5/24/2018 Berhitung Cepat SD

1/5

Sabtu, 29 Mei 2010

Berhitung Cepat bukan Rumus Cepat Matematika

Kali ini saya akan meluruskan atau menyamakan visi dulu atas materi-materi yang akan saya

tulis di blog ini.

Berhitung cepat SD yang merupakan judul blog ini bukan blog yang menyarankanpenggunaan rumus-rumus cepat matematika untuk mengerjakan suatu soal tanpa memahami

konsep dasarnya terlebih dahulu, tapi lebih bagaimana kita membangun anak untuk memahami

konsep dasar berhitung, lalu biarkan si anak bebas berekspresi dalam mengerjakan soal dengan

caranya sendiri.

Meski demikian bukan berarti pula saya tak akan menulis tips-tips rumus cepat, hanya saja

ajarkan rumus tersebut jika anak sudah memahami konsepnya terlebih dahulu.

Tapi kan jadi lama kalo harus paham konsepnya

!antas kok bisa jadi cepat ngitungnya

Saya akan balik bertanya, mengapa anda tahu bah"a #$ % #$$$ & #$.$$$ '.

(pakah anda pernah mengha)al sampai perkalian #$$$ (tau anda harus mengalikan secara bersusun

Mengapa anda tahu ja"abannya adalah #$.$$$ tanpa menghitungnya dulu

*tu karena anda memahami KONS! "#S#R !RK#$%#Nplus anda sering latihan, entah

saat sekolah dulu berapa kali anda menja"ab soal #$ % #$$$, atau anda berkali-kali menemuinya

di kehidupan sehari-hari, saat menghitung uang misalnya.

Tak perduli anda memakai cara apa untuk menemukan ja"aban tadi, bisa pake cara bersusun,

bisa pake penjumlahan, bisa pake jarimatika, ngitung pake sempoa atau bahkan pake kalkulator,

tapi ketika anda sudah paham konsep dasar perkaliannya, bah&a 10 ' 1000 a(alah 1000nya

a(a 10maka anda akan menja"ab lebih )epatdan sudah tidak memerlukan cara-cara tadi.

Tentunya juga karena anda sudah berlatih tahunan.

Bagaimana teknis menanamkan konsep- konsep seperti di atas itulah yang lebih saya )okuskan

pada blog ini.

Beberapa point dalam belajar berhitung cepat antara lain +

#. Tanamkan konsep.

. Banyak latihan, biarkan anak menemukan caranya sendiri.

http://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat-matematika.htmlhttp://1.bp.blogspot.com/_KDDWnKnJzeI/TAB6khIQUiI/AAAAAAAAABE/9v5Smc_5_vc/s1600/casiocalculator.jpghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat-matematika.html

5/24/2018 Berhitung Cepat SD

2/5

. Bila point macet, maka anak perlu dibimbing untuk

menemukan cara.

. Baru setelah anak benar-benar paham konsep dasar, anda boleh menyarankan rumus cepat sebagai pelengkap.

/ada dasarnya rumus cepat adalah alat tambahan untuk mempercepat proses pengerjaan. Tapisangatlah tidak mendidik jika kita tidak mengajarkan konsepnya.

Bayangkan anda tidak bisa berhitung sama sekali, tapi anda punya sebuah kalkulator.Mungkin anda bisa menja"ab cepat, tapi apakah anda tahu kapan anda harus memakai

penjumlahan, kapan pake perkalian, kapan harus membagi, kapan pakai persentase atau kapan

pakai pangkat kuadrat. Kalo anda penjaga toko, "aaah yaa dijamin bangkrut tuh toko

Maka bisa dibilang mengajarkan rumus cepat matematika tanpa pemahaman konsep adalah!MBO"O*#N #N#K.

(nak kita akan jadi seperti robot kalo ga paham apa-apa'.

S#+ OR C*%$"'..Semoga berman)aat ''

Diposkan oleh Mas *ndu0 di $1.2$ komentar!ink ke posting ini

!abel+berhitung cepat, konsep dasar berhitung,matematika,tips rumus cepat

-umat, 21 Mei 2010

Cara mempersiapkan anak Berhitung sebelum masuk S"

(da suatu kasus pada anak SD kelas #.Saat anak baru masuk kelas # SD, untuk pertama kalinya dia bertemu dengan pelajaran

Matematika yang sesungguhnya. Berhasil atau tidaknya anak dalam pelajaran matematika kelas

