budi-pekerti-jawi

5/21/2018 budi-pekerti-jawi

1/22

PENANAMAN BUDI PEKERTI

MELALUI PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.jogjaroyalsilk.com/images/produk/lampu-kuningan-gunungan.jpg&imgrefurl=http://forum.kafegaul.com/showthread.php%3Ft%3D195267&usg=__MLy4N5gesRC0aIVT_6PtsGtvsEI=&h=436&w=300&sz=33&hl=id&start=56&zoom=1&tbnid=17zaG5pcyK9eVM:&tbnh=126&tbnw=87&prev=/images%3Fq%3Dgambar%2BWAYANG%26start%3D40%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://wibirama.com/wp-content/uploads/2009/07/455px-bambang_irawan.jpg&imgrefurl=http://wibirama.com/2009/07/14/sunu-wibirama-konferensi-internasional-wayang-di-ugm/&usg=__k4AtBcUH6ztaNJo6DAaOpqAVbSM=&h=599&w=455&sz=65&hl=id&start=57&zoom=1&tbnid=LK5h83cvhuK9kM:&tbnh=135&tbnw=103&prev=/images%3Fq%3Dgambar%2BWAYANG%26start%3D40%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


2/22

MASIH PERLUKAH BUDI PEKERTI ?

Latar Belakang

1. Negara Kesatuan RepublikIndonesia harus lestari

2. Bangsa Indonesia memilikikarakter budaya ketimuran yang

dijunjung tinggi3. Dibutuhkan pemimpin dan

penyelenggara pemerintahan kedepan yang kuat,beriman,

bertakwa, cerdas, trampil danberkepribadian baik (berbudiluhur)

4. Diperlukan Pendidikan Nilai (BudiPekerti)
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://sudhew.files.wordpress.com/2008/07/wayang-kulit-1-silhouetweb.jpg&imgrefurl=http://sudhew.wordpress.com/2008/07/28/wayang-kulit-mahakarya-seni-pertunjukan-jawa/&usg=__I6Fa3buOmqxIIereVjsnha8MR74=&h=820&w=720&sz=59&hl=id&start=1&zoom=1&tbnid=lKG7xA5h16b3oM:&tbnh=144&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://sudhew.files.wordpress.com/2008/07/wayang-kulit-1-silhouetweb.jpg&imgrefurl=http://sudhew.wordpress.com/2008/07/28/wayang-kulit-mahakarya-seni-pertunjukan-jawa/&usg=__I6Fa3buOmqxIIereVjsnha8MR74=&h=820&w=720&sz=59&hl=id&start=1&zoom=1&tbnid=lKG7xA5h16b3oM:&tbnh=144&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://sudhew.files.wordpress.com/2008/07/wayang-kulit-1-silhouetweb.jpg&imgrefurl=http://sudhew.wordpress.com/2008/07/28/wayang-kulit-mahakarya-seni-pertunjukan-jawa/&usg=__I6Fa3buOmqxIIereVjsnha8MR74=&h=820&w=720&sz=59&hl=id&start=1&zoom=1&tbnid=lKG7xA5h16b3oM:&tbnh=144&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


3/22

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONALUU No.20 Th.2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Bab II pasal 3 tentang Fungsi dan Tujuan pendidikan

Mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat

dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,

mandiri dan menjadi warga negara yang

demokratis serta tanggung jawab.


4/22

TANTANGAN

1. Kemajuan Teknologi Informasi global2. Pendidikan Kepribadian dan Budi pekerti

tidak tercantum pada kurikulum sekolah

3. Masyarakat kurang peduli terhadapperilaku remaja yang menyimpang

4. Tekanan kebutuhan hidup yang

mendesak.5. Keluarga yang tidak harmonis

6. Satuan Pendidikan berorientasi ICT, UN


5/22

KONDISI SEKARANG

Perilaku dan penampilan remaja menirupenampilan remaja barat

Dalam berbicara cenderung beranidengan orang tua atau guru.

