Makalah penjas tentang ukuran dan sejarah sepak bola, basket, takraw, badminton,
BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW DI ...
Transcript of BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW DI ...
LAPORAN PELAKSANAAN
BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW
DI KECAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN
PADANG PARIAMAN
O l e h
D r s . R a t i n u s D a r w i s -- NIP. 130 118 516
Dilaksanakan atas biaya :
OPF IKIP Padang Tahun Anggaran 199011 991 Surat Kontrak No. 055/PT.37.H.l2/P/1990
Tanggal I September 1990
PUSAT PENGABDLAN PADA MASYARAKAT
INSTRUT KEGURUAN DAN &MU PENDIDIKAN PADANG
DEPARTEMEN PENDLDIKAN DAN KEBUDAYAAN
T I N PELAKSANA P E i G A B D I ~ PADA NASYARAXAT
BIMBMGAN LATIKAN DASAR PEaPqAIXA\i SEI'AK TAXRAW
DI I(ECAKATfiT BATANG A S A I KABUPATEN PADASG PARIAlnSrN
K e t u a Pelaksana : D r s . R a t i n u s D a r w i s
XIP. 130 118 516
Anggota 1. D r s . A l i U r n s NIP. 131 600 497
2. D r s . Za l fendi
1110. 131 460 209
3. D r s . Hendri I r a w a d i
mrp. 131 406 333
4. D r s . Suwirmar? NIP. 131 582 353
5. D r s . Asril. B
NIP. 131 847 371
Permainan sepak takraw merupakan salah sa tu cabang olah-
r a g a yang digemari o leh masyarakat. Banyak klub-klub yang tum-
b ~ l dan berkembang baik d i daerah pedesaan maupun d i kota-kota
besar . Kalau d i l i h a t d a r i s e g i sarana dan prasarananya -cukup
memadai, Begitu juga dengan pemainnya, banyak yang berbakat.
Mamun masih t e r l i h a t pemanfaatan dan pelaksanaan l a t i h a n belum
l a g i be r j a l an menurut sernestinya s e sua i dengan ilmu keolahra-
gaan. Tentu ha1 i n i tid'ak memungkinkan tercapainya p r e s t a s i
yang optimal. Bakat alam yang ada pada d i r i arrak-anak t i d a k
akan berkembang dengan baik. Untuk i t u per lu adanya pembina
d m p e l a t i h yang dapat memberikan l a t i h a n yang t e r a r a h dan t e r -
program dengan baik.
Berdasarkan permasalahan d i a t a s , kegiatan yang be r judu l
Bimbingan l a t i h a dasa r permainan sepak takraw d i Hecamatan
Batang Anai Kahupaten Padang Pzriaman " merupakan sa lah s a t u
usaha untuk membina para generas i muda sebagai tenaga p e l a t i h
d i daerah i n i . Kepada pe se r t a d iber ikan pengetahuan tentang
permainan sepak tahaw yang rneliputi : Se jarah, Teknik Sasar,
Bentuk-Bentuk Latihan dan Program Latihan. Diberikan juga m a -
s a l ah peraturan permainan, perwasitan s e r t a o rgan i sas i pertan-
d ingan.
Dalam pelaksanaan kegiatan i n i hanya d i i k u t i oleh guru-
guru olahraga Sekalah Dasar. Se te lah mengikuti kegiatan i n i ,
diharapkan kepada mereka untuk mengembangkan d i r i dengan mem-
b ina dan melat ih para generas i muda terutama d i sekolah dan d i
tengah masyarakat lingkungannya.
Berdasarkan h a s i l e v a l u a s i yang di lakukan o leh t i m pelak-
sana , semua m a t e r i yang d i s a j i k a n dapa t d i t e r i m a dan d i p a h m i
o l e h para p e s e r t a . Mereka menyatakan bahwa ma te r i t e r s e b u t sa-
nga t bermanfaat sebagai d a s a r untuk membina dan me la t ih perma-
inan sepak takraw i n i d i daerahnya.
+ . . . , ' 27 "L$FG3TAKAAN I t . . * . . . ., .
rli4P. PADANG
Penga'odian Pada I.asyarakat merupakan bagian yang i n t e g -
r a l d a r i s i s t em Tridharma Ferguruan Tinggi yang be r tu juan un-
t u k mengamalkaa ilmu pengetahuan dan t ekno log i s e c a r a l a n g - sung ke tengah-tengal masyarakat. Berdasarkan a z a s l1 Ilmu A -
maliah dan A m a l I lmiah l l , maka IKIP Padang dalam tahun angga-
r a n 1990/1991 melaksanakan beberapa j e n i s k e g i a t a n pengabdim
pada masyarakat. Sa l ah s a t u d i ant=anya ada lah :
BIPiBINGAN LATIHAIT DASAII PERMAIliAX SEPAK TAXRAW D I KECA-
NATAI'I BATANG ANAI KABUPATETT PADAXG PAR IAPWT.
Kegiazan i n i d i laksanakan s e j a l a n dengan usaha pemerintah da-
l a m rangka meningkatkan pem3inaan dan pengembangan gene ras i
muda yang k r e a t i f dan mempunyai s i k a p kemandirian.
