se%ingga !eni$aian

,er a$an ,ersa"a dengan !r#ses !e",e$a aran ,. 4enge",angkan t&gas !eni$aian -ang ,er"akna+ terkait $angs&ng dengan ke%id!an n-ata

c. 4enge",angkan ,er,agai strategi -g "end#r#ng dan "e"!erk&at !eni$aian se,agaicer"in dirid. 4e$ak&kan ,er,agai strategi !eni$aian di da$a" !r#gra" !e",e$e$a aran &nt&k "en-ediakan ,er,agai enis in #r"asi tentang %asi$ ,e$a ar e. Melakukan penilaian kelas secara acak terhadap !% dan %&71. 4enera!kan s&at& !rinsi! (a!!$-ing a !rinci!$e)+ "e",&at "#de$ ("#de$ ,&i$ding)+"enge5a$&asi (e5a$&ating) + "erencanakan (!$anning)+ "e"!er%it&ngkan 9 "era"a$kanke"&ngkinan (e;tra!#$ating)+ "era"a$kan (!redicting)+ "end&ga 9 "enge"&kan !enda!at 9"enga",i$ kesi"!&$an (in erring) te"as&k 3$asi ikasi 3ata 3er a O!erasi#na$ Ses&ai denganTingkat Ber!ikir a. Ber%&,&ngan dengan "encari keterangan (dea$ing /it% retrie5a$)

,. 4e"!r#ses (!r#cessing)c. Menerapkan dan Menge0aluasid. Peri$ak& -ang 3reati e. Peri$ak& !eri$ak& 3#"!$eks+ 4as&k Aka$+ dan ,isa "enga",i$ 9!erti",angan 9ke!&t&san(c#"!$e;+ $#gica$+ &dg"enta$ ,e%a5i#rs)7'. a$a" "enge",angkan indikat#r %endakn-a 8a. Ur&tan ,erdasarkan %ierarki k#nse! disi!$in i$"& dan9ata& tingkat kes&$itan "ateri

,. Adan-a keterkaitan antar standar k#"!etensi dan k#"!etensi dasar da$a" "ata !e$a aran:c. Adan-a keterkaitan standar k#"!etensi dan k#"!etensi dasar antar"ata !e$a aran.d. !esuai dengan karakteristik peserta didik, mata pela"aran, satuan pendidikan,potensi daerah dan dirumuskan dalam kata ker"a operasional yang terukur dan ataudapat diobser0asie. 4e"!er%atikan r& &kan+ #, ek+ dan9ata& a$at9,a%an -ang dig&nakan &nt&k kegiatan

!e",e$a aran77. 4engsintesisikan (s-nt%esi e)+ "enge$#"!#kkan (gr#&!)+ "en e$askan (e;!$ain)+"eng#rganisasikan (#rgani e)+ "ene$iti 9"e$ak&kan eks!eri"en (e;!eri"ent)+ "e",&at ana$#g("ake ana$#gies)+ "eng&r&tkan (se &ence) te"as&k 3$asi ikasi 3ata 3er a O!erasi#na$ Ses&aidengan Tingkat Ber!ikir0.a. Ber%&,&ngan dengan "encari keterangan (dea$ing /it% retrie5a$)b. Memproses /processingc. 4enera!kan dan 4enge5a$&asid. Peri$ak& -ang 3reati e. Peri$ak& !eri$ak& 3#"!$eks+ 4as&k Aka$+ dan ,isa "enga",i$ 9!erti",angan 9ke!&t&san(c#"!$e;+ $#gica$+ &dg"enta$ ,e%a5i#rs)7*. a$a" "enent&kan "ateri !#k#k ($ess#n c#ntent) %endakn-a "encak&! se,agai ,erik&t 8a. erisikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap atau fakta, konsep, prinsip, danprosedur yang harus dipela"ari siswa dalam rangka menguasi standar kompetensi dankompetensi dasar.

