BPM Repro

BUKU PANDUAN MAHASISWA

BLOK REPRODUKSI

TAHUN AJARAN 2015/2016

Kode : KUB 252Kredit : 5 SKSSemester : V

TIM BLOK REPRODUKSI

dr. Sutrisno Sp.OG

dr. Setiawati, M.Sc.

Sri Wahyuningsih

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

FAKULTAS KEDOKTERAN & ILMU-ILMU KESEHATAN JURUSAN KEDOKTERAN

PURWOKERTO2015

1

KATA PENGANTAR

Kurikulum 2005 Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan Universitas Jenderal Soedirman (FKIK Unsoed) telah dirancang untuk menjawab tantangan global dalam dunia pendidikan kedokteran yang selalu mengalami perubahan dinamis, cepat dan kontinum. Paradigma baru pendidikan dokter berupaya untuk mengarahkan dokter masa depan, agar mampu memberikan terapi maupun menyelesaikan masalah kesehatan di masyarakat secara profesional, sehingga harus dibekali dengan pengetahuan yang luas, ketrampilan medik yang handal, mampu melakukan komunikasi medik secara efektif dan efisien (komunikasi efektif), tanggap terhadap masalah kesehatan di lingkungannya, serta berbudi pekerti luhur. Semua ini tercermin pada metode pembelajaran yang diselenggarakan selama proses pendidikan..

Kurikulum 2005 disusun berdasarkan paradigma baru pendidikan dokter dengan waktu studi diselesaikan minimal selama 5 tahun atau 10 semester. Program yang dijalankan untuk menyelesaikan kurikulum baru ini, dijabarkan dalam bentuk program semester yang dilaksanakan dengan pola SPICES dengan sistem blok tematik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL) melalui pendekatan Student Center Learning (SCL). Setiap mahasiswa diharapkan dapat mencapai kompetensi yang telah ditetapkan dalam setiap blok.

BLOK REPRODUKSI merupakan blok ke-2 dalam semester 5 tahun ke-3, dirancang sesuai dengan tujuan pendidikan dokter, khususnya di bidang reproduksi. Kompetensi yang diharapkan tercapai setelah akhir blok ini adalah Komunikasi efektif, Keterampilan Klinik Dasar, Aplikasi prinsip–prinsip biomedik, klinik, ilmu perilaku dan epidemiologi dalam praktek dokter keluarga, Manajemen kesehatan individu, keluarga dan masyarakat, Kemampuan mengakses dan mengolah informasi dengan sikap kritis, mengikuti kemajuan teknologi informasi, Pengembangan kepribadian, Sikap profesional, menjunjung tinggi moral dan etika dalam praktek kedokteran, serta tanggap terhadap masalah kesehatan lingkungan dalam bidang reproduksi. Untuk itu, kurikulum ini perlu dilengkapi dengan beberapa buku pedoman pelaksanaan yang diwujudkan dalam bentuk Buku Rancangan Pembelajaran (BRP).

BRP disusun berdasarkan kompetensi, sasaran penunjang, lingkup bahasan, rancangan pembelajaran, sarana prasarana penunjang, evaluasi dan penjaminan mutu akademik. Agar dapat dilaksanakan, BRP ini dilengkapi dengan Buku Panduan Tutor/Narasumber (BPT/N) dan Buku Panduan Mahasiswa (BPM), serta modul yang berhubungan dengan skenario PBL.

Mudah-mudahan BRP Blok Reproduksi ini dapat dilaksanakan dengan baik sehingga terjadi peningkatan kualitas pembelajaran guna pencapaian “the 5 star doctor” yang mampu bersaing di era globalisasi.

Purwokerto , Oktrober 2015

Tim BLOK REPRODUKSI

2

I. Deskripsi Blok

Nama Blok : Reproduksi

Kode Blok : KUB 252

Ruang lingkup : Mempelajari tentang Reproduksi pada manusia

SKS : 5 SKS

Jadwal pelaksanaan : semester V

Deskripsi singkat blok :

Blok Reproduksi merupakan blok dalam kurikulum berbasis kompetensi Fakultas

Kedokteran Universitas Jenderal Sudirman. Materi yang akan diberikan dalam blok ini

meliputi kehamilan, perawatan selama kehamilan, kelainan selama kehamilan, proses

persalinan dan kelainannya,dan patologi pada organ reproduksi wanita. Blok ini akan berjalan

selama 5 minggu .

II. Organisasi Blok

1. PIC 1 : dr. Sutrisno, SpOG

2. PIC 2 : dr. Setiawati,M.Sc.

3. Administrasi,Sekretaris,Pengajuan Anggaran : Sri Wahyuningsih

4. Caraka : Tipang

III. Peserta

Peserta blok ini adalah mahasiswa semester V dan mahasiswa yang mengulang blok ini. Tidak ada persyaratan khusus untuk mengikuti blok ini.

IV. Capaian pembelajaran Umum BlokPada akhir Blok reproduksi diharapkan mahasiswa mampu melakukan

penatalaksanaan kehamilan normal, pemasangan alat kontrasepsi dan kelainan yang terkait

dengan organ reproduksi wanita sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai berdasarkan

Standar Kompetensi Dokter Indonesia.

V. Lingkup Bahasan

Lingkup bahasan dalam blok Reproduksi ini berdasarkan pada masalah kesehatan yang terjadi pada sistem Reproduksi sesuai dengan lampiran daftar penyakit pada standar

3

kompetensi dokter Indonesia tahun 2012. Penyakit di dalam daftar ini dikelompokkan menurut sistem tubuh manusia disertai tingkat kemampuan yang harus dicapai di akhir masa pendidikan.

Tingkat kemampuan yang harus dicapai:

Tingkat Kemampuan 1: mengenali dan menjelaskan

Lulusan dokter mampu mengenali dan menjelaskan gambaran klinik penyakit, dan mengetahui cara yang paling tepat untuk mendapatkan informasi lebih lanjut mengenai penyakit tersebut, selanjutnya menentukan rujukan yang paling tepat bagi pasien. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah kembali dari rujukan.

Tingkat Kemampuan 2: mendiagnosis dan merujuk

Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik terhadap penyakit tersebut dan menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan pasien selanjutnya. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah kembali dari rujukan.

Tingkat Kemampuan 3:mendiagnosis,melakukan penatalaksanaan awal dan merujuk

3A. Bukan gawat darurat

Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan memberikan terapi pendahuluan pada keadaan yang bukan gawat darurat. Lulusan dokter mampu menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan pasien selanjutnya. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah kembali dari rujukan.

3B.Gawat darurat

Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan memberikan terapi pendahuluan pada keadaan gawat darurat demi menyelamatkan nyawa atau mencegah keparahan dan/ atau kecacatan pada pasien. Lulusan dokter mampu menentukan rujukan yang paling tepat bagi penanganan pasien selanjutnya. Lulusan dokter juga mampu menindaklanjuti sesudah kembali dari rujukan.

Tingkat Kemampuan 4: mendiagnosis, melakukan penatalaksanaan secara mandiri dan tuntas

Lulusan dokter mampu membuat diagnosis klinik dan melakukan penatalaksanaan penyakit tersebut secara mandiri dan tuntas.