Syukur Alhamdulil lah keg ia t an i n i t e l d h dapa t d i laksana-
kan dengan ba ik o leh t i m pelaksana, Terlaksananya keg ia t an i-
n i t e n t u t i d a k t e r l e p a s d a r i bantuan dan p a r t i s i p a s i d a r i ber -
baga i pihak. Eaka pada kesempatan i n i kami menyampaikan ucap-
a n terima k a s i h kepada semua pihak ymg t e l a h i k u t membantu
k e g i a t a n i n i ba ik s e c a r a m o r i l maupun s e c a r a m a t e r i a l , t e r u -
tama kami tu jukan kepada :
1. Bapak Bupat i KDY TK I1 Padang Pariaman.
2. Bapak Camat Batang Anai b e s e r t a T r i p i d a dan S t a f .
3. B a ~ a k Kakandepdikbud Kabupaten Padang Pariaman b e s e r t a staf.
4. Bapak Kakandepdikbud Kecaatan Batang Anai b e s e r t a S t a f .
5. Bapak Kakandepdikbudran Pasar Usang.
6. Bapak Kepala SHE Kabupaten Padang Pariaman.
iii
7. Bapak Kepala Sekolah Dasar s e Kecamatan Batang Anai.
8. T i m Pelaksana s e r t a semua i n s t r u k f u r yang t e r l i b a t l a g -
sung dalam keg ia t an i n i .
Harapan kami ada lah a g a r keg ia t an yang t e l a h d i l aksana -
kan t e r s e b u t dapa t memberikan sumbangan dan mot ivas i b a g i
pembinaan dan pengembangan g e n e r a s i muda khususnya dalam me-
ningkatkan p r e s t a s i di bidang sepak takraw.
Fadang , De sember 1 990
Kepala Pusa t Pengabdian Pa-
d a Nasyarakat IKIP Padang l
t t d
D r s . S y a f n i l E f fend i , S9
N I P . 130 526 465
KATA PENGAJTAR .................... ..............., iii
DAFTAR IS1 ........................................ v
DAFTAR LAP'IT'IIIAm ................................. . . v i i
I . PEN3KIULUP-N
A . L a t a r Belakang ............................. 1
B. Masalah Masyarakat .......................... 3
C. Tujuan .................... - . . . . . . . . . . . . . . . 5
D. Manfaat ..................... .............. 5
E. Sasaran ....................... ............ 5
F. Targe t ....... ............................. 11. PELAKSANAA~
A . Pers iapan ............................ ..... 6
B. Pelaksanaan d i Tempat Kegiatan ............. 8
C. Ketode Penyampaian ......................... 8
D. Penceranah / I n s t r u k t u r .................... 9
E. Jumlah P e s e r t a ................... ...*..... 9
F. Jadwal Kegiatan ........................... . . . 111. HASIL PENGABD IAN m P U A YASYARAKAT
A. Pencapaian Tujuan .......................... B. Pencapaian Sasaran dan Target .............. C. Pencapaian Manfaat .........................
IT. ANALISA
A . Paktor Pendorong ........................... 11
B. F a k t o r Penghambat ......................... 12
C. H a s i l Evaluasi ........................... 14
LAFlBlRAH-W91Rm
MlLll! LlPT PERPUSTAKAAN
II(IP, PA DANG
I. DAFTAR NAM-NAYd PESmTA ..............*... ......................... 11. FOTO-FOTO KEGIATAX
1
v i i
A. La ta r Belakang.
Dalm Garis-Garis Besar Baluan hega ra t a l u n 1988 d i j e l a s -
kan bahwa : ... hakekat pembangunan Nasional ada lah pembangun-
a n manusia Indones ia seutuhnya dan pembangunan s e l u r u h masya-
r a k a t Indones ia yang berdasarkan F a n c a s i l a dan U U 3 1945. Untuk
mencapai t u juan t e r s e b u t maka s e k t o r pendidikan sanga t meme-
gang peranan, ba ik pendidikab formal maupun pendidikan nonfor-
m a l e Pendidikan formal s a j a t e n t u t i d a k b i s a diharapkan mengi-
n g a t t e r b a t a s n y a sarana dan p ra sa rana yang menun jang pendidik-
a n t e r s e b u t . J u s t r u i t u pendidikan yang b e r s i f a t non formal
h a r u s di laksanakan sehingga pendidikan i t u dapa t d i r a sakan o - l e h se lu ruh masyarakat .
Untuk melaksanakan pendidikan non formal t e r s e b u t d iharap-
kan tenaga yang mau dan mampu menyumbangkan darma bakt inya d i
tengah-tengah masyarakat. F a k u l t a s Pendidikan Olahraga dan Ke-
seha tan ( F I O K ) yang berada d i bawah naungan IKIP Padang ada-
lah s a l a h s a t u f a k u l t a s yang bergerak d i bidang pendidikan t e r -
utama dalam pendidikan olahraga. S e s u a i dengan s i t u a s i dan kon-
d i s i n y a maka sewajarnyalah mereka melaksanakan pengabdian pada
masyarakat t e ru tama dalam penbinaan o lahraga dan g e n e r a s i muda.
S i a p a l a g i yang akan menjadi ujung tombak dalam membina dan me-
ngembangkan keg ia t an o l ah raga dalam rangka memasyarakatkan o - l a h r a g a dan mengoldhragakan masyarakat. D i samping i t u o lahra-
g a merupakan perjuangan bangsa yang pen t ing , b e r t u j u a n untuk
rnenciptakan manusia Indones ia seutuhnya yang kua t dan s e h a t la-
h i r dan b a t i n .
Sehubungan dengan h a 1 d i a t a s , pemerintah juga t e l a h me - ngemukakan bahwa :
I1Pembinaan dan pengembangan o lah raga merupakan bagian da- ri upaya peningkatan k u a l i t a s manusia Indones ia yang d i -
. - tu jukan pada kesehatan jasmani dan rohan i se lu ruh masya- r a k a t , . . . untuk i t u p e r l u d i t i n g k a t k a n upaya pembibitan olahragawan, pembinaan p e l a t i h , penyediaan s a r m a dan prasarana o lahraga , pengembangan s i s tem pembinaan o l a h - r a g a yang e f e k t i f , ... s e r t a pengembangan organisasi -or- g a n i s a s i keolahragaan dan wadah-wadah pembinaa l a innyaw.
