Bahan Ajar Archaebacteria Dan Eubacteria

BAHAN AJAR BIOLOGI

Disusun oleh:

Aini Maria Ulfa (4401412048)

Un

tuk

SM

A/M

A K

elas

X S

emes

ter

Gan

jil

AR

CH

AE

BA

CT

ER

IA D

AN

EU

BA

CT

ER

IA

1

Motivasimu..

Apapun yang bisa kamu lakukan,

atau kamu mimpi bisa lakukan,

Mulailah itu;

Di dalam keberanian terdapat kejeniusan;

Kekuatan dan kejaiban

Mulailah sekarang!

Goethe

2

Kata Pengantar

Tujuan dari pembuatan bahan ajar ini adalah untuk membantu siswa dalam mempelajari

archaebacteria dan eubacteria. Uraina yang disajikan diupayakan menggunakan bahasa yang

komunikatif, dilengkapi dengan gambar yang dapat membantu pemahaman siswa serta konsep

kunci yang akan membantu belajar siswa lebih terarah.pustaka yang digunakan sebagai acuan

penulisan merupakan pustaka-pustaka yang baku.

Bahan ajar biologi archebacteria dan eubacteria in terdiri atas 9 pembahasan, meliputi:

sejarah bakteri, ciri-ciri bakteri, bentuk-bentuk bakteri, struktur permukaan sel, struktur tubuh

bakteri, perkembangbiakan bakteri, klasifikasi bakteri, perbedaan archaebateria dan eubacteria,

dan peranan bakteri.

Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada Ibu Sri Sukaesih dan

Bapak Andreas (Dosen Pengelolaan Pembelajarn Biologi UNNES) yang memberikan motivasi

dan kesempatan untuk menulis bahan ajar ini, teman seperjuangan yang memberikan motivasi

untuk segera menyelesaikan bahan ajar ini.

Bahan ajar ini tentunya banyak ditemukan banyak kekurangan.Oleh karena itu kritik dan

saran dari pembaca sangat penulis harapkan demi kesempurnaan bahan ajar ini.

Semarang, Mei 2014

Penulis

3

DAFTAR ISI

JUDUL.. i

MOTIVASI... 1

Kata Pengantar.. 2

DAFTAR ISI 3

Kompetensi Dasar. 4

Indikator 5

Tujuan 6

Peta Konsep dan Konsep Kunci 7

A. SEJARAH BAKTERI 8

B. CIRI-CIRI BAKTERI 8

C. STRUKTUR PERMUKAAN SEL.... 9

D. BENTUK-BENTUK BAKTERI 9

E. STRUKTUR TUBUH BAKTERI.. 10

F. KLASIFIKASI BAKTERI 10

1. Archaebacteria.. 10

2. Eubacteria.. 11

G. PERKEMBANGBIAKAN BAKTERI. 11

H. PERBEDAAN ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA 13

I. PERANAN BAKTERI. 14

RANGKUMAN KONSEP KUNCI 15

KEGIATAN PRAKTIKUM 17

UJI KONSEP 18

DAFTAR PUSTAKA .. 20

4

Kompetensi Dasar:

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati,

ekosistem dan lingkungan hidup.

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi

lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan

peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan

berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat

secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam

melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar

kelas/laboratorium.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan

kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan

sekitar.

3.4 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan archaebacteria dan eubacteria

berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.

4.4 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan

berdasarkan hasil pengamatan dalam bentuk laporan tertulis.

Biologi Kelas X Semester Ganjil

5

Indikator:

1.1.1. Bersyukur atas nikmat yang diberikan Tuhan atas ciptaan-Nya berupa kenekaragaman

hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.

1.2.1. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.

1.3.1. Mendiskusikan permasalahan lingkungan terkait peranan bakteri yang menguntungkan

dan merugikan dalam bidang industry dan kedokteran.

2.1.1 Mengetahui ciri-ciri koloni, struktur tubuh bakteri, dan berbagai jenis bakteri

berdasarkan bentuknya.

3.4.1. Menjelaskan ciri-ciri dan bentuk archaebacteria dan eubacteria.

3.4.2. Membedakan antara archaebacteria dan eubacteria.

3.4.3. Mengklasifikasikan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk yang

dimiliki.


