i

CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU

DARI POLA ASUH OTORITER

SKRIPSI

Oleh: SITI SABELLA

11.40.0182

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2015

ii

CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU

DARI POLA ASUH OTORITER

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memeroleh Derajat Sarjana Psikologi

Oleh: SITI SABELLA

11.40.0182

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2015

iii

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan karya ini penulis berharap dapat

membahagiankan orangtua dan keluarga karya ini

penulis persembahkan untuk orang-orang terdekat

yang selalu menyayangi dan mendukung penulis

Terimakasih

v

MOTTO

”Awalilah segalanya dengan

mengucapkan ’Bismillah’

syukuri dan ambillah hikmah dari

apa yang telah terjadi, setelah itu

akhiri segalanya dengan

mengucapkan ’Alhamdulillah’ ”

vi

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena atas

limpahan berkat dan karunia sehingga penulis mampu menyelesaikan

skripsi ini. Berbagai hambatan dan kesulitan penulis hadapi selama

penyusunan skripsi ini, namun berkat kekuatan dari-Nya, penulis mampu

melewati segala hambatan dan kesulitan sehingga skripsi dapat

terselesaikan. Penulis juga ingin menghaturkan ucapan terima kasih kepada:

1. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

2. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si, selaku Dosen Pembimbing atas

kesediaannya memberikan bimbingan selama penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Sumbodo Prabowo, M.Si, selaku Dosen Wali yang telah

memberikan masukan kepada penulis selama menempuh studi.

4. Dr. Endang Widyorini, MS dan Drs. Y. Sudiantara, Bth., M.S, selaku

Dewan Penguji atas kerjasamanya dan telah memberi masukan yang

baik untuk skripsi ini.

5. Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang yang telah memberi ijin penelitian.

6. Seluruh subjek atas kesediaan serta kerja samanya dalam membantu

mengisi skala.

7. Seluruh Dosen Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik

Soegijapranata Semarang yang selama ini telah memberikan ilmu dan

pengetahuan kepada penulis.

vii

8. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik

Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam segala urusan

administrasi dan surat perijinan.

9. Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

yang telah membantu dalam mencari buku-buku sumber referensi yang

dibutuhkan oleh penulis.

10. Kedua orangtuaku H. Yusriady dan Hj. Musniati yang tidak pernah

henti-hentinya selalu mendokan dan memberikan dukungan sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

11. Keluarga yang aku sayangi, M, Iqbal Satrius Putra, Alfi Nurmalia, Nur

Amelia, Yogi Yudistira, M. Aries Kurniawan, Erfi Nasution dan semua

keponakanku. Terima kasih telah memberikan semangat dan

dukungannya.

12. Keluarga Semarang, Om Aslam, tante Ermanita, Rian, Javin, dan raffi

yang telah membantu dan memberikan dukungan.

13. Seluruh keluarga besar yang ada di Pekanbaru

14. Sahabat se-kost dari awal sampai akhir yang sudah seperti keluarga

Maresa Yunita dan Lisa Puspitasari Y yang sudah menjadi tempat

pertama dalam keadaan apapun selama saya di Semarang.

15. Sahabat-sahabat yang sudah seperti saudara bagi saya “gopohers” Arlin

Jihan, Rizky Ayu Kesumawardhani, Wanda Hutami, Desi Khaerunnisa,

Ira Irianinggrum, Rista Amalia yang membuat masa perkuliahan saya

berwarna dengan canda dan gurauan mereka, serta memberikan

dukungan dan perhatiaannya dengan caranya masing-masing.

viii

16. Sahabat-sahabat yang selalu ada saat dibutuhkan Suchy Nuzirwan,

Novita Anggraini, Mayshara, Utary Aini, dan Nurul Annisa. yang sudah

memberikan dukungan dan perhatiaannya dengan caranya masing-

masing.

17. Teman-teman dan semua yang tak sanggup penulis ucapkan satu per

satu. Terima kasih atas segala bantuan dan dukungannya.

18. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi

ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis haturkan terima

kasih.

Akhir kata penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari

sempurna karena keterbatasan, kemampuan dan pengetahuan penulis. Oleh

karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi

kebaikan penulis di masa yang akan datang. Semoga karya sederhana ini

dapat bermanfaat bagi berbagai pihak.

Semarang, Oktober 2015

Penulis

ix

CINDERELLA COMPLEX PADA MAHASISWI DITINJAU DARI

POLA ASUH OTORITER

SITI SABELLA

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

ABSTRAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan

antara pola asuh otoriter dengan cinderella complex pada mahasiswi.

Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara pola asuh

otoriter dengan cinderella complex pada mahasiswi. Semakin tinggi pola

asuh otoriter maka semakin tinggi pula cinderella complex pada mahasiswi,

demikian juga sebaliknya. Subjek dalam penelitian ini adalah 66 mahasiswi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, angkatan 2012 dan 2013,

tinggal bersama orang tua, dan memiliki pacar. Teknik samplingnya adalah

insidental sampling. Skala yang digunakan adalah skala cinderella complex

dan skala pola asuh otoriter. Metode analisis data yang digunakan adalah

teknik korelasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai

korelasi sebesar 0,540 dengan p= 0,000 (p<0,01), artinya terdapat

hubungan positif yang sangat signifikan antara pola asuh otoriter dengan

cinderella complex. Semakin tinggi pola asuh otoriter maka semakin tinggi

pula cinderella complex pada mahasiswi, demikian juga sebaliknya.