,. Berisi garis ,esar "#de$+ !endekatan+ strategi+ "et#de+ ata& teknik !e",e$a aran -angdig&nakan -ang "e"&ngkinkan sis/a akti ,er!artisi!asi da$a" kegiatan !e",e$a aran+ter"#ti5asi+ "enar&% "inat+ tertantang &nt&k "ene"&kan sendiri !engeta%&an+ !enga$a"an+ danketra"!i$an -ang %ar&s dik&asai.c. Berisi ,agai"ana !r#ses dan %asi$ ,e$a ar akan die5a$&asi ata& dini$ai.d. Berisi a$#kasi /akt& -ang di!er$&kan &nt&k "e"!e$a ari setia! standar k#"!etensi.e. Berisi ,a%an r& &kan ($iterat&re) dan s&",er ,e$a ar $ainn-a.7


6/20

e. Re$e5ansi dengan ke,&t&%an !eserta didik dan t&nt&tan $ingk&ngan+ k%&s&sn-a d&nia ker a:7=. 3&rik&$&" dike",angkan ,erdasarkan !rinsi! ,a%/a !eserta didik "e"i$iki !#sisi sentra$&nt&k "enge",angkan k#"!etensin-a agar "en adi "an&sia -ang ,eri"an dan ,ertak/ake!ada T&%an Dang 4a%a Esa+ ,erak%$ak "&$ia+ se%at+ ,eri$"&+ caka!+ kreati + "andiri dan"en adi /arga negara -ang de"#kratis serta ,ertangg&ng a/a, Pern-ataan terse,&t diatas

ses&ai dengan !rinsi! !enge",angan k&rik&$&" 8a. Tangga! ter%ada! !erke",angan i$"& !engeta%&an+ tekn#$#gi+ dan seni ,. Re$e5an dengan ke,&t&%an ke%id&!an e. erpusat pada potensi, perkembangan,c. 4en-e$&r&% dan ,erkesina",&ngan kebutuhan, dan kepentingan pesertad. Beraga" dan ter!ad& didik dan lingkungannya3>. Penge",angan k&rik&$&" di$ak&kan dengan "e$i,atkan !e"angk& ke!entingan(stake%#$ders) &nt&k "en a"in re$e5ansi !endidikan dengan ke,&t&%an ke%id&!an+ ter"as&k dida$a"n-a ke%id&!an ke"as-arakatan+ d&nia &sa%a9ind&stri dan d&nia ker a. Pern-ataan terse,&tdiatas ses&ai dengan !rinsi! !enge",angan k&rik&$&" 8a. Tangga! ter%ada! !erke",angan i$"& !engeta%&an+ tekn#$#gi+ dan senib. *ele0an dengan kebutuhan kehidupan

c. 4en-e$&r&% dan ,erkesina",&ngand. Beraga" dan ter!ad&e. Ber!&sat !ada !#tensi+ !erke",angan+ ke,&t&%an+ dan ke!entingan !eserta didik dan$ingk&ngann-a7?. a$a" "enent&kan t& &an k%&s&s !e",e$a aran %endakn-a "e"!er%atikan ,erik&t ini+3ECUALIa. T& &an k%&s&s !e",e$a aran (#, ecti5e) -ang re$e5an dengan standar k#"!etensi9k#"!etensi dasar.

,. T& &an k%&s&s !e",e$a aran ,erisikan !er&"&san tentang !engeta%&an+ ketra"!i$an dansika! -ang di%ara!kan dik&asai sis/a sete$a% "e$aksanakan kegiatan !e",e$a aran( $earner #riented).c. T& &an k%&s&s !e",e$a aran ,isa "en-angk&t as!ek k#gniti + !sik#"#t#rik+ "a&!&na ekti .d. &alam merumuskan tu"uan khusus pembela"aran perlu digunakan kata)kata yangoperasional yaitu kata)kata yang teramati dan terukur /obser0able and measurable .e. 4enent&kan rincian "ateri ( akta+ k#nse!+ !rinsi!+ !r#sed&r) -ang re$e5an da$a" rangka"enca!ai t& &an !e",e$a aran.7 . 4er&"&skan t& &an !e",e$a aran di$ak&kan..a. !etelah menentukan !%, %&, dan #ndikator yang akan digunakan yang terdapatpada silabus yang telah disusun

,. Sete$a% "engidenti ikasi "ateri a ar ,erdasarkan "ateri !#k#k9 !e",e$a aran -angterda!at da$a" si$a,&s.c. Sete$a% "enent&kan "et#de !e",e$a aran -ang akan dig&nakand. Sete$a% "er&"&skan $angka% $angka% !e",e$a aran -ang terdiri dari kegiatan a/a$+ inti+dan ak%ir.e. Sete$a% "enent&kan a$at9,a%an9 s&",er ,e$a ar -ang dig&nakan* . a$a" "enent&kan rencana i"!$e"entasi kegiatan !e",e$a aran !er$& "e"!er%atikan %a$

,erik&t+ 3ECUALI 000..a. Tent&kan "#de$+ !endekatan+ strategi+ "et#de+ teknik !e",e$a aran -ang "e"&ngkinkansis/a ,er!artisi!asi akti da$a" kegiatan !e",e$a aran.