4A. Kompetensi yang dicapai pada saat lulus dokter

4B. Profisiensi (kemahiran) yang dicapai setelah selesai internsip dan/ atauPendidikan Kedokteran Berkelanjutan (PKB)

Dengan demikian didalam Daftar Penyakit ini level kompetensi tertinggi adalah 4A

4

No Daftar Penyakit Tingkat KemampuanInfeksi

1 Sifilis 3A2 Toksoplasmosis 23 Sindrom duh (discharge) genital (gonore dan

nongonore)4A

4 Infeksi Virus Herpes tipe 2 25 Infeksi saluran kemih bagian bawah 4A6 Vulvitis 4A7 Kondiloma akuminata 3A8 Vaginitis 4A9 Vaginosis bakterialis 4A10 Servisitis 3A11 Salpingitis 4A12 Abses tubo-ovarium 3B13 Penyakit radang panggul 3A

Kehamilan14 Kehamilan Normal 4A

Gangguan pada kehamilan15 Infeksi intra-uterin : korioamnionitis 3A16 Infeksi pada kehamilan : TORCH, hepatitis B,

malaria3B

17 Aborsi mengancam 3B18 Aborsi spontan inkomplit 3B19 Aborsi spontan komplit 4A20 Hiperemesis gravidarum 3B21 Inkompatibilitas darah 222 Mola hidatidosa 223 Hipertensi pada kehamilan 224 Preeklampsia 3B25 Eklampsia 3B26 Diabetes gestasional 227 Kehamilan posterm 228 Insufisiensi plasenta 229 Plasenta previa 230 Vasa previa 231 Abrupsio plasenta 232 Inkompeten serviks 233 Polihidramnion 234 Kelainan letak janin setelah 36 minggu 235 Kehamilan ganda 236 Janin tumbuh lambat 3A37 Kelainan janin 238 Diproporsi kepala panggul 239 Anemia defisiensi besi pada kehamilan 4A

Persalinan dan Nifas

5

40 Intra-Uterine Fetal Death (IUFD) 241 Persalinan preterm 3A42 Ruptur uteri 243 Bayi post matur 3A44 Ketuban pecah dini (KPD) 3A45 Distosia 3B46 Malpresentasi 247 Partus lama 3B48 Prolaps tali pusat 3B49 Hipoksia janin 3B50 Ruptur serviks 3B51 Ruptur perineum tingkat 1-2 4A52 Ruptur perineum tingkat 3-4 3B53 Retensi plasenta 3B54 Inversio uterus 3B55 Perdarahan post partum 3B56 Tromboemboli 257 Endometritis 3B58 Inkontinensia urine 259 Inkontinensia feses 260 Trombosis vena dalam 261 Tromboflebitis 262 Subinvolusio uterus 3B

Kelainan Organ Genital63 Kista dan abses kelenjar bartolini 3A64 Abses folikel rambut atau kelenjar sebasea 4A65 Malformasi kongenital 166 Kistokel 167 Rektokel 168 Corpus alienum vaginae 3A69 Kista Gartner 3A70 Fistula (vesiko-vaginal, uretero-vagina, rektovagina) 271 Kista Nabotian 3A72 Polip serviks 3A73 Malformasi kongenital uterus 174 Prolaps uterus, sistokel, rektokel 3A75 Hematokolpos 276 Endometriosis 277 Hiperplasia endometrium 178 Menopause, perimenopausal syndrome 279 Polikistik ovarium 180 Kehamilan ektopik 2

Tumor dan Keganasan pada Organ Genital81 Karsinoma serviks 282 Karsinoma endometrium 183 Karsinoma ovarium 184 Teratoma ovarium (kista dermoid) 285 Kista ovarium 2

6

86 Torsi dan ruptur kista 3B87 Koriokarsinoma adenomiosis, mioma 188 Malpresentasi 2

Payudara89 Inflamasi, abses 290 Mastitis 4A91 Cracked nipple 4A92 Inverted nipple 4A93 Fibrokista 294 Fibroadenoma mammae (FAM) 295 Tumor filoides 196 Karsinoma payudara 297 Penyakit paget 198 Ginekomastia 2

Masalah reproduksi pria99 Infertilitas 3A100 Gangguan ereksi 2101 Gangguan ejakulasi 2

VI. Metode Pembelajaran

a. Perkuliahan

Perkuliahan dilaksanakan mulai dari minggu pertama sampai minggu keempat blok Reproduksi. Mahasiswa wajib mempelajari materi perkuliahan yang akan dikuliahkan, dibuktikan dengan menulis catatan harian. Catatan harian akan dikoreksi secara rutin setiap diskusi PBL dan sewaktu-waktu oleh PIC blok Reproduksi. Kelengkapan catatan harian menjadi syarat untuk mengikuti ujian. Sebagai pedoman untuk mempelajari materi perkuliahan, PIC blok sudah membuat kisi-kisi dari materi yang akan dikuliahkan.

b. PBL

Diskusi PBL dilaksanakan sebanyak 6 kali dengan 3 materi yang berbeda. Setelah menyelesaikan PBL mahasiswa diminta untuk membuat notulensi diskusi yang ditulis dan dikumpulkan kepada tutor pada waktu diskusi atau pertemuan PBL selanjutnya.

c. Skill Lab

Mahasiswa akan mengikuti keterampilan klinis sebanyak 5 kali pertemuan dengan materi,

1. Pemeriksaan Obstetri2. Pemeriksaan Ginekologi, IVA dan Pengambilan Sampel Sekret vagina3. Persalinan Normal4. Kontrasepsi5. Pemeriksaan Payudara

Sebelum mengikuti keterampilan klinis mahasiswa wajib mengerjakan pre test dan setelah selesai mahasiswa akan diberikan soal post test.

Saat minggu keempat blok, akan diadakan diskusi panel narasumber mengenai keterampilan klinis yang sudah dipelajari oleh mahasiswa. Sebelum diskusi, mahasiswa diminta untuk

7

mengerjakan keterampilan klinis sesuai dengan soal yang sudah dipersiapkan oleh PIC. Mahasiswa yang bertugas melakukan ditunjuk secara acak saat berlangsungnya diskusi panel narasumber.

d. Praktikum

Praktikum pada blok reproduksi, terdiri dari;

1. Anatomi2. Histologi3. Parasitologi4. Mikrobiologi5. Patologi Anatomi (Kelas Besar)

Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Mahasiswa yang tidak mengikuti praktikum sesuai dengan jadwal yang ditentukan tidak dapat mengikuti ujian identifikasi laboratorium.

e. Case Analysis Test (CAT)

Case analysis test adalah metode pembelajaran yang bertujuan untuk melatih kemampuan analisis kasus dengan menerapkan pola yang sistematis. Mahasiswa akan diperlihatkan kasus di kelas besar secara bertahap dimulai dari anamnesis, pemeriksaan fisik sampai dengan pemeriksaan penunjang. Mahasiswa diminta menuliskan jawaban hasil analisisnya di sebuah kertas, per kelompok dan menjelaskan alasan atau dasar atas keputusan atau jawabannya. Setelah mahasiswa mendikusikan kasus tersebut, akan diakhiri dengan penjelasan dari panelis.

f. Presentasi Referat

Metode pembelajaran ini mengharuskan mahasiswa belajar secara mandiri materi-materi

reproduksi dalam rentang waktu yang disediakan. Sumber pembelajaran berupa buku teks,

modul, internet, CD maupun perpustakaan digital. Mahasiswa dapat belajar secara individu

maupun diskusi kelompok dalam ruang kelas maupun perpustakaan. Hasil belajar mandiri ini

didokumentasikan secara individu dalam referat dan dipresentasikan dalam seminar. Presentan

ditentukan secara acak oleh sekretariat blok.

