Contoh Format Profil Mutu Sekolah Br

PROFIL MUTU SEKOLAH

SD 1 PATALANSULANG LOR, PATALAN, JETIS, BANTUL

YOGYAKARTA

PROFIL UMUM SEKOLAH1 IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SD 1 PATALAN

Nomor Statistik Sekolah : 101040113004

Status Sekolah : NEGERI

NPSN : 20400502

3 ALAMAT SEKOLAH

Jalan : SULANG LOR

Kelurahan : PATALAN

Kecamatan : JETIS

Kota : BANTUL

Propinsi : D.I.Y

Telepon / Fax : -

Email :[email protected]

Status Gedung : Hak Pakai

Status Akreditasi : B

Nama Yayasan : -

Tahun Berdiri : 1976Nomor SK Pendirian Sekolah : -Nomor Akte/Sertifikat Tanah : -

Luas Tanah : 2000 M2

Luas Bangunan : -

Luas Tanah Kosong : -

2 IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah : MUSIDI, S.PD

NIP / Golongan :19670405 198804 1 001 / IV A

Alamat :

JATEN RT O1, TRIHARJO, PANDAK, BANTUL, D.I YOGYAKARTA

Telp Rumah /HP : 085643762345

3 IDENTITAS PENGAWAS

NO

NAMA BIDANG KEPENGAWASAN

1 Dra. Sri Sudarmi SD Kecamatan Jetis

Yogyakarta, 3 Sptember 2012

Kepala Sekolah,

MUSIDI, S.PdNIP. 196704051988041001

GAMBARAN PENCAPAIAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP)

Berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012, diperoleh profil pencapaian 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.1.:

STANDAR ISI

STANDAR PROSES

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

STANDAR PTK

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

STANDAR PENGELOLAAN

STANDAR PEMBIAYAAN

STANDAR PENILAIAN

-

1.00

2.00

3.00

Lampirkan Grafik pencapaian SNPdari File EDS (excel) (grafik jaring laba-laba)

Secara lebih terperinci, profil mutu pencapaian masing-masing Standar Nasional Pendidikan sebagai berikut:

1.1.STANDAR ISI

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Isi seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.2.

Pengembangan kurikulum

Struktur kurikulum

Beban belajar

Layanan bimbingan dan konseling

Kegiatan ekstra kurikuler

- 1.00 2.00 3.00

1.34

1.50

1.00

1.50

2.00

Lampirkan Grafik pencapaian SNP dari File EDS (excel) untuk masing-masing standar(grafik batang)

Berdasarkan grafik tersebut maka dapat dirumuskan kekuatan, kelemahan, dan rekomendasi peningkatan mutu untuk pada standar Isi seperti disajikan dalam table I-1.

KEKUATAN (YANG SUDAH SESUAI SNP)

KELEMAHAN (BELUM MENCAPAI SNP)

REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Kegiatan Ekstra kurikuler

Cakupan kurikulum dalam pemenuhan standar isi

Sekolah kami ingin kurikulum sekolah disusun dan dikembangkan sesuai dengan panduan BSNP dan menjadi rujukan bagi pengembangan kurikulum sekolah lainnya yang memiliki karakteristik yang sama.

Keterkaitan antar komponen dalam silabus

Sekolah kami akan melakukan secara konsisten enam mapel yang sesuai silabus yang telah ditetapkan yang mengacu pada budaya dan karakter bangsa Indonesia sesuai dengan tuntutan global.Sekolah kami ingin silabus yang ada telah dikaji dan dikembangkan secara teratur oleh guru secara mandiri yang nantinya akan berdampak pada peningkatan mutu peserta didik.

Sekolah melakukan kegiatan pelayanan konseling yang diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta.didik

Sekolah kami ingin memberikan bimbingan secara teratur dan berkesinambungan serta menawarkan pelayanan konseling dalam memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.