( GBHN 1988 ; 152 )
Berdasarkan pokok p i k i r a n d i atas, maka sewajarnyalah k i -
t a d a r i FPOK IKIP Padang i n i mencoba membantu menanggulangi
permasalahan yang d ihadapi masyarakat dalam pengembangan dan ,
pembinaan keoldhragaan untuk melahirkan a t l i t - a t l i t yang b e r - p r e s t a s i . Iermasalahan i n i dapa t k i t a l i h a t d i Kecamatan Ra -
n
t a n g Anai Padang Pariaman. D i s ana banyak gene ras i muda yang .
sangat menggemari berbagai macam cabang ola-hraga te ru tama ca-
bang o lahraga sepak takraw. H a l i n i w a j a r saja karena ka lau k i -
t a l i h a t s e j a r a h perkembangan permainan sepak takraw i n i , me - n u r u t pendapat orang tua- tua k i t a permainan i n i b e r a s a l d a r i
daerah Pariaman. Pada mulanya berupa permainan t r a d i s i o n a l Se-
pak Raga, dan s m p a i saat i n i masih digemari orang d i sana.
D a r i permainan t r a d i s i o n a l sepak r a g a dikembangkan dan
disempurnakan menjadi permainan sepak takraw.
Kalau d i l i h a t d a r i s e g i sa rana dan prasarana dalam cabang
sepak takraw i n i , sangat sederhana s e k a l i dan t i d a k memerlukan
b i a y a mahal s e p e r t i cabang o lah raga la innya. nasalah yang
d ihadap i sekarang ada lah kurangnya tenaga t e rampi l yang berpe-
MILI!( UPT PERPUSTAKAAN
lI(IP, PA DANG
ngalaman dalam membina dan menggerakkan generas i muda t e r s e b u t
dalam malakukan l a t i h a n . Kalau ha1 i n i k i t a b ia rkan b e g i t u sa-
ja tanpa memberikan banturn terhadap mereka, t e n t u mereka ti-
dak akan pernah sampai pada puncak p r e s t a s i . rUntuk menciptakan
a t l i t -a t l i t yang b e r p r e s t a s i adalah tanggung jawab bersama. At-
l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i i t u s e l a l u didambakan o leh masyara-
k a t , karena dengan adanya a t l i t k i t a yang b e r p r e s t a s i t e n t u a-
kan membawa nama daerah ke t i n g k a t n a s i o n a l dan bahkan akan
mengharumkan nama bangsa dan negara d i t i n g k a t i n t e r n a s i o n a l .
Berdasarkan u ra ian d i atas, semakin j e l a s l a h betapa per -
iunya diadakan sua tu keg ia t an untuk memberikan bimbingan dan
penyuluhan dalam cabang sepak takraw i n i d i Kecamatan Batang
Anai, sehingga para pemain dan pa ra pembina &an dapat menja - lankan l a t i h a n s e s u a i dengan rencana yang t e l a h d ipers iapkan.
Semoga usaha i n i dapat meningkatkan mutu permainan, ba ik d a r i
s e g i t e k n i k , t a k t i k maupun s e g i pengorganisasiannya.
B. Masalah Masyarakat . Kecamatan Batang Anai t e r l e t a k dalam daerah t i n g k a t dua
Padang Pariaman yang t e r d i r i d a r i 26 buah desa dengan penduduk
b e r jumlah 29.430 orang.* ( Data : Kantor Camat Batang Anai ) . ~ a -
e rah i n i merupakan daerah pe r t an ian yang cukup subur.
Berb icara mengenai masalah masyarakat Kecamatan Batang A-
n a i . terutama masalah generas i muda, t i d a k jauh berbeda dengan
masalzh yang dihadapi masyarakat daerah-daerah l a i n d i Sumate-
r a Barat i n i . Dalam zaman pembvlgunan yang makin m a ju menu ju
modernisasi dengan s e g a l a e fek sampingannya, akan dapat mempe-
4
ngaruhi pendewasaan gene ras i muda. Kadang k a l a t e r j a d i bentur-
a n a n t a r a n i l a i - n i l a i t r a d i s i o n a l dengan n i l a i - n i l a i baru yang
mungkin akan menyebabkan perbedaan pandangan a n t a r a gene ras i
muda dengan g e n e r a s i sebelumnya.
D a r i s e g i l a i n k i t a l i h a t , pertumbuhan penduduk yang s e - makin meningkat dan lapangan k e r j a yang sangat t e r b a t a s , akan
~~lengakiba tkan bertambahnya pengangguran. Xetimpangan akan ke-
butuhan pendidikan dengan f a s i l i t a s yang t e r s e d i a , akan menga-
k iba tkan banyaknya gene ras i muda yang putus sekolah. Banyaknya
waktu senggang yang t i d a k dimanfaatkan o leh g e n e r a s i muda de-
ngan kegia tan yang bermanf aat , t indakannya akan dapat men jurus
pada perbuatan yang t i d a k t e r p u j i s e p e r t i pencurian, perampok-
a n , per judian dan perbuatan amoral la innya .