6

Tujuan:

1. Siswa mampu mensyukuri atas kompleksitas ciptaan Tuhan minimal dengan tahu 3

contoh archaebacteria dan bacteria melalui tanya jawab.

2. Siswa mampu menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri secara urut dan benar melalui

kajian literature dan penayangan video.

3. Siswa mampu membuat charta perkembangbiakan bakteri dengan urut dan benar melalui

kajian literature mandiri.

4. Siswa mampu menjelaskan berbagai permasalahan lingkungan terkait peranan bakteri

yang menguntungkan dan merugikan dalam bidang industri,dan kedokteran masing-

masing minimal 2 melalui studi literature.

5. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri koloni, struktur tubuh bakteri, dan berbagai jenis

bakteri berdasarkan bentuknya.minimal 4 melalui pengamatan yang telah dilakukan dan

diskusi.

6. Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri dan bentuk archaebacteria dan eubacteria minimal 4

melalui pengamatan.

7. Siswa mampu membedakan antara archaebacteria dan eubacteria minimal 3 perbedaan

melalui pengamatan dan diskusi.

8. Siswa mampu mengklasisifikasikan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri dan

bentuk yang dimiliki minimal masing-masing 2 klasifikasi yang sistematis melalui

pengamatan dan diskusi.

9. Siswa mengetahui ciri-ciri dan peranan berbagai bakteri dalam kehidupan sehari-hari

minimal 2 spesies bakteri melalui observasi ke instansi-instansi.


7

PETA KONSEP

Konsep Kunci:


B. CIRI-CIRI BAKTERI

C. BENTUK-BENTUK BAKTERI

D. STRUKTUR TUBUH BAKTERI

E. KLASIFIKASI BAKTERI

F. PERKEMBANGBIAKAN BAKTERI

F. PERBEDAAN ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA

G. PERANAN BAKTERI

8

A. SEJARAH BAKTERI

Pada tahun 1938, seorang ahli biologi dari Amerika Serikat

bernama Herbert Copelandmengelompokkan semua makhluk hidup

uniseluler ( bersel tunggal ) yang tidak memiliki intisel (nucleus) berselaput

ke dalam kelompok tersendiri yaitu Kingdom Monera atau saat ini disebut

Kingdom Prokariot.Selain tidak memiliki selaput nucleus, anggota

kelompok tersebut juga tidak memiliki struktur sel terspesialisasi yang lain

seperti mitokondria, lisosom, vakuola kontraktil, aparat golgi. Pada

kelompok ini yang ada hanya materi genetic dan organel penyusun protein

atau ribosom.Semua bakteri termasuk ke dalam kelompok prokariot.

Pada tahun 1990, Carl Woose, seorang ahli mikrobiologi dari

Amerika Serikat, membagi bakteri ke dalam 2 kelompok (subkingdom),

yakni subkingdom Archaebacteria (Arkhea) dan subkingdom Eubacteria

(bakteri).Sebelum penemuan subkingdom archae, para ilmuwan membagi

makhluk hidup menjadi dua kelompok besar yaitu prokariot yang terdiri

atas bakteri dan eukariot yang terdiri atas jamur, tumbuhan dan hewan.

B. CIRI-CIRI BAKTERI

Prokariotik

Tidak berklorofil

Uniseluler

Reproduksi aseksual dan seksual

Bentuk: bulat, batang, spiral dan koma

Habitat: debu, udara, tanah.

7 Monster Kecil yang

Terkandung Dalam Air

Minum Kita

1. SalmonellaEnterica 2. Chaetomium sp. 3. Legionella

Pneumophila 4. Naegleria fowleri 5. Rhizopus stolonifer 6. E. Coli 7. Copepods

(Arisman, 2004)


Tahukah Kamu? ?

Gambar 1: Salmonella enterica

(Arisman, 2004)

Gambar 2: Chaetomium sp (Arissman, 2014)

Gambar 3:

Legionellapneumophila

(Arisman, 2004) Gambar 2: Chaetomium sp.

(Arisman, 2004)

9

C. STRUKTUR PERMUKAAN SEL

Sebagian besar dinding bakteri mengandung

peptidoglikan. Dengan menggunakan teknik

pewarnaan Gram yang dikembangkan oleh

Christian Gram dapat mengklasifikasikan bakteri

berdasarkan perbedaan komposisi dinding selnya.

