Contoh Metodologi Penelitian Sistem Tehnik Informasi

8/15/2019 Contoh Metodologi Penelitian Sistem Tehnik Informasi

1/27

1

BAB 1

K onsep Dasar Penelitian

1.1. Pendahuluan

Kegiatan penelitian ilmiah saat ini banyak dilakukan oleh lembaga penelitian baik

oleh lembaga pendidikan seperti perguruan tinggi, lembaga pemerintahan maupun oleh pihak swasta. Untuk mendukung kegiatan penelitian ini, saat ini di Indonesia telah

terdapat pusat kegiatan penelitian yaitu Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesi (LIPI).

Penelitian ilmiah ini dilakukan untuk mencari jawaban dari permasalahan yang terjadi

pada saat ini. asil penelitian berupa karya ilmiah dapat disajikan dalam berbagai

bentuk, seperti makalah, laporan penelitian, buku!buku ilmiah, atau karya ilmiah

lainnya yang dipublikasikan. Para peneliti dan pihak akademisi terutama yang bernaung

dalam perguruan tinggi ditantang untuk terus melakukan penelitian sebagai salah satu

tugas dari "ri #harma Perguruan "inggi, disamping pengajaran dan pengabdian pada

masyarakat. $alah satu %isi dan misi ilmiah masyarakat akademik di perguruan tinggi

adalah menuangkan gagasan dan pemikirannya ke dalam bentuk publikasi karya ilmiah.

Publikasi ilmiah pada tingkat nasional dan internasional menjadi suatu tolak ukur kualitas dan keunggulan penelitian itu dalam memberikan sumbangan ilmu pengetahuan

bagi masyarakat.

Penelitian

merupakan suatu proses mencari sesuatu secara sistimatis dalam waktu yang

relati& lama dengan menggunakan metode ilmiah dengan prosedur maupun aturan

yang berlaku.

Penelitian itu sendiri terjadi karena adanya dorongan rasa ingin tahu mengenai

sesuatu hal yang sedang terjadi dilingkungan sekitar. $eseorang melakukan penelitian

untuk mencari jawaban dari permasalahan yang sedang terjadi. Penelitian terdiri atas

beberapa tahapan yang saling terkait antara satu dengan yang lainnya. #imana tahapan!

tahapan itu pada umumnya terdiri dari'

) Identi&ikasi masalah

) Perumusan masalah

*) Penelusuran pustaka

+) ancangan penelitian

-) Pengumpulan data

) Pengolahan data

/) Penyimpulan hasil

Kegiatan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat dilakukan

dengan penelitian. Penelitian itu sendiri bertujuan untuk menciptakan ilmu pengetahuan

baru atau menerapkan teknologi untuk memecahkan suatu masalah. Penelitiandilakukan dengan metode ilmiah. 0adi, penelitian adalah kegiatan yang menggunakan

metode ilmiah untuk mengungkapkan ilmu pengetahuan atau menerapkan teknologi.

Perkembangan suatu bidang ilmu pengetahuan dipengaruhi oleh banyak &aktor, mulai

dari kepentingan atau kebutuhan lahirnya teori baru, keberadaan teori lama sebagai batu

pijakan, pengaruh teori dari bidang ilmu pengetahuan lainnya, serta metodologi ilmu

pengetahuan yang dipergunakan.

iset atau penelitian sering dideskripsikan sebagai suatu proses in%estigasi untuk

menemukan dan menginterpretasikan &akta yang ditemukan. $ebuah riset yang baik

akan menghasilkan'

) Produk atau ino%asi baru yang dapat langsung dipakai oleh industri (bukan hanya

sebatas prototipe)) Paten

Metodologi Penelitian


2/27

2

*) Publikasi di jurnal internasional

#alam melakukan penelitian terdapat langkah!langkah sistematis yang harus

dilakukan. al ini berupa penerapan metode ilmiah dalam penelitian yang bertujuan

agar keluaran penelitian dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Penelitian yang

dilakukan dalam bidang sistem in&ormasi merupakan suatu proses pengumpulan danmenganalisa data yang ada secara sistematis untuk memperoleh jawaban atau penjelasan

suatu &enomena yang diamati.

0ika &enomena yang diamati sudah ada, maka penelitian akan berkisar pada

struktur &enomena tersebut dimana peneliti diminta menerangkan komponen!komponen

yang esensial yang membentuk &enomena tersebut serta menjelaskan bagaimana

hubungan sebab!akibat diantara komponen!komponen tersebut. 1egitu pula sebaliknya,

jika &enomena yang diamati belum ada, maka penelitian akan bertujuan untuk

menciptakan &enomena tersebut.

Pengembangan ilmu pengetahuan itu sendiri dimulai dengan menetapkan postulat!

postulat berupa asumsi!asumsi yang dianggap benar tanpa harus dibuktikan.

$elanjutnya disusun logika, yaitu aturan berpikir yang berlaku dalam cabang ilmu pengetahuan yang bersangkutan. Logika tersebut diterapkan dengan sistematis untuk

membangun pendapat atau teori tentang hubungan sebab!akibat sebagai hasil postulat

dan logika dalam sistem berpikir tersebut diatas. #alam membangun ilmu pengetahuan,

kebenaran hubungan sebab!akibat dijabarkan dari &akta!&akta yang diamati dari

&enomena atau kejadian yang diteliti. #an kebenaran tersebut harus bersi&at uni%ersal

serta dapat diuji kembali. 2ara pengembangan ilmu pengetahuan seperti diuraikan di

atas disebut metode ilmiah.

1.2. Berfikir Logis

Proses berpikir yang terjadi pada saat menarik kesimpulan dari pernyataan!

pernyataan yang diketahui benar atau dianggap benar biasanya disebut dengan

penalaran atau (reasoning ). Proses berpikir logis dan sistematis ini berguna untuk

membentuk dan menge%aluasi keyakinan kita terhadap suatu pernyataan. Penalaran juga

berguna untuk menentukan secara logis dan objekti& apakah suatu pernyataan %alid

(benar atau salah) sehingga pantas untuk diyakini atau dianut. $truktur penalaran itu

sendiri terdiri atas masukan (input ), proses ( process) dan keluaran (output ). Logika,

penalaran dan argumentasi sering kita gunakan dalam kehidupan sehari!hari. Logika

juga dapat dipakai untuk menarik kesimpulan dari suatu proses berpikir berdasarkan

cara tertentu, dimana proses berpikir ini merupakan penalaran untuk menghasilkan

suatu pengetahuan.