,. Strategi -ang di!i$i% %endakn-a "enantang+ "e"#ti5asi+ "end#r#ng "inat sis/a &nt&k secara "andiri "ene"&kan sendiri !engeta%&an+ ketra"!i$an+ dan sika! -ang %ar&s dik&asai(st&dent centered $earning).c. Be,era!a !endekatan -ang da!at di!erg&nakan antara $ain !e",e$a aran k#ntekst&a$+k#nstr&kti5is"e+ !e",e$a aran !e"eca%an "asa$a%+ !e",e$a aran indi5id&a$+ !e",e$a arank##!erati + "et#de !r#-ek+ !en&gasan+ ds,.d. Menentukan rincian materi /fakta, konsep, prinsip, prosedur yang rele0an dalamrangka mencapai tu"uan pembela"aran.e. Tent&kan rencana kegiatan -ang !er$& di$ak&kan g&r& ("en-ia!kan+ "e"#ti5asi dan"enarik !er%atian sis/a+ "an-a ikan "ateri !e$a aran ,aik secara s&ksesi "a&!&n si"&$tan"engg&nakan ,er,agai "edia dan "et#de dengan "enera!kan !rinsi! !er&$angan+ "en&gasi+


7/20

"e",erikan &"!an ,a$ik+ "e",erikan tes+ dan "enent&kan tindak $an &t (re"edia$ dan !enga-aan).*1. G&r& !r# esi#na$ dit&nt&t "e"a%a"i karakteristik !eserta didikn-a agar da!at "enca!ai%asi$ -ang #!ti"a$. Ha$ ini "er&!akan i"!$e"entasi dari8a. 3#"!etensi 3e!ri,adian c.%ompetensi Pardagogik e.3#"!etensi

Akade"ik ,. 3#"!etensi Pr# esina$ d. 3#"!etensi S#sia$*'. Sa$a% sat& kegiatan g&r& &nt&k "engeta%&i tingkatan !eng&asaan k#"!etensi !ras-arat

!eserta didik ada$a% 0..a. 4e$ati% sis/a "enger akan s#a$ & ian nasi#na$. 4. Melakukan kegiatan pre test

,. 4engidenti ikasi sis/a -ang "a"!& ,er,a%asa Inggris. . 4e$ak&kan !#st test.e. 4e$ak&kan &$angan %arian dadakan ata& s!#ntanitas.*7. Per%atikan !ern-ataan !ern-ataan ,erik&t 81. Hindari saran dan !ern-ataan negati -ang da!at "e$e"a%kan se"angat ,e$a ar sis/a.'. Ci!takan sit&asi k#"!etiti antar sesa"a sis/a secara se%at.7. @at&%kan %&k&"an dan sanksi -ang ,erat atas ke$a$aian dan ketidaktaatan sis/a -ang

"e$anggar.*. Berikan !eng%argaan -ang t&$&s ter%ada! !eringkat ke$as.ari !ern-ataan terse,&t di atas -ang da!at dig&nakan &nt&k "engatasi kes&$itan ,e$a ar sis/a

-ang "e"i$iki "#ti5asi dan "inat ,e$a ar renda%+ ada$a% !ern-ataan 8a. 1 dan 2 c. ' dan 7 e. 1 dan *

,. 1 dan 7 d. 7 dan ***. Pada setia! a/a$ ta%&n !e$a aran setia! g&r& "e",&at !eta 3#"!etensi asar &nt&k "enent&kan 3riteria 3et&ntasan 4ini"a$ (334) "ata !e$a aran. a$a" "enent&kan ket&ntasan"ini"a$ setia! 3 %ar&s "e"!er%atikan Intake Sis/a. Pern-ataan ,erik&t -ang BU3AN akt#r &ta"a &nt&k "enent&kan Intake sis/a ada$a% 00.a. ata %asi$ se$eksi Peneri"aan Sis/a Bar&.

