NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI DURASI PEMELAJARAN

: : Dasar Kompetensi Kejuruan : X/1 : Menggunakan peralatan kantor : IBSADMGIT05 : 72 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR1. Memilih peralatan

INDIKATORPemilihan peralatan atau sumber daya untuk melaksanakan tugas diidentifikasikan dengan benar Jumlah yang diperlukan dipertimbangkan secara me-nyeluruh

MATERI PEMBELAJARAN Peralatan kantor Pengertian Jenis-jenis (alat komunikasi, mesin ketik, alat Bantu presentasi,mesin pengganda, mesin cetak ) Bagian-bagian dari jenis peralatan kantor Fungsi masingmasing bagian dari berbagai jenis peralatan kantor Pemilihan peralatan kantor

KEGIATAN PEMBELAJARAN Diskusi dan presentasi kelompok tentang berbagai jenis peralatan kantor

PENILAIANTes tulis Observasi Presentasi) Portofolio (laporan) observasi

ALOKASI WAKTU TM12

PS6(12)

PI6(24)

SUMBER BELAJARModul/refere nsi Manual mesin-mesin kantor

Identifikasi secara berkelompok bagian-bagian dari berbagai jenis peralatan kantor Membuat kesimpulan tentang peralatan kantor, bagianbagian dan fungsinya Memilih peralatan sesuai kasus yang diberikan guru per kelompok Membuat laporan hasil diskusi kelompok tentang kasus dalam memilih peralatan

KOMPETENSI DASAR2. Mengoperasikan peralatan

INDIKATORPeralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan Kerusakan diidentifikasi se-cara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Diskusi kelompok tentang langkah-langkah pengoperasian berbagai jenis peralatan kantor Berlatih mengoperasikan berbagai jenis peralatan kantor Mengidentifikasi kerusakan peralatan secara berkelompok Diskusi kelompok tentang cara sederhana memperbaiki peralatan kantor dan membuat laporannya Membuat laporan tertulis secara berkelompok tentang kerusakan dan cara memperbaiki kerusakan peralatan kantor

PENILAIANTes tulis Observasi

ALOKASI WAKTU TM8

PS18(36)

PI9(36)

SUMBER BELAJARModul/refere nsi Manual mesin-mesin kantor

Langkahlangkah pengoperasian sesuai prosedur penggunaan peralatan kantor : mesin tik manual/ elektrik/ elektronik alat-alat komunikasi : Aiphone, Telephone, Mobile Phone (Ponsel), Faximile.

alat Bantu presentasi : OHP, LCD, mikrophon mesin pengganda: mesin fotokopi, mesin stensil, risograph mesin cetak Identifikasi kerusakan

Cara sederhana memperbaiki mesin dan peralatan kantor Cara membuat laporan untuk mesin yang rusak

KOMPETENSI DASAR3. Memelihara peralatan

INDIKATORPeralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik Pencatatan pemeliharaan di-lakukan sesuai instruksi penggunaan Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

MATERI PEMBELAJARAN Pemeliharaan mesin/alat kerja sesuai dengan buku manual (manuals book) Langkahlangkah perawat-an umum mesinmesin/alat Langkahlangkah mereplace/refill spare part/ supplies berdasarkan manusls book Pengisian format pemakaian/perawatan mesin Penyimpanan peralatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANTes tulis Observasi

ALOKASI WAKTU TM4

PS4(8)

PI5(20)

SUMBER BELAJARSPO Modul/refere nsi

Diskusi dan presentasi kelompok tentang cara pemeliharaan, mereplace/refill spare part dan penyimpanan peralatan kantor Membuat laporan hasil diskusi dan presentasi kelompok Menyimpulkan hasil kegiatan bersama guru Praktik cara memelihara , mengganti spare-part dan menyimpan peralatan

TOTAL

24

28(56)

20(80)

Jika kita menjumpai kompetensi seperti ini, maka untuk mempermudah pendistribusian jam mengajar perlu dilakukan pembagian jam mengajar sebagai berikut : Kompetensi Menggunakan peralatan kantor Mesin Ketik Alat Memilih komunikasi peralatan Menggunakan Mesin pengganda peralatan Alat Memelihara presentasi peralatan Mesin cetak Total jam/kompetensi Total dalam struktur 8 4 4 4 4 24 24 16 16 8 12 4 56 28 20 20 20 10 10 80 20 Topik TM Alokasi Waktu (Jam) PS PI

Topik-topik diatas bisa dilihat dari Lingkup variable/batasan variable/kondisi kinerja yang tertuang pada SKKNI. Jika telah dilakukan distribusi jam maka penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pengajaran) akan lebih mudah.

Rencana Pelaksanaan PembelajaranNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SMK Dasar Kompetensi Kejuruan X/1 1-6 24 x 45 menit

: Menggunakan peralatan kantor (Topik : Mesin ketik) : 1. Memilih peralatan (mesin ketik) 2. Mengoperasikan peralatan (mesin ketik) 3. Memelihara peralatan (mesin ketik) :

I. Indikator 1.2.

1.1. Pemilihan peralatan atau sumber daya untuk melaksa-nakan tugas diidentifikasikan dengan benar Jumlah yang diperlukan dipertimbangkan secara me-nyeluruh 2.1. Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan 2.2. Kerusakan diidentifikasi se-cara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan 3.1. Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan 3.2. Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik 3.3. Pencatatan pemeliharaan dilakukan sesuai instruksi penggunaan

3.4.I.

Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2: Siswa dapat menjelaskan pengertian mesin ketik dengan buku informasi Siswa dapat menjelaskan jenis dan bagian-bagian mesin ketik dengan tepat jika disediakan mesin tik manual dan elektronik Siswa dapat menjelaskan 1 fungsi masing-masing bagian mesin ketik jika disediakan mesin tik manual dan elektronik

Siswa dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin ketik sesuai dengan prosedur Siswa dapat menjelaskan cara mengganti spare part sesuai prosedur jika diberi masalah spare part yang harus diganti Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik sesuai dengan prosedur Siswa dapat menjelaskan langkah- langkah penyimpanan mesin ketik sesuai dengan prosedur penyimpanan Siswa dapat menjelaskan cara memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik

Pertemuan 3 Siswa dapat memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik jika diberikan bahan untuk diketik Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik manual jika disediakan mesin ketik manual Siswa dapat mengoperasikan mesin ketik manual sesuai dengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik manual

Pertemuan 4 dan 5 Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik elektronik jika disediakan mesin ketik elektronik Siswa dapat mengoperasikan mesin ketik elektronik sesuai dengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik elektronik dan yugas yang akan dikerjakan

Pertemuan 6 Siswa dapat mengidentifikasi jenis kerusakan mesin ketik jika disediakan mesin tik bermaslah ringan Siswa dapat mengganti spare-part mesin ketik sesuai dengan prosedur penggunaan jika disiapkan mesin ketik dan spare-partnya Siswa dapat memelihara mesin ketik sesuai prosedur jika disediakan mesin ketik Siswa dapat membuat laporan kerusakan dan pemeliharaan sesuai dengan aturan yang berlaku Siswa dapat penyimpanan mesin ketik sesuai dengan instruksi penggunaan II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengertian peralatan kantor dan mesin ketik Jenis-jenis mesin ketik Bagian-bagian mesin ketik Pemilihan mesin ketik Langkah-langkah pengoperasian mesin ketik Identifikasi kerusakan mesin ketik Teknik mengganti spare part Langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik Teknik pembuatan laporan pemeliharaan

Langkah-langkah penyimpanan mesin ketik

III. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok Presentasi Pengamatan Penugasan/pembuatan laporan

IV.

Strategi Pembelajaran

A. Pertemuan 1 dan 2 Kegiatan Awal

siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari Pre-test Kegiatan Inti Siswa melakukan diskusi secara berkelompok membahas tentang : Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis, fungsi mesin ketik, pemilihan mesin ketik (kasus dari guru) Kelompok 2 : membahas bagian-bagian mesin ketik dan fungsinya Kelompok 3 : membahas cara pengoperasian , dan identifikasi kerusakan mesin ketik Kelompok 4 : membahas cara memelihara dan mengganti spare-part Kelompok 5 : membahas cara menyimpan mesin ketik Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, dan ditanggapi kelompok lain Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasil diskusi dengan difasilitasi oleh guru Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentuk bahan yang akan diketik) dan setiap kelompok diminta memilih jenis mesin ketik yang akan digunakan Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepada guru Kegiatan Akhir Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah dipelajari (pertemuan awal) Tes Teori (pada saat pertemuan ke 2) Menyimak tugas berikutnya

B. Pertemuan 3 Kegiatan Awal siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari Kegiatan Inti

Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik manual secara berkelompok Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok, dibantu oleh anggota masingmasing kelompok Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual sesuai tugas yang diberikan guru Guru menilai hasil kerja siswa

Kegiatan Akhir Tes praktik mengoperasikan mesin ketik manual Menyimak tugas berikutnya C. Pertemuan 4 dan 5 Kegiatan Awal siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari Kegiatan Inti

Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik

elektronik secara berkelompok Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok individu, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik sesuai tugas yang diberikan guru Guru menilai hasil kerja siswa

Kegiatan Akhir Test praktik untuk topik mengoperasikan mesin ketik elektronik Menyimak tugas berikutnya

D. Pertemuan 6 Kegiatan Awal siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari Kegiatan Inti

Siswa melakukan identifikasi kerusakan kecil mesin ketik

secara berkelompok Siswa secara berkelompok berlatih memperbaiki kerusakan mesin secara sederhana , mengganti spare- part dan menyimpan mesin ketik Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Guru menilai hasil kerja siswa Kegiatan Akhir Test akhir prakyik untuk topik pengoperasian pemeliharaan mesin ketik V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Modul/referensi lain Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan Mesin ketik manual dan elektronik Manual /SOP mesin ketik

dan

VI. Penilaian meliputi : 1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial : kerjasama, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok (secara kualitatif) 2. Kecakapan akademis (tertulis dan praktik tentang topik mengoperasikan, memelihara mesin ketik; dan memecahkan masalah kerusakan mesin ketik)