Logikamerupakan suatu studi tentang metode!metode dan prinsip!prinsip yang

digunakan dalam membedakan penalaran yang tepat dari penalaran yang tidak

tepat.

Logika tidak hanya menyangkut soal pengetahuan, tetapi juga terkait dengan

kemampuan dan keterampilan. 3ang perlu diingat adalah bahwa tidak semua penalaran

merupakan hasil dari pemikiran namun tidak semua pemikiran adalah penalaran.

Penalaran sangat penting peranannya bagi peneliti dalam melakukan suatu penelitian.

Pada umumnya terdapat dua macam bentuk penelitian yaitu penelitian dengan cara

deskripti& dan juga penelitian dengan cara kausal. Penelitian deskripti& termasuk dalam

riset yang bertujuan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan suatu karakter atau

&ungsi dari sesuatu hal.Penalaran (reasoning , jalan pikiran)



3/27

Theory

Hypothesis

Observation

Confrmation

3

adalah suatu proses berpikir yang berusaha menghubung!hubungkan &akta!&akta

atau e%idansi!e%idansi yang diketahui menuju kepada suatu kesimpulan.

Penalaran atau Logika dapat dibagi atas dua bagian besar yaitu penalaran secara

dedukti& dan penalaran secara indukti&.Penalaran Deduktif

adalah penalaran yang berdasarkan pada pengetahuan sebelumnya yang bersi&at

umum serta menyimpulkan pengetahuan baru yang bersi&at khusus.

Penalaran dedukti& ini bersi&at silogisme, dalam arti penalaran dedukti& ini

merupakan suatu argumen yang terdiri dari premis!premis dan kesimpulan. #alam

penalaran, proposisi yang dijadikan dasar penyimpulan disebut dengan premis

(antesedens) dan hasil kesimpulannya disebut dengan konklusi (consequence).

ubungan antara premis dan konklusi disebut konsekuensi.

ubungan antara premis!premis dengan kesimpulan merupakan hubungan yang

tidak terpisahkan satu sama lain. Intinya terletak pada tepat tidaknya 4hubungan5 antara

premis!premis dengan kesimpulan. $elain itu, penalaran dengan cara dedukti& bersi&at a

priori artinya premis!premis yang ada tidak memerlukan pengamatan inderawi atau

empiris.

Ga!ar 1.1. Alur Berpikir Deduktif

Penalaran "nduktif

Penalaran indukti& berasal dari pengetahuan sebelumnya mengenai sejumlah

kasus sejenis, bersi&at khusus, indi%idual dan konkrit. Logika indukti& berasal dari

pengetahuan baru yang disimpulkan dari pengetahuan yang sebelumnya. Pengetahuan

baru tersebut bersi&at umum. Pada prinsipnya berpikir indukti& alur pikirnya dimulai

dari hal yang spesi&ik (khusus) ke arah yang lebih umum. 6rgumen indukti& yang baik merupakan argumen yang benar dengan premis yang bisa memberikan alasan yang jelas

dan benar tentang kebenaran dari kesimpulan. 6da beberapa hal yang terkait dengan

berpikir indukti& yaitu &akta!&akta, premis, kesimpulan dan argumen.

Preis#

0arak 0akarta!$urabaya kurang dari /-7 km, atau antara /-7 dan

-77 km, atau lebih besar dari -77 km.

0arak 0akarta!$urabaya tidak lebih kecil dari /-7 km.

0arak 0akarta!$urabaya tidak lebih besar dari -77 km.

Kesipulan#

8aka jarak 0akarta!$urabaya antara /-7 km sampai -77 km.Apakah arguen di atas sahih ($alid)%

1erikut ini adalah beberapa tipe berpikir indukti& (types of inductive argument )'



4/27

4

A strong inductive argument ' suatu argumen dimana

premis!premisnya memberikan bukti yang kuat untuk mendukung kesimpulan.

A weak inductive argument ' suatu argumen dimana

premis!premisnya tidak memberikan bukti yang kuat untuk mendukung

kesimpulan.

A good inductive argument ' suatu indukti& argumen yang

kuat dengan premispremis yang benar.

Kesimpulan yang didapat dalam berpikir dedukti& merupakan suatu hal yang pasti,

di mana jika kita mempercayai premis!!premis yang dipakai sebagai landasan

penalarannya, maka kesimpulan penlaran tersebut juga dapat kita percayai

kebenarannya sebagaimana kita mempercayai premis!premis terdahulu. al ini tidak

berlaku pada kesimpulan yang ditarik secara indukti&, meskipun premis yang dipakainya

adalah benar dan penalaran indukti&nya adalah sah, namun kesimpulannya bisa sajasalah.

Logika indukti& tidak memberikan kepastian namun sekadar tingkat peluang

bahwa premis!premis tertentu dapat ditarik. 0ika selama bulan oktober dalam beberapa

tahun yang lalu hujan selalu turun, maka kita tidak bisa memastikan bahwa selama

bulan oktober tahun ini juga akan turun hujan. Kesimpulan yang dapat kita tarik dalam

hal ini hanyalah pengetahuan mengenai tingkat peluang untuk hujan pada tahun ini juga

akan turun.

1ahaya menggunakan logika indukti& yaitu terlalu cepat menarik kesimpulan yang

berlaku umum, sementara jumlah kasus yang digunakan dalam premis kurang memadai

dan premis yang digunakan kurang memenuhi kaedah!kaedah keilmiahan.


&heor'

&entati$e

'pothesis

Pattern

!ser$ation


5/27

5

Ga!ar 1.2. Alur Berpikir Deduktif

1.*. +etode Penelitian dan +etodologi Penelitian

+etode

ialah kerangka kerja untuk melakukan suatu tindakan, atau suatu kerangka

berpikir untuk menyusun suatu gagasan yang terarah dan terkait dengan maksuddan tujuan.

+etode iliah atau proses iliah

merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis

berdasarkan bukti &isis.

8etode penelitian yang tepat dan benar semakin dirasakan urgensinya bagi

keberhasilan suatu penelitian. $alah satu hal yang penting dalam setiap penelitian adalah

perumusan metodologi penelitian. 8elalui metodologi harus dengan jelas tergambar

bagaimana penelitian tersebut dilaksanakan yang disusun dan tertata secara sistimatis.

