Bahasa Inggris Untuk Profesional
-
Upload
wahid-ibrahim-banul-ngindom -
Category
Documents
-
view
96 -
download
6
Transcript of Bahasa Inggris Untuk Profesional
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 1
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL
(ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP)
Kode Mata Kuliah: UM42-160
Program Studi: D3 Manajemen
Edisi: Oktober 2011
ASIAN BANKING-FINANCE AND INFORMATICS INSTITUTE PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta Selatan 12940, Indonesia
Telp. 62-21-5222501-04, Fax. 62-21-5228460 Website: www.perbanasinstitute.ac.id
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 2
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional (English for Professional Purposes / EPP) Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 sks (setara dengan 6 sks) dilaksanakan 2 x seminggu = Senin (3 sks) & Rabu (3 sks) atau Selasa (3 sks) & Kamis (3 sks) diasuh oleh 2 orang dosen Mata Kuliah Prasyarat : Bahasa Inggris I, Bahasa Inggris II dan Bahasa Inggris III Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah ini membahas penggunaan Bahasa Inggris untuk tujuan profesional di bidang bisnis dan perbankan serta mempelajari bagaimana komunikasi yang dibutuhkan dalam korespondensi bisnis dan dunia kerja. Materi yang dibahas mengembangkan ketrampilan mendengar, membaca, menulis dan berbicara dalam dunia bisnis dan kerja secara profesional dalam lingkungan local mapun internasional. Mata kuliah ini secara khusus juga mempelajari bagaimana mendeskripsikan orang, tempat, dan produk, bernegosiasi dalam konteks bisnis, surat bisnis, serta menulis dan mempresentasikan report dengan pokok bahasan meliputi: Meeting People, Writing an Outline, Describing People, Place and Product, Essay Writing, Opening an Account, Telephoning, Resumes, Letters, Job Interviews, Writing Reports, dan Effective Presentation. Sasaran Pembelajaran / Tujuan Instruksional Umum:
1. Peserta mata kuliah ini diharapkan mampu memahami dan menulis esai deskripsi tentang orang, tempat, dan produk serta esai argumentasi dengan baik,
2. Mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan mendengar dan berbicara melalui presentasi yang efektif, dan
3. Mahasiswa diharapkan dapat menulis report dan mempresentasikannya dengan efektif.
Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya Jawab, Kuis, Diskusi Kelompok, Menulis Esai Deskriptif dan Argumentatif, Menulis Report, dan Presentasi Media Belajar-Mengajar: Modul EPP, Papan Tulis, Spidol, Microphone, Komputer (Laptop), LCD, Internet Komponen Penilaian: Kehadiran (Minimal 80%)= 0%; Tugas Terstruktur = 25%; Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%; dan Ujian Akhir Semester (UAS) = 45%
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 3
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : I (satu) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara-cara
memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang asing dalam konteks bisnis dan kerja.
b. Mahasiswa mampu memahami deskripsi tanggung jawab dan tugas seseorang sesuai dengan pekerjaannya.
2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa mampu memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain dalam situasi bisnis.
b. Mahasiswa mampu menggambarkan tugas dan tanggung jawab seseorang sesuai dengan pekerjaannya.
B. Pokok Bahasan : Learning Contract dan Introducing People C. Sub Pokok Bahasan : Meeting People, Describing Responsibilities and Tasks,
Countries and Nationalities D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan Kontrak Perkuliahan dan Tata Tertib Kuliah EPP
Menjelaskan ruang lingkup materi perkuliahan dan SAP EPP
Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian MK EPP
Pembagian kelompok dan Dosen Supervisor Tugas UTS dan UAS
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Listening: Meeting People 1. Describing jobs 2. Describing Responsibilities 3. Describing tasks 4. Personal Details 5. Countries and Nationalities
B. Writing: Write a profile about yourself
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Lab. Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Pembagian ringkasan SAP EPP dan Prosedur EPP
Menugaskan mahasiswa untuk memperkenalkan diri atau orang
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 4
lain Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan menugaskan mahasiswa dengan cara mandiri maupun berkelompok (2-3 orang) untuk memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain di depan kelas.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 5
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : II (dua) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep outline
/ kerangka untuk menulis dan presentasi. b. Mahasiswa mampu memahami cara membuat kerangka untuk menulis dan presentasi. c. Mahasiswa mampu memahami kerangka sebuah paragraph.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis kerangka untuk penulisan deskripsi orang, tempat,
atau produk. b. Mahasiswa mampu menulis paragraph(s) yang dibangun berdasarkan kerangka
yang telah dibuat.
