PERENCANAAN PROGRAM, PELAKSANAAN, DAN TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIKDALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURUDIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKANDIREKTORAT JENDERALPENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALTAHUN 2009

TUJUAN BBM Supervisi ini disusun dengan tujuan untuk dijadikan bahan bacaan, pelajaran, latihan, refleksi, diskusi, dan tindak lanjut dalam meningkatkan kompetensi supervisi sehingga efektivitas kepemimpinan, peran dan profesionalisme kepala sekolah menjadi lebih baik/meningkat.Meningkatkan keefektivan kepemimpinan, peran dan profesionalisme kepala sekolah sehingga berdampak pada peningkatan kinerja guru.

Sebagai bahan belajar individual bagi Kepala SD/MI & SMP/MTs tanpa terikat oleh fasiltator, waktu, dan tempat.Sebagai bahan belajar KKKS/MKKS.Untuk membantu Kepala SD/MI & SMP/MTs dalam meningkatkan dimensi kompetensi supervisi akademik baik secara individu maupun kelompok.Memberikan dampak terhadap peningkatan profesionalisme guru (KKG & MGMP).

SKENARIO KEGIATAN BELAJARAktivitas KelompokAktivitas IndividuMembaca Bahan Belajar MediskusikanBahan BelajarMelaksanakan Latihan/Tugas/ Studi Kasus Sharing Perma-salahan dan Hasil Pelaksanaan LatihanMembuat Rangkuman Membuat RangkumanMelakukan Refleksi, Membuat Action Plan, dan Tindak LanjutMelakukan Refleksi, Membuat Action Plan, dan Tindak Lanjut

AKTIVITAS SETIAP KELOMPOK DAN ALOKASI WAKTU

AKTIVITASALOKASIWAKTU1. Membaca/memahami KB302. Mendiskusikan ringkasan KB303. Mendiskusikan tugas604. Mendiskusikan refleksi30

AKTIVITAS SETIAP KELOMPOK DAN ALOKASI WAKTU

AKTIVITASALOKASIWAKTU5. Mendiskusikan action plan306. Menuliskan hasil diskusi ringkasan, tugas, refleksi, dan action plan dalam bentuk power point307. Menyajian hasil diskusi tiap kelompok a 25 . Tanggapan 10 140(4x35)8. Memperhatikan komentar fasilitator10

KEGIATAN BELAJAR MANDIRIKEGIATAN BELAJAR 1: KONSEP DAN LATIHAN SUPERVISI AKADEMIKKEGIATAN BELAJAR 2: KONSEP DAN LATIHAN PERENCANAAN SUPERVISI AKADEMIKKEGIATAN BELAJAR 3: KONSEP DAN LATIHAN TEKNIK-TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK

LANJUTANKEGIATAN BELAJAR 4: KONSEP DAN LATIHAN SUPERVISI KLINISKEGIATAN BELAJAR 5: KONSEP DAN LATIHAN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP GURU.

KONSEP SUPERVISI AKADEMIK Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

KASUSLIHAT KASUS DI DALAM BBM PADA KEGIATAN BELAJAR 1, HALAMAN 18

Praktik (Tugas kelompok KKKS/MKKS)Pecahkan kasus di atas dengan menggunakan konsep supervisi akademik dan/atau pengalaman Anda. Hasilnya diskusikan di KKKS/MKKS.Hasil, diskusikan di tingkat KKG/MGMP

Perencanaan program supervisi akademik adalah penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

KASUS PERENCANAAN SUPERVISILIHAT KASUS DI DALAM BBM PADA KEGIATAN BELAJAR 2, HALAMAN 39

Praktik (Tugas kelompok KKKS/MKKS)Bagaimana pemecahan kasus di atas menurut teori perencanaan program supervisi akademik dan/atau pengalaman Anda?. Hasilnya, diskusikan di Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS/MKKS). Hasil, diskusikan di tingkat KKG/MGMP

FILOSOFI KELAPA

TEKNIK-TEKNIK SUPERVISI AKADEMIKAda dua Teknik Supervisi Akademik:Teknik supervisi individual adalah pelaksanaan supervisi perseorangan terhadap guru.Teknik supervisi kelompok adalah satu cara melaksanakan program supervisi yang ditujukan pada dua orang atau lebih.

KASUSLIHAT KASUS DI DALAM BBM PADA KEGIATAN BELAJAR 3, HALAMAN 46

Praktik (tugas kelompok KKKS/MKKS)Pecahkanlah kasus dengan teori supervisi klinis dan/atau pengalaman Anda. Hasilnya, diskusikan di KKKS/MKKS.HasilNYA, diskusikan di tingkat KKG/MGMP

SUPERVISI KLINIS Supervisi klinis adalah pembinaan performansi guru dalam mengelola proses pembelajaran

KASUSLIHAT KASUS DI DALAM BBM PADA KEGIATAN BELAJAR 4, HALAMAN 50

Praktik (tugas kelompok KKKS/MKKS)Pecahkanlah kasus dengan teori supervisi klinis dan/atau pengalaman Anda. Hasilnya, diskusikan di KKKS/MKKS.Hasil, diskusikan di tingkat KKG/MGMP

FILOSOFI LANGIT

TINDAKLANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK Me-review rangkuman hasil penilaian.Apabila ternyata tujuan supervisi akademik dan standar-standar pembelajaran belum tercapai, maka sebaiknya dilakukan penilaian ulang terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap guru yang menjadi tujuan pembinaan.Apabila ternyata memang tujuannya belum tercapai maka mulailah merancang kembali program supervisi akademik guru untuk masa berikutnya.Membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya.Mengimplementasikan rencana aksi tersebut pada masa berikutnya.Ada lima langkah pembinaan kemampuan guru melalui supervisi akademik, yaitu: a. menciptakan hubungan-hubungan yang harmonis,b. analisis kebutuhan,c. mengembangkan strategi dan media, d. menilai, dan e. revisi

KASUSLIHAT KASUS DI DALAM BBM PADA KEGIATAN BELAJAR 5, HALAMAN 55

LUMBA-LUMBA

Praktik (tugas kelompok KKKS/MKKS)Atasi kasus di atas menurut teori tindak lanjut dan atau pengalaman Anda. Hasilnya, diskusikan di KKKS/MKKS.Hasil, diskusikan di tingkat KKG/MGMP

TERIMA KASIH

***************************