$elain itu melalui metodologi juga dapat dilihat bagaimana landasan teori tentangrancangan penelitian (research design), model yang digunakan (didahului dengan

rancangan percobaan9penelitian eksperimen) maupun teknik:teknik yang lumrah

digunakan dalam pengumpulan, pengolahan dan analisa data. 8etode yang digunakan

antara lain metode sejarah, metode deskripti&, metode sur%ei (menyelidiki gejala, &akta

secara &aktual), metode percobaan (eksperimen), metode studi kasus (suatu objek

spesi&ik), metode kooperati& yang menjawab keadaan sebab akibat dengan menganalisis

&aktor penyebab utama serta studi kepustakaan.

8etode penelitian yang dipilih berhubungan erat dengan prosedur, alat, serta

desain penelitian yang digunakan. #esain penelitian harus cocok dengan metode

penelitian yang dipilih. Prosedur serta alat (tools) yang digunakan dalam penelitian

harus cocok pula dengan metode penelitian yang digunakan.8etode merupakan bagian dari etodologi. 8etodologi itu sendiri berasal dari

kata metodos dan logos yang berarti ilmu dari metode. 1ila kita melakukan penelitian

berarti kita menguraikan cara!cara meneliti disebut juga metodologi. #alam tahapan!

tahapan tersebut ada metode, teknik, dan alat (tools) yang bisa kita gunakan.

+etodologi

merupakan suatu &ormula dalam penerapan penelitian dimana dalam melakukan

penelitian tersebut terdapat langkah!langkah dan juga hasil penelitian. $edangkan

metodologi penelitian dalam ilmu komputer9sistem in&ormasi9teknologi in&ormasi

merupakan 4 langkah!langkah9tahapan perencanaan dengan bantuan beberapa

metode, teknik, alat (tools) dan dokumentasi dengan tujuan untuk membantu peneliti dalam meminimalkan resiko kegagalan dan menekankan pada

proses9sasaran penelitian di bidang 2$9I$9I" 5.


ontoh

Preis#

. 6pel keras, warnanya hijau, dan rasanya masam

. 6pel keras, warnanya hijau, dan rasanya masam

*. 6pel * keras, warnanya hijau, dan rasanya masam

Kesipulan#


6/27

6

+etodologi penelitian

merupakan suatu kerangka dan asumsi yang ada dalam melakukan elaborasi

penelitian sedangkan metode penelitian memerlukan teknik atau prosedur untuk

menganalisa data yang ada. #ari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwametodologi penelitian merupakan langkah!langkah yang ada dalam penelitian .

+etode penelitian

adalah cara dari setiap langkah yang ada.

Langkah!langkah dalam metodologi penelitian sebaiknya disesuaikan dengan

metode, prosedur, tools dan lain sebagainya. al ini berguna untuk membantu dalam

memecahkan permasalahan yang ada dan juga membantu dalam menangani,

mengontrol, dan menge%aluasi suatu proses riset9penelitian. 8etodologi dapat juga

disebut sebagai penelitian yang sistematis, penelitian ilmiah, maupun penelitian yang

didasarkan pada suatu teori yang ada. 8etodologi penelitian bisa berupa pemahaman

terhadap metode!metode penelitian dan pemahaman teknik!teknik penelitian.

8etodologi penelitian tersebut berisi pengetahuan yang mengkaji mengenai metode

yang digunakan dalam penelitian.

8etodologi terdiri dari &ase!&ase dan sub&ase yang akan membimbing peneliti

memilih metode, teknik, prosedur apa yang tepat dan tools apa yang akan digunakan

sehingga setiap tahapan penelitian dilakukan dengan tepat. 8etodologi juga membantu

peneliti untuk merencanakan, me!manage9mengolah, mengontrol, dan menge%alusi

setiap kemajuan. 8etodologi dapat dikontrol dengan gantt chart . Pengumpulan datayang dikontrol dengan gantt chart , dengan tiga prosedur pengumpulan data seperti

metode sur%ei, obser%asi, dan wawancara dengan menggunakan tools berupa type

recorder atau berupa model sistem dengan menggunakan %isio.

$uatu metodologi berbeda satu sama lain karena adanya penekanan yang

berbeda!beda, misalnya '

Penekanan terhadap dimensi manusianya

Penekanan terhadap pendekatan keilmiahannya

Penekanan terhadap pendekatan yang prakmatis



7/27

7

Penekanan terhadap pendekatan yang otomatis

1erbagai kriteria yang dapat digunakan untuk kesuksesan suatu $istem In&ormasi'

Penggunaan komputer yang dominan

#okumentasi yang baik

arganya yang paling murah

;aktu implementasi yang singkat

3ang mudah beradaptasi

Penggunaan teknik dan tools yang baik

#isukai oleh pengguna



8/27

8

6da sekitar 777 metodologi pengembangan $I. 8etodologi tersebut ada yang

mirip satu sama lain, dan ada yang sangat spesi&ik terhadap suatu organisasi. 1erikut

adalah beberapa komponen dari metodologi'

1agaimana suatu project dipecah kedalam beberapa

tahapan <

6pa yang dikerjakan pada setiap tahapan <

6pa keluaran yang dihasilkan <

Kapan setiap tahapan tersebut dikerjakan <

6pa batasan yang diterapkan <

$iapa yang terlibat <

1agaimana project tersebut dikelola dan di kontrol <

6lat pendukung apa yang digunakan <



9/27

9

#isamping itu, suatu metodologi idealnya mengandung unsur 4philosopis5

berdasarkan teori dan asumsi yang digunakan dalam metodologi tersebut. 8etodologi

pengembangan $I yang dikomersialkan, umumnya terdiri dari'

8anuals

=ducation and training

2onsultancy support

26$= tools

Pro &orma documents

8odel building templates, and so on

1.-. +anfaat +etodologi

8etodologi penelitian pada hakekatnya merupakan operasionalisasi dari

epistemologi yang mengkaji prihal urutan langkah!langkah yang ditempuh supaya

pengetahuan yang diperoleh memenuhi ciri!ciri ilmiah. =pistemologi memberi

pemahaman tentang cara9teori menemukan atau menyusun pengetahuan dari ide, materi

atau dari keduaduanya serta merujuk pada penggunaan rasio, intuisi, &enomena atau

dengan metode ilmiah.



10/27


11/27


12/27

12

1enarkah alam ini terus mengalami perkembangan

(expanding)

6pakah krisis energi benar!benar terjadi<

6pakah merokok menyebabkan penyakit kanker paru!

paru <

$emua pertanyaan diatas dapat dijawab dengan melakukan penelitian untuk

memberikan jawaban dan &akta!&akta yang didukung oleh teori dan data!data yang

akurat serta dapat dipercaya kebenarannya.