D a r i permasalahan-permasalahan t e r s e b u t d i v a t a s , p e r l u k i -
r anya di lakukan pembinaan yang t e r a r a h aga r g e n e r a s i muda da-
p a t memanfaatkan waktu senggangnya dengan keg ia t an yang berman-
f a a t , s e p e r t i kursus-kursus keterampilan, bimbingan dan penyu-
luhan , keg ia t an ola3raga, dan sebagainya. "Bimbingan Lat ihan
Dasar Permainen Sepak Takraw i n i merupakan salah s a t u r e a l i s a -
s i d a r i keg ia t an t e r s e b u t . Dengan k e g i a t a n i n i diharapkan per-
masalahan s e p e r t i yang d iu ra ikan d i at a s dapa t d i tanggulangi .
Dengan a k t i f n y a beroldhraga b e r a r t i g e n e r a s i muda Batang Anai
dapa t ,memanfaatkan waktu senggangnya dengan b a i k , dan dengan
r a j innya b e r l a t i h akan dapat meningkatkan p r e s t a s i sepak t ak -
raw daerah i n i .
C. Tujuan.
VlILIli UPT PERPUSTAKAAN lI(IP, PA D A N G
C. Tujuan.
Se te l ah binbingan d m l a t i h a n i n i s e l e s a i d ibe r ikan pada
p a r a p e s e r t a , diharapkan mereka mampu memahami dan t e rampi l d i
dalam permainan sepak takraw. yang m e l i p u t i :
1 . Pemahaman dan keterampilan t e n t a n g teknik- teknik d a s a r
dan t a k t i k dalam bermain sepak takraw.
2 . Pemahaman s e r t a ke te ranp i l an dalam memberikan l a t i h a n dan
. . . .. . . . . . membuat program l a t ihan.
3 . Pengetahurn dan pemahaman t en tang pera turan permainan dan
per tandingan, o rgan i sas i per tandingan s e r t a perwasitan.
D. Manfaat.
Adapun manfaat yang dapat diharapkan sesudah proyek i n i
di laksanakan ada lah :
1 . , Para p e s e r t a mampu melakukan permainan sepak takraw decgan
teknik d a s a r yang ba ik s e r t a memahami f u n g s i t a k t i k perse-
orangan maupun t a k t i k kelompok.
2 . Para p e s e r t a memahami dan mampu membuat program l a t i h a n , s e r t a dapat mereal isasikan d i lapangan.
3 . Para p e s e r t a memahami dan menghayati pe ra tu ran p e r m a i ~ a n
s e r t a perwasitan sehingga s e t i a p pertandingan yang d i l a k -
sanakan akan dapat b e r j a l a n dengan l anca r .
4 . Dengan adanya bimbingan l a t i h a n i n i , pa ra p e s e r t a dapat
mengembangkan ilmu i n i d i desa dan sekolah tempat tugasnya
masing-masing . E, Sasaran
Kelompok masyarakat yvlg menjadi sa sa ran dalam kegia tan
i n i adalah waki l d a r i masing-masing klub sepak takraw yang ada
d i Kecamatan Batang Anai s e r t a guru-guru o lahraga Sekolah D a - sar, junlahnya 25 orang.
%. Targe t .
Fara p e s e r t a yang t e l d h d i b e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r i-
n i menguasai :
1 . Teknik d a s a r sepak ta1kraw.
2 . Bentuk-bentuk dan u ru tan l a t i h a n t e k n i k sepak takraw.
3 . Pera turan permainan dan pera turan per tandingan s e r t a per-
wasi tan.
4 . Cara membuat program l a t i h a n s e c a r a sederhana.
A . Persiapan.
Sebelum kegia tan bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak tdkraw d i -
laksanakan, ada beberapa kegia tan yang di lakukan. Kegiat= i t u
dimaksudkan sebagai langkah pers iapan sebelum t e r jun. ke. lapang-
an. Kegiatan yang dimaksud ada lah :
1 . Nengadakan Observasi . Sebelum menyusun p roposa l , tirn pelaksana tu run ke lapangan
mel ihat s e c a r a dekat t en tang permasalahan yang t imbul d ida-
e r a h khususnya dalam bidang o ldhraga sepak takraw. Dengan
membawa swat pengantar d a r i Pusa t Pengabdian Pada Flasyara-
k a t , t i m pelaksana menemui Camat Batang Anai dan menyampai-
kan rnaksud dan t u j u a n kedatangannya. S e t e l a h s e l e s a i pe r t e -
muan dengan Camat, semua i n f o r n a s i d i c a t a t sebagai baban ma- --_-_ :...;_I. .- A . J q iv4r,, ?--I I -, , ,:: . /-!dmr\:; ,:IAr Q,l%,z
-.,.., : . :>+,x :-,,:~,.!,!>.F..f , ;>j
C . 7 - .I .. - > ,./.a. . .
;-: o,,y,~:!,l ?.:! 4,;,, -,- .;.,,( ,.,,,,\ . . . - - .-.-A, Pih, .o :g ,chc , ---------l---J
sukan. Kemudian di lakukan pendekatan kepada Kakandepdikbud
SKB Pariaman. S e t e l a h semua d a t a dikumpulkan, maka
t i m pelaksana mengadakan d i s k u s i untuk merurnuskan masalah
dan rnenyusun proposal .