Selama penyusunan referat, kelompok mahasiswa akan dibimbing oleh 1 orang

pembimbing sejak minggu pertama pelaksanaan blok. Hasil referat ini akan dipresentasikan

dalam seminar yang dihadiri oleh narasumber sesuai dengan jadwal. Pada saat presentasi referat

ini, pembimbing diwajibkan hadir. Format penulisan referat dan topik referat untuk masing-

masing kelompok terlampir.

VII. Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa

A. Pembobotan Berbagai Instrumen Penilaian Hasil Belajar Blok Reproduksi T.A

2015/2016

8

NO KOMPONEN BOBOT1 Penilaian tutorial (PBL) 2,5 %2 Praktikum 10%3 Penilaian Referat 2,5%4 Ujian Tulis (CBT) 25%5 Ujian Ketrampilan klinis (OSCE) 30%6 Ujian SOCA 30%

TOTAL 100%

B. Kriteria Kelulusan.

1. Mahasiswa dinyatakan lulus bila nilai akhir blok (jumlah nilai 100 %) minimal 56,00

dengan komponen rata – rata ujian tulis (CBT) minimal 56,00, ujian SOCA DAN

Ujian Keterampilan Klinis (OSCE) minimal 66,00

2. Skala penilaian berdasarkan PAP Unsoed adalah sebagai berikut :

- A : ≥ 80,00

- B : 66,00 – 79,99

- C : 56,00 – 65,99

- D : 46,00-55,99

- E : ≤ 45,99

3. Ujian remidi hanya dilakukan untuk komponen ujian tulis, SOCA dan Ujian

Keterampilan Klinis (OSCE) pada akhir semester.

4. Nilai ujian remidi yang digunakan adalah nilai terbaik.

5. Kelulusan mahasiswa bisa dibatalkan bila terdapat pelanggaran akademik yang

dilakukan mahasiswa, sesuai dengan ketentuan pelanggaran akademik dari buku

peraturan akademik yang berlaku di Jurusan Kedokteran FKIK UNSOED.

VIII. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran terhadap Blok Reproduksi TA 2015/2016 ini terdiri atas

evaluasi yang dilaksanakan mingguan selama pelaksanaan maupun di akhir pelaksanaan

blok.

A. Evaluasi Mingguan Blok

1. Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa maupun staf akademis dan staf

administratif

2. Teknik umum pelaksanaan:

9

Mahasiswa, staf akademik maupun staf administratif secara anonim mengisi

lembar evaluasi mingguan Blok Reproduksi dan memasukkannya ke dalam kotak

evaluasi mingguan guna memberikan saran demi:

a. perbaikan kemampuan tutor atau trainer dalam melaksanakan tugasnya

b. perbaikan kemampuan dosen bagian tertentu dalam menyampaikan

perkuliahan

c. perbaikan kinerja pengelola Blok Reproduksi.

d. perbaikan kinerja pengelola Jurusan Kedokteran FK UNSOED

e. perbaikan pelaksanaan berbagai metode pembelajaran dalam Blok Reproduksi.

f. perbaikan pelaksanaan berbagai metode penilaian hasil belajar dalam Blok

Reproduksi.

3. Format evaluasi mingguan terlampir

4. Kotak akan dimasukkan ke dalam Sekretariat Blok setiap hari Jumat pukul 12.00

WIB.

5. Masukan yang diberikan akan didokumentasikan oleh Sie Evaluasi.

B. Evaluasi Akhir Blok

1. Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa maupun staf akademis dan staf

administratif

2. Dimasukkan ke dalam kotak evaluasi Blok Reproduksi.

6. Format evaluasi akhir Blok terlampir

10

IX. MATRIKS KURIKULUM

No. Capaian Pembelajaran Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan Bagian Metode Pembelaja

ran

Waktu

(Menit)

Media Pembelaja

ran

Model evaluasi

Hasil Pembelajar

an

Referensi

1 Mampu menjelaskan anatomi organ reproduksi pria

Mampu menjelaskan anatomi organ reproduksi wanita

Mampu menjelaskan anatomi payudara

Review Anatomi Organ Reproduksi

Anatomi organ reproduksi pria

Anatomi organ reproduksi wanita

Anatomi payudara

Anatomi Kuliah 100 Presentasi

Demonstrasi

Ujian Tulis 1. Putz & Pabst, Sobotta Atlas Anatomi Manusia alih bahasa Septilia Inawati, Jilid 1,2 dan 3, edisi 21, EGC, Jakarta, 2000

2. Seeley Rod R., Stephen Trent D., Tate Philips, anatomy &

Physiology, 6th

edition, McGraw Hill Company, New York, USA, 2000

PBL 100

Praktikum 100

2 Mampu menjelaskan histologi organ reproduksi pria

Mampu menjelaskan histologi organ reproduksi wanita

Mampu menjelaskan histologi payudara

Mampu menjelaskan Histologi plasenta

Review Histologi organ reproduksi pria, Wanita, Payudara dan Plasenta

Histologi organ reproduksi pria

Histologi organ reproduksi wanita

Histologi payudara Histologi plasenta

Histologi Kuliah 100 Presentasi

Demonstrasi

Ujian Tulis 1. Victor, EP., Atlas Histologi, alih bahasa Jan Tambayong, edissi 9 EGC, Jakarta, 2003

PBL 100

Praktikum 100

11

3 Mampu menjelaskan Perubahan-perubahan fisiologis pada ibu hamil

Mampu menjelaskan Efek dari perubahan-perubahan tersebut baik pada ibu hamil dan janin

Mampu menjelaskan Perubahan-perubahan yang tidak normal dan perlu tindakan lebih lanjut

Mampu menjelaskan hormon-hormon yang berpengaruh pada kehamilan

Fisiologi Maternal dan Endokrinologi kehamilan

Perubahan-perubahan fisiologis pada ibu hamil

Efek dari perubahan-perubahan tersebut baik pada ibu hamil dan janin

Perubahan-perubahan yang tidak normal dan perlu tindakan lebih lanjut

Hormon-hormon yang berpengaruh pada kehamilan

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Wiknyosastrio, H., Saifudin, Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kebidanan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999

2. Cunningham,F.G., Maldo H., Gant, N.F., Obstetri Williams (penerjemah ; Joko suyono & Andi Hartono), edisi ke-18, EGC, Jakarta, 1995PBL 100

4 Mampu menjelaskan Definisi ANC

Mampu menjelaskan Tujuan pelaksanaan ANC

Mampu menjelaskan Kelainan-kelainan yang banyak dijumpai saat ANC dan rencana tindak lanjutnya

Mahasiswa mampu melakukan

Ante Natal care

Definisi ANC Tujuan

pelaksanaan ANC Pemeriksaan yang

harus dilakukan saat ANC

Kelainan-kelainan yang banyak dijumpai saat ANC dan rencana tindak lanjutnya

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an

Kuliah 100 Presentasi

Simulasi

Video

Ujian Tulis

OSCE

SOCA

1. Wiknyosastrio, H., Saifudin, Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kebidanan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999

2. Cunningham,F.G., Maldo H., Gant, N.F., Obstetri Williams (penerjemah ; Joko suyono & Andi Hartono), edisi ke-18, EGC, Jakarta, 1995

PBL 100

12

pemeriksaan ANC 3. Saifudin, A.B., (editor ketua), Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta, 2000

Latihan Ketrampilan Klinis

100

5 Mahasiswa mampu mengidentifikasi Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Mahasiswa mampu menjelaskan daur hidup Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Mahasiswa mampu menjelaskan cara penularan Trichomonas