,. Ni$ai ra!#r ke$as se,e$&"n-a.c. Tes se$eksi "as&k ata& %asi$ tes !sik#$#gis.d. Ni$ai & ian Nasi#na$ ,agi en ang S4P.e. &ata pengelompokan sosial ekonomi orang tua *


8/20

e. Prestasi+ !enge",angan+ ed&kati + dan ek#n#"is.*?.Agar !#tensi !eserta didik da!at ,erke",ang secara #!ti"a$+ "aka da$a" kegiatan

!enge",angan diri da!at di asi$itasi "e$a$&i Bi",ingan 3#nse$ing dan 3egiatanEkstrak&rik&$er. a$a" 3TSP kegiatan !enge",angan diri -ang dia"!& "e$a$&i Bi",ingan3#nse$ing "e$i!&ti * %a$ ia$a% 8

a. La-anan !ri,adi+ s#sia$+ ,e$a ar dan inte$egensi. ,. La-anan !ri,adi+ s#sia$+ karir dan inte$egensi.c. 5ayanan pribadi, sosial, karir dan bela"ard. La-anan !ri,adi+ s#sia$+ inte$egensi dan ,e$a ar.e. La-anan s#sia$+ karir+inte$egensi dan ,e$a ar.* .Pe",e$a aran ,er"akna "e"er$&kan &sa%a -ang s&ngg&% s&ngg&% dari sis/a &nt&k "eng%&,&ngkan k#nse! ,ar& dengan k#nse! re$e5an -ang te$a% di"i$iki se,e$&"n-a. Usa%ag&r& &nt&k "engeta%&i k#nse! a/a$ -ang di"i$iki sis/a ada$a% dengan . . .a. sik$&s ,e$a ar c. !e",e$a aran k#nse! e. !e"r#sesan in #r"asib. peta konsep d. str&kt&r k#gniti < . 4anaka% diantara !ern-ataan ,erik&t -ang TI A3 SESUAI dengan "#de$ k#nstr&kti5is

da$a" "enga arFa. 4en-ia!kan ,enda ,enda n-ata &nt&k di"an aatkan sis/a ,e$a ar. ,. 4enga arkan sis/a &nt&k sa$ing ,erinteraksi.c. 4e",iasakan sis/a ,er!ikir dengan cara "ereka sendiri.d. Memberi tugas siswa untuk menghafal konsep tertentu6.e. 4en e$askan s&at& k#nse! secara detai$.


9/20

a. Undang Undang N#"#r ' Ta%&n ' 7 d. Per"endiknas N#"#r *1 Ta%&n ' > ,. Per"endikan N#"#r '' Ta%&n ' = e. Peraturan Pemerintah +omor 18 $ahunc. Per"endiknas N#"#r '7 Ta%&n ' = 2 '


10/20

a. 3#"!etensi s#sia$ dan !edag#gic ,. 3#"!etensi !r# esi#na$ dan !edag#gicc. %ompetensi kepribadian dan profesional 12d. 3#"!etensi ke!ri,adian dan s#cia$

= . Se#rang g&r& "en-&s&n RPP %ar&s di$andasi kesadaran ,a%/a 8a. RPP "er&!akan ,agian dari ad"inistrasi sek#$a%b. Proses pembela"aran merupakan kegiatan yang harus direncanakanc. RPP "er&!akan ,agian ke$engka!an P#rt# #$i# serti ikasid. Pr#ses !e",e$a aran "er&!akan !r#ses -ang %ar&s did#k&"entasi> . Se#rang g&r& -ang !er#k#k "e",iasakan diri &nt&k tidak "er#k#k di ke$as+ di r&ang g&r&+di r&ang tati, sek#$a%+ dan di r&ang B3 "a&!&n da$a" ra!at g&r&. G&r& !er#k#k terse,&t tenga%"enge",angkan diri da$a" rana% terse,&t tenga% "enge",angkan diri da$a" rana%a. 3#"!etensi !r# esi#na$ c. 3#"!etensi s#sia$b. %ompetensi kepribadian d. 3#"!etensi !edag#gic>1. Paike" ada$a% !e",e$a aran -ang 8

a. E ekti + intrinsik+ k#"&nikati + e ekti dan "en-enangkan ,. Akti + in#5ati + kreati + ed&kati dan "en-enangkanc. :ktif, ino0atif, kreatif, efektif dan menyenangkand. Pe",e$a aran Akti + kreati + e ekti dan "en-enangkan>'. E;!ert gr#&! !ada ,e$a ar k#r!erati "endisk&sikana. 4asa$a% tia! tia! ke$#"!#k -ang ada