B. Pokok Bahasan : Writing an Outline C. Sub Pokok Bahasan : What, Why and How to Create a Useful Outline dan
Rules for Outlining D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep kerangka untuk menulis dan melakukan presentasi
Menyampaikan cara pembuatan kerangka untuk menulis dan presentasi
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Writing an Outline 1. What is Outline 2. Why and How to Create a
Useful Outline 3. Order in Outline 4. Types of Outline 5. Rules for Outlining
B. Recognizing Main Ideas in Paragraphs and Short Selections
1. Two Basic Parts of a Paragraph
2. The Value of Finding the Main Idea
3. Practice in Finding the Main Idea
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kerangka untuk menulis deskripsi tentang orang
Menulis Papan Tulis
Spidol
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 6
atau tempat Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa dengan cara mandiri untuk menulis kerangka penulisan orang, tempat, atau produk dan mengembangkannya menjadi sebuah paragraph.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 7
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : III (tiga) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep esai
deskriptif. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi cara-cara menulis deskriptif.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menggunakan kata sifat untuk menggambarkan orang dan
tempat. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis deskripsi tentang
orang dan tempat. c. Mahasiswa mampu menulis deskripsi orang dan tempat dengan kerangka dan
struktur yang baik.
B. Pokok Bahasan : The Descriptive Essay C. Sub Pokok Bahasan : The Purpose of Descriptive Writing, Guidelines for
Writing a Descriptive Essay, Describing People, Describing Places
D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep menulis deskripsi
Menyampaikan kerangka dalam menulis deskripsi
Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kerangka untuk menulis deskripsi tentang orang, tempat atau produk
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. What is Descriptive Essay 1. The Purpose of Descriptive
Essay 2. Guidelines for writing a
descriptive Essay B. Describing People
1. The Structure of Describing People
2. Adjectives for Describing Personality
3. Adjectives for Describing Appearances
C. Describing Places 1. The Structure of
Describing Places
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 8
2. Adjectives for Describing Places
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menulis deskripsi orang dan atau tempat
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan draft deskripsi orang dan atau tempat.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 9
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : IV (empat) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep
penulisan esai. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kerangka penulisan esai.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis kerangka dasar esai yaitu thesis statement dan
supporting details. b. Mahasiswa mampu menulis esai sesuai dengan kerangka dan struktur yang
baik.
B. Pokok Bahasan : Introduction to the Essay Form C. Sub Pokok Bahasan : An important Difference between Writing and Talking,
Point and Support in a Paragraph, Point and Support in an Essay, Why Write an Essay, General Structure of an Essay, Making Transitions
D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep menulis esai
Menyampaikan pentingnya supporting details untuk sebuah pernyataan / point dalam menulis
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. An important Difference between Writing and Talking, 1. Point and Support in a
Paragraph 2. Point and Support in an Essay, 3. Why Write an Essay 4. General Structure of an
Essay B. Making Transitions
1. Signpost Expressions 2. Connecting Words
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menulis sebuah point dan 3 supporting details
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 10
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis sebuah point dan 3 supporting details/reasons/facts dalam kalimat yang baik.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 11
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : V (lima) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami langkah-langkah
menulis sebuah esai. b. Mahasiswa mampu memahami cara-cara mengorganisasikan sebuah esai dengan
transitions. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci langkah-langkah penulisan sebuah esai. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis sebuah esai. c. Mahasiswa mampu menulis sebuah esai.