1.2.STANDAR PROSES

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Proses seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.3.:

STANDAR PROSES

Perencanaan Proses Pembelajaran

Kualitas RPP

Sumber Belajar

Kualitas Pengelolaan kelas

Pelaksanaan Pembelajaran

Kegiatan ekstra kurikuler

Pelaksanaaan Pemantauan, Pengawasan, dan Evaluasi

- 1.00 2.00 3.00

1.27

1.00

1.05

1.42

1.20

1.18

2.00

1.17

Lampirkan Grafik pencapaian SNP dari File EDS (excel) untuk masing-masing standar(grafik batang)

Berdasarkan grafik tersebut maka dapat dirumuskan kekuatan, kelemahan, dan rekomendasi peningkatan mutuuntuk pada standar …. seperti disajikan dalam table I-2.




Kegiatan Ektra Kurikuler

Pelaksanaan : Dalam pelaksanaan masih memerlukan bimbingan dan pengarahan untuk lebih memacu semangat belajar siswa. Tidak hanya dalam kegiatan ekstrakurikuler tapi untuk mapel yang lain juga .

Pelaksanaan Pembelajaran :Dalam pelaksanaan pembelajaran kurang tersedianaya media pembelajaran

Sekolah kami akan mengajukan bantuan berkaitan dengan kurangnya media pembelajaran. Sekolah kami perlu menambah komputer untuk pemanfaatan TIK dalam pengembangan dan pelaksanaan pembelajaran.

Kualitas Pengelolaan kelas :Masih kurangnya perhatian siswa dalam menerima pelajaran

Sekolah kami akan memberikan peningkatan mutu dan kualitas pengelolaan dengan menggunakan media pembelajaran yang baru dan tidak monoton.

Kualitas RPP :Selama ini RPP yang dibuat belum memenuhi standar diantaranya tidak mencantumkan karakter bangsa dalam tujuan pembelajaran.

Sekolah akan meminta guru untuk melengkapi dan memperbaiki RPP yang telah dibuat.

Perencanaan Proses Pembelajaran : Dalam perencanaan guru masih kurang memperhatikan dalam proses persiapan pembelajaran.

Sekolah akan meminta guru mempersiapkan apa yang akan diajarkan sebelum memulai aktivitas kegiatan belajar mengajar.

Standar Proses :Secara umum standar proses sekolah kami masih belum memuaskan.

Sekolah akan meminta bantuan pihak terkait untuk membantu dan membimbing sekolah agar standar proses sekolah memadai/memuaskan.

1.3.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Kompetensi Lulusan seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.4.:

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Percaya diri dan bertanggung

Biasa berbagai sumber belajar

Berprestasi

Produktif dan bertanggung jawab

Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan sportif

Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

Berkomunikasi secara efektif dan santun

Melaksanakan ajaran agama

Berakhlak mulia

Menegakkan aturan

Belajar iptek secara efektif

Mengenali dan menganalisis gejala alam dan sosial

Mengekspresikan seni dan budaya

Bugaran jasmani serta hidup sehat

Menjaga tubuh serta lingkungan

- 1.00 2.00 3.00

0.88

1.00

1.00

2.17

1.00

1.00

1.55

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

-

-




Berprestasi Jumlah siswa yang mampu belajar mandiri menggunakan berbagai sumber belajar

Sekolah akan berusaha mempertahankan prestasi yang telah dicapai dengan memberikan semangat dalam berprestasi.

Sekolah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan tingkat kelulusan dan rata-rata nilai US/UN yang tinggi

Sekolah akan terus memberikan semangat, bimbingan dan pengarahan untuk siswa agar berpacu dan berprestasi mendapatkan nilai US/UN yang tinggi

Siswa memperoleh pengalaman belajar

Sekolah akan membimbing siswa untuk belajar akan pentingnya IPTEK secara langsung

iptek secara efektif. dengan pemanfaatan Komputer sebagai media belajar siswa dengan cara edutainment.

Sekolah akan memberi dukungan kepada siswa untuk memperkaya pengetahuan IPTEK dari berbagai sumber seperti, surat kabar, internet, dll.