2. Pen/arian literatur (Conduct Literature Search)

Untuk mendukung ide yang kita dapatkan, kita mesti mencari literatur yang terkait

dengan ide. 1aik berupa buku, artikel, majalah, jurnal dan lain sebagainya. 1ahanbahan

yang kita dapatkan dari literatur ini berupa posisi relati& dari topik, ide, atau problemyang diteliti dan digambarkan dalam suatu kerangka penelitian, dimana nantinya

kerangka tersebut akan memberikan kontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan

(knowladge).

Pada tahapan ini peneliti melakukan apa yang disebut dengan kajian pustaka,

yaitu mempelajari buku!buku re&erensi dan hasil penelitian sejenis sebelumnya yang

pernah dilakukan oleh orang lain. "ujuannya ialah untuk mendapatkan landasan teori

mengenai masalah yang akan diteliti. "eori merupakan pijakan bagi peneliti untuk

memahami persoalan yang diteliti dengan benar dan sesuai dengan kerangka berpikir

ilmiah.

#a&tar literatur yang dikumpulkan harus terkait dengan permasalahan. Literatur

tersebut berupa berbagai teori, teknik, metode, temuan!temuan lainnya yang pernah

digunakan oleh orang lain untuk mengatasi9menjawab permasalahan di atas. $elain itu,

dalam mencari literatur perlu dilakukan analisa terhadap kelemahan, kelebihan,

persamaan, perbedaan, dari berbagai teori, teknik, metode dari hasil rangkuman dan

ringkasan dari literatur tersebut. al ini dimaksudkan untuk menginterpretasikan

penelitian yang akan kita lakukan dibandingkan dengan penelitian terdahulu yang

disajikan dalam konteks yang berbeda. $etelah semua bahan terkumpul, da&tarkan atau

cantumkan semua literatur yang terkait dengan masalah (buat list !nya) pada bagian

da&tar pustaka.



13/27

13

*. +eran/ang asalah 'ang Le!ih 0pesifik ( State Spesific Problem)

Uraikan permasalahan yang dimulai dari permasalahan yang bersi&at umum ke

masalah yang lebih khusus (spesi&ik), misalnya'

>aktor!&aktor apa saja yang menyebabkan alam terus

mengalami perkembangan<

>aktor!&aktor apa saja yang mempengaruhi pertumbuhan

jumlah manusia<

>aktor!&aktor apa saja yang membuat $I dapat

meningkatkan kinerja perusahaan

#engan statement permasalahan diatas banyak hal yang dapat kita uraikan untuk

menjawab problem statement !nya.

-. +e!uat Desain Penelitian ( Design Methodology)#esain penelitian berisikan pengetahuan, algoritma, metode, produk (sistem),

model dan lain sebagainya. #alam melakukan penelitian salah satu hal yang penting

ialah membuat desain penelitian. $ecara garis besar ada dua macam tipe desain, yaitu

desain ex post facto dan desain eskperimental. >aktor!&aktor yang membedakan kedua

desain ini ialah pada desain ex post facto tidak terjadi manipulasi %araibel bebas sedang

pada desain yang eksperimental terdapat manipulasi %ariable bebas. "ujuan utama

penggunaan desain yang ex post facto ialah bersi&at eksplorasi dan deskripti&, sedang

desain eksperimental bersi&at eksplanatori (sebab akibat). Untuk mencari jawaban dari

specific problem, maka terdapat langkah!langkah yang harus dilakukan antara lain

adalah dengan melakukan setting experiment. $elain itu juga harus dicari instrumen apa

yang akan digunakan untuk membantu memecahkan permasalahan tersebut. "entukan

objek dan %ariabel yang akan diukur dengan jelas dan tepat. !ist langkah!langkah apa

saja yang akan dilakukan untuk menjawab masalah yang telah ditetapkan sebelumnya.

?unakan berbagai macam teknik, alat (tools), instrumen, dan sebagainya yang tepat

untuk setiap tahapan. "ahapan tersebut merupakan bagian dari metodologi yang

nantinya akan dapat membedakan antara metodologi yang satu dengan metodologi

lainnya.

1ila kita ingin melakukan penelitian, maka objek yang diteliti harus jelas. 6da

kalanya pada saat akan melakukan penelitian peneliti belum mengetahui apa dan siapa

yang akan menjadi objeknya. 2ontoh, bila kita ingin membangun dan mengetahui

sistem In&ormasi bagi tenaga eksekuti&, tetapi yang diinter%iew bukan tenaga eksekuti& melainkan tenaga pendukung. al ini berarti objeknya tidak tepat atau tidak sesuai

dengan apa yang ingin diteliti. 1egitu juga dengan penetapan %ariable yang juga harus



14/27


15/27

15

cek preanalisa komputer,

tabulasi.

Interpretasikan hasil pengamatan atau hasil penelitian. Interpretasikan data yang

sebelum melakukan penelitian dengan data sesudah melakukan penelitian. 8isalnya

dalam sebuah organisasi kinerjanya meningkat. Uraikan dengan jelas alasannya,

misalnya karena bisnis prosesnya sudah disederhanakan atau karena data yang

terkumpul tingkat akurasinya tinggi, dan lain sebagainya.

. asil Penelitian ( eport esults)

#alam menulis laporan penelitian atau laporan akhir, kita harus berani

mengemukakan dan menuliskan apa yang kita dapatkan selama melakukan penelitian

tersebut. #engan kata lain kita harus mampu menginterpretasikannya secara objekti&.

1ila hasilnya tidak pasti, ada baiknya kita buat dalam bentuk statement berupa

pertanyaan!pertanyaan saja. 3ang perlu diingat adalah bahwa jangan pernah membuat

interpretasi penelitian secara subjekti&. 8isalnya, sistem ini meningkat, sistem ini lebih

baik, tapi tidak ada base linenya karena suatu sistem bisa dikatakan baik namun belumtentu mampu meningkatkan kinerja yang ada. "untaskan interpretasi yang kita buat.

1agaimana &aktor!&aktor tersebut memberikan kontribusi bagi perusahaan yang

menggunakan $istem In&ormasi. Untuk membuat suatu tulisan yang memaparkan hasil

penelitian perlu di dukung dengan adanya berbagai literatur serta sistematis tulisan

ilmiah yang akan dibuat. Penulisan hasil laporan dibuat untuk berbagai tujuan yang

salah satunya adalah untuk perkembangan ilmu pengetahuan. 8embuat laporan hasil

penelitian merupakan suatu bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan penelitian.