Infeksi Parasit pada Kehamilan

Identifikasi Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Menjelaskan daur hidup Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Menjelaskan cara penularan Trichomonas sp,Toksoplasma gondii kepada manusia terutama ibu

Parasitologi


Simulasi

Ujian Tulis 1. Sutanto I., Is Suhariah I., Pudji KS., Saleha S., Parasitolongi Kedokteran. Edisi ke 4, Balai Penerbit FKUI, Jakarta, 2008

2. Yamaguchi, Tomio. Alih Bahasa Lesmana Padma sutra, R makimian, Monika JY., Atlas Berwarna Parasitologi Klinik, EGC, Jakarta,1992

13

sp,Toksoplasma gondii kepada manusia terutama ibu hamil

Mahasiswa mampu menjelaskan tanda dan gejala infeksi oleh Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Mahasiswa mampu melakukan Terapi infeksi Trichomonas sp,Toksoplasma gondii terutama pada ibu hamil

hamil Menjelaskan tanda

dan gejala infeksi oleh Trichomonas sp,Toksoplasma gondii

Terapi infeksi Trichomonas sp,Toksoplasma gondii terutama pada ibu hamil

Praktikum 100

6 Mahasiswa mampu menjelaskan penyakit-penyakit infeksi bakteri dan virus pada wanita hamil

Infeksi bakteri dan virus pada Wanita Hamil

Sifilis Rubella CMV Toxoplasmosis AIDS Gonorea Herpes Hepatitis B

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Abortus

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hiperemesis Gravidarum

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

Kelainan Kehamilan trimester 1

Abortus Hiperemesis

Gravidarum Kehamilan Ektopik Mola hidatidosa.

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi Kasus

Ujian Tulis

SOCA


2. Cunningham,F.G., Maldo H., Gant, N.F., Obstetri Williams (penerjemah ; Joko suyono &

PBL 200

14

Kehamilan EktopikMahasiswa mampu

menjelaskan tentang Mola hidatidosa.

Andi Hartono), edisi ke-18, EGC, Jakarta, 1995

8 Mahasiswa mampu menjelaskan Problem kesehatan maternal di Indonesia.

Mahasiswa mampu menjelaskan Problem Perinatologi di Indonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan Angka Kematian Ibu

Mahasiswa mampu menjelaskan Angka Kematian Bayi

Kematian Maternal dan Safe Motherhood

Problem kesehatan maternal di Indonesia.

Problem Perinatologi di Indonesia

Angka Kematian Ibu

Angka Kematian Bayi

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis

SOCA

1. Saifudin, A.B., (editor ketua), Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta, 2000PBL 100

9 Mahasiswa mampu mengenali Tanda-tanda persalinan

Mahasiswa mampu melakukan manajemen persalinan Kala I

Mahasiswa mampu melakukan manajemen persalinan Kala II

Mahasiswa mampu melakukan manajemen persalinan Kala III

Mahasiswa mampu

Persalinan Normal dan Partograf

Tanda-tanda persalinan

Manajemen persalinan Kala I

Manajemen persalinan Kala II

Manajemen persalinan Kala III

Manajemen persalinan Kala IV

Definisi partograf Cara pengisisan

partograf

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi Kasus

Ujian Tulis

OSCE

SOCA


2. Saifudin, A.B., (editor ketua), Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta, 2000

PBL 200

Latihan Ketrampila

100

15

melakukan Manajemen persalinan Kala IV

Mahasiswa mampu melakukan pengisisan partograf

n Klinia

10 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi masa nifas

Mahasiswa mampu menjelaskan Pengawasan pada masa nifas

Mahasiswa mampu menjelaskan Komplikasi pada masa nifas

Nifas dan Komplikasinya

Definisi masa nifas Pengawasan pada

masa nifas Komplikasi pada

masa nifas

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi kasus

Ujian Tulis 1. Wiknyosastrio, H., Saifudin, Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kebidanan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999


PBL 100

11 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian distosia persalinan

Mahasiswa mampu menjelaskan penyebab distosia

Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis distosia

Mahasiswa mampu menjelaskan penanganan distosia

Distosia Persalinan

Pengertian Distosia Penyebab Distosia Distosia karena

kelainan jalan lahir Distosia karena

kelainan letak Distosia karena

kelainan his Penanganan

distosia

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an



16

12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Prematur

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Serotinus

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Kehamilan ganda

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Intra Uterine Growth Retardation ( IUGR )

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hidramnion

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Perdarahan Antepartum

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Perdarahan postpartum

Komplikasi kehamilan

Prematur Serotinus Kehamilan ganda Intra Uterine

Growth Retardation ( IUGR )

Hidramnion Perdarahan

Antepartum Perdarahan

postpartum

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an

kuliah 200 Presentasi

Simulasi Kasus

Ujian Tulis

SOCA



3. Mochtar, R., Sinopsis Obstetri, Jilid I & II, edisi II, EGC, Jakarta, 1998

4. Decherney AH.,Nathan L., current Obstetric &

Gynecologic, 9th

edition, McGraw Hill, New York, USA, 2003

PBL 200

13 Mahasiswa mampu menjelaskan Kelainan kongenital

Mahasiswa mampu menjelaskan Disfungsi Ovulasi

Infertilitas Wanita

Kelainan kongenital

Disfungsi Ovulasi Kelainan

Tuba/Servik

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi Kasus

Ujian Tulis

SOCA


2. Cunningham,F.G., Maldo H., Gant, N.F., Obstetri Williams

17

Mahasiswa mampu menjelaskan Kelainan Tuba/Serviks

Mahasiswa mampu menjelaskan Kelainan endokrinologi wanita infertil.

Mahasiswa mampu menjelaskan Endometriosis.

Kelainan endokrinologi wanita infertil.

Endometriosis.

(penerjemah ; Joko suyono & Andi Hartono), edisi ke-18, EGC, Jakarta, 1995

PBL 100

14 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi neonatologi

Mahasiswa mampu menjelaskan Pemeriksaan pada neonatus

Mahasiswa mampu menjelaskan Kelainan-kelainan pada neonatus

Neonatologi Definisi neonatologi

Pemeriksaan pada neonates

Kelainan-kelainan pada neonatus

Ilmu Kesehatan Anak

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Saifudin, A.B., (editor ketua), Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta, 2000

2. Burman RE.,Kliegman RM., Nelson Ilmu Kesehatan Anak, alih bahasa Samik Wahab, edisi 15, vol.1, EGC, Jakarta, 2000

PBL 100

15 Mahasiswa mampu menjelaskan Penyakit Jantung pada kehamilan

Mahasiswa mampu menjelaskan Asma Bronchiale pada kehamilan

Mahasiswa mampu menjelaskan Hipertensi pada

Obstetri dengan Komplikasi

Penyakit Jantung pada kehamilan

Asma Bronchial pada kehamilan

Hipertensi pada kehamilan

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


SOCA

1. Taber, B.,Kapita Selekta Kedaruratan Obstetri & Ginekologi (terjemahan), EGC, Jakarta, 1994

2. Saifudin, A.B., (editor ketua), Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono

PBL 100

18

kehamilan Prawirohardjo, Jakarta, 2000

16 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi anestesia obstetri

Mahasiswa mampu menjelaskan Tujuan dilakukan anestesi pada kehamilan

Mahasiswa mampu menjelaskan Efek toksik zat anestesi pada ibu hamil dan janin

Anestesia Obstetri

Definisi anestesia obstetri

Tujuan dilakukan anestesi pada ibu hamil

Efek toksik zat anestesi pada ibu hamil dan janin

Anestesi Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Sue, Jordan. Farmakologi Kebidanan, alih bahasa : Andy Hartono, EGC, Jakarta, 2004