1.4.STANDAR PTK

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar PTK seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.5.:

STANDAR PTK

Kualifikasi guru

Kompetensi guru

Kualifikasi tenaga kependidikan

Kompetensi tenaga kependidikan

- 1.00 2.00 3.00

1.02

1.00

0.08

1.50

-




disiplin guru dalam penyiapan dokumen RPP

Sekolah kami ingin RPP disusun oleh setiap guru untuk setiap kompetensi dasar berdasarkan prinsib-prinsib perencanaan pembelajaran dan direview secara berkala untuk memastikan dampaknya kepada siswa.

penguasaan dan penerapan metode pembelajaran yang kreatif

Sekolah kami ingin menerapkan metode pembelajaran yang kreatif yang bisa membuat siswa lebih baik dengan menerapkan model pembelajaran baru yang tidak monoton untuk mengurangi kebosanan siswa sehingga mampu membangitkan antusiasme siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar, misalnya dengan metode pembelajaran edutainment.

1.5.STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Sarana dan Prasarana seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.6.:

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Satuan Pendidikan

Lahan

Bangunan

ruang kelas

ruang perpustakaan

laboratorium IPA

ruang pimpinan

ruang guru

tempat beribadah

ruang UKS

Jamban

gudang

ruang sirkulasi

tempat bermain/berolahraga

laboratorium Bahasa

laboratorium TIK

- 1.00 2.00 3.00

1.54

2.00

2.00

2.00

1.03

1.33

1.22

1.41

1.27

1.17

1.37

1.00

0.50

1.17

0.97

0.47

1.08




Bangunan Telah sesuai dengan SNP dan akan terus dipertahankan

Lahan Telah sesuai dengan SNP dan akan terus dipertahankan

Satuan Pendidikan Telah sesuai dengan SNP dan akan terus dipertahankan

Kelengkapan ruang kelas

Sekolah akan berusaha menyediaan dan melengkapi ruang kelas yang ada secara maksimal untuk menunjang prestasi belajar siswa

Kelengkapan ruang perpustakaan

Diperlukan sarana komputer yang terhubung dengan internet untuk membuat administrasi perpustakaa dan sebagai kelengkapan siswa mencari informasi dari berbagai sumber, misalnya internet.

Untuk itu pihak sekolah mengharapkan perhatian dari instansi terkait untuk hal tersebut diatas.

Kelengkapan ruang guru

Sekolah akan mengajukan pengadaaan meja kursi dan almari yang layak dan memadai untuk menunjang kegiatan pendidik dalam mempersiapkan siswa dalam proses belajar mengajar.

Kelengkapan ruang UKS Sekolah mengharapkan bantuan untuk kelengkapan ruang UKS seperti tempat tidur, meja kursi, dan obat-obatan yang sesuai dengan standar UKS tingkat SD

Kelengkapan laboratorium TIK

Sekolah mengharapkan bantuan dari pemerintah pusat atau yang terkait untuk melengkapi laboratorium TIK di sekolah kami yang kurang memadai karena peralatan yang ada tidak lengkap seperti komputer dengan jaringan internet, printer, CD interaktif, LCD, OHP, dll.

1.6.STANDAR PENGELOLAANHasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Pengelolaan seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.7.:

STANDAR PENGELOLAAN

Cakupan dan Mekanisme Penetapan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah

Kepemilikan rencana kerja sekolah

Program peningkatan mutu sekolah

Realisasi visi dan misi ke dalam rencana kerja sekolah

Sekolah menyusun pedoman pengelolaan sekolah

Sekolah menciptakan lingkungan yg kondusif untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan akses laporan pengelolaan keuangan sekolah secara transparan dan akuntabel

Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain

Sekolah melakukan evaluasi rencana kerja sekolah 2 kali setahun

Kepala sekolah melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik

Sekolah sudah melakukan akreditasi sesuai dengan peraturan yang berlaku

Partisipasi Warga sekolah

Kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang efektif

Sekolah menerapkan sistem informasi manajemen yang mudah diakses oleh warga sekolah

- 1.00 2.00 3.00

1.26

1.34

1.00

1.33

2.00

1.25

1.50

1.00

1.00

2.00

1.00

2.00

1.34

1.00

1.00

1.00




Sekolah melaksanakan program peningkatan mutu sekolah

Sekolah kami akan mengadakan diklat atau lokakarya bagi guru yang melibatkan semua komponen sekolah untuk pencapaian dan peningkatan mutu sekolah.