Bakteri gram-positif memiliki dinding yang lebih

sederhana dengan jumlah peptidoglikan relative

banyak. Bakteri gram-negatif memiliki

peptidoglikan lebih banyak dan lebih kompleks

secara structural (Gbr 4.1).

D. BENTUK-BENTUK BAKTERI

Dilihat dari bentuknya, ada beberapa 4 bentuk

bakteri yaitu:

1. Bentuk Coccus prokariota berbentuk bulat,

berpasangan (diplococcus), membentuk rantai

dari banyak sel (streptococcus) dan berada

dalam gugus yang mirip kumpulan buah

anggur (stafilococcus).

2. Bentuk Bacillus prokariota berbentuk seperti

batang. Mereka biasanya soliter, namun pada

beberapa bentuk tersusun menjadi ranti

(streptobacillus)

3. Bentuk Spiral berbentuk seperti spiral.

4. Bentuk Vibrio


Info !!

Gambar 4: Robert Heinrich

Herman Koch, dianggap sebagai

pendiri modern bakteriologi,

dikenal karena perannya dalam

mengidentifikasi agen penyebab

spesifik TB, kolera, dan antraks

dan untuk memberikan dukungan

eksperimental untuk konsep

penyakit menular.

Gambar5 :Bacillus athrax

(bakteri berbentuk bacillus)

Sumber: Campbell hal.122

Dinding sel dari banyak

prokarion dilapisi oleh

kapsul, lapisan lengket dari

polosakrida atau protein

(Gambar 6).Kapsul ini

memungkinkan prokariota

melekat ke substratnya atau

ke individu lain dalam suatu

koloni.

Gambar 6.Kapsul.Kapsul polisakaridadi sekitar bakteri Streptococcus ini memungkinkan prokariota melekat ke sel-sel dalam saluran pernafasan-dlam TEM diwarnai ini, sel tonsi;

(Campbell hal.120)

Gambar 4.1: Bakteri Gram positif (kiri) dinding sel lebih tebal dan Bakteri Gram

negative (kanan) memiliki lapisan peptidoglikan (Campbel hal 120)

10

E. STRUKTUR TUBUH BAKTERI

Gambar 8. Bagian-bagian tubuh bakteri

Flagela merupakan alat gerak bagi bakteri yang berbentuk batang atau

spiral.Dengan adanya flagela, bakteri dapat bergerak menuju kondisi lingkungan

yang menguntungkan atau menghindar dari lingkungan yang merugikan bagi

kehidupannya. Misal, bakteri belerang akan bergerak menuju lingkungan yang

mengandung senyawa kimia belerang (Gbr. 9)

F. KLASIFIKASI BAKTERI

Bakteri dibedakan menjadi 2, yaitu:

1. Archaebacteria

Archaebacteria dikelompokkan menjadi tiga kelompok utama, yaitu:

Gambar 7. Bentuk-bentuk bakteri (Yuliani, 2010)

Diskusikan !

Apakah fungsi dari masing-masing

bagian tubuh bakteri?


Gambar 9. Flagella Prokariotik, penggeraknya adalah apparatus basal system cincin yang tertanam pada dinding sel dan

membrane plasma (TEM(Campbell hal.121)

Pengayaan

Carilah beberapa bentuk bentuk

bakteri berdasarkan jenis flagelnya

11

a. Metanogenyaitu yang hidup dengan kadar O2 rendah. Contoh:

Methanobacterium

b. Halofil ekstrim merupakan kelompok prokariotik yang hidup di tempat yang

asin. Contoh: Halococcus, Halobacterium

c. Termofil ekstrim adalah kelompok organisme prokariotik yang hidup di

lingkungan yang panas.

2. Eubacteria

Berdasarkan nutrisi yang diperoleh, dikelompokkan menjadi:

a. Bakteri Autotrof, contoh : Bakteri Hijau

b. Bakteri Heterotrof, contoh : Bacillus atrachis

Berdasarkan kebutuhan oksigennya, dikelompokkan menjadi:

a. Bakteri Aerob, contoh :Nitrobacter sp.

b. Bakteri anaerob, contoh : Lactobacillus bulgaricus

G. PEKEMBANGBIAKAN BAKTERI

Perkembangbiakan bakteri ada 2 macam, yaitu secara aseksual dan seksual

1. Reproduksi Aseksual

Bakteri dapat berkembang biak secara aseksual dengan membelah

diri (pembelahan biner) pada lingkungan yang tepat atau sesuai (Gbr 11).