2. Fenyusunan Proposal .
Penyusunan proposal i n i d idasarkan a tas permasalahan yang
t e l a h dirumuskan d a r i h a s i l obse rvas i d i daerah beberapa
waktu sebelumnya. S e t e l a h proposa l s e l e s a i d i b u a t dan d i t a n -
d a t angan i o leh Dekan,maka. .dksampaikan kepada Pusa t Pengab-
d i a n Pada b s y a r a k a t guna untuk d i k o r e k s i d m minta pe r se - t u juan . S e t e l a h proposa l i t u d i k o r e k s i dan dikembalikan, ma-
k a di lakukan perbaikan-perbaikan s e s u a i dengan saran-saran
yang d ibe r ikan o leh Pusa t Pengabdian Pada Flasyarakat. Pro - posa l yang t e l a h d i p e r b a i k i i t u dikembalikan l a g i ke Pusa t
Pengabdian Pada Masyarakat untuk mendapat perse tu juan . Sete-
proposal d i s e t u j u i dan kontrak k e r j a d i t a n d a t a n g a n i , maka
t i m pelaksana rnengadakan pertemuan untuk membicarakan sega-
l a sesuatunya yang d ipe r lukan d i lapangan, misalnya menge - n a i ma te r i yang akan d i s a j i k a n , pembagian t u g a s , s a rana pen-
dukung, dan hal-ha1 l a i n yang d i r a s a pe r lu .
3. Pendekat an.
Sebelurn melaksanakan keg ia t an yang sebenarnya, masih diada-
kan pendekat an-pendekat an yang akan dapat membantu pelaksa-
naan keg ia t an d i lapangan nant inya . Eertama s e k a l i minta i-
z i n kepada Bupat i hepa la Daerah Tingkat I1 Padang Pariaman.
Kemudian di lakukan l a g i pendekatan pada Kakandepdikbudcam
Eatang Anai s e r t a pada Sanggar xeg ia t an Bela j a r Kabupaten
Padang Pariaman. S e t e l a h mendapat dukungan d a r i pihak t e r - sebut d i atas, baru lah d i t e t apkan waktu pelaksmaannya.
. 3, Pelaksanaah d i Tempat Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan L a t ihan Dasar Permainan Se pak T a k r a w
d i l a k s m a k a n t angga l 16 - 19 Desember 1990. Acara pembukaan d i -
adakan:di Aula Kantor Camat Batang Anai yang d i h a d i r i o l eh C a -
m a t Batang Anai, Kakandepdikbud Padang Pariaman dan Kepala SICB
Padang Pariaman. Kegiatan i n i dibuka s e c a r a resmi o1e.h Kepala
Pusat Pengabdim Pada Xasyarakat D r s . S y a f n i l E f fend i , SH.
Se te l ah a c a r a pembukaan s e l e s a i , kegia tan d i l a n j u t k a n o .+
l e h t i m pelaksana dengan memberikan beberapa informas i dm pen-
j e l a san t en tang pelaksanaan kegia tan i n i . S e t e l a h i t u baru m a -
t e r i d i s a j i k a n .
Pelaksanaan kegia tan diadakan d i dua tempat. Pemberian ma-
t e r i s eca ra t e o r i di lakukan d i Aula Kantor Camat Batang Anai.
Sedang mater i p rak tek d ibe r ikan d i lapangan Sekolah uasar.
Na te r i bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak takraw d i s a j i k a n de-
ngan bermacam-macam rnetode. Materi Se ja rah Perkembangan, Pera-
t u r a n , Adminis t ras i dan Organisas i Pertandingan s e r t a Program
Lat ihan disampaikan mela lu i metode ceramah, d i s k u s i dan tanya
jawab. Materi t ekn ik , t a k t i k s e r t a perwasi tan d i b e r i k a n dengan
metode demontrasi , d i s k u s i dan tanya jawab.
D. Penceramah / I n s t r u k t u r .
D. lenceramah / Ins t ruk tu r .
1 , D r s . Ra t inus D a r w i s
2. D r s . Za l fendi
3 . D r s . Hendri Irawadi
4 . D r s . A l i Umar
5. D r s . Suwirman
6 . D r s . A s r i l . B
E. Jumlah Peser ta .
Eeser ta yang mengikuti kegia tan i n i be r jumldh 24 orang gu-
r u olahraga yang t e r d i r i d a r i 17 orang l a k i - l a k i dan 7 orang
perempuan.
F. Jadwal Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan Lat ihan Dasar Eermainan Sepak Takraw
i n i dilaksanakan d a r i t angga l 16 sampai 19 Desember 1990.
111. B a s i l Pengabdian Kepada Fksyarakat.
A . Pencapaian Tu juan.
Eada bagian te rdahulu t e l a h dikemukakan bahwa dalam pelak-
sanaan kegia tan i n i ada beberapa tu juan yang hendak d icapai .
Pen i l a i an te rhadap pencapaian tu juan i n i hanya t e r b a t a s pada
proses s a j a , sedangkar, untuk rnelihat h a s i l n y a t e n t u memerlukan
waktu yang l a i n untuk menilainya.
Berdasarkan h a s i l pengamatanc:secara langsung s e jak mulai
sampai akh i r kegia tan , seca ra m u m dapat dikatakan bahwa t u j u -
an sudah tercapai-dengan baik. Hal i n i l e b i h diperkokoh l a g i
dengan h a s i l e v a l u a s i yang d ibe r ikan s e t e l a h s e l e s a i pe laksa -
naan, r a t a - r a t a mereka mendapat n i l a i baik.
B. Pencapaian Sasaran dan Target .
Pada mulanya t e l a h d i t e t apkan bahwa sasaran yang akan d i -
c a p a i dalam keg ia t an i n i ada lah guru-guru o lahraga Sekolah Da-
sar yang berjumlah 25 orang. Nyatanya dalam pelaksanaan ada
beberapa orang yang t i d a k dapat mengikuti kegia tan seca ra ke - - se luruhan karena a l a san t u g a s d i sekolah, Namun h a 1 i n i t i d a k
menjadi sua tu hambatan b a g i ke lvrcaran kegiatan.