Melakukan perbuatan yang kurang pantas

di tempat umum Menghalalkan segala cara untuk

mendapatkan keinginannya

Di dalam keluarga cenderung dis harmoni Tindakan a susila marak

Tindakan anarkis dan tawuran

Minuman keras dan narkoba


6/22

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SALAH

SATU SOLUSI

Pelajaran Bahasa Jawa memilikikekhasan : Keharusan gurumemberikan keteladanan dalamberbagai hal yang dipelajari

karena secara khusus matapelajaran Bahasa Jawamerupakan pelajaran penanamannilai budaya.

Pengintegrasian Budi Pekerti kedalam pembelajaran lebihmenyatu.
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://agusut.files.wordpress.com/2007/12/4.jpg&imgrefurl=http://agusut.wordpress.com/2007/12/21/tarian-jawa/&usg=__B1fTIC5jyoSk1Zpkw3kDNnlGnFw=&h=290&w=205&sz=22&hl=id&start=4&zoom=1&tbnid=xbpbI9lIqo7sXM:&tbnh=115&tbnw=81&prev=/images%3Fq%3Dtari%2Bjawa%26hl%3Did%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://agusut.files.wordpress.com/2007/12/4.jpg&imgrefurl=http://agusut.wordpress.com/2007/12/21/tarian-jawa/&usg=__B1fTIC5jyoSk1Zpkw3kDNnlGnFw=&h=290&w=205&sz=22&hl=id&start=4&zoom=1&tbnid=xbpbI9lIqo7sXM:&tbnh=115&tbnw=81&prev=/images%3Fq%3Dtari%2Bjawa%26hl%3Did%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


7/22

KEBIJAKAN DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI JAWA TENGAH TH.2010

1. Workshop peningkatankompetensi guru

Bahasa Jawa(SD,SMP,SMA,SMK)

2. Workshop Penyusunan danpengembangan silabus BahsaJawa untuk guru SMA-SMK

3. Workshop revitalisasi Kurikulum

Bahasa Jawa serta PenyusunanSI dan SKL

4. Pemberian bantuan Buku BahasaJawa untuk SD,SMP, SMA dan

SMK


8/22

Lanjutan

5. Bekerjasama dengan Balai Bahasa

Provinsi sesuai amanat UU No. 24 Tahun2009 Pasal 42 ayat 1:

Wajib mengembangkan, membina dan

melindungi bahasa dan sastra daerahagar tetap memenuhi kedudukan danfungsinya dalam kehidupan

bermasyarakat sesuai denganperkembangan zaman dan agar tetapmenjadi bagian dari kekayaan budayaIndonesia.


9/22

Pengintegrasian Pendidikan Budi Pekerti ke

dalam Pembelajaran Bahasa Jawa

10 INDIKATOR BUDI PEKERTIa. Taat kpd Tuhan Yang Maha Esa

(manembah)

b. Toleransi (kebak ing pamengku )c. Disiplin (anut pernatan)

d. Harga diri (ora aso r)

e. Tanggung jawab (ora ngucireng

kewuh)

f. Potensi diri (kagunan)
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.central-java-tourism.com/berita/uploads/tari_jawa.jpeg&imgrefurl=http://www.central-java-tourism.com/id/index.php%3Fa%3D53&usg=__O_1klH4aSKU3ZGajxKzNcDJ0Eek=&h=128&w=104&sz=4&hl=id&start=28&zoom=1&tbnid=m2XL1VQfc0x24M:&tbnh=91&tbnw=74&prev=/images%3Fq%3Dtari%2Bjawa%26start%3D20%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


10/22

g. cinta dan kasih sayang(tresna mringsasama)

h. kebersamaan dan gotongroyong (saiyek saekakapti)

i. Kesetiakawanan (setya)

j. Saling menghormati(ajen-ingajenan)

k. tata krama dan sopansantun

l. kejujuran (blaka-prasaja)


11/22

CARA PENDEKATAN1. penanaman nilai-nilai

afektif-psikomotorik disamping nilai-nilai afektifyang mutlak harusdikuasai;

unggah-ungguh basa.ngoko lugu, basa ngokoandhap, basa madya,basa krama, dan basa

kedhaton. basa ngokoalusdan basa kramainggil.
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://mardaniska.files.wordpress.com/2009/08/budaya.jpg&imgrefurl=http://mardaniska.wordpress.com/author/mardaniska/&usg=__FVnpBE8OJeJbRCSWqCWezB14BUI=&h=410&w=410&sz=71&hl=id&start=7&zoom=1&tbnid=vYND_LCPZxEo4M:&tbnh=125&tbnw=125&prev=/images%3Fq%3DBUDAYA%2Bjawa%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