2. Setawati, A., Farmakologi dan terapi Edisi 5, Departemen Farmakologi dan Terapeutik Fakultas Kedokteran UI, Jakarta, 2007

17 Mahasiswa mampu menjelaskan Cara pemeriksaan Pap’s smear

Mahasiswa mampu menjelaskan Interpretasi hasil Pap’s smear

Mahasiswa mampu menjelaskan Gambaran PA dari : CA service, Ca mammae, Ca ovarii

Mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi Kistoma ovarii

Mahasiswa mampu

Patologi Anatomi Kelainan Sistem reproduksi

Cara pemeriksaan Pap’s smear

Interpretasi hasil Pap’s smear

Gambaran PA dari : CA service, Ca mammae, Ca ovarii

Patofisiologi Kistoma ovarii

Patofisiologi FAM Patofisiologi

Mioma Patofisiologi

Adenomiosis

Patologi Anatomi


Demontrasi

Ujian Tulis

SOCA

1. Price, SA., Wilson, LM., Patofisiologi. Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, alih bahasa Peter Anugrah, Buku I dan 2, EGC, Jakarta, 1995

2. Cotran RS., Kumar V., Collins T., Robbins Pathologic Basis

of Disease, 6th

edition, WB Saunders Company, USA, 1999

PBL 200

Praktikum 100

19

18 Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan KTG pada kehamilan

Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan USG pada kehamilan

Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan Laboratorium pada wanita hamil

Pemeriksaan Penunjang pada kehamilan

KTG USG Pemeriksaan

Laboratorium pada wanita hamil

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


SOCA



PBL 100

19 Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam metode kontrasepsi pada wanita

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam metode kontrasepsi pada pria

Mahasiswa mampu menjelaskan cara penggunaan

Kontrasepsi Intra uterine Devic Kontrasepsi oral Depo

medroxyprogesterone

Implan Tubektomi Vasektomi Kontrasepsi

hormonal pria

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi

Ujian Tulis

OSCE




100

20

masing-masing metode kontrasepsi

Mahasiswa mampu menjelaskan efek samping, kelebihan dan kekurangan masing-masing metode kontrasepsi

Mahasiswa mampu melakukan pemasangan dan pelepasan kontrasepsi metode IUD

20 Mahasiswa mampu menjelaskan Tujuan Pemeriksaan Ginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan Menjelaskan Indikasi Pemeriksaan Ginekologi

Mahasiswa mampu melakukan Pemeriksaan Ginekologi

Mahasiswa mampu melakukan Interpretasi hasil pemeriksaan ginekologi

Pemeriksaan Ginekologi

Tujuan Pemeriksaan Ginekologi

Indikasi Pemeriksaan Ginekologi

Cara Pemeriksaan Ginekologi

Interpretasi hasil

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi Kasus

Ujian Tulis

OSCE

SOCA

1. Wiknyosastrio, H., Saifudin,Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kandungan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999

2. Wiknyosastro, H. (editor), Ilmu Bedah Kebidanan, edisi V, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjoo, Jakarta, 2000

PBL 200


100

21 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi

Perdarahan Uterus

Definisi PUD Tanda dan gejala

Ilmu Kebidana

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Wiknyosastrio, H., Saifudin,Abdul B.,

21

PUDMahasiswa mampu

menjelaskan Tanda dan gejala PUD

Mahasiswa mampu menjelaskan Penatalaksanaan PUD

Abnormal dan Endokrinologi Ginekologi

PUD Penatalaksanaan

PUD

n dan kandung

an

Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kandungan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999

22 Mahasiswa mampu menjelaskan Etiologi kanker payudara

Mahasiswa mampu menjelaskan Tanda dan gejala kanker payudara

Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan dan deteksi dini kanker payudara

Mahasiswa mampu menjelaskan Penatalaksanaan kanker payudara

Kanker Payudara

Etiologi kanker payudara

Tanda dan gejala kanker payudara

Pemeriksaan dan deteksi dini kanker payudara

Penatalaksanaan kanker payudara

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an

Kuliah 50 Presentasi Ujian tulis 1. Wiknyosastro, H. (editor), Ilmu Bedah Kebidanan, edisi V, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjoo, Jakarta, 2000

23 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi onkologi ginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan Etiologi onkologi ginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan Macam-macam onkologi

Onkologi Ginekologi

Mioma uteri Kistoma Ovarium. Tubo Ovarial

Abses Tumor padat

Ovarium Ca serviks

Ilmu Kebidana

n dan kandung

an


Simulasi kasus

Ujian Tulis

SOCA


PBL 200

22

24 Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam obat oksitosika dan tokolitik

Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme kerja obat oksitosika dan tokolitik

Mahasiswa mampu menjelaskan indikasi dan kontraindikasi obat-obat oksitosika dan tokolitik

Obat Oksitosika dan tokolitik

macam-macam obat oksitosika dan tokolitik

mekanisme kerja obat oksitosika dan tokolitik

indikasi dan kontraindikasi obat-obat oksitosika dan tokolitik

Farmakologi

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Sue, Jordan. Farmakologi Kebidanan, alih bahasa : Andy Hartono, EGC, Jakarta, 2004


3. Katzung, Bertam G., Farmakologi Dasar dan Klinik Buku 2 Ed.8., Salemba Medika Glance, Jakarta, 2002

25 Mahasiswa mampu Kelainan Prolaps uteri Ilmu Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Wiknyosastrio, H.,

23

menjelaskan Tanda dan gejala Kelainan Uroginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan penunjang Kelainan Uroginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan penatalaksanaan Kelainan Uroginekologi

Uroginekologi

Inkontinensia urine.

Fistula Vesikovaginalis

Fistula Rektovaginalis.

Rectocele dan Cystocele

Kebidanan dan

kandungan

Saifudin,Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kandungan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono Prawirohardjo,Jakarta, 1999

26 Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam obat pre eklampsia

Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme kerja obat pre eklampsia

Mahasiswa mampu menjelaskan indikasi dan kontraindikasi obat pre eklampsia

Obat Pre Eklampsia

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam obat pre eklampsia

Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme kerja obat pre eklampsia

Mahasiswa mampu menjelaskan indikasi dan kontraindikasi obat pre eklampsia

Farmakologi

Kuliah 100 Presentasi Ujian Tulis 1. Sue, Jordan. Farmakologi Kebidanan, alih bahasa : Andy Hartono, EGC, Jakarta, 2004



27 Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi Operatif Obstetri

Operatif Obstetri

Seksio Caesare Ekstraksi

Vakum/Forceps.

Ilmu Kebidana

n dan kandung


Simulasi kasus

Ujian tulis

SOCA

1. Wiknyosastrio, H., Saifudin, Abdul B., Rachimhadhi,T., (editor), Ilmu Kebidanan, edisi III, Yayasan Pustaka Sarwono

24

Mahasiswa mampu menjelaskan Macam-macam Operatif Obstetri

Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan Operatif Obstetri

Mahasiswa mampu menjelaskan indikasi dan kontra indikasi Operatif Obstetri ginekologi

Mahasiswa mampu menjelaskan efek samping Operatif Obstetri

Caesarean Histerektomi.