B. Pokok Bahasan : Steps in Essay Writing C. Sub Pokok Bahasan : The First and Second Steps in Essay Writing, The Third
and Fourth Steps in Essay Writing D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan langkah-langkah penulisan sebuah esai
Menyampaikan pentingnya mengikuti langkah-langkah penulisan esai dengan baik
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. The First and Second Steps in Essay Writing 1. Begin with a Point or Thesis 2. Writing a Good Thesis or
Point 3. Common Errors in Writing a Thesis 4. Support the Thesis with
Specific Evidence B. Essay Outline C. The Third and Fourth Steps in
Essay Writing 1. Organize and Connect the
Specific Evidence 2. Common Methods of
Organization 3. Transitions 4. Transitional Sentences
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menulis sebuah esai dengan mengikuti langkah-
Menulis Papan Tulis
Spidol
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 12
langkah penulisan sebuah esai dengan baik
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah esai.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 13
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VI (enam) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu mengidentifikasi langkah-
langkah menulis sebuah esai argumentatif. b. Mahasiswa mampu memahami konsep esai argumentatif 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis debatable statement untuk esai argumentatif. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis sebuah esai argumentatif. c. Mahasiswa mampu menulis sebuah esai argumentatif.
B. Pokok Bahasan : Writing Argumentative Essay C. Sub Pokok Bahasan : Debatable Statement, Establishing Arguments, Writing
the Introduction of Essay D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep esai argumentatif
Menyampaikan pentingnya sebuah debatable statement dalam sebuah esai argumentatif
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Writing Argumentative Essay 1. Debatable Statements 2. Establishing Arguments 3. Connectives for Listing
Arguments B. Writing the Introduction of
Essay 1. State Your Opinion 2. Plan to Develop Your
Essay
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menuliskan sebuah debatable statement dan memberikan supporting details
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah debatable statement dan supporting details.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 14
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 15
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VII (tujuh) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara
mendeskripsikan sebuah produk b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi hal-hal penting dalam deskripsi sebuah
produk 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci hal-hal penting dalam deskripsi sebuah produk b. Mahasiswa mampu menggambarkan sebuah produk dengan baik.
B. Pokok Bahasan : Product Description C. Sub Pokok Bahasan : How to Write a Product Description, Language
Expressions in Describing Products D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan bagaimana mendeskripsikan sebuah produk
Menyampaikan hal-hal penting dalam deskripsi sebuah produk
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Listening: Tetra Brik 1. Presentation 2. Features 3. Technical Data 4. Specifications
B. Language Work 1. Description 2. Size and Dimension 3. Describing what you need 4. Language Expressions
C. Sequence of Adjectives in a Noun Phrase
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Lab Bahasa Inggris
Tape recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah deskripsi tentang produk
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 16
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan deskripsi sebuah produk.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 17
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VIII (delapan) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami presentasi
yang efektif. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kerangka presentasi yang efektif.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci bagian-bagian presentasi. b. Mahasiswa mampu melaksanakan presentasi dengan efektif.
B. Pokok Bahasan : Beginnings and Endings, Delivery C. Sub Pokok Bahasan : Introductions, Conclusions, Eye Contact, Posture,Voice D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep dan kerangka melakukan presentasi
Menyampaikan aturan dalam pembuatan kerangka untuk menulis dan presentasi
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Beginnings and Endings 1. Introductions
a. Introduction b. Subject c. Main Point d. Outline
2. Conclusions a. Summary b. Main Point c. Closing
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Lab. Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menyiapkan sebuah presentasi dan mempresentasikannya di depan kelas
Menulis
Berbicara
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan sebuah kerangka presentasi dan melaksanakan presentasi di depan kelas.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 18
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 19
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : IX (sembilan) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami jenis-jenis dan
konsep penulisan report. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah menulis report. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menulis problems sebuah topik untuk
penulisan report. b. Mahasiswa mampu menulis pendahuluan sebuah report.
B. Pokok Bahasan : Planning, Proposing, and Researching Reports C. Sub Pokok Bahasan : Varieties of Report, Defining Report Problems, Research
Strategies for Reports, Using and Documenting Sources D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan jenis-jenis report
Menyampaikan cara mengidentifikasi problems untuk report
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Varieties of Reports 1. Information Reports 2. Analytical Reports 3. Recommendation Reports
B. Defining Report Problems 1. The problem 2. The audience 3. The data, evidence, and facts
C. Research Strategies for Reports 1. Finding Information Online
and in Print 2. Evaluating Web Sources 3. Designing Questions for
Surveys and Interviews 4. Using and Documenting
Sources
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menentukan topik untuk dan menulis kerangka sebuah report
Berdiskusi
Menulis
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 20
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) menulis dan mengumpulkan kerangka sebuah report.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 21
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : X (sepuluh) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep formal
report. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian formal report.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis pendahuluan dalam formal report. b. Mahasiswa mampu mengorganisasikan dan menuliskan informasi dalam
reports.