# itu akan berdampak besar pada pandangannya terhadap pelajaran matematika kelak. (pakah

http://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat.htmlhttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=6028938875848361840&isPopup=truehttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=6028938875848361840&isPopup=truehttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20cepathttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/konsep%20dasar%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/konsep%20dasar%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/matematikahttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/matematikahttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/tips%20rumus%20cepathttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.htmlhttp://2.bp.blogspot.com/_KDDWnKnJzeI/S_XicMqqCkI/AAAAAAAAAAU/yRQrmLrmmb4/s1600/burung.jpghttp://1.bp.blogspot.com/_KDDWnKnJzeI/TAB5wEvKDbI/AAAAAAAAAA8/HjhYKFZWYnA/s1600/robot-calculator.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_KDDWnKnJzeI/TAB6oRF-iMI/AAAAAAAAABM/83kM4TNIiWU/s1600/kal+gede.jpghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat.htmlhttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=6028938875848361840&isPopup=truehttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-cepat-bukan-rumus-cepat.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20cepathttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/konsep%20dasar%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/matematikahttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/tips%20rumus%20cepathttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.html

5/24/2018 Berhitung Cepat SD

3/5

matematika itu menyenangkan atau menakutkan bagi si anak sangat tergantung pada )ase ini.

(nak akan sangat antusias dengan matematika di kemudian hari ketika saat kelas * dia berhasil

memahami bah"a matematika itu mudah. Dan sebaliknya, jika saat kelas *, anak memahamimatematika sebagai monster kerena kegagalan-kegagalannya, maka "ajah matematika akan

sangat menyeramkan bagi si anak di kemudian hari.

!antas apa yang bisa kita lakukan

Tentunya kita harus menyiapkan anak sebelum dia masuk SD, sehingga saat dia masuk SD, diabenar-benar mampu memahami bah"a matematika itu mu(ah (an menyenangkan.....

/rus )aranya gimana

Kalau kita merujuk pada materi pelajaran Matematika pada kelas # semester #, ada beberapa

kemampuan yang harus dimiliki anak sebelum masuk SD.

3 Memahami bilangan $ sampai #$ dengan menggunakan jari.3 (nak harus mampu berhitung maju $ sampai #$$ dengan mengucapkannya 4 nol,satu,

dua,''dst sampai seratus 5, atau mengurutkan bilangan dari yang terkecil.3 Mampu memahami makna bilangan 4misal bila ada gambar 2 apel, anak mampu

menghitungnya 5

3 Mampu menulis lambang bilangan dan nama bilangan.

6ontoh +

# & satu , dan sebaliknya satu & #

& dua dua &

#, , , 'dst adalah lambang bilangan, sedangkan satu, dua, tiga, '.dst adalahnama bilangan.

3 Mampu menghitung mundur 4mengucap angka5 dari bilangan $ sampai $

contoh berhitung mundur + $...#1...#7...#8...#2...dst secara urut.

4 mengurutkan bilangan dari yang terbesar 5.

3 Memahami konsep lebih banyak, lebih sedikit dan sama banyak.3 Memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. 4 kapan harus ditambah, kapan harus

dikurang5.

3 Menjumlah dan mengurang menggunakan jari.

Dengan anak menguasai point-point di atas, anak sudah memiliki bekal yang cukup untuk

bersaing di tingkat kelas * SD, yang tentunya dapat menjadi dasar pemahaman bah"a

matematika mu(ah (an menyenangkan. Dan tentunya hal tersebutlah yang kita inginkan dan

berman)aat bagi anak di jenjang selanjutnya.

9ntuk tekhnis cara mengajarkan point : point di atas akan saya jelaskan lebih detail pada posting

5/24/2018 Berhitung Cepat SD

4/5

selanjutnya.

Semoga berman)aat.....

Diposkan oleh Mas *ndu0 di $8.# komentar!ink ke posting ini

!abel+berhitung untuk anak TK,berhitung untuk masuk SD,metode berhitung

Kamis, 20 Mei 2010

)ara belaar penumlahan )epat

Baru-baru ini saya mendapati sebagian murid saya sulit dan memerlukan "aktu lama dalam

operasi penjumlahan sederhana 4 diba"ah bilangan $ 5 tapi sebagian murid lain cepat. Saya jadipenasaran kira-kira apa yang menjadikan perbedaan itu. (pa beda *; ya

Setelah saya perhatikan cara mereka berpikir, saya lihat perbedaan ada di cara mereka

membayangkan #$ jari mereka di otak mereka.

Bagaimana mereka memahami #$ jari saat menjumlah bilangan

Sebagai misal+ < ( adalah murid yang lambat dalam menghitung

B adalah murid yang cepat dalam menghitung

( menghitung dengan menggunakan tangannya yang kiri berdiri jari dan yang kanan jari

lalu dihitunglah jari kiri kanan yang berdiri ......

#...............=...2...8...