,. 4asa$a% tia! tia! ke$#"!#k ,eda dari tia! tia! ke$#"!#k c. 4asa$a% tia! tia! -ang didisk&sikan !ada ke$#"!#k d. Masalah dari tiap)tiap kelompok secara mendalam>7. Unt&k "end#r#ng dan "e",&at sis/a "en adi $e,i% akti dan ter,&ka &nt&k "e",eri

a/a,an secara s&kare$a g&r& da!at "enera!kana. rain storming c. &icksti#ning

,. C#nce!t "a!!ing d. R#$e !$a-ing>*. Pr#,$e" sO$5ing dan disc#5er- $earning da!at "eningkatkan kera"!i$an sis/a da$a" %a$ 8a. Indi5id&a$ t%inking c. 4ritical thinking

,. irect t%inking d. Pers#na$ t%inking Pe"i$i%an>>. 4e"i$i% "edia+ "e"!erti",angkana. %esesuaian media dengan tu"uan, materi dan perkembangan siswa

,. 3ecanggi%an "ediac. 3ese&aian "edia dengan !aradig"a !e",e$a arand. 3e$engka!an dan k&a$itas "edia>?. G&r& "engg&nakan "edia da$a" "enga ar karenaa. T&nt&tan k&rik&$&" c. Media membatu siswa agar lebih mudah memahami

,. An &ran 3S d. 3e,eradaan "edia "eng&rangi ,e,an t&gas g&r&> . Pengg&naan 4edia e ekti ,i$aa. a!at "e",ant& g&r& "e"!erce!at "ateri

,. a!at "eningkatkan "#ti5asi sis/a "e$a$&i ,er"ainc. &apat meningkatkan pencapaian hasil bela"ar siswad. a!at "en-e$esaikan "ateri a ar "e$e,i%i target ? . 3e&nt&ngan "edia di ,&at g&r&+ kec&a$i8a. Ses&ai dengan tingkat9karakteristik ,e$a ar c. !esuai dengan tingkat karakteristik guru

,. Ses&ai dengan tingkat t& &an -ang dica!ai d. Ses&ai dengan "ateri -ang disa ikan


11/20

?1. Sete$a% "e",aca teks sis/a di%ara!kan "engidenti ikasikan sedikitn-a < kata ker a dengante!at &nt&k it& g&r& "engg&nakan "edia teks+ !ertan-aan ini ,erkaitan dengan kriteria 0a. %esesuaian c. 3etersediaan

,. Tingkat kes&$itan d. 3&a$itas teknis

?'. 4edia -ang kita g&nakan di ke$as %ndakn-a "e"i$iki tingkat ke e$asan ,agi sis/a ter"as&k t&$isan g&r& %ar&s ,isa di,aca #$e% sis/a. Ini ,erkaitan dengan kriteria 8a. 3eses&aian c. ketersediaan

,. tingkat kes&$itan d. kualitas teknis?7. Hasi$ kegiatan ,erik&t -ang !a$ing te!at di&k&r dengan n#n tes ada$a% 8a. ke"a"!&an sis/a "e"a%a"i "ateri c. keakti an sis/a "en&$is karanganb. keaktifan siswa bela"ar di kelas d. ketra"!i$an sis/a "en&$is !a!aran9cerita?*. Peni$aian dengan !#rt# #$i# ,ert& &an &nt&k "engeta%&i !erke",angan 8a. ke"a"!&an "e"a%a"i "ateri c. kera inan dan kreati itas sis/a

,. sis/a "enger akan t&gas d. hasil bela"ar siswa secara keseluruhan?. 3egiatan !e",e$a aran -ang da!at "e",erikan ke$an &tan kecaka!an %id&! ( $i e ski$$) ,agianak didik ada$a% 00000a. "e"!resentasikan %asi$ disk&si c. "e",&at "#de$b. membuat karya tulis d. ker asa"a dengan ke$#"!#k.??. a$a" "enge",angkan a$at e5a$&si g&r& %ar&s "e"!er%atikan 8a. kompetensi dasar, indikator, dan materi a"ar dan !% M.