B. Pokok Bahasan : Analyzing Information and Writing Reports C. Sub Pokok Bahasan : Analyzing Data and Information for Reports, Organizing
Information in Reports, Writing Formal Reports D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep formal report
Menyampaikan jenis-jenis report
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Analyzing Data and Information Reports 1. Identifying the Source of
the Data 2. Analyzing Numbers 3. Analyzing Words 4. Checking Your Logic 5. Choosing Information for
Reports B. Organizing Information in
Reports 1. Basic Patterns for
Organing Information 2. How to Organize Specific
Varieties of Reports C. Presenting Information
Effectively in Reports 1. Say What You Mean 2. Tighten Your Writing 3. Introduce Sources and
Visuals Gracefully 4. Use Blueprints,
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 22
Transitions, Topic Sentences, and Headings
D. Writing Formal Reports 1. Cover 2. Title Page 3. Letter or Transmittal 4. Table of Contents 5. List of Illustrations 6. Executive Summary 7. Report Body 8. Conclusions 9. Recommendations 10. Notes, References, or
Works Cited 11. Appendixes
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menuliskan dan mengumpulkan problems dalam reports
Berdiskusi
Menulis
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menulis dan mengumpulkan kutipan atau paraphrase untuk report. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 23
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XI (sebelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep American
Psychological Association (APA) Format untuk penulisan kutipan. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi cara-cara menulis kutipan atau paraphrase
berdasarkan APA Format. 2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa mampu menulis kutipan, paraphrase, dan bibliography sesuai dengan APA Format untuk report.
b. Mahasiswa mampu membedakan cara-cara menulis kutipan, paraphrase, dan bibliography.
B. Pokok Bahasan : Library Guide C. Sub Pokok Bahasan : APA Format, Quotation and Paraphrase D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan pentingnya menghindari plagiarism dalam penulisan
Menyampaikan cara menulis kutipan, paraphrase dan bibliography dengan APA Format
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Overview B. APA Rules for the Reference
Page 1. Journals, Magazines,
Newspapers in Print Format
2. Books, Chapters in Books, Reports
3. Online Journals, Magazines, Newspapers
4. Other Online Resources
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kutipan dan paraphrase untuk report berdasarkan APA Format
Membaca
Menulis
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 24
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) menulis dan mengumpulkan kutipan dan paraphrase untuk report berdasarkan APA Format.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 25
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XII (duabelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Mahasiswa mampu memahami konsep survei sederhana. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner untuk
survei report. b. Mahasiswa mampu menulis laporan hasil survei sederhana.
B. Pokok Bahasan : Surveys and Questionnaires C. Sub Pokok Bahasan : Surveys, Questionnaires, Using Graphs and Other
Visuals D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan survei untuk menyusun sebuah report.
Menyampaikan cara-cara membuat pertanyaan dalam kuesioner.
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Surveys B. Questionnaires
1. Open-Ended Questions 2. Closed Questions
C. Using Graphs and Other Visuals 1. When to Use Visuals 2. Designing Visuals
D. Listening; Describing Visuals
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menyusun sebuah kuesioner untuk report
Berdiskusi
Menulis
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menyusun dan mengumpulkan sebuah kuesioner untuk report
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 26
3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 27
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XIII (tigabelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami cara melaksanakan
sesi tanya jawab dalam presentasi yang efektif. b. Mahasiswa mampu memahami strategy meyakinkan audience dalam
presentasi. 2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa dapat melaksanakan sesi tanya jawab dalam presentasi. b. Mahasiswa mampu meyakinkan audience dalam presentasi.