Embriotomi. Mini-Laparotomi

sterilisasi

an Prawirohardjo,Jakarta, 1999




PBL 100

28 Mahasiswa mampu menjelaskan perubahan farmakokinetik dan farmakodinamik obat pada kehamilan dan menyusui

Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh obat pada janin

Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pengobatan pada wanita hamil dan menyusui

Mahasiswa mampu menjelaskan penggolongan

Penggunaan Obat-obatan pada wanita hamil dan menyusui,

Perubahan farmakokinetik dan farmakodinamik obat pada kehamilan dan menyusui

pengaruh obat pada janin

prinsip pengobatan pada wanita hamil dan menyusui

penggolongan keamanan obat pada wanita hamil dan menyusui

obat-obat yang mempengaruhi produksi ASI

Farmakologi

Kuliah Presentasi

100 Ujian Tulis 1. Sue, Jordan. Farmakologi Kebidanan, alih bahasa : Andy Hartono, EGC, Jakarta, 2004



25

keamanan obat pada wanita hamil dan menyusui

Mahasiswa mampu menjelaskan obat-obat yang mempengaruhi produksi ASI

rmakologi

29 Mahasiswa mampu memilih obat dengan tepat sesuai dengan indikasi

Mahasiswa mampu membuat resep secara rasional

Peresepan Obat

Pemilihan obat dengan prinsip 4 T sesuai indikasi

Penulisan resep secara rasional sesuai kasus

Farmakologi


Presentasi

Simulasi

100 OSCE 1. Lestari CS., Rahayu S., Rya H., Suhardjono, Maisunah, Soewarni, S., Sri Sunarsih, E., Seni Menulis Resep, Teori dan Praktek, edisi revisi I, penerbit P.T. Perca, Jakarta, 2002

26

X. Referensi






6. Mochtar, R., Sinopsis Obstetri, Jilid I & II, edisi II, EGC, Jakarta, 1998


8. Wagstaff, T.A., Penyajian Kasus pada Kebidanan dan Kandungan, Hipokrates, Jakarta, 1997

9. Sue, Jordan. Farmakologi Kebidanan, alih bahasa : Andy Hartono, EGC, Jakarta, 2004

10. Fox, Stuart T., Human Physiology, 7 th edition, McGraw Hill Company, Ney York, USA, 2002

11. Seeley Rod R., Stephen Trent D., Tate Philips, anatomy & Physiology, 6th edition, McGraw Hill Company, New York, USA, 2000

12. Price, SA., Wilson, LM., Patofisiologi. Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, alih bahasa Peter Anugrah, Buku I dan 2, EGC, Jakarta, 1995

13. Guyton, AC.,Hall, JE., Text Book of Medical Physiology, 9th edition, Wb Saunders Philadelphia, Pnnsyvania, USA, 2003

14. Victor, EP., Atlas Histologi, alih bahasa Jan Tambayong, edissi 9 EGC, Jakarta, 2003

15. Putz & Pabst, Sobotta Atlas Anatomi Manusia alih bahasa Septilia Inawati, Jilid 1,2 dan 3, edisi 21, EGC, Jakarta, 2000

16. Marks, DB., Merk AD., biokimia Kedokteran Dasar, Sebuah Pendekatan klinis, EGC, Jakarta, 2000

17. Cotran RS., Kumar V., Collins T., Robbins Pathologic Basis of Disease, 6th edition, WB Saunders Company, USA, 1999

18. Burman RE.,Kliegman RM., Nelson Ilmu Kesehatan Anak, alih bahasa Samik

27

Wahab, edisi 15, vol.1, EGC, Jakarta, 2000

19. Decherney AH.,Nathan L., Current Obstetric & Gynecologic, 9th edition, McGraw Hill, New York, USA, 2003

20. Sutanto I., Is Suhariah I., Pudji KS., Saleha S., Parasitolongi Kedokteran. Edisi ke 4, Balai Penerbit FKUI, Jakarta, 2008

21. Yamaguchi, Tomio. Alih Bahasa Lesmana Padma sutra, R makimian, Monika JY., Atlas Berwarna Parasitologi Klinik, EGC, Jakarta,1992


23. Setawati, A., Farmakologi dan Terapi Edisi 5, Departemen Farmakologi dan Terapeutik Fakultas Kedokteran UI, Jakarta, 2007

24. Lestari CS., Rahayu S., Rya H., Suhardjono, Maisunah, Soewarni, S., Sri Sunarsih, E., Seni Menulis Resep, Teori dan Praktek, edisi revisi I, penerbit P.T. Perca, Jakarta, 2002

28

Skenario Diskusi PBL

PBL KASUS 1

INFO I :

Seorang pasien nama Ny. Rere, usia 38 tahun datang yang pertama kali ke Puskesmas

Pekuncen untuk memeriksakan kehamilannya. Dia datang ditemani oleh suaminya bernama

Tn. Pardi, usia 45 tahun.

PERTANYAANNYA :

Anamnesis apa yang perlu saudara eksplorasi dan gali dari informasi pasien tersebut jika

saudara selaku dokter di Puskesmas Pekuncen ?

PBL KASUS 2

Info 1

Seorang wanita, berumur 30 tahun bernama Ny. Gina datang berobat ke praktek dokter

karena selama lebih dari 1 bulan ini mengalami keputihan.

PBL KASUS 3

INFO –I :

Seorang wanita usia 49 tahun,nama Ny. Melisa datang ke poliklinik Obsgin RS.

Margono dengan keluhan perdarahan dari jalan lahir sejak 5 bulan ini. Perdarahan disertai

dengan keputihan yang berbau tidak sedap. Ibu Melisa juga mengeluh acapkali berhubungan

badan dengan suami selalu takut karena seringkali mengeluarkan darah setelah selesai

berhubungan. Ny. melisa sudah berumah tangga sejak 21 tahun yang lalu dan telah memiliki

4 orang anak dan hidup.

Pertanyaan :

Informasi apa lagi yang dapat saudara eksplor pada kasus ini ?

29

LAMPIRAN 1

A. Format penulisan referat terdiri dari :

1. Halaman judul :

a. Judul referat

b. Logo Unsoed

c. Nama pembimbing lengkap dengan titelnya.

d. Nama kelompok dan anggotanya (disertai NIM masing-masing)

e. Warna sampul hijau tua

2. Kata Pengantar :

a. ucapan terima kasih pada semua pihak yag telah membantu penyelesaian laporan (termasuk

yang utama adalah Tuhan YME)

b. Alasan disusun laporan diskusi

c. Tujuan penyusunan laporan

d. Kekurangan dan kelebihan laporan

e. Tempat dan waktu penulisan (bulan dan tahun)

f. Tertanda oleh kelompok yang membuat

3. Daftar Isi

4. Pendahuluan :

a. Data epidemiologi masalah/topik dalam referat

b. Bahaya atau komplikasi dari masalah dalam referat apabila tidak ditangani

c. Sekilas teori baru mengenai penatalaksanaan (tahapan penegakkan diagnosis sampai dengan

prognosis dan komplikasi yang dapat terjadi) masalah dalam referat

5. Tinjauan Pustaka :

a. Tanda dan gejala klinis yang muncul dari anamnesis dan pemeriksaan fisik serta

patofisiologinya.

b. Pemeriksaan penunjang yang diperlukan disertai penjelasan indikasi dan hasil yang

signifikan (dibandingkan nilai normal) untuk penegakkan diagnosis.

c. Penegakkan diagnosis

d. Rencanaterapibaikmedikamentosa dan non medikamentosauntukmaslahdalamreferat.