Penulisan laporan penelitian sebaiknya mencakup langkah!langkah penulisan laporan

ilmiah yang baik dan benar. Penulisan laporan sangat terkait dengan jenis dan bentuk

laporan itu sendiri. al tersebut terkait dengan cara penyajian laporan yang akan dibuat

agar dapat dimengerti dan dipahami oleh orang yang membacanya.

3. Kesipulan

Penarikan kesimpulan dilakukan setelah semua laporan hasil penelitian dilakukan.

$etiap kesimpulan yang dibuat oleh peneliti didasarkan pada data!data yang telah

dikumpulkan. Kesimpulan yang diambil harus berupa jawaban dari permasalahan.

Untuk membuat kesimpulan, re%iew kembali kelemahan!kelemahan yang ada dalam

penelitian serta jelaskan kenapa kelemahan itu bisa terjadi dan berikan solusi untuk

memperbaikinya. angkum isi kesimpulan dengan tidak merumuskan kesimpulan

berdasarkan pengetahuan umum dan hindari kata!kata yang dapat menimbulkan keragu!

raguan seperti kiranya, mungkin, dan lain sebagainya. 3ang terpenting dari bab ini

adalah utarakan future research agar orang lain dapat melanjutkan penelitian ini pada penelitian berikutnya.



16/27

16

$elain model umum yang telah dijelaskan di atas, masih ada model riset lainnya

seperti'

8enetapkan permasalahan

8embuat pola pikir yang dibangun dari kerangka terlebih

dahulu.

Lakukan statement#statement yang punya kebenaran

>ormulasikan hipotesisnya

Uji hipotesis

$impulkan

#alam penelitian juga terdapat berbagai macam tipe riset, diantaranya'

) Katagori !erdasarkan tujuan (Categorized by purpose)

Penelitian mendasar (basic research), biasanya terdapat

pada ilmu biologi, kimia murni, dan juga pada computer science misalnya formal methods dan computational logic.



17/27

17

iset terapan (applied research), dimana biasanya

penelitian ini dilakukan dengan mengambil permasalahan yang ada dalam sebuah

organisasi atau perusahaan. Aamun walaupun begitu, penelitian atau riset terapan

ini memiliki nilai yang sama dengan riset dasar karena peneliti harus memiliki

pengetahuan dasar dalam membangun kuesioner maupun &aktor!&aktor apa yang

akan ditanyakan dan juga harus memiliki dasar dalam mengolah data secara

statistik.

=%aluasi riset (evaluation research), merupakan penelitian

yang si&atnya comperative study, dengan melihat pada sebuah kasus dalam suatu

perusahaan dan membandingkan kasus tersebut dengan perusahaan lainnya

berdasarkan persamaan dan perbedaan yang ada.

$esearch and %evelopment (B#), adalah suatu

penelitian dimana alat yang telah kita buat diujicobakan dan dilihat tingkatkee&ekti&annya.

Action $esearch (&hoC) artinya kita melakukannya

misalnya kita ikut langsung sebagai sukarelawan untuk membantu korban banjir.

#imana kita bisa berkomunikasi langsung dengan para korban banjir untuk

mengetahui keluhan!keluhan yang mereka alami.

) Katagori !erdasarkan 4aktu (Categorized by time)

'ross#sectional research yaitu ada time series!nya,

misalnya terdapat kejadian tahun lalu dan tahun sekarang.



18/27


19/27

19

! Laporan penelitian dalam %ersi popular (dapat dibaca oleh orang

banyak)

# 8embuat ringkasan

1erikut ini adalah beberapa taktik yang digunakan untuk mempelajari scientific

reasoning yaitu'a) #apatkan idenya secara umum,

b) baca secara akti&,

c) lakukan kritik,

d) &ormulasikan secara eksplisit pertanyaan untuk bagian yang kurang

dipahami,

e) gunakan contoh!contoh yang diberikan,

&) kerjakan latihan!latihan yang diberikan,

g) lakukan latihan secara berkala.

#alam mempelajari scientific reasoning , pernyataan menjadi basis unit dari

bahasa. $etiap pernyataan, mempunyai nilai salah atau benar. Scientific reasoning

merupakan alat bagi setiap orang untuk menentukan apakah suatu statement benar (true) atau salah ( false). Untuk mementukan apakah suatu statement itu benar atau

salah maka digunakan teori korespondensi. $uatu pernyataan dikatakan benar,

apabila pernyataan tersebut berkorespondensi dengan kenyataannya yang

sebenarnya. 8isalnya merokok dapat menyebabkan kanker paru!paru. Perlu

adanya pembuktian yang bersi&at autentik untuk mendukung statement yang kita

buat.

BAB 2

"denti&ikasi +asalah Dan ipotesis

Pada bab sebelumnya telah dijelaskan bahwa metodologi merupakan suatu

pendekatan &ormal yang memerlukan langkah!langkah yang sistematis. $alah satu

langkah dalam pembuatan metodologi penelitian adalah penetapan masalah dan

menyimpulkan hipotesis. Pada bab ini akan dijelaskan bagaimana mengidenti&ikasi

masalah dan menyimpulkan hipotesis.

2.1. "dentifikasi Dan Peruusan +asalah

Penelitian biasanya dilakukan untuk menjawab pertanyaan yang belum dapat

dijawab oleh seorang peneliti. Untuk melihat dengan jelas tujuan dan sasaran penelitian,

maka perlu dilakukan identi&ikasi masalah. 8asalah penelitian dipilih berdasarkan

beberapa pertimbangan antara lain dilihat dari sisi waktu, biaya, kemampuan si peneliti

maupun kontribusi yang akan diberikan oleh penelitian tersebut bagi pengembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi.

$alah satu langkah awal untuk memulai penelitian kita harus merumuskan

masalah yang akan diteliti. "ahap ini merupakan tahap yang paling penting dalam

penelitian karena semua jalannya penelitian akan dituntun oleh perumusan masalah."anpa adanya permasalahan yang jelas, penelitian tidak akan dapat dilaksanakan karena



20/27

20

perumusan masalah merupakan sumber utama dari unsur penelitian yang akan

dilaksanakan.

Perumusan masalah ini bertujuan untuk mencari sesuatu dalam kerangka

pemuasan akademis seseorang, memuaskan perhatian serta keingintahuan seseorang

akan hal!hal yang baru, meletakkan dasar untuk memecahkan beberapa penemuan penelitian sebelumnya ataupun dasar untuk penelitian selanjutnya, memenuhi keinginan

sosial dan meyediakan sesuatu yang berman&aat.