B. Pokok Bahasan : Persuading Your Audience and Dealing With Questions C. Sub Pokok Bahasan : Introducing and Supporting Ideas, Making
Recommendations, Giving Opinions, Be Prepared, Check the Answer, Stay in Control and Ending a Question and Answer Session
D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menyampaikan pentingya kemampuan menghadapi sesi tanya jawab dalam presentasi
Menjelaskan cara-cara melaksanakan sesi tanya jawab dalam presentasi
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Listening: Persuading Your Audience 1. Introducing and Supporting
Ideas 2. Making Recommendations 3. Giving Opinions
B. Listening: Dealing With Questions 1. Be Prepared 2. Stay in Control 3. Ending a Question and
Answer Session
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menyiapkan sebuah materi presentasi dan melaksanakan presentasi di depan kelas
Menulis
Berbicara
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 28
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menyiapkan sebuah materi presentasi dan melaksanakan sesi tanya jawab dalam presentasi di depan kelas.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 29
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XIV (empatbelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep presentasi
yang efektif. b. Mahasiswa mampu memahami strategi presentasi yang efektif.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menyiapkan diri untuk melakukan presentasi. b. Mahasiswa mampu melaksanakan presentasi yang efektif.
B. Pokok Bahasan : Making Oral Presentations C. Sub Pokok Bahasan : Purposes in Oral Presentation, Planning a Strategy for
Your Presentation, Delivering an Effective Presentation D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep presentasi yang efektif
Menyampaikan strategi dalam presentasi yang efektif
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
Penyajian A. Purposes in Oral Presentation 1. Informative Presentation 2. Persuasive Presentation 3. Goodwill Presentation
B. Planning a Strategy for Your Presentation 1. Choosing the Kind of
Information 2. Adapting Your Ideas to the
Audience 3. Planning a Strong Opening
and Close 4. Planning Visuals and Other
Devices to Involve the Audience
5. Organizing Your Information C. Delivering an Effective
Presentation 1. Dealing with Fear 2. Using Eye Contact 3. Developing a Good
Speaking Voice 4. Standing and Gesturing
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul EPP
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 30
5. Using Notes and Visuals 6. Handling Questions
D. Listening: Sales Presentation and Company Presentation
Penutup Merangkum materi kuliah
Mengingatkan mahasiswa untuk menyiapkan diri menghadapi UTS
Menulis
Berbicara
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu melakukan presentasi yang efektif.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 31
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Ujian : 90 (sembilan puluh) menit Pertemuan ke : XV (limabelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka keempat belas khususnya tentang menulis esai argumentatif.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menuliskan sebuah esai argumentatif sesuai dengan topik yang diberikan oleh Koordinasi Dosen Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional.
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (Test of Written English) / TWE C. Sub Pokok Bahasan : Materi Kuliah Tatap Muka ke I sd ke XIV tentang Esai D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UTS TWE
2. Menyiapkan kertas soal dan lembar jawab UTS TWE dari ULBI
Menempatkan diri pada tempat ujian
Menerima kertas soal dan lembar jawaban UTS
Kertas Soal UTS TWE
Lembar Jawaban UTS TWE
Papan Tulis
Spidol
Penyajian 1. Soal UTS atau topik TWE ditentukan oleh Koordinasi Dosen Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional (ULBI)
2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan system tutup buku (closed book).
3. Memeriksa Kartu Studi Tetap (KST) dan daftar hadir mahasiswa
Menerima kertas soal dan lembar jawaban UTS TWE
Mengerjakan UTS TWE sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Kertas Soal UTS TWE
Lembar Jawaban
Alat Tulis
Penutup Mengumpulkan kertas soal dan lembar jawaban untuk kemudian digandakan oleh Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) untuk diserahkan ke tim pengajar (2 dosen) dan diperiksa
Menyerahkan kertas soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian
Format Penilaian UTS TWE dari ULBI
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 32
E. Evaluasi Penilaian diberikan atas tulisan esai argumentatif mahasiswa dalam menjawab topik UTS TWE dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) dan Perbanas Institute.
F. Referensi 1. Kriteria Penilain UTS TWE yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) 2. Kriteria penilaian UTS yang berlaku di Perbanas Institute
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 33
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XVI (enambelas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka keempat belas khususnya tentang menulis deskripsi orang, tempat dan atau produk dan mempresentasikannya dengan efektif.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menuliskan dua buah deskripsi (orang, tempat dan atau produk) dan mempresentasikannya di depan tim pengajar (2 dosen).