e. Prognosis

f. Komplikasi yang dapat terjadi

6. Pembahasan :

a. Penjelasan teori baru mengenai penatalaksanaan masalah dalam referat

b. Penjelasan kekurangan dan kelebihan teori baru tersebut dibandingkan dengan teori

sebelumnya

30

c. Harapan untuk penatalaksanaan masalah dalam referat yang lebih baik

7. Kesimpulan :

Berisi ringkasan dari isi referat

8. Daftar pustaka :

a. Minimal berasal dari 10 sumber pustaka

b. Referensi yang ilmiah

c. Penulisan secara konsisten dengan bab-bab sebelumnya berdasarkan tipe harvard

d. Sumber referensi diutamakan hasil publikasi (buku/jurnal/artikel) maksimal 5 tahun terakhir

B. Daftar Tutor PBL dan Pembimbing Referat

Kelompok Topik Pembimbing Jadwal Presentasi Referat

1 Infeksi herpes tipe 2 dr. Agung Saprasetya D.L., M.Sc.PH

Selasa, 27 Oktober 2015 jam 09.00-

10.50 WIB

2 Kondiloma akuminata dr. Alfi Muntafiah, M.Sc

3 Hiperemesis gravidarum dr. Dwi Arini Ernawati, M.PH

4 Intra uterin fetal death (IUFD)

Tutor : Dr. dr. Eman Sutrisna, M.Kes

5 Prolaps tali pusat dr. Fajar Wahyu Pribadi, M.Sc.

6 Ruptur perineum dr. Fatiha sri Utami Tamad

7 Inversio uteri dr. Galuh Yulieta

8 Kista dan Abses Kelenjar Bartholini

dr. Hidayat Sulistyo, Sp.PA, M.Si.Med

Rabu, 28 Oktober 2015 jam 07.00-

08.50 WIB

9 Korpus alienum vagina dr. Ika Murti Harini, M.Sc

10 Kehamilan ektopik dr. Khusnul Muflikhah, M.Sc

11 Karsinoma ovarium dr. Lieza Dwianasari S., M.Kes

12 Cracked Nipple dr. M. Zaenuri Syamsu Hidayat, SpKF, M.Si.Med

13 Perdarahan Post Partum dr. Massita Dwi Yuliani, SpKFR

14 Kehamilan posterm dr. Vidya Dewantari

NB: Bimbingan penulisan referat dilakukan sebanyak 2 kali dengan waktu bimbingan disesuaikan dengan kesepakatan antara pembimbing dan penguji

31

LAMPIRAN 2

FORMAT EVALUASI MINGGUAN BLOK

PERKULIAHAN

1. Hal apa yang terlaksana dengan paling baik?

3. . Apa usulan Anda untuk melakukan no 2)?

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan untuk diperbaiki?

4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif ?

TUGAS TERSTRUKTUR KELOMPOK


3. Apa usulan Anda untuk melakukan no 2)?


4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif ?

PBL




4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif

PRAKTIKUM


2. Apa usulan Anda untuk melakuka3. n no 2)?



32

LATIHAN KETERAMPILAN KLINIS





UJIAN TEORI UNIT





UJIAN IDENTIFIKASI





OSCE





LAIN-LAIN: TUTOR/TRAINER/PEMATERI KULIAH/PEMBIMBING PRAKTIKUM/PENGELOLA BLOK/PENGELOLA JURUSAN (mohon fokus pada

salah satu)





33

FORMAT EVALUASI AKHIR BLOK

Mohon memberikan penilaian secara umum terhadap persiapan dan pelaksanaan Blok

Reproduksi T.A 2015/2016 ini.

Mohon mengisi secara jujur dan spontan dengan melingkari nomor yang sesuai dengan

pendapat Anda. Rentang nilai:1= Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut,

dan 4 = Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut.

Mohon tidak mencantumkan nama Anda pada lembar evaluasi ini.

Terimakasih atas kerjasama Anda.

KOMPONEN EVALUASI NILAI

BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN (BRP)

Membantu koordinator kurikulum bagian / dosen yang bertugas memahami kurikulum secara keseluruhan ( kompetensi yang diharapkan, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian proses dan hasil belajar) blok.

1 2 3 4

Membantu koordinator kurikulum/ dosen mempersiapkan dan melaksanakan tugasnya dengan lebih efektif dan efisien.

1 2 3 4

Saran pengembangan

BUKU PANDUAN TUTOR (BPT) (diisi oleh tutor)

Membantu tutor memahami kurikulum secara keseluruhan ( kompetensi yang diharapkan, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian proses dan hasil belajar) blok.

1 2 3 4

Membantu tutor mempersiapkan dan melaksanakan tugasnya dengan lebih efektif dan efisien.

1 2 3 4

Saran pengembangan

KURIKULUM

Beban materi yang harus dikuasai dalam blok ini dapat dimanajemen dengan baik

1 2 3 4

Terdapat keselarasan antar kompetensi, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan dan metode penilaian proses dan hasil belajar

1 2 3 4

34

dari tiap topik materi.

Materi yang sebaiknya ditambahkan dalam blok ini:

Materi yang sebaiknya dikeluarkan dari blok ini:

Saran pengembangan:

SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Kinerja Tim Blok (akademis dan administratif) mendukung kesuksesan proses pembelajaran

1 2 3 4

PENILAIAN GLOBAL TERHADAP BLOK Reproduksi TA 2015/2016

Hal apa yang terlaksana dengan paling baik?

(Mendukung dalam proses belajar / mengajar Anda)

Hal apa yang pling ingin Anda usulkan untuk diperbaiki?

(Menyebabkan hambatan dalam proses belajar / mengajar Anda)

Apa usulan Anda untuk melakukan no 2)?

Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif:

LAMPIRAN 3

35

Daftar Tutor

KLPK NAMA NO. TELP

1 dr. Agung Saprasetya D.L., M.Sc.PH

2 dr. Alfi Muntafiah, M.Sc

3 dr. Dwi Arini Ernawati, M.PH

4 Tutor : Dr. dr. Eman Sutrisna, M.Kes

5 dr. Fajar Wahyu Pribadi, M.Sc.

6 dr. Fatiha sri Utami Tamad

7 dr. Galuh Yulieta

8 dr. Hidayat Sulistyo, Sp.PA, M.Si.Med

9 dr. Ika Murti Harini, M.Sc

10 dr. Khusnul Muflikhah, M.Sc

11 dr. Lieza Dwianasari S., M.Kes

12 dr. M. Zaenuri Syamsu Hidayat, SpKF, M.Si.Med

13 dr. Massita Dwi Yuliani, SpKFR

14 dr. Vidya Dewantari

CADANGAN

1 dr. Mustofa, M. Sc.

2 dr. Nendyah Roestijawati, M.KK

3 dr. Nur Signa Aini Gumilas, M.Sc.

