berbicara-b.ind

8/7/2019 berbicara-b.ind

1/14

B E R B I C A R A

Kelompok

T h e G h i z a

Alpriadi

Dwira Rahima

Normala

Novia P. Usup

Raudah

Departemen Kesehatan R. I

Politeknik Kesehatan DepKes Palangka Raya

Jurusan Gizi

2009


2/14

KATA PENGANTAR

Segala puji kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan

rahmat dan anugerah-Nya kepada kami dapat menyelesaikan

makalah ini tepat pada waktunya. Ucapan terimakasih kami tujukan

kepada para dosen yang turut membantu memberikan materi

tambahan demi terselesaikannya makalah ini dengan baik.

Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat dan pengetahuan

bagi kita semua. Atas perhatiannya kami mengucapkan terimakasih.

Palangka Raya, Oktober 2009

Penulis


3/14

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................... i

DAFTAR ISI .............................................................................. ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1.......................................................................................Latar

Belakang ....................................................................... 1

1.2.......................................................................................Tujuan

....................................................................................... 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Berbicara ........................................................ 3

2.2 Cakupan Berbicara ........................................................... 4

2.3 Hal-hal Berbicara .............................................................. 6

2.4 Melatih Kemampuan Berbicara ......................................... 6

2.4.1 Teknik Berbicara yang Baik ....................................... 7

2.4.2 Teknik Berbicara di Depan Umum ............................. 7

2.4.3 Teknik Berbicara Profesional ...................................... 7

2.4.4 Teknik Membuka dan Menutup

Pembicaraan ................................................................ 8

2.4.5 Bisa Dipelajari ............................................................ 8

BAB III PENUTUP

4.1 Kesimpulan ....................................................................... 9

4.2 Saran ................................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA


4/14

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang

Fungsi bahasa Indonesia baku, termasuk lafalnya, dalam hal

berbicara yang baik, sesuai kaedah bahasa Indonesia, sebagai alat

pemersatu bangsa secara umum dapat dikatakan telah berjalan dengan

baik. Hampir sebagian besar bangsa Indonesia telah dapat mengerti

bahasa Indonesia. Namun, di sisi lain penetapan bahasa Indonesia

sebagai bahasa persatuan telah pula mengakibatkan sebagian

masyarakat yang belum menguasai atau dianggap belum mahir

berbahasa Indonesia secara tidak sadar telah menciptakan pengotak-

ngotakan masyarakat bangsa ini atas yang mahir berbahasa Indonesia

dan yang tidak mahir berbahasa Indonesia. Upaya untuk mengendalikan

pertumbuhan bahasa melalui perencanaan bahasa sesungguhnya

merupakan upaya perencanaan perbedaan antara yang mahir dan yang

kurang mahir berbahasa Indonesia termasuk lafalnya.

Dalam negara seperti Indonesia yang warganya terdiri atas ratusan

kelompok etnis dengan bahasa daerah yang beratus pula tentulah

keinginan untuk memberi kesempatan yang sama untuk menguasai

bahasa Indonesia (baku) merupakan suatu keharusan. Masalah yang

timbul berkaitan dengan isu demokrasi dalam bahasa ini adalah bahwa

tidak jarang mahasiswa sekalipun mendapat hambatan dalam menggapai

kemajuan dalam pendidikannya akibat ragam bahasa Indonesia baku

yang belum dikuasainya dengan baik. Seringkali dapat terjadi seseorang

menjadi segan, dan mungkin berkembang menjadi benci, berbicara


5/14

karena dikritik atau diperolok-olokkan teman-temannya. Apabila tekanan-

tekanan psikologis seperti itu dialami oleh mahasiswa, maka dapat

dipastikan bahwa dia tidak akan mencapai hasil yang memuaskan di

dalam pendidikannya. Untuk menghindari tekanan-tekanan psikologis

yang bisa diakibatkan ketidakmampuan menguasai hal berbicara ragam

bahasa baku.