,. keses&aian dengan "ateri a ar+ s#a$ %ar&s "eng&k&r tingkat !e"a%a"an sis/a ter%ada!"ateri -ang dia arkan.c. Hasi$ ,e$a ar s#a$ %rs di,&at sede"ikian r&!a+ agar se,agian ,esar sis/a "enca!ai standar ket&ntasan ,e$a ar "ini"a$ (S3B4)d. Ana$isis %asi$ e5a$&asi tdk %ar&s di$ak&kan karena ni$ai -g di!er#$e% rata rata dengan ni$ai& ian !ada "ateri se$an &tn-a.? . Pern-ataan ,erik&t -ang ,enar tentang asses"ent ada$a% 8a. proses pengukuran tes untuk mengetahui tkt pemahaman siswa setelah mengikutipela"aran.

,. !r#ses !eng&"!&$an in #r"asi tentang !eserta didik ,erkenaan dengan a!a -ang "erekaketa%&i dan a!a -ang da!at "ereka $ak&kan.c. "e$ak&kan !eni$aian ke"a"!&an sis/a "eneri"a !e$a arand. !r#ses !eni$aian tkt kecerdasan sis/a.

. T&$isan kar-a i$"ia% skri!si+ t%esis+ desertasi terg#$#ng kar-a i$"ia% -ang 8a. disa ikan da$a" ,ent&k artike$ ata& "aka$a% c. ka"ian ilmiah yang ditulis dari hasil riset

,. dit&$is ,erdasarkan ,&kan %asi$ riset d. ,er&!a ka ian te#ritis1. Langka% $angka% PT3 da!at di$ak&kan se,agai ,erik&t000000

a. Perencanaan O,ser5asi Pe$aksanaan Re $eksi ,. Re $eksi Perencanaan O,ser5asi Pe$aksanaanc. O,ser5asi Perencanaan Pe$aksanaan Re $eksid. Perencanaan Pelaksanaan


12/20

a. PT3 %ar&s "a"!& "en&n &kkan ,a%/a kegiatan PT3 "e"ang ,enar ,enar te$a%di$ak&kan #$e% g&r& -ang ,ersangk&tan.

,. PT3 -ang di$ak&kan ,enar ,enar "e"!&n-ai "an aat.c. PT3 %ar&s "e"en&%i kaida% kaida% i$"ia%d. 3TI g&r& %endakn-a ,erkaitan dengan "ata!e$a arann-a dan kegiatan -ang di$ak&kan

&nt&k "eningkatkan "&t& !r#ses dan %asi$ ,e$a ar di ke$asn-a.e. :sli, Perlu, #lmiah, %onsisten7. PT3 ,ersi at k#ntekt&a$ &nt&k !er,aikan PB4 ke$as artin-a0

a. Ni$ai !ercaka!an ,e$&" "eningkatb. $erkait dengan permasalahan pada konteks sesungguhnya pada waktu melaksanakanP M dalam kelasc. Terkait dengan !eren&ngan di $&ar k#ntek+ se%ingga !ada /akt& +e$aksanakan PB4 dida$a" ke$asd. Terkait dengan !er"asa$a%an !ada k#ntk ses&ngg&%n-a !ada /akt& di $&ar a" !e$a aran

*. Pr#sed&r !eni$aian !e"er#$e%an ,e$a ar+ !r#ses ke"a &an ,e$a ar dan kiner a sis/a dengan ,er,agai a$at dikena$ se,agai 8

a. A&t%entic "ateria$ c. :uthentic assessment ,. A&t%entic $earning d. A&t%entic datac. Per"endiknas RI N#"#r ' Ta%&n ' >d. Per"endiknas RI N#"#r 7' Ta%&n ' < 1=e. Perat&ran Presiden RI N#"#r > Ta%&n ' . @ika se,e$&" "e$ak&kan tindakan g&r& tidak "enent&kan cara "eng&"!&$kan data+ da$a"

!e$aksanaan tindakan ke"&ngkinan ,esar akan ter adi %a$ %a$ ,erik&t+ kec&a$i 000a. data -ang dik&"!&$kan akan "&,asir c. g&r& -ang ,ing&ng "ena sirkan data

,. data -ang di!er$&kan tidak ter aring d. guru tidak memerlukan data1*?. I,& ida se#rang g&r& S43 sedang as-ik ,erdisk&si dengan te"an se a/atn-a tentangs&sa%n-a "en-a"!aikan "ateri Bi#$#gi -ang !en&% dengan isti$a% $atin ke!ada sis/a. ia"erasa sis/a sangat s&kar "eng%a a$ isti$a% asing terse,&t. Ia "e"inta !enda!at te"ante"ann-a+ ,agai"ana cara "enga ar "ateri terse,&t agar "&da% di!a%a"i #$e% sis/a. i$i%atdari $angka% $angka% PT3+ I,& Ida sedang ,erada da$a" ta%a! 00a. identi ikasi "asa$a% c. "er&"&skan "asa$a%