Lat ihan yang d ibe r ikan l e b i h diarahkan untuk meningkatkan
kemampuan p e s e r t a dalam membina dan me la t ih permainan sepak
takraw t e r u t a a a untuk t i n g k a t sekolah d a s a r ( t i n g k a t pemula ).
H a l i n i di lakukan demi pengembangan permainan sepak t a k r a w d i
daerah yang d imula i d a r i .- t ingkat anak-anak.
C . Pencapaian Manf aat . Dengan adanya kegia tan i n i , ada beberapa manfaat yang da-
p a t d i c a p a i b a i k s e c a r a langsung maupun t i d a k langsung. Manfa-
at l a n g s w g yang dapat d i l i h a t ada lah semua p e s e r t a t e l a h mem-
, punyai p e r s e p s i yang sama terhadap ma te r i yang d i s a j i k a n , se - hingga t imbul motivasi s e r t a percaya d i r i untuk rnenjadi pe lo - por dan penggerak o lahraga khususnya dalam cabang sepak takraw.
Selama i n i memang sudah ada juga klub-klub yang l a t i h a n
b a i k t i n g k a t anak-anak maupun t i n g k a t remaja dan dewasa, namun
mereka i t u b e r l a t i h belum l a g i t e r a r a h s e s u a i dengan ilmu dan
p r i n s i p - p r i n s i p l a t i h a n olahraga. Tidak adanya perancanaan la-
t i h a n dan kurangnya tenaga yang mampu mengelola l a t i h a n menga-
k iba tkan t i d a k adanya peningkatan p r e s t a s i sepak takraw dae rah
MIL ll( LtPi ilEE?USTAKAAN 1I(IP. PADANG
i n i . Dengan adanya kegia tan i n i , sudah memberikan suatu'dampak
yang p o s i t i f kepada p e s e r t a dan sudah memberikan manfaat yang
cukup besar . Nudah-mudahan ilmu yang t e l a h d ibe r ikan i t u dapa t
dikembangkannya sehingga p r e s t a s i sepak takraw daerah Batang
Anai i n i khususnya dan Sumatera Barat pada umurnnya a k a dapa t
meningkat s e p e r t i daerah-daerah l a i n n y a d i Indonesia.
IV. ANALISA
Pada u r a i a n ber ikutnya akan d icoba memberikan k a j i a n t e r - hadap pelaksanaan kegia tan yang t e l a h di lakukan. Bagian a n a l i -
sa i n i me l ipu t i f a k t o r penun j a g , f a k t o r penghambat dan h a s i l
e v a l u a s i t e rhadap kegfatan. Eva luas i i n i m e l i p u t i r e l e v a n s i ,
a c c e p t a b i l i t a s , ke tepa tan , t i n d a k l a n j u t dan p a r t i s i p a s i masya-
r akat . A. Faktor Pendorong.
Ada beberapa f a k t o r pandorong yang mernungkinkan keg ia t an
i n i b e r j a l a n dengan baik. Adapun f a k t o r - f a k t o r t e r s e b u t ada lah
sebaga i b e r i k u t :
1 . P a r t i s i p a s i d a r i pe jaba t setempat.
P a r t i s i p a s i yang dimaksud ada1a.h kemudahan-kemudahan yang
d ibe r ikan o l e h pe jaba t yang t e r k a i t s e j a k d a r i mengadakan
pendekatan sampai pada pemberian surat i z i n a t a u rekomenda-
si. Begi tu juga bantuan yang d i b e r i k a n o leh Kakandepdikbud
dan juga d a r i Sanggar Kegiatan B e l a j a r , sehingga pelaksana-
an kegia tan dapat b e r j a l a n dengan ba ik .
2. Kesungguhan I n s t r u k t u r .
Walaupun d ibebani o leh bermacam-macam t u g a s dan melewati '
berbagai prosedur , namun akhirnya kegia tan i n i dapat d i l a k -
sanakan dengan baik. Hal i n i t imbul karena adanya k e r j a sa-
ma yang b a i k dan d i l a n d a s i rasa tanggung jawab yang t i n g g i
t erhadap program yang t e l d h disusun.
3. P a r t i s i p a s i s e r t a Motivasi d a r i p e s e r t a .
Para p e s e r t a menyadari bahwa mate r i yang d i s a j i k a n sangat
besar a r t i n y a dalam rangka mengembangkan sepak takraw d i da-
erahnya, maka t irnbullah motivasi yang t i n g g i dalam mengikut-
i kegiatan i n i . D i s i n i mereka tarnpak bersungguh-sungguh se-
lama mengikuti kegia tan , ba ik yang b e r s i f a t t e o r i maupun da-
lam bentuk praktek. Mereka a k t i f be rd i skus i , melakukan t a - nya jawab dengan i n s t r u k t u r , dan juga g i a t meldkukan teknik-
t ekn ik yang d ia j a rkan d i lapangan.
4. Tempat k e g i a t an yang memadai . Sebagaimana yang t e l a h disebutkan pada bagian t e rdahu lu bah-
wa k e g i a ~ a n di laksanakan pada dua tempat, y a i t u d i Aula Kan-
t o r C a m a t dan d i lapangan SD, Karena lapangan dekat SD, j i -
k a h a r i hu jan kegia tan d i a l i h k a n ke sa l ah s a t u l o k a l untuk
melanjutkan mater i s eca ra b e r d i s k u s i dan t a n y a jawab.