1.2 Tujuan

Adapun hal-hal yang ingin dicapai dalam membahas keterampilan

berbicara dalam bahasa Indonesia adalah untuk memahami pengertian

berbicara, mengetahui cakupan-cakupan dalam berbicara dan

mengetahui hal-hal yang diperhatikan serta melatih kemampuan dalam

berbicara bahasa Indonesia dengan baik dan benar.


6/14

BAB II

PEMBAHASAN

Dalam bab ini akan dibahas beberapa aspek yang menyangkut

tentang berbicara, yaitu:

2.1 Pengertian berbicara

2.2 Cakupan berbicara

2.3 Hal-hal berbicara

2.4 Melatih kemampuan berbicara

2.1 Pengertian Berbicara

Berbicara adalah suatu proses penyampaian pesan yang dilakukan

secara lisan. Sebagai proses, didalam kegiatan berbicara terdapat lima

unsur yang terlibat, yaitu pembicara, isi pembicaraan, saluran, penyimak

dan tanggapan penyimak.


7/14

Secara umum berbicara adalah suatu penyampaian maksud (ide,

pikiran, isi hati) seseorang kepada orang lain dengan menggunakan

bahasa lisan sehingga maksud tersebut dapat dipahami oleh orang lain.

Secara khusus menurut Tarigan berbicara adalah kemampuan

mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk

mengekspresikan, menyatakan, atau menyampaikan gagasan, pikiran

dan perasaan.

Keterampilan berbicara menunjang keterampilan bahasa lainnya.

Pembicara yang baik mampu memberikan contoh agar dapat ditiru oleh

penyimak yang baik. Pembicara yang baik mampu memudahkan

penyimak untuk menangkap pembicaraan yang disampaikan.

Manusia adalah mahluk sosial. Manusia baru akan menjadi manusia

bila ia hidup dalam lingkungan manusia. Kesadaran betapa pentingnya

berbicara dalam kehidupan manusia dalam bermasyarakat dapat

mewujudkan bermacam aneka bentuk. Lingkungan terkecil adalah

keluarga, dapat pula dalam bentuk lain seperti perkumpulan sosial,

agama, kesenian, olah raga, dan sebagainya.

Setiap manusia dituntut terampil berkomunikasi, terampil

menyatakan pikiran, gagasan, ide, dan perasaan. Terampil menangkap

informasi-informasi yang didapat, dan terampil pula menyampaikan

informasi-informasi yang diterimanya.

Kehidupan manusia setiap hari dihadapkan dalam berbagai

kegiatan yang menuntut keterampilan berbicara. Contohnya dalam

lingkungan keluarga, dialog selalu terjadi, antara ayah dan ibu, orang tua

dan anak, dan antara anak-anak itu sendiri.

Di luar lingkungan keluarga juga terjadi pembicaraan antara

tetangga dengan tetangga, antar teman sepermainan, rekan kerja, teman

perkuliahan dan sebagainya. Terjadi pula pembicaraan di pasar, di


8/14

swalayan, di pertemuan-pertemuan, bahkan terkadang terjadi adu

argumentasi dalam suatu forum. Semua situasi tersebut menuntut agar

kita mampu terampil berbicara.

Berbicara berperan penting dalam pendidikan keluarga. Tata krama

dalam pergaulan diajarkan secara lisan. Adat kebiasaan, norma-norma

yang berlaku juga seringkali diajarkan secara lisan. Hal ini berlaku dalam

masyarakat tradisional maupun masyarakat modern.

2.2 Cakupan Berbicara

Daerah cakupan berbicara meliputi kegiatan komunikasi lisan sebagai

berikut:

(1) berceramah,

(2) berdebat,

(3) bercakap-cakap,

(4) berkhotbah,

(5) bertelepon,

(6) bercerita,

(7) berpidato,

(8) bertukar pikiran,

(9) bertanya,

(10) bermain peran,

(11) berwawancara,

(12) berdiskusi,

(13) berkampanye,


9/14

(14) menyampaikan sambutan, selamat, pesan,

(15) melaporkan,

(16) menanggapi,

(17) menyanggah pendapat,

(18) menolak permintaan, tawaran, ajakan,

(19) menjawab pertanyan,

(20) menyatakan sikap,

(21) menginformasikan,

(22) membahas,

(23) melisankan (isi drama, cerpen, puisi, bacaan),

(24) menguraikan cara membuat sesuatu,

(25) menawarkan sesuatu,

(26) meminta maaf,

(27) memberi petunjuk,

(28) memperkenalkan diri,

(29) menyapa,

(30) mengajak,

(31) mengundang,

(32) memperingatkan,

(33) mengoreksi,

(34) tanya-jawab


10/14

2.3 Hal-Hal Berbicara

Hal-hal penting dalam berbicara:

(1) Latihan vokal, latihan vokal itu agar lebih jelas atau meyakinkan

pendengar.

Ada tiga tahapan yang harus dilakukan, yaitu:

a. Taraf lembut, bisa digunakan ketika menghadapi orang tua,

anak-anak, pasien.

b. Taraf sedang, bisa digunakan pada saat diskusi, pengajaran dan

pengarahan.

c. Taraf keras, bisa digunakan pada saat berbicara menekan

sesuatu yang lebih besar dan hal ini dilakukan sesuai dengan

kondisi.

(2) Gerakan, yang disesuaikan dengan ucapan saat berbicara

pengucapan vokal.

(3) Mimik (ekspresi wajah), akan membantu meyakinkan orang.

2.4 Melatih Kemampuan Berbicara

Tak hanya penampilan elegan, seorang profesional juga harus

punya kemampuan bicara yang baik. setiap orang punya kemampuan

itu, asalkan ia mau belajar. Bagaimana cara melatihnya?

Seorang profesional tidak hanya dilihat dari penampilan luarnya saja,

tetapi juga dari tutur bahasa. Seringkali kita melihat cara bicara

seseorang yang tidak menunjukkan dirinya seorang profesional. Apa

yang perlu diperhatikan seorang profesional dalam bertutur kata?

2.4.1Teknik Berbicara yang Baik


11/14

Bicaralah ramah pada setiap orang. Perkataan/artikulasi

pun harus jelas agar tidak terjadi kesalahpahaman. Perhatikan

pula pemilihan kata. Meski bertujuan baik, jika salah berkata-

kata maka tujuan itu tidak akan tercapai. Lakukan kontak mata

pada lawan bicara.

2.4.2Teknik Berbicara di Depan Umum

Berbicara di depan umum bukanlah soal bakat.

Kemampuan itu bisa dilatih. Seorang pendiam bisa tampil

memikat di depan umum, asalkan mau belajar. Miliki

kepercayaan diri. Kuasai bahan pembicaraan. Beberapa hal lain

yang perlu diperhatikan:

a. Tunjukkan antusias terhadap situasi dan pendengar.

b. Lakukan kontak mata 5-15 detik, dan tatapan kita pun harus

berkeliling bukan pada satu orang saja. Jadi, semua orang

merasa diajak berbicara.

c. Perlihatkan senyuman agar lawan bicara fokus pada kita.

d. Sisipkanlah humor, karena humor akan menghilangkan

kejenuhan. Hindari humor yang berbau porno.

e. Fokus pada pembicaraan. Tidak perlu memperlihatkan semua

wawasan yang kita punya, karena akan menunjukan kita

sombong.

f. Berikan pujian yang jujur pada orang lain, tanpa menyimpang

dari maksud.

2.4.3 Teknik Berbicara Profesional


12/14

Seorang profesional perlu mengenal teknik presentasi yang

efektif, seperti yang disebutkan di atas. Ada tiga faktor penting

lainnya:

a. Faktor verbal, 7 %. Menyangkut pesan yang kita sampaikan

termasuk kata-kata yang kita ucapkan.

b. Faktor vokal, 38 %. Intonasi, penekanan, dan resonansi suara.

c. Faktor visual, 55 %. Penampilan kita.

Jadi, jangan menyepelekan penampilan dan suara,

sehingga orang yang mendengarkan tidak bosan. Kita harus

pintar mengaturnya sehingga menciptakan suasana yang

hidup.