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (Oral Presentation) C. Sub Pokok Bahasan : Materi Kuliah Tatap Muka ke I sd ke XIV tentang Oral
Presentation D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menyiapkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UTS Oral Presentation
Menempatkan diri pada tempat ujian
Membawa 2 buah display deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Papan Tulis
Spidol
Penyajian 1. Mendengarkan mahasiswa mempresentasikan deskrispsi (orang, tempat, atau produk)
2. Mengajukan pertanyaan tentang isi presentasi
3. Memberikan penilaian terhadap kemampuan mahasiswa dalam presentasi
Melakukan presentasi tentang deskripsi (orang, tempat dan atau produk)
Menjawab pertanyaan dari dosen tentang isi presentasi
Display Deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Lembar Penilaian UTS Oral Presentation dari ULBI
Penutup Menghitung skor penilaian UTS Oral Presentation
Mengumpulkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menutup presentasi
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian diberikan atas tulisan deskripsi orang, tempat, dan atau produk dan kemampuan mahasiwa dalam melakukan presentasi dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) dan Perbanas Institute.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 34
F. Referensi 1. Kriteria Penilain UTS Oral Presentation yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris
(ULBI) 2. Kriteria penilaian UTS yang berlaku di Perbanas Institute
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 35
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XVII (tujuh belas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka keempat belas khususnya tentang menulis deskripsi orang, tempat dan atau produk dan mempresentasikannya.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menuliskan dua buah deskripsi (orang, tempat dan atau produk) dan mempresentasikannya di depan tim pengajar (2 dosen).
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (Oral Presentation) C. Sub Pokok Bahasan : Materi Kuliah Tatap Muka ke I sd ke XIV tentang Oral
Presentation D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menyiapkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UTS Oral Presentation
Menempatkan diri pada tempat ujian
Membawa 2 buah display deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Papan Tulis
Spidol
Penyajian 1. Mendengarkan mahasiswa mempresentasikan deskrispsi (orang, tempat, atau produk)
2. Mengajukan pertanyaan tentang isi presentasi
3. Memberikan penilaian terhadap kemampuan mahasiswa dalam presentasi
Melakukan presentasi tentang deskripsi (orang, tempat dan atau produk)
Menjawab pertanyaan dari dosen tentang isi presentasi
Display Deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Lembar Penilaian UTS Oral Presentation dari ULBI
Penutup Menghitung skor penilaian UTS Oral Presentation
Mengumpulkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menutup presentasi
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian diberikan atas tulisan deskripsi orang, tempat, dan atau produk dan kemampuan mahasiwa dalam melakukan presentasi dengan cara memberikan nilai
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 36
absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) dan Perbanas Institute.
F. Referensi 1. Kriteria Penilain UTS Oral Presentation yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris
(ULBI) 2. Kriteria penilaian UTS yang berlaku di Perbanas Institute
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 37
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XVIII (delapan belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum
Tujuan pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka keempat belas khususnya tentang menulis deskripsi orang, tempat dan atau produk dan mempresentasikannya.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menuliskan dua buah deskripsi (orang, tempat dan atau produk) dan mempresentasikannya di depan tim pengajar (2 dosen).