,. ana$isis "asa$a% d. merencanakan perbaikan1* . a$a" "e$aksanakan tindakan+ g&r& %ar&s "e"!er%atikan ,e,era!a kriteria di antaran-a00.a. g&r& se-#g-an-a "e" #k&skan diri se,agai !enga ar

b. penelitian "angan sampai mengganggu komitmen guru sebagai penga"arc. g&r& %ar&s "e"!er%atikan ke"a"!&an sis/ad. !er%atian g&r& %ar&s ter #k&s !ada "asa$a% -ang ingin di!eca%kan1< . Ba!ak S&tar i "enga ar ke$as 1 S43 Negeri 4a$ang. Ia sedan ,er"itra dengan se#rangg&r&+ te"an se a/atn-a da$a" "e"!er,aiki cara "eres!#ns ter%ada! sis/a di ke$as. Ia s&da%"erancang ,er,agai enis !eng&atan &nt&k a/a,an sis/a -ang ,ai serta ,e,era!a res!#ns &nt&k

a/a,an sis/a -ang tidak ata& k&rang te!at. Ia "e"inta rekan se a/atn-a &nt&k d&d&k dike$asn-a serta "ereka" reaksi sis/a ketika g&r& "eres!#ns a/a,ann-a. @enis reaksi -ang !er$&direka" serta cara "ereka"n-a s&da% dise!akati ter$e,i% da%&$&. itin a& dari kriteria

!e$aksanaan tindakan+ kriteria "ana -ang sedang ditera!kan #$e% ,a!ak S&tar i Fa. g&r& %ar&s "e"!er%atikan etika -ang terkait dengan t&gasn-a

,. "et#d#$#gi -ang ditera!kan %ar&s re$ia,e$c. pengumpulan data "angan sampai menyita waktu guru terlampau banyakd. "asa$a% -ang ditangani %ar&s ses&ai dengan k#"it"en g&r&1


18/20

1


19/20

a. 4ene$aa% ,er,agai te#ri -ang re$e5an dengan "asa$a% !e",e$a aran -ang di%ada!ib. Mengulangi apa yang pernah dilakukan ketika menghadapi masalah yang samac. Berdisk&si dengan !ara !akar d. 4engingat ke",a$i !enga$a"an -ang $a$& da$a" "eng%ada!i "asa$a% -ang sa"a Unt&k "en a/a,

!ertan-aan n#"#r 1=> s9d 1> + ,aca$a% ter$e,i% da%&$& kas&s,erik&t ini.3as&s Pe",e$a aran I,& Ani+ g&r& ,a%asa inggris ke$as JII di S43 Negeri ? Pander"an+ "&$a"&$a "en adi risa& karena %an-a 1 dari * sis/a dike$asn-a -ang "a& "en a/a, dengan

,a%asa inggris+ ika g&r& "enga &kan !ertan-aan. Sis/a $ain se$a$& dia" ka$a& ditan-a ata& ,er!&ra !&ra tidak "endengar !ertan-aan g&r&.I,& Ani sering kesa$ dan "e$an &tkan !e$a aran tan!a "eng%ira&kan anak anak -ang tidak "a&"en a/a, terse,&t. @ika tidak ada -ang "en a/a,+ I,& ani ,iasan-a "ener&skan !e$a arann-adengan "e"inta !ara sis/a "e",aca /acana -ang ada da$a" ,&k& !e$a aran+ ke"&dian"en a/a, !ertan-aan -ang ada di,&k& secara tert&$is.@a/a,an sis/a di!eriksa ,ersa"a sa"a+ sa",i$ seka$i seka$i "e",eri !er%atian !ada gra""ar+

ika sis/a sa$a% "en&$is a/a,ann-a. engan cara ini+ I,& Ani!&n "e$&!akan kerisa&ann-a.