12/22

(2). Keteladanan dan pembiasaan;

Guru yang selalu memberikan contoh

perilaku dan tutur kata yang baik, secaralangsung telah memberi contoh kepada

siswanya. Dan, apabila di antara siswanya

ada yang melakukan perilaku salah ataubertutur kata yang saru (jorok)tidak benar,

guru tersebut dapat dengan leluasa

menegur dan mangarahkannya. Dengan

guru yang seperti itu, siswa cenderung

tulus menerima teguran dan dengan

kesadaran mau merubah perilaku atau

tutur katanya.


13/22

(3). Pengkondisian lingkungan.

Lingkungan sekolah akan sangat

mendukung dalam pendidikanbudi pekerti apabila telah

dikondisikan. Artinya, setiap

warga sekolah selalu

dikondisikan untuk berperilakudan bertutur kata yang baik.

Dengan demikian, di dalam

lingkungan sekolah tidak akan

pernah muncul perilaku maupun

tutur kata yang tidak diharapkan.


14/22

PENANAMAN SECARA UTUH

Dirumah dan keluarga

Sejak masa kecil dalambimbingan orang tua,mulai ditanamkan

pengertian baik dan benarseperti etika, tradisi lewatdongeng,dolanan/permainan anak-anak yang

merupakan cerminanhidup bekerjasama danberinteraksi dengankeluarga dan lingkungan
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://awid.files.wordpress.com/2007/10/keluarga-jawa.jpg&imgrefurl=http://awid.wordpress.com/2007/10/22/34/&usg=__IOVYKxEvYAo_9OI3HHD4qfR-sc4=&h=3941&w=2660&sz=1366&hl=id&start=3&zoom=1&tbnid=7uVQo1V1rNxG7M:&tbnh=150&tbnw=101&prev=/images%3Fq%3DKELUARGA%2Bjawa%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


15/22

Bahasa krama dan ngokoPada dasarnya ada dua tingkatandalam bahasa Jawa,yaitu : Krama,

bahasa halus dan ngoko, bahasabiasa. Bahasa kramadipakai untukmenghormat orang tua atau orangyang perlu dihormat, sedangkan

ngokobiasanya dipakai antarteman.Semua kata yang dipakai dalamdua tingkat bahasa tersebut

berbeda, contoh :Bahasa Indonesia : Saya mau pergi.Krama : Kula badhe kesah.Ngoko :Aku arep lunga.
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://srv.fotopages.com/2/8264029/Putra-anak-Jawa.jpg&imgrefurl=http://shw.juliemanis.fotopages.com/8264029/Putra-anak-Jawa.html&usg=__MHAs9DVTwgkd29dHuezPzUnqzkg=&h=500&w=667&sz=49&hl=id&start=6&zoom=1&tbnid=hZ1bZivMSoK-tM:&tbnh=103&tbnw=138&prev=/images%3Fq%3Danak%2Bjawa%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://srv.fotopages.com/2/8264029/Putra-anak-Jawa.jpg&imgrefurl=http://shw.juliemanis.fotopages.com/8264029/Putra-anak-Jawa.html&usg=__MHAs9DVTwgkd29dHuezPzUnqzkg=&h=500&w=667&sz=49&hl=id&start=6&zoom=1&tbnid=hZ1bZivMSoK-tM:&tbnh=103&tbnw=138&prev=/images%3Fq%3Danak%2Bjawa%26hl%3Did%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


16/22

Penanaman nilai : Ora ilok, suatu kearifanora ilok,artinya tidak baik, untuk melaranganaknya.Jadi anak tidak secara langsung

dilarang, apalagi dimarahi.Ungkapan tersebutdimaksudkan , agar si anak tidak melakukanperbuatan yang tidak sopan atau mengganggukeharmonisan alam. Misalnya ungkapan : Orailok ngglungguhi bantal, mengko wudhunen

(Tidak baik menduduki bantal , nanti bisulan).Maksudnya supaya tidak menduduki bantal,karena bantal itu alas kepala. Meludahsembarang tempat atau membuang sampahtidak pada tempatnya, juga dibilang ora ilok,

tidak baik. Tempo dulu, orang tua engganmenjelaskan, tetapi sebenarnya itu merupakankearifan. Lebih baik melarang dengan arif, daripada dengan cara keras.