Penyusunan program peningkatan mutu sekolah mendasarkan pada: hasil evaluasi diri, hasil akreditasi sekolah, dan hasil kelulusan siswa.

Sekolah kami ingin mendorong kemandirian dan kemitraan dengan semua pemangku kepentingan untuk meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan sekolah berdasarkan pada hasil evaluasi diri, hasil akreditasi sekolah dan hasil kelulusan siswa.

Sekolah merealisasikan visi dan misi ke dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan PTK, dan Pelaksanaan kegiatan kesiswaan.

Sekolah kami ingin memiliki visi dan misi yang tersosialisasi kepada seluruh pemangku kepentingan serta direview secara berkala sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan sekolah.

1.7.STANDAR PEMBIAYAAN

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Pembiayaan seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.3.:

STANDAR PEMBIAYAAN

RAPBS dan RAKS disusun bersama-sama dengan Komite Sekolah dan mempertimbangkan

kemampuan ekonomi orang tua siswa

Besaran Standar Biaya Operasi Nonpersonalia

Realisasi Besaran Pembiayaan selain Operasi Nonpersonalia, ATS dan BAHP

Realisasi Pengelolaan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia

Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia

Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi Nonpersonalia

- 1.00 2.00 3.00

1.63

1.67

1.85

-

1.78

2.00

2.00




Sekolah menyusun laporan pengelolaan pembiayaan

Ada unsur masyarakat yang berpartisipasi dalam rapat penetapan besaran pembiayaan yang harus ditanggung oleh orang tua murid

Sekolah akan terus mempertahankan dan konsisten dalam menyusun dokumen laporan berbagai pembiayaan yang berkaitan dengan biaya ada.

Kemudahan akses terhadap laporan pengelolaan keuangan

Sekolah kami ingin agar alokasi dana sekolah untuk pengembangan dana SDM ditingkatkan.

1.8.STANDAR PENILAIAN

Hasil Evaluasi Diri Sekolah tahun 2012 diperoleh profil pencapaian standar Penilaian seperti diperlihatkan dalam Gambar 1.9.:

STANDAR PENILAIAN

penilaian dilakukan secara objektif

penilaian dilakukan secara terpadu

penilaian dilakukan secara menyeluruh dan berkesinambungan

Teknik-teknik penilaian

Penilaian oleh pendidik

Penilaian oleh Pemerintah

- 1.00 2.00 3.00

1.23 1.00 1.00

2.00 1.00

2.00 1.00 1.00 1.00

1.22 1.25

1.62 1.00




penilaian dilakukan tanpa membedakan hubungan kekeluargaan, suku, agama, budaya, dan status sosial ekonomi

Siswa menerima informasi hasil ulangan harian

Setiap guru harus memberikan informasi kepada siswa mengenai hasil ulangan yang telah dicapai

tersedia prosedur, kisi-kisi, dan kriteria penilaian

Guru menyampaikan hasil penilaian akhir kepada peserta didik dalam bentuk satu nilai disertai deskripsi

Guru harus melaporkan hasil penilaian dan diberikan diskripsi apa yang telah / yang belum dicapai oleh siswa.

MATRIKS PENENTUAN PRIORITAS PROGRAM (RKS/RKJM)

(SD 1 PATALAN)STANDAR ISI

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 PENANGGUNGJAWAB

KEGIATANI II I II I II I II1 isikan nama

program untuk masing-masing standar nasional pendidikan sesuai dengan nama (nomenklatur) program dalam BOS.