3eadaan ini ,er$angs&ng se!an ang se"ester tan!a ada &!a-a !er,aikan.Hasi$ tes ,a%asa inggris !ara sis/a sedang sedang sa a karena tes -ang di,erikan ,er&!a tes !e"a%a"an ,acaan dan gra""ar. Na"&n+ ketika ada ta"& asing -ang ke,et&$an ,erk&n &ng ke S43 terse,&t+ tidak se#rang!&ndari sis/a B& Ani -ang ,erani "en a/a, !ertan-aan ta"& terse,&t+ a!a$agi ,ertan-a. Ha$ ini"en-e,a,kan B& Ani di!anggi$ #$e% ke!a$a sek#$a%+ dan di"inta &nt&k ,er&!a-a agar !ara sis/a"a"!& ,er,a%asa Inggris+ "eski!&n -ang !a$ing seder%ana. 3e adian ini "e",&at kerisa&an-ang d&$& !erna% "&nc&$+ dirasakanke",a$i #$e% ,& Ani.1=>. 4asa$a% -ang ter adi da$a" ke$as B& Ani da$a" kas&s !e",e$a aran di atas da!atdig#$#ngkan se,agai "asa$a% -ang ,erkaitan dengan ,idang ,idang ,erik&t+ kec&a$i 00.a. strategi !e",e$a aran c. e5a$&asi %asi$ !e",e$a aranb. sumber dan media pembela"aran d. "#ti5asi ,e$a ar 1=?. Akar !en-e,a, "asa$a% -ang ter adi da$a" kas&s di atas antara $ain se,agai ,erik&t+kec&a$ia. $ati%an ,er,icara tidak "enda!at tekanan

,. ,& Ani tidak "e",eri !er%atian k%&s&s !ada sis/a -ang tidak "a& "en a/a,c. bu :ni tidak menggunakan lab bahasa ketika menga"ard. ke"a"!&an ,er,icara sis/a tidak dini$ai 1= . @ika B& Ani ingin "e"!er,aiki !e",e$a aran -ang dike$#$an-a "e$a$&i PT3+ !i$i%anr&"&san "asa$a% PT3 -ang !a$ing te!at &nt&k kegiatan PT3 -ang akan di$ak&kan B& Aniada$a% 0..a. bagaimana cara memberi latihan berbicara dalam bahasa #nggris agar mampumeningkatkan kemampuan berbicara siswa kela ?## !M%

,. a!aka% ke"a"!&an ,er,icara da!at di$ati%kan secara intensi dengan "e"an aatkan$a,#rat#ri&" ,a%asa Fc. ,agai"ana cara "engakti kan sis/a da$a" ,er,icaraFd. a!aka% s&",er ,e$a ar da!at "end#r#ng sis/a ,er$ati% ,er,icara F1> . @ika Anda -ang "en adi B& Ani+ tindakan !er,aikan "ana -ang !a$ing te!at &nt&k "e"eca%kan "asa$a% da$a" kas&s !e",e$a aran di atas Fa. g&r& se$a$& "engg&nakan ,a%asa inggris da$a" "enga ar dan tidak "a& "eneri"a

a/a,an da$a" ,a%asa ind#nesiab. guru memberikan latihan berbicara dalam bahasa inggris secara terpadu denganmendengarkan, membaca, dan menulisc. g&r& "e"inta sis/a se$a$& "en a/a, da$a" ,a%asa inggrisd. g&r& "e",erikan $ati%an "eng&ca!kan kata dengan ,enar 1>1. 3egiatan Penetian Tindakan 3e$as (PT3) -ang di$ak&kan g&r& di%ara!kan da!at 00..a. "eningkatkaan k&a$itas "enga ar c. "eningkatkan "&t& !endidikan

,. "e",ant& kenaikan !angkat d. "e",&at kar-a i$"ia%1>'. Dang tidak ter"as&k k#"!etensi !edag#gic ,agi g&r& ada$a% 00


20/20

a. "e"!er%atikan !erke",angan k#gniti + "e"an aatkan !rinsi! ke!ri,adian+"engidenti ikasi !#tensi anak didik

,. "enera!kan te#ri !e",e$a aran+ "enent&kan strategi !e",e$a aranc. "e",&at setting !e",e$a aran dan "e$aksanakan !e",e$a aran -ang k#nd&si d. 4erancang dan "e$aksanakan e5a$&asi+ "engana$isis %asi$ e5a$&asi+ "e"an aatkan %asi$

!eni$aian &nt&k !er,aikan !r#gra" !e",e$a arane. Memahami materi a"ar yang ada di kurikulum, materi, dan konsep keilmuanlainnya

Contoh Soal Tes Guru Berprestasi

Documents

Transcript of Contoh Soal Tes Guru Berprestasi