B . Faktor Penghambat . D i samping f a k t o r pendorong t e n t u ada pu la f a k t o r pengham-
batnya, namun f a k t o r penghambat i n i bukanlah b e r a r t i gagal-
nya pelaksanaan kegia tan , t a p i hanya kendala-kendala k e c i l
yang di temui dalam pelaksanaannya. Paktor - fak tor yang d i - maksud adalah :
1 . Kesibukan T i m Pelaksana.
1. Kesibukan T i m Pelaksana.
Kegiatan i n i agak t e r l a n b a t d a r i perencanaan semula. Hal i-
n i disebabkan anggota tim pelaksana sangat s ibuk dengan u - rusan-nrusan l a i n yang b e r s i f a t p r i b a d i maupun kedinasan.
Kadang-kadang anggota yang t e l a h di tugaskan untuk urusan
t e r t e n t u berhalangan dan yang l a i n t i d a k dapa t pu la menggan-
t ikannya karena ada t u g a s pula . Walaupun b e g i t u akhirnya ke-
g i a t a n ini dapat juga t e r l a k s a n a .
2. Kesibukan Pe jabat d i Tingkat Kecamatan dan Kabupaten.
Sua tu h a 1 yang di rasakan juga sebagai penghambat d a r i kelzn-
caran keg ia t an i n i ada lah s u l i t n y a menemui pe jaba t yang t e r -
k a i t , s e p e r t i pe jabat d i kantor Bupat i, kant o r Depdikbud , kan to r Camat dan juga SKB. S e r i n g k a l i sewaktu k i t a datang , pejaba t yang akan d i temui t i d a k berada d i tempat karena ada
t u g a s ke l u a r daerah a t a u ada t u g a s la innya . Akibatnya ren-
cana k e r j a juga te r lambat d m k i t a pun t e r p a k s a berulangka-
li da tang untuk menemui orang-orang t e r s e b u t ,
3. Tugas pokok p a r a pese r t a .
Pa ra p e s e r t a kegia tan i n i merupakan guru-guru o lahraga S 3 ,
yang mana sebagian besa r t e r l i b a t sebagai guru ke las . Bagi
yang menjabat sebagai guru k e l a s i n i t i d a k b i s a meninggal - kan tugasnya t e r l a l u lama. Maka d a r i i t u pelaksanaan kegia-
t a n t e r p a k s a dipadatkan, sehingga waktu pelaksanaan k e g i a - t a n d i j a d i k a n hanya t i g a h a r i penuh. Kegiatan di laksanakan
mulai d a r i pagi sampai so re .
. . - - . . ,.- I-? .r. . ., ., :. , . .- .
C. Hasil Evaluasi .
Hasil eva luas i yang akan dikemukakan pada bagian i n i ada-
lah ysng menyangkut dengan r e l evans i , a c c e p t a b i l i t a s , e f ek t i f -
f t a s , ketepatan dan t indak l a n j u t .
1 . Relevansi.
Tujuan utama d a r i kegia tan bimbingan l a t i h a n da sa r permain-
an sepak takraw i n i adalah nntuk melahirkan pa r a pembina
dan p e l a t i h sepak takraw yang mempunyai pengetahuan dan pe-
ngalaman s e r t a mempunyai kemauan yang t i n g g i dalam membina
dan mengembangkan permainan sepak takraw d i daerah mereka.
H a l i n i s e j a l an dengan program pemerintah dalam rangka me - masyarakatkan olahraga dan mengolahragakan masyarakat s e r t a
meningkatkan mutu pa ra p e l a t i h , pembina dan penggerak olah-
raga.
2. Acceptabi l i tas .
Sebagaimana yang t e l ah dikemukakan t e r d a u l u bahwa keberha-
s i l a n kegiatan i n i d i tun jang oldh beberapa f a k t o r . Salah sa-
tu faktornya adalah t ingginya minat dan motivasi para peser-
ta. H a l i n i t e r j a d i karena mereka menyadari pentingnya kegi-
a tan i n i untuk menambah peragetauan mereka terutama dalam
c a r a melatih dan pembinaan sepak takraw d i daerahnya.
3. E f f e k t i f i t a s .
Dari pengamatan yang dilakukan o leh t i m pelaksana, kegiatan
s e p e r t i i n i cukup e f e k t i f dalam mencapai tu juan , baik d i t i n -
jau d a r i s e g i pe se r t a maupun d a r i segi i n s t r uk tu r . Metoda
yang digunakan rasanya cukup t e p a t guna, baik yang b e r s i f a t
t e o r i maupun yang b e r s i f a t praktek. H a l i n i t e r l i h a t dengan
mater i yang d i s a j i kan , mereka dapat memahami dan melaksana-
kan. Dengan pemberian beberapa contoh d i lapangan, mereka
dapat pula membuat dalam bentuk l a i n sebagai pengembangan - nya.
4 , Ketepatan.
Kegiatan bimbingan s e p e r t i i n i sangat t e p a t s e k a l i diadakan,
terutama dalam mendukung program pemerintah untuk menungkat-
kan mutu para pembina dan p e l a t i h olahraga, Kegiatan i n i sa-
ngat membantu pe se r t a dglam memecahkan masalah yarrg dihadap-
inya terutama dalam melat i h sepak takraw . Dasar-dasar penge-
tahuan yang d iber ikan dapat membantu para pe se r t a dalam me-
rencanakan l a t i h a n , memberikan bentuk-bentuk l a t i h a n s e sua i
dengan t ingkatan umur anak.