Isikan nama-nama kegiatan yang mendukung pencapaian program

Kegiatan yang dimunculkan sesuai dengan rekomendasi

1. Pengembangan kurikulum

Penyusunan dan penggandaan KTSP TPS

2. Program remidial dan pengayaan

Penyusunan program dan pelaksanaan program remidial dan pengayaan

Masing-masing guru

3. Program bimbingan dan konseling(BK)

Penyusunan program dan pelaksanaan program BK

Masing-masing guru

4. Pengembangan kegiatan extrakurikuler

Penyusunan program dan pelaksanaan program kegiatan extrakurikuler

Guru extra


(SD 1 PATALAN)STANDAR PROSES






1. Pengembangan silabus

Acuan pengembangan dan pengembangan Silabus

Masing-masing guru

2. Penyusunan RPP Review RPP dan pemanfaatan TIK Masing-masing guru3. Pembelajaran Tahap-tahap pembelajaran dan

pemanfaatan TIK dalam Masing-masing guru

pembelajaran4. Pengadaan buku,

teks, referensi dan pengayaan

Pengadaan buku teks, referensi, dan pengayaan

TPS

5. Supervisi dan evaluasi program

Penyusunan dan pelaksanaan supervisi dan evaluasi pembelajaran

KS dan Pengawas

6. Alat peraga Pembuatan dan penggunaan alat peraga alternatif dalam pembelajaran

Masing-masing guru


(SD 1 PATALAN)STANDAR KOMPETENSI LULUSAN






1. KKM dan SKL Penentuan dan cara pencapaian KKM, SKL serta peningkatan prestasi siswa dan nilai US/UN

Masing-masing guru

2. Pembinaa kesiswaan

Siswa berprestasi dan Kegiatan lomba untuk membina siswa untuk berprestasi.

Masing-masing guru


(SD 1 PATALAN)STANDAR PTK



program untuk masing-masing standar nasional pendidikan sesuai dengan nama (nomenklatur)



program dalam BOS.

1. Kualifikasi guru dan KS

KKKSKKKG guru kelasKKKG guru B InggrisKKKG guru penjasPerbaikan dan pembuatan RPP sesuai dengan kondisi sekolah

KSGuru kelasGuru B InggrisGuru penjas

Masing-masing guru

2. Metode Pembelajaran yang kreatif

Metode pembelajaran yang tidak monoton dengan model edutainment atau yang lainnya

Masing-masing guru


(SD 1 PATALAN)STANDAR SARANA DAN PRASARANA


KEGIATANI II I II I II I II1 isikan nama Isikan nama-nama kegiatan yang


mendukung pencapaian program


1. Sarana TIK Pengadaan ruang multi media yang memadai berikut kelengkapannya seperti komputer, laptop, LCD, OHP, jaringan internet, dll yang menunjang sebuah laboratorium TIK yang memadai

TPS

2. Sarana Bangunan Ruang

Pemeliharaan ruang dan bangunanPengadaan kelengkapan ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang guru, ruang UKS, dan laboratorium TIK

TPS


(SD 1 PATALAN)

STANDAR PENGELOLAAAN






1. Visi, Misi, sekolah Penyusunan serta sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang sesuai dengan kondisi sekolah

TPS

2. Kemandirian pendidik

Mendorong kemandirian pendidik dalam kegiatan program belajar mengajar menggunakan metode pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan kondisi kelas.Mengikuti diklat dan seminar yang menunjang bagi pendidik untuk meningkatkan pengelolaan kelas yang baik.

Masing-masing guru


(SD 1 PATALAN)STANDAR PEMBIAYAAN






1. Honorarium Honor GTT/PTT, guru tari, guru musik, pembina pramuka

TPS

2. Persami Penyusunan dan pelaksanaan program persami

Pembina pramuka

3. Perawatan dan pengadaan

Perawatan komputer dan pengadaan alat kebersihan, dll

TPS

5. Langanan daya dan jasa

Tagihan listrik dan Koran TPS

6. Pelaporan Mekanisme laporan dan pengarsipan TU


(SD 1 PATALAN)STANDAR PENILAIAN






1. Penyusunan kisi-kisi dan soal

Penyusunan kisi-kisi dan soal ulhar, soal UTS, soal UAS/UKK.Penyusunan kisi-kisi dan soal US