2.4.4 Teknik Membuka dan Menutup Pembicaraan

Untuk mengawali suatu pembicaraan, adakanlah salam,

seperti mengucapkan selamat pagi, siang atau malam. Setelah

itu baru ke topik utama. Akhiri pembicaraan dengan ilustasi dan

kesimpulan hasil pembicaraan di dalamnya. Jadi, jangan bicaradari A sampai Z, sebaiknya diringkas sehingga orang mengerti

dan tidak melupakan pesan atau intisari pembicaraan.

2.4.5 Bisa Dipelajari

Berbicara atau berkomunikasi secara profesional menuntut

kesiapan tiga hal. Pertama wawasan atau materi yang kita

sampaikan, kedua cara penyampaian yang meliputi gerak,

intonasi suara, dan penekanannya, ketiga penampilan kita.

Semua itu bisa kita pelajari asalkan kita mau. Milikilah motivasi

untuk maju dan berkembang. Kita pasti mampu mencapai

keberhasilan yang diinginkan.


13/14

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Berbicara adalah suatu proses penyampaian pesan yang

dilakukan secara lisan oleh seseorang kepada orang lain dengan

menggunakan bahasa lisan sehingga maksud tersebut dapat dipahami

oleh orang lain, untuk mengekspresikan, menyatakan, atau

menyampaikan gagasan, pikiran dan perasaan.

Pada dasarnya berbicara mempunyai tiga maksud umum, yaitu

melaporkan, menghibur dan mengajak. Sedangkan tujuan utama dari

berbicara adalah untuk berkomunikasi. Agar dapat menyampaikan

pikiran secara efektif, maka sudah seharusnya pembicara memahami

makna segala sesuatu yang ingin dikomunikasikan.

Hal-hal penting dalam berbicara yaitu latihan vokal, gerakan,

dan mimik. Tidak hanya itu, kemampuan berbicara yang baik juga

sangat menentukan dalam menyampaikan pesan kepada orang lain.

Berbicara berperan penting dalam pendidikan, tata krama dalam

pergaulan yang diajarkan secara lisan, adat istiadat dan norma-norma

masyarakat yang disampaikan secara lisan.


14/14

3.2 Saran

Dalam pembuatannya, masih banyak terdapat kekeliruan pada

makalah ini. Oleh karena itu, perlu diadakan koreksi agar dalam

pembuatan makalah yang akan datang lebih baik lagi. Selain itu,

makalah ini disarankan pula untuk dijadikan tolak ukur dalam

pembuatan makalah-makalah selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

http://pbsindonesia.fkip-uninus.org/media.php?

module=detailmateri&id=4

http://www.bahana-magazine.com/?

p=productsMore&iProduct=439&sName=Melatih-Kemampuan-Bicara

http://www.panikon.com/phurba/alteng/x.html

http://118.98.213.22/aridata_web/puskur/BahasaIndonesia-1.pdf

www.penulislepas.com
http://pbsindonesia.fkip-uninus.org/media.php?module=detailmateri&id=4http://pbsindonesia.fkip-uninus.org/media.php?module=detailmateri&id=4http://www.bahana-magazine.com/?p=productsMore&iProduct=439&sName=Melatih-Kemampuan-Bicarahttp://www.bahana-magazine.com/?p=productsMore&iProduct=439&sName=Melatih-Kemampuan-Bicarahttp://118.98.213.22/aridata_web/puskur/BahasaIndonesia-1.pdfhttp://www.penulislepas.com/http://pbsindonesia.fkip-uninus.org/media.php?module=detailmateri&id=4http://pbsindonesia.fkip-uninus.org/media.php?module=detailmateri&id=4http://www.bahana-magazine.com/?p=productsMore&iProduct=439&sName=Melatih-Kemampuan-Bicarahttp://www.bahana-magazine.com/?p=productsMore&iProduct=439&sName=Melatih-Kemampuan-Bicarahttp://118.98.213.22/aridata_web/puskur/BahasaIndonesia-1.pdfhttp://www.penulislepas.com/

berbicara-b.ind

Documents

Transcript of berbicara-b.ind