$etelah menetapkan berbagai aspek masalah yang dihadapi, peneliti mulai

menyusun in&ormasi mengenai masalah yang akan dijawab menjadi suatu perumusan

masalah.

Untuk itu, diperlukan perumusan tujuan penelitian yang jelas, yang mencakup

pernyataan tentang mengapa penelitian dilakukan, sasaran penelitian, maupun pikiran

penggunaan dan dampak hasil penelitian. #engan identi&ikasi yang jelas peneliti akan

mengetahui %ariabel yang akan diukur dan apakah ada alat!alat untuk mengukur

%ariabel tersebut.

8emilih masalah untuk diteliti merupakan tahap yang penting dalam melakukan

penelitian, karena pada hakikatnya seluruh proses penelitian yang dijalankan adalah

untuk menjawab pertanyaan yang sudah ditentukan sebelumnya. $uatu masalah tidak

harus menuntut atau menimbulkan suatu penelitian tetapi penelitian dilakukan karena

adanya masalah.

Penentuan permasalahan (identi&ikasi masalah) secara jelas dan sederhana

bertujuan untuk mentrans&ormasikan topik kedalam sesuatu yang bisa dikelola

(manageable) dalam artian disesuaikan dengan kemampuan peneliti dan batasan!

batasan sumber daya yang ada. "anpa adanya permasalahan, penelitian tidak akan dapat

dilaksanakan karena perumusan masalah merupakan sumber utama dari unsur penelitian

yang akan dilaksanakan.

Pencarian masalah yang akan dikaji dapat bersumber dari bacaan, pengamatan

terhadap &akta dilapangan, berdasarkan pengalaman pribadi, maupun dari hasil

pertemuan!pertemuan ilmiah seperti seminar, diskusi dan lokakarya. Permasalahan yang

ingin dikaji sebaiknya diuraikan mulai dari permasalahan secara umum hingga akhirnya

terbentuk suatu permasalahan yang lebih khusus dan spesi&ik. #alam pencarian topik

permasalahan ini perlu adanya pemahaman terhadap objek yang ingin diteliti baik

melalui &enomena!&enomena yang ada, teori, hipotesis maupun eksperimen.

?ambaran mengenai permasalahan yang akan diteliti dapat dinyatakan dandiuraikan dalam beberapa bentuk. 6da beberapa cara untuk merumuskan masalah'

. #irumuskan dalam bentuk pertanyaan (research question) yang ber&okus pada

dependent variable atau pada apa yang akan diteliti.

. umusan hendaknya jelas dan padat

*. umusan masalah harus berisi implikasi adanya data untuk memecahkan masalah

+. umusan masalah dasar dalam membuat hipotesa

1erikut ini diberikan beberapa contoh perumusan masalah yang dibuat dalam bentuk

research question.

2ontoh ' arini, 0ri. 255. Analisis, Permodelan dan Perbai!an Proses "isnis pada Penerapan CM# studi !asus$ Di%isi Cellular Customer Ser%ice P& 'ndosat# &b! .

&esis. 6akultas "lu Koputer 7ni$ersitas "ndonesia.



21/27

21

2ontoh ' ah'adi, 8dd'. 255. (a)ian "usiness Continuity Plan "erdasar!an

(uantifi!asi *ilai +!onomis Sistem Apli!asi pada 'ndustri Penerbangan$ Studi !aus

pada P& Garuda 'ndonesia. &esis. 6akultas "lu Koputer. 7ni$ersitas "ndonesia.

Permasalahan yang baik memiliki tiga ciri utama, yaitu'

. ,empunyai nilai penelitian, dalam arti bahwa permasalahan tersebut masih

bersi&at asli9original, menyatakan suatau hubungan dengan bidang lain, serta dapat

diuji kebenarannya).

. -isible, artinya permasalah tersebut dapat dipecahkan, tersedianya data dan

metode untuk memecahkan masalah, tersedianya biaya, dan dapat diselesaikan

dalam waktu yang wajar).

*. Sesuai dengan kualifikasi peneliti, artinya bahwa permasalahan yang diangkat

menarik minat bagi si peneliti, serta sesuai dengan kuali&ikasi yang ada.

$etelah menemukan permasalahan yang akan dikaji ada baiknya bila masalah

yang akan diteliti dipertimbangkan kelayakannya dari sudut pandang obyekti& penelitian

apakah permasalahan tersebut nantinya akan memberikan sumbangan pada

perkembangan ilmu pengetahuan atau tidak. $elain itu juga perlu dipertimbangkan

kelayakannya dari segi waktu yang akan digunakan, biaya yang akan dikeluarkan,

sarana dan prasarana pendukung penelitian serta kemampuan untuk menganalisanya.

Problem atau permasalahan yang dikemukakan sebagai masalah bisa juga

dikemukakan sebagai hipotesa. 6papun bentuknya, bagian implikasi berisikan persoalan

penting untuk mencari masalah dan mengembangkan problematik tertentu. 0ika

digolongkan secara sederhana, sumber masalah yang dapat dijadikan sebagai topik

research adalah'. Penelitian Dbser%asi

#engarkan secara langsung keluhan!keluhan yang ada di lapangan dan adakan


Pertanyaan penelitian yang ingin dijawab adalah sebagai berikut'

. Proses bisnis apa saja yang perlu diperbaiki pada #i%. 22$ Dperation

IA#D$6"%dengan meman&aatkan teknologi in&ormasi untuk meningkatkan

e&isiensi dan kee&ekti&an kegiatan layanannya<. 8odel proses bisnis pada &ungsi customer interface management yang

bagaimana yang sebaiknya diterapkan IA#D$6" untuk meningkatkan $L6 di

#i%. 22$ Dperation<

3. $eberapa besar peningkatan optimalisasi peman&aatn aplikasi 28 IA#D$6"

asca embentukan roses bisnis tersebut<

1eberapa hal yang akan ditinjau dari penelitian ini adalah'

. 1agaimana mengkuali&ikasi nilai man&aat dari aplikasi penunjang utama proses

binis yang besi&at tangible maupun intangible <

. 1agaimana mengkuali&ikasi biaya pengembangan dari beberapa alternati& skema

sistem pendukung sebagai bagian dari perencanaan 12P <

*. #apatkah kuali&ikasi tersebut dijadikan justi&ikasi kelayakan secara ekonomis

bagi perancangan 12D yang optimum yaitu biaya untuk alternati& skema 12P

sama dengan kerugian bisnis yang ditanggung bila terjadi kegagalan sistem


22/27

22

eksplorati& sendiri secara singkat.