Masing-masing guru

Guru kelas VI2. Instrumen dan

pedoman penilaianPengembangan instrumen dan pedoman penilaian

Masing-masing guru

3. Penggandaan soal Penggandaan soal ulhar, UTS, UAS/UKK dan US

Masing-masing guru

7. Ujian Pelaksaan US dan UN Panitia Ujian

8. Pelaporan Nilai ulangan harianNilai UTSNilai UAS/UKKNilai US/UNProgram remidial dan penggayaanAnalisis hasil belajar

Masing-masing guruMasing-masing guruMasing-masing guruGuru kelas VIMasing-masing guruMasing-masing guru

PROFIL SARANA PRASARANA TAHUN 2012

No Nama

Ketersediaan Ruangan

Ketersediaan Alat dan Bahan dan kondisi

Kondisi Kerusakan GedungStatus Hak Milik Gedung

/Ruang

Ada BelumSesuai Standar

Belum Sesuai Standar

KekuranganBaik <25%

Rusak Ringa

n <50%

Rusak Berat >50%

Total Milik

SendiriBkn Milik Sendiri

1 Ruang Kelas v v ALMARI, PAPAN PEMAJANGAN v √

2 Ruang Lab Kimia - - - - - - - - -

3 Ruang Lab Biologi - - - - - - - - -

4 Ruang Fisika - - - - - - - - -

5 Ruang Komputer √ √ KOMPUTER, MEJA, KURSI √ √

6 Ruang Lab B. Ind - - - - - - - - -

7 Ruang Lab B. Ing - - - - - - - - -8 Ruang √ √ BUKU,MEJA

BACA√

Perpustakaan

9 Ruang Multimedia √ KOMPUTER

10 Ruang Aula √

11 Ruang Kep Sek√ √

ALMARI,KURSI TAMU

√ √

12 Ruang Guru √ √ ALMARI, MEJA GURU √ √

13 Ruang TU √

14Ruang Konseling / BK

- - - - - - - -

15 Ruang UKS √ √ TEMPAT TIDUROBAT-OBATAN √

16 Ruang OSIS

17 Musholla √ √ PERLENGKAPAN SHOLAT √

Keterangan : beri tandang (√) pada kolom isian yang sesuai

ANALISIS KEBUTUHAN GURUSD 1 PATALAN UPT PPD KECAMATAN JETIS

TAHUN 2012

I. DATA SISWA DAN ROMBEL

No KelasJml

SiswaJumlah Rombel

Jml Ruang Kelas Keterangan

1 I 19 1 1 2 II 26 1 1 3 III 20 1 1 4 IV 36 2 2 5 V 23 1 1 6 VI 17 1 1

Jumlah 141 7 7

II. JUMLAH JAM PELAJARAN

No. KomponenJumlah Jam Per kelas

JumlahI II III IV V VI

A. Mata Pelajaran 1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3 3 3 3 212 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 14