Pada kondisi yang kurang menguntungkan, sel-sel bakteri dapat

mempertahankan diri dengan pembentukan spora

(endospora).Endospora artinya spora yang terbentuk di dalam bakteri. Akan

tetapi, ada pula jenis bakteri yang akan mati karena perubahan faktor

lingkungan. Faktor lingkungan ini adalah cahaya matahari yang terus-

menerus, kenaikan suhu, kekeringan, dan adanya zat-zat penghambat dan

pembunuh bakteri, seperti antibiotika dan desinfektan.

2. Reproduksi seksual

Bakteri tidak seperti hidup eukariot, karena bakteri tidak mengalami

penyatuan sel kelamin.Meskipun demikian, pada bakteri terjadi


Gambar 10.Metanobacterium sp. (bakteri yang

mendoinasi fermentasi metana dalam pembentukan

biogas) (Witanto, 2014)

Info Kamu

Gambar 11. Reproduksi aseksual

dengan pembelahan biner (Campbell,

1999)

Gambar 11. Pembelahan biner

(Reproduksi aseksual) (Campbell, 1999)

12

pertukaran materi genetik dengan sel pasangannya. Oleh karena itu,

perkembangbiakan bakteri yang terjadi dengan cara ini disebut

perkembangbiakan paraseksual. Perkembangbiakan parasekual bakteri

dapat terjadi dengan tiga cara, yaitu transformasi, konjugasi, dan

transduksi.

a. Transformasi, adalah pemindahan potongan materi genetik atau

DNA dari luar ke sel bakteri penerima. Dalam proses ini, tidak terjadi

kontak langsung antara bakteri pemberi DNA dan penerima.

Contoh : Streptococcus pneumonia, Bacillus, Haemopphilus,

Neisseria dan Pseudomonas.

Gambar 12. Reproduksi Seksual Transformasi (Alam, 2013)

c. Konjugasi, yaitu pertukaran materi genetic dengan cara

membentuk bangunan/ jembatan/selubung untuk menyalurkan

materi genetiknya, atau reproduksi bakteri yang belum diketahui

jenis kelaminnya.

Gambar 13. Reproduksi seksual konjugasi (Alam, 2013)


Reproduksi Aseksual bakteri

dengan pembelahan biner.

Dan Reproduksi seksual

dengan transformasi,

konjugasi dan transduksi

KONSEP PENTING

Gambar 15.kumbang penggerek kopi

dengan bakteri usus. Temuan Tim

peneliti ini telah diterbitkan pada Prosiding

National Academy of Sciences. Menurut

para peneliti transfer gen dilakukan

kumbang sebagai sarana guna

mengeluarkan protein yang diperlukan

untuk memecah gula pada biji kopi (Harri,

2012)

UNIK

13

d. Transduksi, adalah pemindahan DNA dari sel pemberi

ke sel penerima dengan perantaraan virus. Dalam hal

ini, protein virus yang berfungsi sebagai cangkang

digunakan untuk pembungkus dan membawa DNA

bakteri pemberi menuju sel penerima.

Gambar 14. Reproduksi seksual transduksi (Alam, 2013)

H. PERBEDAAN ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA


Gambar 16.Pink Lake (Danau berwarna pink di

Australia Barat yang diakibatkan dari ganggang

hijau Dunaliella salina, Halobacteria

cutirubrum, dan konsentrasi tinggi udang air

garam.Halobacterium adalah contoh

archaebacteria (Sharma, 2012)

Perbedaan utama antara

archaebacteria dan

eubacteria terletak pada

komposisi RNA, ribosom

dan peptidoglikan pada

dinding selnya.

Hal Penting

Did You Know ?

14

I. PERANAN BAKTERI

Bakteri memiliki peranan yang berbeda-berbeda, ada

yang menguntungkan tapi ada pula pula yang merugikan

seperti menyebabkan penyakit.