. #iskusi!diskusi

#iskusi ini termasuk di dalamnya diskusi resmi atau diskusi tidak resmi. Ikuti

dengan seksama diskusi tersebut dan kutip masalah!masalah yang timbul dalam

diskusi tersebut.*. #osen!dosen atau ahli riset

Pada umumnya dosen menguasai suatu bidang ilmu tertentu secara lebih baik

daripada orang lain.

+. 1ibliographi

$umber bibliogra&i yang dapat dijadikan sumber problem adalah *ournal ,

encyclopedia, re%iew, skripsi9tesis, disertasi, buku!buku teks, majalah, buletin,

research report dan lain sebagainya.

Keempat sumber diatas merupakan sumber!sumber penting untuk memperoleh

dan menetapkan problem yang disebabkan oleh masalah.

2.2. Langkah9langkah Peruusan +asalah

8asalah yang telah ditemukan dan diidenti&ikasi, belum menjadi suatu jaminan

bahwa masalah yang ditemukan layak untuk diteliti. 6da dua pertimbangan yang harus

diperhatikan dalam memilih masalah yang telah dirumuskan atau diidenti&ikasi

diantaranya harus dilihat lagi apakah rumusan masalah tersebut layak apabila dipandang

dari segi objekti& maupun bila dilihat dari nilai penelitiannya. Untuk mengidenti&ikasi

masalah bisa dilakukan dengan berbagai cara, diantaranya bisa dilakukan dengan

bacaan (buku, jurnal, tesis, dan lain sebagainya), pengamatan dilapangan, berdasarkan

pengalaman pribadi, seminar dan lokakarya, diskusi, dan lain sebagainya.

$elain itu juga perlu diperhatikan apakah permasalahan tersebut nantinya akan

memberikan masukan bagi perkembangan ilmu pengetahuan. 1ila dilihat dari sisi

penelitian yang akan dilakukan, baik berupa kelayakan waktu atau lama penelitian akan

dilakukan, besarnya biaya yang akan dileluarkan, serta ada atau tidaknya sarana dan

prasarana pendukung, teori!teori pendukung dan lain sebagainya.

Permasalahan yang baik akan memberikan nilai kontribusi bagi kehidupan

manusia.

Penelitian yang baik harus dapat dipecahkan atau dicari jawabannya melalui data

yang telah dikumpulkan dan dibantu dengan metode pemecahan masalah, selain harus

menarik bagi peneliti, permsalahan tersebut juga harus spesi&ik pada suatu bidangtertentu, dan hasil penelitian yang dilakukan bisa digunakan sebagai pengembangan dari

teori yang telah ada sebelumnya.

8asalah perlu dirumuskan dengan tujuan agar permasalahan jelas dan tidak

menimbulkan kesalahan dalam mena&sir keadaan yang sedang diteliti. 8asalah yang

diangkat merupakan dasar untuk mengajukan teori dan hipotesis, pencarian dan

pengumpulan data, serta pemilihan metode analisis dan penarikan kesimpulan. #alam

merumuskan permasalahan perlu adanya teknik!teknik tertentu, diantaranya pertanyaan

sebaiknya dirumuskan dalam suatu bentuk pertanyaan yang singkat dan jelas sehingga

bisa memberikan petunjuk untuk pengumpulan data serta pencarian metode dan analisa

data yang tepat untuk pemecahan masalah tersebut.



23/27

23

"erdapat empat langkah penting yang harus dilakukan dalam membuat suatu

perumusan masalah, yaitu '

Langkah '

"entukan &okus penelitian

Langkah '2ari berbagai kemungkinan dari berbagai &aktor yang ada kaitannya

dengan &okus penelitian tersebut yang dalam hal ini dinamakan sub&okus.

Langkah * '

#iantara &aktor!&aktor yang terkait adakan pengkajian &aktor mana yang paling

menarik untuk ditelaah, kemudian tetapkan &aktor apa saja yang akan dipilih.

Langkah +'

Kaitkan secara logis &aktor!&aktor sub&okus yang dipilih dengan &okus

2.*. ontoh Peruusan +asalah

#alam melakukan penelitian perlu dilakukan penentuan permasalahan

(identi&ikasi masalah) secara jelas dan sederhana. Identi&ikasi masalah ini bertujuan

untuk mentrans&ormasikan topik agar bisa dikelola (manageable) dalam artian

disesuaikan dengan kemampuan peneliti dan batasan!batasan sumber daya yang ada.

"anpa adanya permasalahan, penelitian tidak akan dapat dilaksanakan karena

perumusan masalah merupakan sumber utama dari unsur penelitian yang akan

dilaksanakan.

1erikut ini merupakan contoh problem statement penelitian dalam bidang "I '

2ontoh

A!strak dengan judul : Penggunaan Cobit dan '&,'L sebagai Alat Analisa

dan Cobit dan '& "SC sebagai Alat -!ur (iner)a Mana)emen

&'Pperusahaan; pada tahun 255.


Penggunaan teknologi in&ormasi dalam suatu perusahaan, tidak selamanya secara

otomatis meningkatkan kinerja perusahaan tersebut. $alah satu aspek yang perlu

diperhatikan adalah manajemen "I. 1erbagai teknik dapat digunakan untuk mengukur

kinerja manajemen "I, diantaranya penggunaan. alance Scorecard" '/I0" dan I"!IL.

"eknik!teknik tersebut dapat dipakai sebagai alat untuk menganalisa leselarasan, strategi

bisnis perusahaan dan mengukur kinerja manajemen "I perusahaan. #engan melakukan

analisa dan pengukuran manajemen "I perusahaan maka peran dan &ungsi teknologi

in&ormasi sebagai enabler dapat diwujudkan pada seluruh komponen perusahaan.

Penelitian ini, memberikan penjelasan tentang bagaimana menganalisa manajemen "I

perusahaan serta mengukur manajemen "inya berdasarkan balance scorecard dan

pendekatan best practice yang ada.


24/27


25/27

25

Pada umumnya hipotesis dirumuskan dalam bentuk pernyataan yang menguraikan

hubungan sebab!akibat antara %ariabel bebas yang diteliti. ipotesis merupakan

jawaban sementara terhadap permasalahan yang sedang diteliti dimana kebenarannya

harus diuji secara empiris. ipotesis, dikatakan sementara karena jawaban yang

diberikan baru didasarkan pada teori yang rele%an dan belum didasarkan pada &akta!&akta yang empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data.

ipotesis

merupakan jawaban teoritis (jawaban sementara) terhadap rumusan masalah

penelitian dan belum merupakan jawaban empirik dengan dukungan data!data.