3 Bahasa Indonesia 6 6 6 5 5 5 38

4 Matematika 6 6 6 5 5 5 38

5 Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 3 4 4 4 23

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 3 3 3 3 19

7 Seni Budaya dan Keterampilan 2 2 2 4 4 4 22

8 Penjasorkes 3 3 3 4 4 4 25

B. Muatan lokal

1 Bahasa Jawa 2 2 2 2 2 2 14

2 Bahasa Inggris 2 2 2 8

3 Batik 2 2 2 2 2 2 14

C. Pengembangan Diri 2 2 2 2 2 2 12

1

2

3 4 5

Jumlah 30 31 32 38 38 38 III. KEBUTUHAN GURU

No Jenis GuruData Guru

KeteranganKebutuhan Ketersediaan Kekurangan Kelebihan

1 Guru Kelas 7 8 - 1 Yang 1 GTT

2 Guru Pend. Agama Islam 1 1 - -

3 Guru Pend. Agama Katholik - - - -

4 Guru Pend. Agama Kristen 1 1 - - GTT

5 Guru Pend. Agama Hindu - - - -

6 Guru Pend. Agama Budha - - - -

7 Guru Penjasorkes 1 2 - - Yang 1 Guru Honor

8 Guru Mulok B. Inggris 1 2 - 1 Yang 1 GTT

9 Guru Mulok Seni tari 1 1 - - Guru Honor

10 Guru Mulok Batik 1 - 1 - Diisi GTT B Ingg

11 Guru Ekstrakurikuler Pramuka 2 2 - - Guru Honor

12 Guru Ekstrakurikuler TIK 1 1 - - GTT

13 Guru Ekstrakurikuler Kerawitan 1 1 - - Guru Honor

14 Guru Ekstrakurikuler .........

15 Guru Mulok Bahasa Jawa

DATA PENDUKUNG

I. KEADAAN SISWAREKAPITULASI MURID, ROMBONGAN KELAS (ROMBEL) DAN RUANG KELAS

JUMLAH SISWA TP 2011/2012Total Siswa

Rombongan Kelas Total

Rombel

Kondisi Ruang Kelas

TotalI II III IV V VIBaik

Rusak Ringa

n

Rusak Berat L P Jlh L P Jlh L P Jlh L P

Jlh

L P Jlh L P Jlh I II III IV V VI

8 11 19 15 1 26 9 11 20 22 13 35 18 5 23 10 7 17 1 1 1 2 1 1 7 - -

II. KEADAAN GURU DAN TENAGA ADMINISTRASITenaga EduKatif dan Administrasi berdasarkan golongan Tenaga Educatif dan Administrasi berdasarkan umur

Tenaga Guru PNS / Honor Dll

Total

Tenaga Administrasi PNS / Honor

Tenaga Guru PNS / Honor Dll Tenaga Administrasi PNS / Honor

Golongan Jlh

Honor

Bantu

Kontrak

Golongan Jlh

Honor

TotalUmur Jumlah

TotalUmur Jumlah

TotalII III IV I II III IV <40

41-50

51-55

56-57

>58 L P20-29

30-39

40-49

50-55

>55 L P

- 110 11 5 - - 16 - - - - - 2 2 5 2 4 - 5 8 8 16 -

Guru berdasarkan Ijazah Tenaga Administrasi berdasarkan Ijazah

D2 / SLTA

Diploma 3 Sar MudSarjana /

S1 S 2 / S 3 Total

SD SMP SLTA D2/D3 S1 TotalKeg Non Keg Non KegNon Keg Non

1 14 1 16 1 1 2

Kebutuhan Tenaga Administrasi dan Penjaga Sekolah

Tenaga TU yang ada Kebutuhan Seharusnya Kekurangan / Kelebihan

SD SMP SLTAD2/D3 S1 Total SD SMP SLTA D2/D4 S2 Total SD SMP SLTA

D2/D3 S3 Total

1 1 2 1 1 2

III. KEADAAN UN/UAS

Peserta UN Tahun Ajaran 2011/2012

Tahun Pelajaran

BAHASA INDONESIA MATEMATIKA IPA TOTALPesert

a Lulus

Tdk. Lulus

% Peserta LulusTdk. Lulus



%

2010/2011

42 lulus - 100 42 lulus - 100 42 lulus - 100 42 lulus - 100

2011/2012

39 lulus - 100 39 lulus - 100 39 lulus - 100 39 lulus - 100

,

Nilai UN / UAS TP. 2010/2011

Indikator BAHASA INDONESIA MATEMATIKA IPA

Terendah 5,40 4,00 6,00

Tertinggi 8,40 9,50 9,00

Rata-rata 7,37 7,68 7,89

Nilai UN / UAS TP. 2011/2012

Indikator BAHASA INDONESIA MATEMATIKA IPA

Terendah 6,20 3,25 5,75

Tertinggi 9,60 9,50 9,00

Rata-rata 8,21 6,06 7,49

Mutasi Masuk Mutasi Keluar

KLS BAHASA INDONESIA MATEMATIKA IPA TOTAL KLS BAHASA INDONESIA MATEMATIKA IPA TOTAL

I

II

III

IV

V

VI

JUMLAH JUMLAH

Contoh Format Profil Mutu Sekolah Br

Documents

Transcript of Contoh Format Profil Mutu Sekolah Br