1. Peranan bakteri yang menguntungkan

2. Peranan bakteri yang merugikan (menyebabkan

penyakit)


Bekerjalah dalam kelompok, dan

buat salah satu produk yang

memanfaatkan bakteri

(contoh:yoghurt, nata de coco dll)

TUGAS PROYEK

Buatlah poster sederhana tentang salah

satu penyakit yang disebabakan bakteri

lengkap dengan keterangannya

Tugas Individu

Gambar 18.Nata de coco (kiri) dan

yoghurt (kanan) ( Sujiono, 2012)

Gambar 19. Ciri-Ciri Penyakit Sifilis

akibat dari bakteri Treponema

pallidum (Sujiono, 2012)

15

RANGKUMAN KONSEP KUNCI

KONSEP B

CIRI-CIRI BAKTERI

1. Prokariotik

2. Tidak berklorofil

3. Uniseluler

4. Reproduksi aseksual dan seksual

5. Bentuk: bulat, batang, spiral dan koma

6. Habitat: debu, udara, tanah.

KONSEP D

BENTUK-BENTUK BAKTERI

KONSEP E

STRUKTUR BAKTERI


KONSEP F. KLASIFIKASI BAKTERI

BAKTERI

Archaebacteria

Eubacteria

Metanogen

Halofil ekstrim

Termofil Ekstrim

Kebutuhan O2 Nutrisi

Autotrof

Heterotrof

Aerob

Anaerob

KONSEP G. PERKEMBANGBIAKAN BAKTERI

Aseksual Pembelahan biner

Transformasi pemindahan

materi genetic dari luar ke sel

bakteri penerima

Konjugasi pemindahan

materi genetic dengan

membentuk jembatan ke sel

bakteri penerima

Transduksi pemindahan

materi genetic dengan

perantara virus

Seksual

16

KONSEP I.

PERANAN BAKTERI

KONSEP H. PERBEDAAN ARCHAEBACTERIA

DAN EUBACTERIA

Tabel 1. Peranan menguntungkan

Tabel 2. Peranan menguntungkan

17

KEGIATAN PRKATIKUM

I.Tujuan

Mengetahui bentuk bakteri

II.Dasar Teori

a. Bakteri termasuk organisme bersel satu yang tidak

berklorofil dan hidup di mana-mana

b. Bakteri berkembang biak dengan vegetatif

c. Bentuk bakteri : kokus , basil, spiral

d. Bakteri yang menguntungkan : siklus nitrogen , pengikat

nitrogen bebas, penghasil asam, penghasil biogas,

penghasil antibiotik

e. Bakteri yang merugikan : bakteri besi , bakteri sulfur

Percobaan bentuk bakteri :

1. Percobaan bakteri gram positif

2. Percobaan bakteri gram negatif

Pembelahan terjadi jika faktor-faktor luar

menguntungkan. Bakteri juga mengalami perkembangan mirip

secara seksual dengan pemindahan materi genetik dari satu

bakteri ke bakteri lain.

III.Alat dan Bahan

a. Jarum inakulasi

b. Pipet

c. Kaca objek

d. Bunsen

e. Mikroskop

f. Kentang busuk

g. Kapas alkohol


IV.Langkah Kerja

a. Membersihkan kaca preparat

dengan kapas yang telah diberi

alkohol

b. Membersihkan jarum inakulasi

dengan cara dibakar hingga

membara

c. Mengoleskan lendir kentang

busuk pada kaca preparat

d. Melewatkan kaca preparat diatas

api 2-3kali

e. Menetesi metilen biru , lalu

ditunggu 5 menit

f. Mengalirkan di air mengalir , lalu

dikeringkan

g. Mengamati objek dibawah

mikroskop

18

UJI KONSEP

1.Perhatikan gambar di bawah ini! Bagian dari tubuh bakteri

dibawah ini yang tidak sesuai adalah

2.

