Belajar dan Pembelajaran
-
Upload
anis-suryani -
Category
Documents
-
view
10 -
download
5
description
Transcript of Belajar dan Pembelajaran
Perkembangan Siklus Belajar
1. Miskonsepsi dan Pola Penalaran
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Lawson dan Thonson (1986) tentang miskonsepsi diajukan hipotesis bahwa
para siswa yang telah memiliki pola – pola penalaran diharapkan mempunyai lebih sedikit miskonsepsi daripada yang tidak memilikinya.Dalam hasil penelitiannya, dugaan itu memang benar.
Kesimpulan: para siswa yang telahmemiliki pola penalaran tingkat tinggi mempunyai lebih sedikit miskonsepsi karena pola penalaran itu dibutuhkan untuk mengatasi miskonsepsi sebelumnya.
2. Proses Perubahan Konseptual
Pembelajaran perubahan konseptual diartikan sebagai “ pembelajaran yang mengajak siswa untuk membuang miskonsi dan menggantinya dengan konsep ilmiah yang berlaku”
Proses perubahan atau penghilangan miskonsepsi:•Hal ini melibatkan proses mental “ekuilibrasi”. Pola penalaran berkembang selama proses ekulibrasi.• pola penalaran berkembang berkembang terjadi melalui proses abstraksi yang menyangkut timbulnya pola – pola dari hal yang diabstraksikan.• bentuk – bentuk yang diabstraksikan itu bisa bentuk – bentuk argumentasi.