5. Tindak Lanjut.
Sadar akan manfaat yang d ipe ro leh d a r i kegiatan semacam i n i ,
maka kegia tan i n i akan di lan ju tkan nant inya s e t e l a h mengada-
kan eva luas i terhadap pencapaian tu juan jangka paejang. E a l
i n i s e sua i pula dengan perrnintaan para pese r t a d m pemerin-
t a h setempat, agar kegia tan i n i dapat d i l an ju tkan nantinya.
16
D U T A R NAMA-NAMA PESERTA KEGIATAN
BIKEiINGAN LATIHUT DASAR PERMAIXAN SEPAX TAKRAW ................................................................ .................................................................
No : P T A M A . TEKPAT TUGAS : PENDIDIW
1 : Alizarman : S D INI?. Pi lubang . . 2 : A r n r i l Lasmana : S D No. 13 Duku Tengah
3 : Aul iad i : SD INP. Tabek . 4 : E l m i t r i : S D Dl?. Sim. Tiga Ketaping:
5 : Edi Candra : S D KO. 16 Ps. Usang . . 6 : E r i a n t o : S D No. 3 Buayan
7 : I n a n r i a n i Jama an : SD No. 22 Ketaping . 8 : Kagdalena : S D No. 2 Kasang . 9 : r"hhlidar : S D No. 2 Kasang Tengah :
10 : Yzirtunggul : S D No. 20 Kamp. Jambak :
11 : M i s m a w a t i : SD Neg. Kabun . 1 2 : R a m l i : S D DTP. Ulu Bangau . 1 3 : Rasul Hanidi : S D No. 8 Tanjung Basung :
1 4 : Suard i : S D No. 1 2 Ps. Usang . 15 : Sur ida : S D No. 18 Ps. Usang . 16 : S y a f r i z a l . S : SD,No. 2 Ps. Usang . 17 : Syamsuir : SD N o . 17 Padang Kunik :
18 : Tasman : S D So. 15 Buayan . . 19 : Tihayat : S D No. 28 Ketaping S e l . :
20 : Yasmar A f w i t a : SD K O . 3 Ps . Usang
21 : Yosnibot i : S D KO. 14 Ps. Usang . . 22 : Yunedi : SD No. 1 Ps. Usang . 23 : Yuni Asra : SDNo. 11 KasangTimur :
24 : Zukri Nonas : SD No. 2 Kasang Tengah :
S P G
SMOA
S G O
S P G
S P G
S G O
S G O
S G O
S G 0
S G O
S G O
S P G
S G 0
S G O
S P G
S G O
S G O
S G O
S P G
S G O
S P G
S G O
S G 0
SMOA
Gzmbar 1 : Kakandepdikbud Rant ing Pasar Usang membe- r i k a n kata sambutan pada a c a r a pembukaan bimbingan l a t i h a n d a s s r sepak takraw.
Gambar 2 : D r s . S y a f n i l Ef fendi ,SS se laku Kepala Pu- sat Pengabdian Pada Kasyarakat memeberikan k a t a sambutan s e k a l i g u s membuka s e c a r a r e s - m i keg ia t an bimbingan latihan d a s a r perma- inan sepak takraw d i Kec. Batang Anai.
MILIN UPT PERPUSTAKAAN IKIP. PADANG
Gambar 3 : D r s . Ali Umar sedang memberikan ceramah t e n t a n g s e j a r a h perkembangan sepak tak- raw.(Foto Dok. P3M IKIP)
Gambar 4 : D r s . Hendri Irawadi sedang menberikan ce- ramah t e n t a n g program latihan sepak tak- raw ( F o t o Dok. P3X IKIP )
Gambar Pernberian m a t e r i bukan saja dalam bentuk ceramah, t a p i juga d a l m i e n t u k d i s k u s i . S e p e r t i yang t e r l i h a t dalam gambar ,di a- t a s Drs: ~ a l f e n d i sedang rnemirn~in d i s k u s i .
Gambar 6 : D r s . Ra t inus D a r w i s ( pakaian k o r p r i ) sedang memimpin d i s k u s i . ( ~ o t o Dok. P3M IKIP)
. . . . ,, _. . '
G a m b a 7 : Sebelum melaksanakan l a t i han , t e r l e b i h dahulu d i lakukan pemanasan. Tampak da- lam gambar p,Ta p e s e r t a melakukan pema- nasan dalam bentuk permainan.
Gambar 8 : Plasih dalam rangka pernanaszrrl yang d i b a g i pe r kelongok, dipimpin o l eh p a r a i n s t r u k - t u r . ( F o t o Dok. P3M IKIP )
Gambar 9 : D r s . Asri1.B dan D r s . Zalfendi memberikan l a t i h a n t e k n i k sepak sila. ( F o t o Dok. P3K IKIP)
Gambar 10 ; D r s . Ra t inus Darwis memberikan kata. sam- butan pada a c a r a penutupan.
'uouraTJe8 2uapn;l uaqednqev rvuv 8ua3acl uaq.eure3ay rp MVJyEq yedas ueureur~ad . ~ w s e p ,ur?qrqaT. ue8urqw~qI , u l3qe~gay TursaJ e ~ a a a s dnqnualu sn2rp?yas u.ep urqnqmEs sqay,,ueyr~aqmaur ueuleylrcd 8uepad IS a p d a y ?-try
- o ~ a w 9uaL SunCue& uensnu * s q ( uouey ) * u a ~ a r 8 a y uodnqnuad w ~ e ~ e vpod ~ L u u ~ s a f uap uasay uoyrJaqrnam a q ~ a s a d B u e ~ o a s y e p s ' ~ r n s m o ~ ( Tdry ) L L JEqUEg