Kata kunci : cinderella complex, pola asuh otoriter, mahasiswi

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................ i

Halaman Pengesahan .............................................................................. iii

Halaman Persembahan ............................................................................ iv

Halaman Motto ....................................................................................... v

Ucapan Terima Kasih ............................................................................. vi

Abstraksi ................................................................................................. ix

Daftar Isi ................................................................................................. x

Daftar Tabel ........................................................................................... xiii

Daftar Lampiran ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Tujuan Penelitian ................................................................ 9

C. Manfaat Penelitian .............................................................. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................... 10

A. Cinderella Complex pada Mahasiswi .................................. 10

1. Pengertian Cinderella Complex pada Mahasiswi ........... 10

2. Aspek-aspek Cinderella Complex ................................... 12

3. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Cinderella Complex . 15

B. Pola Asuh Otoriter ............................................................... 16

1. Pengertian Pola Asuh Otoriter ........................................ 16

2. Ciri-ciri Pola Asuh Otoriter ............................................. 18

xi

C. Hubungan antara Pola Asuh Otoriter dengan Cinderella

Complex pada Mahasiswi .................................................... 20

D. Hipotesis .............................................................................. 23

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 24

A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................ 24

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................ 24

1. Cinderella Complex pada Mahasiswi .............................. 24

2. Pola Asuh Otoriter ........................................................... 25

C. Subjek Penelitian .................................................................. 26

D. Metode Pengumpulan Data .................................................. 27

1. Skala Cinderella Complex pada Mahasiswi .................... 28

2. Skala Pola Asuh Otoriter ................................................. 29

E. Uji Coba Alat Ukur .............................................................. 30

1. Uji Validitas Alat Ukur ................................................... 30

2. Uji Reliabilitas Alat Ukur ................................................ 31

F. Metode Analisis Data ........................................................... 32

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ....................................................... 33

A. Orientasi Kancah Penelitian ................................................. 33

B. Persiapan Penelitian ............................................................. 34

1. Penyusunan Skala Penelitian .......................................... 34

a. Skala Cinderella Complex ......................................... 35

b. Skala Pola Asuh Otoriter ........................................... 35

2. Tahap Perijinan Penelitian .............................................. 37

C. Pelaksanaan Pengambilan Data Penelitian .......................... 37

1. Validitas dan Reliabilitas Skala Cinderella Complex ...... 38

xii

2. Validitas dan Reliabilitas Skala Pola Asuh Otoriter ........ 39

BAB V HASIL PENELITIAN ............................................................... 41

A. Uji Asumsi ........................................................................... 41

1. Uji Normalitas................................................................. 41

2. Uji Linieritas ................................................................... 42

B. Uji Hipotesis ........................................................................ 42

C. Pembahasan .......................................................................... 43

BAB VI PENUTUP ................................................................................ 47

A. Kesimpulan .......................................................................... 47

B. Saran ..................................................................................... 47

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 49

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................... 52

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Rancangan Jumlah Item Skala Cinderella Complex .............. 29

Tabel 2 Rancangan Jumlah Item Skala Pola Asuh Otoriter ................ 30

Tabel 3 Sebaran Nomor Item Skala Cinderella Complex ................... 35

Tabel 4 Sebaran Nomor Item Skala Pola Asuh Otoriter ..................... 36

Tabel 5 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Cinderella Complex ... 39

Tabel 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pola Asuh Otoriter ..... 40

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN ......................................................................................... 52

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN ................................................. 53

A-1 Skala Cinderella Complex .......................................... 54

A-2 Skala Pola Asuh Otoriter ............................................ 60

LAMPIRAN B DATA AWAL/ KASAR ............................................... 66

B-1 Data Awal/ Kasar Cinderella Complex ...................... 67

B-2 Data Awal/ Kasar Pola Asuh Otoriter ........................ 69

LAMPIRAN C VALIDITAS DAN RELIABILITAS ............................ 71

C-1 Validitas dan Reliabilitas Cinderella Complex .......... 71

C-2 Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Otoriter............. 79

LAMPIRAN D DATA VALID .............................................................. 86

D-1 Data Valid Cinderella Complex ................................. 87

D-2 Data Valid Pola Asuh Otoriter ................................... 89

LAMPIRAN E UJI ASUMSI ................................................................. 91

E-1 Uji Normalitas ............................................................ 92

E-2 Uji Linieritas .............................................................. 94

LAMPIRAN F ANALISIS DATA ......................................................... 96

LAMPIRAN G SURAT IJIN PENELITIAN DAN BUKTI

PENELITIAN ................................................................... 98

G-1 Surat Ijin Penelitian ................................................... 99

G-2 Surat Bukti Penelitian ................................................ 102