B menghitung dengan memilih angka antara atau mana yang lebih besar.

Tentu angka terpilih sebagai yang terbesar, lalu angka itu dimasukkan ke dalam otak.

Baru kemudian tangan kiri berdiri jari. Diucapkanlah angka yang tersimpan di otak lalu

diteruskan dengan menghitung jari kiri yang berdiri. ..... ...=...2...8 jadi ja"aban < & 8

!alu kemana tangan kanan B.. itulah hebatnya, tangan kanannya tetap memegang pensil dansiap menulis ja"abannya.

Dengan melihat hal di atas tentu "aktu B mengerjakan lebih cepat dari (.Bila anak>murid>adik anda termasuk memakai cara (, maka anda bisa mengajarkan cara B....

http://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.htmlhttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=476390247427636050&isPopup=truehttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=476390247427636050&isPopup=truehttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20untuk%20anak%20TKhttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20untuk%20masuk%20SDhttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20untuk%20masuk%20SDhttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/metode%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/metode%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/cara-belajar-penjumlahan-cepat.htmlhttp://2.bp.blogspot.com/_KDDWnKnJzeI/S_SgNxPQM5I/AAAAAAAAAAM/mEiVjEay5m4/s1600/ten_fingers.jpghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.htmlhttp://www.blogger.com/comment.g?blogID=4484690249665829833&postID=476390247427636050&isPopup=truehttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/berhitung-awal-untuk-anak-sebelum-masuk.html#linkshttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20untuk%20anak%20TKhttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/berhitung%20untuk%20masuk%20SDhttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/search/label/metode%20berhitunghttp://berhitungcepatsd.blogspot.com/2010/05/cara-belajar-penjumlahan-cepat.html

5/24/2018 Berhitung Cepat SD

5/5

Bagaimana caranya..

begini kira-kira...

ketika anda memberikan soal penjumlahan pada anak, tanamkan konsep..

KC%$ "% /#N3#N, BS#R "% K!#$#

artinya angka kecil di tangan 4mengangkat jari tangan sesuai angka5, sedangkan angka besardisimpan di kepala. !alu sebutkan angka yang di kepala diteruskan dengan menghitung jari yang

berdiri, seperti yang dilakukan si B tadi.

Konsep di atas hanya berlaku pada penjumlahan dengan salah satu bilangan penjumlahnya diba"ah bilangan #$. Misal+

4< 2

# < 5

6< dll

6ara tersebut akan mempermudah anak untuk mengerjakan penjumlahan bersusun di kemudian

hari.

(salkan anda meluangkan "aktu untuk melatih anak setiap hari. 6ukup beri = soal tiap hari,insya(llah konsep ?kecil di tangan, besar di kepala? akan tertanam pada anak.

Selamat mencoba.dan Semoga (llah memberi kemudahan kita dalam mengajarkan dan anak kitadiberikan ri0ki ke)ahaman. (mien.

Semoga berman)aat..

http://www.bimbingan.org/cara-belajar-matematika-sd-kelas-1.htm

http://mediabelajarplus.com/?p=34

http://www.rumahapiq.com/matematika-sd-kelas-1-mudah-di-19-noember-!"11

http://www.math#one.web.id/!"13/"1/kumpulan-soal-matematika-kelas-i-sd.html

http://mainmatematika.blogspot.com/!"1!/"!/matematika-mempun$ai-jenjang-dan-aturan.html

http://matematikaums.blogspot.com/!"13/"%/cara-cepat-menghitung-untuk-anak-tk-dan.html

http://www.bimbingan.org/cara-belajar-matematika-sd-kelas-1.htmhttp://mediabelajarplus.com/?p=34http://www.rumahapiq.com/matematika-sd-kelas-1-mudah-di-19-november-2011http://www.mathzone.web.id/2013/01/kumpulan-soal-matematika-kelas-i-sd.htmlhttp://mainmatematika.blogspot.com/2012/02/matematika-mempunyai-jenjang-dan-aturan.htmlhttp://matematikaums.blogspot.com/2013/05/cara-cepat-menghitung-untuk-anak-tk-dan.htmlhttp://www.bimbingan.org/cara-belajar-matematika-sd-kelas-1.htmhttp://mediabelajarplus.com/?p=34http://www.rumahapiq.com/matematika-sd-kelas-1-mudah-di-19-november-2011http://www.mathzone.web.id/2013/01/kumpulan-soal-matematika-kelas-i-sd.htmlhttp://mainmatematika.blogspot.com/2012/02/matematika-mempunyai-jenjang-dan-aturan.htmlhttp://matematikaums.blogspot.com/2013/05/cara-cepat-menghitung-untuk-anak-tk-dan.html