Produkdiatasadalahhasildariaktivitas bakteri

A. Lactobacillus bulgaricus

B. Steptococcus griceus

C. Acetobacter xylinum

D. Lactobacilus casei

E. Nitrosomonas

3. Berikut ini nama bakteri dan penyakit yang disebabkannya,

kecuali


A. Mycobacterium tuberculoseTBC

B. Treponema pallidumSifilis

C. Salmonella thyposaThypus

D. Escherichia coli Diare

E. Clostridium tetaniTetanus

4. Golongan bakteri yang umum

ditemukan di alam adalah .

a. Archaeobacteria d. bakteri ungu

b. Eubacteria e. bakteri biru

c. Cyanobacteria

5. Bakteri dapat melakukan

reproduksi secara seksual dengan

cara.

a. membentuk spora d. fragmentasi

b. konjugasi e. proliferasi

c. pembelahan biner

6. Proses menempelnya dua sel

untuk memindahkan materi genetic

antara kedua sel itu disebut .

a. fertililisasi d. konjugasi

b. injeksi e. adsorpsi

c. perakitan

19

7. Bakteri yang mampu mengubah bahan anorganik menjadi

bahan organik yang diperlukan oleh tubuh disebut bakteri

.

a. bakteri autotrof d. bakteri anaerob

b. bakteri heterotrof e. bakteri gram negatif

c. bakteri aerob

8. Berikut ini yang tidak termasuk kelompok Achaebacteria adalah.

a. bakteri metanogen d. bakteriofag

b. halobakteri e. halobakteriofag

c. bakteri termo-asidofil

Pilihlah !

A. Jika (1), (2), dan (3) yang benar

B. Jika (1) dan (3) yang benar

C. Jika (2) dan (4) yang benar

D. Jika (4) saja yang benar

E. Jika semuanya salah

9. Berikut ini yang tidak termasuk filum Eubacteria adalah .

(1) Cyanobacteria (3) bakteri gram positif

(2) Spirochetes (4) bakteri merah

10. Bakteri penyebab penyakit sifilis adalah .

(1) Mycrobacterium (3) Shigella

(2) Diploccocus (4) Treponema pollidium

Jawablah pertanyaaan berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Berdasarkan letak bulu cambuk,

bakteri di bawah termasuk..

2. Bakteri pengikat nitrogen yang hidup

bersimbiosis dengan polong-polongan

adalah

3. Gambar di bawah merupakan

perkembangbiakan bakteri dengan

cara

4.Bakteri yang mendapatkan makanan

dengan cara menguraikan sisa-sisa

organisme yang telah mati, disebut

bakteri..

20

DAFTAR PUSTAKA

Alam. 2013. Perkembangbiakan Bakteri.Artikel:http : //eu_reproduksi.psb.org ( Diakses

Senin, 5 Mei 2014 )

Arissman. 2014. Bateri Unik. Online : http://faktauniknyata.edu/2013/05/7-monster-bakteri-

yang-terkandung-dalam.html (Diakses Rabu, 7 Mei 2014).

Bagod Sudjadi dan Siti Laila.2006.Biologi Sains dalam Kehidupan, Jilid

1.Bandung: Yudhistira.

Campbell, Reece et all,.1999.Biologi Edisi 8.Jakarta:Erlangga

Esis.2009.Biologi. Jakarta:Erlangga.

Harri.2013.Fakta Unik Bakteri.Online :http://faktauniknyata.edu/faktaunikbakteri.html

(Diakses Rabu, 7 Mei 2014).

Istamar Syamsuri,dkk.2007.Biologi, Kelas X. Jakarta:Erlangga.

Nurhayati, Nunung, Yrama Widya.2007.Biology Bilingual, Jilid 1.Bandung:Yudhistira.

Sujiono.2012.Peranan Menguntungkan dan Merugikan Bakteri.

Online:http://Biology.edu (Diakses Senin, 5 Mei 2014)

Witanto.2014.Peranan Bakteri.Online: http://bacteria-eu.edu/05/7/2014-archae-eubacteria-

peranan.html (Diakses Rabu, 7 Mei 2014)

Yuliani.2010.Archaebcateria dan Eubacteria untuk kelas X.Online: www.smayphb.sch.id

(Diakses Senin, 5 Mei 2014)

Sharma.2012. Fakta Unik Bakteri. Online :http://faktauniknyata.edu/faktaunikbakteri.html

(Diakses Rabu, 7 Mei 2014).

Bahan Ajar Archaebacteria Dan Eubacteria

Documents

Transcript of Bahan Ajar Archaebacteria Dan Eubacteria