#alam merangkum sebuah hipotesis, peneliti biasanya mencoba dengan

membandingkan antara teori dengan data yang ada. Untuk merangkum hipotesisi

tersebut maka peneliti harus memperjelas bagan masalah yang terjadi serta melakukan

%eri&ikasi hubungan yang terjadi antara masalah dengan bukti!bukti masalah disetiap

kasus. Proses ini diarahkan pada pengambilan hipotesis yang dapat diuji.

ipotesis yang dirumuskan biasanya diambil berdasarkan kumpulan teori yang

sesuai dengan topik penelitian serta hasil dari penelitian!penelitian terdahulu. ipotesis

tersebut bisa berupa hipotetical statement , misalnya I" In%estment meningkatkan

kinerja perusahaan. $elain itu juga ada statistikal hipotesis, misalnya (7)' rata!rata

pengunjung sebelum dan sesudahnya sama atau rata!rata jumlah customer sebelum dan

sesudahnya sama.

8erumuskan hipotesis harus kuat dasarnya seperti riset problem, scope of the

riset , dan tujuannya. 1ila rumusan hipotesis sudah kuat seperti apa yang akan diuraikan

dalam laporan kita terutama pada bab empat (hasil dan interprestasi) maka kesimpulan

yang akan diambil didasarkan pada hipotesis dan data!data dari hasil penelitan.

$emuanya berdasarkan sekuat apa kita menetapkan problem. ipotesis mempunyai

peranan memberikan arah dan tujuan pelaksanaan penelitian, dan memandu ke arah

penyelesaiannya secara lebih e&isien. ipotesis yang baik akan menghindarkan

penelitian tanpa tujuan, dan pengumpulan data yang tidak rele%an.

Perlu diingat, bahwa tidak semua penelitian memerlukan hipotesa. 8isalnya pada

penelitian yang bersi&at deskripti&, penelitian eksplorati& dan penelitian yang bersi&at

kualitati&. 8an&aat penggunaan hipotesa antara lain yaitu'. Untuk mejelaskan permasalahan yang diangkat dalam penelitian

. Untuk mejelaskan %ariabel!%ariabel yang akan diuji kebenarannya

*. Untuk membantu dalam memilih metode analisa data

+. $ebagai pedoman dalam menarik sebuah kesimpulan

ipotesa ada tiga macam yaitu hipotesa penelitian merupakan hipotesa yang

dinyatakan dalam bentuk kalimat, hipotesa operasional merupakan hipotesa yang

dinyatakan dalam bentuk hipotesa nol (7) dan ipotesa (), sedangkan hipotesa

statistik merupakan hipotesa yang berupa angka!angka statistik yang sesuai dengan

metode dan alat ukur yang dipilih oleh peneliti. ipotesa yang sudah dirumuskan

kemudian harus diuji kebenarannya. Pengujian ini dilakukan untuk membuktikanapakah 7 atau yang akan diterima.



26/27

26

Ailai alpha yang digunakan sangat tergantung dari jenis penelitian yang akan

dilakukan.

0ika penelitian yang dilakukan berhubungan dengan keselamatan maka alpha yang

digunakan sebesar 7.7 (E) sedangkan penelitian yang terkait dengan ilmu!ilmu sosial

pada umumnya digunakan alpha 7.7- (-E). Untuk menentukan hipotesis yang akandiambil atau digunakan adalah apabila nilai alpha hitung (output ) lebih besar atau sama

dengan alpha (- E atau E) maka keputusan yang diambil adalah menerima 7.

Aamun apabila nilai alpha hitungnya lebih kecil dari nilai alpha (-E atau E)

maka keputusan yang diambil adalah menolak 7.

BAB IIIPENUTUP

*.1. Kesipulan

#ari uraian mengenai teknologi in&ormasi di atas, dapat ditarik kesimpulan yaitu

perkembangan teknologi dan in&ormasi sangat berpengaruh dalam semua bidang

kehidupan manusia secara global khususnya di Indonesia baik itu bidang ekonomi,

sosial, pendidikan, pemerintahan dan kesehatan. ;alaupun menimbulkan dampak

positi& dan negati&, tetapi perkembangan teknologi dan in&ormasi telah mengubah

kehidupan manusia. al ini akan berlangsung secara terus!menerus sampai terhentinya

kehidupan di muka bumi ini. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak

isa kita hinda!i dalam kehidu"an ini# ka!ena kemajuan teknologiakan e!jalan sesuai dengan kemajuan ilmu "engetahuan.Pe!kemangan teknologi memang sangat di"e!lukan. $etia" ino%asidi&i"takan untuk meme!ikan man'aat "ositi' agi kehidu"anmanusia. Meme!ikan anyak kemudahan se!ta seagai &a!a a!udalam melakukan akti%itas manusia. Khusus dalam idang teknologimasya!akat sudah menikmati anyak man'aat yang dia(a olehino%asi)ino%asi yang telah dihasilkan dalam dekade te!akhi! ini# dianta!anya dalam hal "emenuhan keutuhan "okok manusia#"endayagunaan $*+# kemudahan dalam komunikasi dan t!ans"o!tasi#

"eningkatan 'asilitas "elayanan kesehatan dan teknologi oat)oatan#idang "endidikan dan "en&a"aian kemakmu!an kehidu"an manusia.



27/27

*.2. 0aran

#alam peman&aatan teknologi sering kita menghadapi berbagai tantangan agar

kita senantiasa menggunakannya see&ekti& mungkin. untuk itu, sebaiknya perlu

dilakukan beberapa hal, diantaranya '

) 8enimbang untung ruginya mengenalkan komputer pada anak, pada akhirnya

memang amat tergantung pada kesiapan orangtua dalam mengenalkan dan

mengawasi anak saat bermain komputer.

) $elain itu juga pihak sekolah harus ikut andil dalam memberikan pengarahan

terbaik agar siswa9siswi dapat mempergunakan "eknologi In&ormasi dan

Komunikasi ke arah yang positi&.

*) Pemerintah sebagai pengendali semua sistem penyedia In&ormasi harusnya lebih

akti& dalam mengontrol penggunaan "eknologi In&ormasi dan Komunikasi untuk

?enerasi 6nak 1angsa.

Contoh Metodologi Penelitian Sistem Tehnik Informasi

Documents

Transcript of Contoh Metodologi Penelitian Sistem Tehnik Informasi