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (Oral Presentation) C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke I sd ke XIV tentang Oral
Presentation D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menyiapkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UTS Oral Presentation
Menempatkan diri pada tempat ujian
Membawa 2 buah display deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Papan Tulis
Spidol
Penyajian 1. Mendengarkan mahasiswa mempresentasikan deskrispsi (orang, tempat, atau produk)
2. Mengajukan pertanyaan tentang isi presentasi
3. Memberikan penilaian terhadap kemampuan mahasiswa dalam presentasi
Melakukan presentasi tentang deskripsi (orang, tempat dan atau produk)
Menjawab pertanyaan dari dosen tentang isi presentasi
Display Deskripsi (orang, tempat, dan atau produk)
Lembar Penilaian UTS Oral Presentation dari ULBI
Penutup Menghitung skor penilaian UTS Oral Presentation
Mengumpulkan lembar kriteria penilaian UTS Oral Presentation
Menutup presentasi
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi Penilaian diberikan atas tulisan deskripsi orang, tempat, dan atau produk dan kemampuan mahasiwa dalam melakukan presentasi dengan cara memberikan nilai
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 38
absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) dan Perbanas Institute. F. Referensi 1. Kriteria Penilain UTS Oral Presentation yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris
(ULBI) 2. Kriteria penilaian UTS yang berlaku di Perbanas Institute
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 39
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XIX (Sembilan belas) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami formulir pembukaan
rekening di bank. b. Mahasiswa mampu memahami konsep surat konfirmasi dari bank untuk
customer. 2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa mampu mengisi formulir pembukaan rekening di bank. b. Mahasiswa mampu menulis sebuah surat konfirmasi dari bank untuk customer.
B. Pokok Bahasan : Opening an Account C. Sub Pokok Bahasan : Account opening forms, a letter of confirmation D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan bagian-bagian form pembukaan rekening di bank
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Account opening forms 1. Make a list of the differences
between them B. A letter of confirmation
1. Parts of a letter of confirmation
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Merangkum materi kuliah
Menugaskan mahasiswa untuk menulis dan mengumpulkan sebuah surat konfirmasi
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis dan mengumpulkan sebuah surat konfirmasi dari bank untuk customer.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 40
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 41
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XX (duapuluh)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum
a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara-cara melakukan percakapan bisnis melalui telepon.
b. Mahasiswa mampu memahami language expressions yang digunakan dalam telephoning.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu melaksanakan percakapan bisnis melalui telepon. b. Mahasiswa mampu bertukar informasi bisnis melalui telepon.
B. Pokok Bahasan : Telephoning C. Sub Pokok Bahasan : Transferring Information, Requests, Starting the
call D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan pentingnya kemampuan telephoning dalam dunia kerja
Menyampaikan kemampuan dasar dalam telephoning
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Listening: Complete the forms B. Transferring Information C. Requests D. Starting the call E. Deciding what to do
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Menugaskan mahasiswa untuk melakukan praktek telephoning
Berbicara Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) mempraktekkan telephoning.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 42
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 43
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXI (duapuluh satu) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara
menulis surat komplain dalam bisnis. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dalam surat komplain.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu mengkategorikan bagian-bagian surat komplain dalam
bisnis. b. Mahasiswa mampu menulis surat komplain dalam bisnis.
B. Pokok Bahasan : Complaints and adjusments C. Sub Pokok Bahasan : Unjustified complaints, Writing general complaints D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep surat komplain dalam bisnis.
Menyampaikan bagian-bagian dalam surat bisnis.
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Writing general complaints 1. Opening 2. The language of
complaints 3. Explaining the problem 4. Suggesting a solution
B. Replying to letters of complaint 1. Opening 2. Getting time to investigate
the complaint 3. Explaining the mistake 4. Solving the problem 5. Rejecting a complaint 6. Closing
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Merangkum materi kuliah
Menugaskan mahasiswa untuk menulis sebuah surat komplain
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 44
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis dan mengumpulkan sebuah surat komplain.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 45
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXII (duapuluh dua) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami fungsi
resumes dalam korespondensi bisnis. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis resumes.
2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa mampu menulis resumes. b. Mahasiswa mampu memerinci bagian-bagian resumes.
B. Pokok Bahasan : Resumes C. Sub Pokok Bahasan : How Employers Use Resumes, Guidelines for Resumes,
Kinds of Resumes D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan fungsi resumes dalam korespondensi bisnis
Menyampaikan panduan penulisan resumes
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Using the Internet in Your Job Search B. How Employers Use Resumes C. Guideline for Resumes 1. Length 2. Emphasis 3. Details 4. Writing Style 5. Layout, Printing, and Paper
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Merangkum materi kuliah
Menugaskan mahasiswa untuk menulis resumes mereka
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis dan mengumpulkan resumes.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 46
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 47
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXIII (duapuluh tiga) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep
surat bisnis. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian surat bisnis.
2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu membedakan bagian-bagian surat bisnis. b. Mahasiswa mampu menulis surat bisnis.