36

LAMPIRAN 4

Daftar Kelompok PBL

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3Tutor : dr. Agung Saprasetya D.L., M.Sc.PH Tutor : dr. Alfi Muntafiah, M.Sc. Tutor : dr. Dwi Arini Ernawati, M.PH

NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA1 G1A013001 FILDZAH KHODIZAH S 1 G1A013002 ISRI NUR FAZRIYAH 1 G1A013003 TITO PRASETYO2 G1A013015 ARIFAH MABRUROH P 2 G1A013009 ADHEN BELLA A 2 G1A013007 TIBIA YUDI SAPUTRI3 G1A013019 DIAS GUITA ALANTUS 3 G1A013020 MOH. REZZA RIZALDI 3 G1A013021 KHAIRUNNISA R 'A4 G1A013037 NAILA SYIFA QUR'ANI 4 G1A013047 ALIFFARRESA MUH. N 4 G1A013048 JUWITA RETNONINGTYAS5 G1A013041 GHAIDA SAKINA 5 G1A013053 NAUFAL SIPTA NABILAH 5 G1A013065 ELSY EMMILY GRACIA6 G1A013044 RISDINAR ULYA F 6 G1A013064 NURROKHMAH K 6 G1A013113 ANGGI SAMUDERA REZKI7 G1A013079 KARTIKA KENCANA P 7 G1A013081 TANIA PARAMACITRA 7 G1A013083 BELLA RIZKY R G8 G1A013084 M. NAUVAL HANAFI 8 G1A013085 HANIFAN S 8 G1A013088 RESTY KUSDEARIS9 G1A013103 GEMBONG SATRIA M 9 G1A013104 RIZKI RIJATULLAH 9 G1A013105 DELAVEMIA ROSTIANI10 G1A013118 IKA NURHAMIDAH 10 G1A013117 KARUNIA PUTRI A S 10 G1A013116 INDO MAHARDIKA

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6Tutor : Dr. dr. Eman Sutrisna, M.Kes Tutor : dr. Fajar Wahyu Pribadi, M.Sc. Tutor : dr. Fatiha sri Utami Tamad

NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA

1 G1A013004RONAA ALIEF FAUZIYYAH 1 G1A013005 ANISA RACHMAWATI 1 G1A013006 AGHNY RATNASARI

2 G1A013016 NUR AMALIA FAUZIAH 2 G1A013010 PATMININGSIH 2 G1A013008 BAYU AJI PERDANA3 G1A013022 MEGHANTARI PUTRI 3 G1A013023 RIZKI BAITI O 3 G1A013024 YUNANDHIKA RIZKI W4 G1A013054 TRI ANINDITA PUSPITA S 4 G1A013055 HILMI PUGUH P 4 G1A013056 MUHAMMAD MAHDI A5 G1A013069 SOFYAN HARDI 5 G1A013070 YULINAR FIRDAUS Y 5 G1A013133 DIVA AUGUSTI D6 G1A013135 MUHAMMAD RIFQI J 6 G1A013134 NASTITI MAHARANI 6 G1A013132 INTAN CANDRA K7 G1A013128 PRATIWI SEKAR A 7 G1A013127 DIANY LARASATI 7 G1A013092 J ARINDA P8 G1A013090 AJENG OKTRI D 8 G1A013091 MUH. AL FARIZI G S 8 G1A013098 RAHARDITA ALIDRIS9 G1A013106 NORMALISA NOVRITA 9 G1A013107 ARNY ARPIANTY 9 G1A013108 ZSA ZSA YUNIADRI H10 G1A013114 YUNI PRIMA WARDANI 10 G1A013112 DILLA ALFINDA R 10 G1A013111 M RIZA MAHENDRATAMA

37

Kelompok 7 Kelompok 8 Kelompok 9Tutor : dr. Galuh Yulieta Tutor : dr. Hidayat Sulistyo, Sp.PA, M.Si.Med Tutor : dr. Ika Murti Harini, M.Sc

NO NIM NAMA MAHASISWA

NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA

1 G1A013011 MUHAMMAD RICKY F 1 G1A013012 MALA SABINTA R 1 G1A013013 ANISA NUR FITRIA2 G1A013017 SRI NURHAYATI 2 G1A013018 TRESSA SUGIHHARTI 2 G1A013025 DYAH AYU K3 G1A013030 MILA NUR SYAFAAH 3 G1A013034 TIARA DWIVANTARI 3 G1A013026 A. NAESABURI S4 G1A013071 HUSNAN M 4 G1A013063 SISILIA T J S S 4 G1A013058 RISYA SALIMAH

5 G1A013057 MADA DWI HARI 5 G1A013059 M EDO ANTARIKSA P 5 G1A013066 AHMAD FAUZI6 G1A013131 RIZKA DWI WAHYUNI 6 G1A013129 ERINE DELLA APRILA 6 G1A013126 AULIA NURUL I7 G1A013124 RR. FERA PRATIWI 7 G1A013123 DEWI WAHYU W 7 G1A013122 MONA MONTAZ8 G1A013125 M. RAMZY GHIFARI 8 G1A013077 HANIFIA ULFA FAWZIA 8 G1A013121 IKA TYAS AGUS P9 G1A013086 INTANI KURNIA SAVITRI 9 G1A013080 SERA RHOSIDA K 9 G1A013102 GHUFRON FEBRIYAN A10 G1A013109 DZAKI LUQMANUL H 10 G1A013110 BARA KHARISMA 10 G1A013115 CHANDRAWATI PRIMA D

Kelompok 10 Kelompok 11 Kelompok 12

Tutor : dr. Khusnul Muflikhah, M.Sc Tutor : dr. Lieza Dwianasari S., M.KesTutor :dr. M. Zaenuri Syamsu Hidayat, SpKF,

M.Si.MedNO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA NO NIM NAMA MAHASISWA

1 G1A013027FIKRI FACHRI PRADIKA B 1

G1A013028 ISNIN MAHFIROTUN N 1 G1A013029 AZAHRA FIRDAUSI H

2 G1A013031 ARINA KHAIRUNISA 2G1A013032 DESSY DWI ZAHRINA 2 G1A013033 IRBATH HAMDANIE

3 G1A013038 ATIN DWI FEBRI A 3G1A013039 NINING SARIWATI 3 G1A013040 PUSVA NURMALA S

4 G1A013051 SUFIYA LISNAWATI 4G1A013136 PRIAMBODO JATI K 4 G1A013050 AFRIA TIKA NINGRUM

5 G1A013078 AGUM YANUAR RIZKA 5G1A013060 DIPTYO FAJAR S 5 G1A013089 ADAM ABDUL MALIK S

6 G1A013075 RAUDHAH R N 6G1A013074 AIDA AINUL CHIKMAH 6 G1A013082 AZIZAH FITRIANA N I

7 G1A013130 HASAN MURSIDI 7G1A013072 M MUKTI NURRIYADI 7 G1A013120 YUNIZAR DWI C N

8 G1A013093 NANIA TIONA D N T 8 G1A01309 BERKATTY WIDIASTUTI 8 G1A013095 FILLIANA SAVITRI

38

4

9 G1A013099 ASTRI NUR YULIANTI 9G1A013100 DESTI NISWATUN K 9 G1A013101 INKA PUTRI KOSITA

10 10 10

Kelompok 13 Kelompok 14Tutor : dr. Massita Dwi Yuliani, SpKFR Tutor : dr. Vidya Dewantari



1 G1A013035MUHARRAMADINA FLA R 1

G1A013036 MIFTACHUL HIDAYAH

2 G1A013043 IVAN AULIA RIZKA 2G1A013042 DIMMI MAULA FARA A

3 G1A013046 DARLAH IMMA AURANI 3G1A013045 YUPITA MAYA SARI

4 G1A013052 PUTRI RAHMAWATI U 4G1A013049 YULIAN SODIKIN

5 G1A013067 HERTHYANING P 5G1A013068 DYAH RATNASIH K

6 G1A013061 SILMA ILMANIAR 6G1A013062 PUTRI SHAFIRRA RAKITA

7 G1A013073 FAKHROTUL UMMAH 7G1A013076 ADITYA PRATAMA

8 G1A013119 SYLVIA DELTI ELVIRA 8G1A013087 MUHAMMAD ANGGA K

9 G1A013096 ADE ARUM PRAWESTRI 9G1A013097 DENNI MARVIANTO

10 10

39

BPM Repro

Documents

Transcript of BPM Repro