17/22

Melalui Tembang yang

bermakna

Perhatikan ayah atau ibuyang meninabobokkan anak

dengan kasih sayang

melantunkan tembang untuk

menidurkan anak , isinyapenuh permohonan kepada

Sang Pencipta, seperti

tembang : Tak lela-lela-lela

ledhung, menenga anakku

cah kuncung, tak emban

nganggo jar ik trasa, dadiya

pangarsaning praja.


18/22

Peduli Lingkungan

Pendidikan yang mengarah

kepada peduli dan kasihterhadap lingkungan dan alam,

juga sudah dimulai sejak usia

belia.Anak-anak diberipengertian untuk tidak bersikap

sewenang-wenang kepada

binatang dan tanaman dan juga

menjaga kebersihan alam, tidak

merusak alam.
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://wayangkancil.tripod.com/sitebuildercontent/sitebuilderpictures/gunungan2.jpg&imgrefurl=http://wayangkancil.tripod.com/&usg=__L_Bb3yiWLzPWNZzeHGyPpUDxboQ=&h=755&w=507&sz=111&hl=id&start=54&zoom=1&tbnid=OpROZdL-kX42cM:&tbnh=142&tbnw=95&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26start%3D40%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


19/22

Anak kecil yang dirumahnya

punya binatang peliharaan

seperti anjing, kucing, burung,

selalu diberitahu oleh orang

tuanya untuk merawatnya

dengan baik, memberi makan

yang teratur, dijagakebersihannya, kandangnya

juga bersih dan tidak boleh

diperlakukan dengan

sewenang-wenang dan justruharus dilindungi dan

dikasihi.(ora kena daksiya

marang pepadhaning urip)
http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.visittoindonesia.com/wp-content/uploads/2009/08/wayang_kulit.jpg&imgrefurl=http://violalulu.blogspot.com/2010/09/pemulas-wayang-ya-ampuunn.html&usg=__TNRGUQUxiFjJ9711Q8fKYwiS0js=&h=565&w=453&sz=67&hl=id&start=25&zoom=1&tbnid=1olYEbfWR3J_PM:&tbnh=134&tbnw=107&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26start%3D20%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.visittoindonesia.com/wp-content/uploads/2009/08/wayang_kulit.jpg&imgrefurl=http://violalulu.blogspot.com/2010/09/pemulas-wayang-ya-ampuunn.html&usg=__TNRGUQUxiFjJ9711Q8fKYwiS0js=&h=565&w=453&sz=67&hl=id&start=25&zoom=1&tbnid=1olYEbfWR3J_PM:&tbnh=134&tbnw=107&prev=/images%3Fq%3DWAYANG%2BKULIT%26start%3D20%26hl%3Did%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1


20/22

KESIMPULANPembelajaran Bahasa Jawa

sangat relevan untukpenanaman budi pekertikepada anak didik karena 12kreteria budi pekerti :

1. Taat kpd Tuhan Yang Maha

Esa (manembah)2. Toleransi (kebak ingpamengku)

3. Disiplin (anut pernatan)

4. Harga diri (ora aso r)5. Tanggung jawab (oranguc i reng kewuh)

6. Potensi diri (kagunan)


21/22

7. cinta dan kasih sayang

(t resna m ring

sasama)8. kebersamaan dan gotong

royong (saiyek saeka kapti)

9. Kesetiakawanan (setya)

10. Saling menghormati (ajen-

ingajenan)

11. tata krama dan sopan

santun

12. kejujuran (blaka-prasaja)


22/22

MATUR NUWUN

budi-pekerti-jawi

Documents

Transcript of budi-pekerti-jawi