B. Pokok Bahasan : Letters C. Sub Pokok Bahasan : Letter Style, E-mail, Memos, Faxes, Voice Mail D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan konsep business letters
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Letters 1. Letter Style 2. Paper 3. Margins, Spacing, and Placement 4. Salutation 5. Attention or Subject Line 6. Complimentary Close B. E-mail C. Memos D. Faxes
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Merangkum materi kuliah
Menugaskan mahasiswa untuk menulis dan mengumpulkan sebuah surat bisnis
Menulis Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis dan mengumpulkan sebuah surat bisnis.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 48
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 49
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXIV (duapuluh empat) A. Tujuan
1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami strategi
dalam menghadapi job interview. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pertanyaan dalam job interview.
2. Instruksional Khusus c. Mahasiswa mampu mengidentifikasi strategi menghadapi job interview. d. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dalam job interview
B. Pokok Bahasan : Job Interviews, Follow-Up Letter and Calls, and Job
Offers C. Sub Pokok Bahasan : Interviewing in the 21st Century, Developing an Interview
Strategy, Taking Care of the Details, Practicing for the Interview
D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan strategi dalam menghadapi sebuah wawancara kerja
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penyajian A. Interviewing in the 21st Century B. Developing an Interview Strategy C. Taking Care of the Details
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Ruang Lab Bahasa
Tape Recorder
Kaset
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
Penutup Merangkum materi kuliah
Mengingatkan mahasiswa untuk menyiapkan diri menghadapi UAS
Memperhatikan
Membuat catatan
Bertanya
Papan Tulis
Spidol
Laptop
Layar LCD
Modul
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 50
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu mempraktekkan job interview.
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York.
McGraw-Hill, Inc. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York.
McGraw-Hill, Inc. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley &
Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York.
McGraw-Hill, Inc.
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 51
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXV (dua puluh lima) A. Tujuan
1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka kedua puluh empat khususnya tentang menulis report dan tata cara presentasi yang efektif.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menulis sebuah report tentang bisnis, organisasi atau
perusahaan dan mempresentasikannya di depan tim pengajar (2 dosen EPP).
B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (Oral Presentation) C. Sub Pokok Bahasan : Materi Kuliah Tatap Muka ke I sd ke XXIV tentang
menulis Report dan tata cara presentasi yang efektif D. Kegiatan Belajar Mengajar:
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menyiapkan lembar kriteria penilaian UAS Oral Presentation
Menyiapkan Ruang Ujian dan LCD Projector
Menjelaskan tata tertib pelaksanaan UAS Oral Presentation
Memberikan penilaian terhadap report yang dikumpulkan
Menempatkan diri pada tempat ujian
Membawa 1 buah report
Membawa laptop untuk presentasi
Papan Tulis
Spidol
Penyajian 1. Mendengarkan mahasiswa mempresentasikan report
2. Mengajukan pertanyaan tentang isi presentasi
3. Memberikan penilaian terhadap kemampuan mahasiswa dalam presentasi
Melakukan presentasi tentang report
Menjawab pertanyaan dari dosen tentang isi presentasi
Laptop
LCD
Lembar Penilaian UAS Oral Presentation dari ULBI
Penutup Menghitung skor penilaian UAS Oral Presentation
Mengumpulkan lembar kriteria penilaian UAS Oral Presentation
Menutup presentasi
Papan Tulis
Lembar Penilaian UAS Oral Presentation
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 52
E. Evaluasi Penilaian diberikan atas tulisan report dan kemampuan mahasiwa dalam melakukan presentasi report dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris (ULBI) dan Perbanas Institute.
F. Referensi 1. Kriteria Penilaian UAS Oral Presentation yang berlaku di Unit Lab. Bahasa Inggris
(ULBI) 2. Kriteria penilaian UAS yang berlaku di Perbanas Institute
-
SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 53
Satuan Acara Pengajaran (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : XXVI (dua puluh enam) A. Tujuan
1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka kedua puluh empat khususnya tentang menulis report dan tata cara kresentasi yang efektif.
2. Instruksional Khusus Mahasiswa mampu menulis sebuah report tentang bisnis, organisasi atau