| Belajar Itu Indah (Juara 1 Writting Competition Parentsguide - Gain Advance)Copyright Murtiyarini . murtiyarini@ipb.ac.idhttp://murtiyarini.staff.ipb.ac.id/2011/11/04/belajar-itu-indah-juara-1-writting-competition-parentsguide-gain-advance/

Belajar Itu Indah (Juara 1 Writting CompetitionParentsguide - Gain Advance)

Anak kecil punya daya ingat kuat, cara pandang seperti kamera, yaitu merekamdengan detil apa yang dilihatnya, serta mempunyai pertanyaan-pertanyaan yangkadang membuat orangtua garuk-garuk kepala untuk menjawabnya.

Itulah ciri-ciri anak cerdas.  Momen pencapaian tumbuh kembang yang sayanguntuk dilewatkan.  Untung saya merekam dan menulisnya dengan baikpertanyaan-pertanyaan Cinta.  Alhamdulillah, tulisan tersebut memenangkan juara Ilomba menulis yang diadakan PT Abbot Nutrition dengan Majalah Parentsguide.Selain dapat hadiah uang tunai, paket susu, saya juga diundang dalam seminarmenarik di Jakarta tentang bagaimana mencatat tumbuh kembang anak.

page 1 / 3

| Belajar Itu Indah (Juara 1 Writting Competition Parentsguide - Gain Advance)Copyright Murtiyarini . murtiyarini@ipb.ac.idhttp://murtiyarini.staff.ipb.ac.id/2011/11/04/belajar-itu-indah-juara-1-writting-competition-parentsguide-gain-advance/

Belajar itu Indah

Kaget, tercengang, diam sejenak sebelum akhirnya tersenyum adalah hal yangbiasa saya alami setiap hari. Bagaimana tidak, setiap hari ada saja kejutan-kejutancerdas yang terlontar dari mulut Cinta Ing Larasati, putriku yang kini berusia 5th. Saat-saat belajar dan bereksplorasi menjadi momen indah bagi kami.

“Mama, nanti kalau sudah besar Cinta ingin punya anting kupu-kupu seperti punyateman mama” celetuk Cinta suatu sore “Teman mama yang mana?” tanya sayabingung “Ituuu..yang pakai baju warna pink bunga-bunga, dan celana coklat, trusbawa tas coklat juga, dan bawa buku besar. Bukunya nggak dimasukkan tas” Cintaberusaha menjelaskan “Yang ketemu di Halte bis Pakuan sore-sore, yang badannyaagak gemuk. Mama sih nggak mengenalkan namanya, jadi Cinta juga nggak tahu”dia mulai tak sabar melihat saya tak segera mengingat. “Ooohh…tante Heny?? Yaampun Cinta…itu kan sudah 2 bulan yang lalu. Kok kamu masih ingat sama bajudan antingnya sih..?“ saya terheran-heran mengagumi ingatan Cinta yang detil.Kami pun lalu membahas masalah anting kupu-kupu yang tadi diceritakan Cinta.

Awalnya saya tidak percaya dengan keistimewaan Cinta ini. Saya seringmengujinya dengan pertanyaan-pertanyaan spontan. Misalnya apa warna sepatuyang tadi pagi dipakai Nisya, salah satu temannya atau apa warna baju yangdikenakan ayah kemarin. Hampir semua pertanyaan dadakan itu dijawabnyadengan tepat. Cinta memang mempunyai ingatan yang sangat kuat yangberhubungan dengan kemampuan visual yang detil dan tajam. Cinta sangatmengingat apa saja yang pernah dilihatnya, atau informasi apa saja yang pernahdidengarnya. Kecerdasan Cinta juga terlihat dari ketertarikannya pada hal-hal yangbersifat sains. Cinta mampu mengenali, mengkategori, menganalisis danmemahami pengetahuan terutama mengenai lingkungan alam. Dia begitu pekaterhadap fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar seperti flora,fauna, angin, matahari, bintang, bulan, air, awan, sawah, sungai dan tubuhmanusia. Pernah suatu ketika, sepulang dari daycare, Cinta menceritakanpenemuannya hari itu, “Ma, ternyata…tonggeret itu bentuknya seperti jangkrik”Cinta memang beberapa kali mendengar suara tonggeret ketika saya ajak kesebuah hutan percobaan. Tapi dia belum pernah melihat bentuknya. “Kok Cintamengira begitu?” tanya saya. “Iya, soalnya tadi Cinta lihat jangkrik samateman-teman. Terus bunyinya seperti tonggeret. Pasti bentuknya juga sama. “jelasnya. “Hmm..mungkin bentuknya sama tapi mungkin juga berbeda. Nanti mamacari tau di internet tentang bentuk tonggeret ya” janji saya. Memang tonggeret danjangkrik sama-sama jenis serangga. Tapi bentuknya sedikit berbeda. Tetapi sayabangga dengan kemampuan analisa Cinta membandingkan benda dari adanyapetunjuk yang sama.

Saya selalu berusaha memancing rasa ingin tahu Cinta. Jika dia bertanya tentangsesuatu, saya tidak langsung menjawabannya. Saya mencoba melontarkanpertanyaan-pertanyaan bantuan yang mengasah kemampuannya menganalisishubungan sebab akibat hingga akhirnya dia menemukan jawaban dari

page 2 / 3

| Belajar Itu Indah (Juara 1 Writting Competition Parentsguide - Gain Advance)Copyright Murtiyarini . murtiyarini@ipb.ac.idhttp://murtiyarini.staff.ipb.ac.id/2011/11/04/belajar-itu-indah-juara-1-writting-competition-parentsguide-gain-advance/

penalarannya sendiri. Saya juga selalu berusaha memberikan informasi yang jujuragar konsep penalaran Cinta terstimulasi dan terhubung dengan baik. Sepertinyaotak Cinta tak pernah berhenti bereksplorasi. Saya pun sering dihujanipertanyaan-pertanyaan “ajaib”nya. “Mama, kenapa awan di langit seringberubah-ubah bentuknya?” “Bagaimana adik bisa masuk ke perut mama? Nantikeluarnya bagaimana?” “Mengapa kepiting jalannya miring? Apa nggak pusing ? ”“Susu kalau dicampur teh jadi apa? ”

Saya dan suami sering berandai-andai, sepertinya Cinta cocok menjadi ilmuwankarena kemampuannya itu. Tapi ketika Cinta ditanya tentang cita-citanya, denganmantap dia menjawab : “Cinta ingin menjadi juru masak!” katanya dengan bangga.Kami tidak kecewa. Justru kami sangat menghargai dan mendukung cita-citanya,Yang kami lakukan saat ini adalah mengembangkan dan mengarahkankecerdasannya dengan memberinya stimulasi, nutrisi dan mengkondisikanlingkungan yang baik bagi Cinta. Yang paling utama, adalah memupuk semangatbelajar nya sepanjang masa, karena belajar itu indah.

 

page 3 / 3