BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan...

30
64 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Layanan konseling kelompok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar 51,43% yaitu siswa mengikuti dan mematuhi dengan baik pelaksanaan layanan konseling kelompok, lebih mempunyai perhatian terhadap sesama, dan bertanggung jawab dalam melakukan suatu kegiatan. 2. Sikap sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar 50% yaitu siswa cenderung lebih empati terhadap teman, lebih baik dalam bersosialisasi, mempunyai perhatian yang tinggi terhadap masalah sosial di lingkungan sekitar. 3. Terdapat hubungan yang positif signifikan antara layanan konseling kelompok dengan sikap sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016, maka dapat disimpulkan bahwa semakin intensif layanan konseling kelompok pada siswa maka semakin baik sikap sosial siswa. Begitupun sebaliknya semakin kurang pelaksanaan layanan konseling kelompok maka semakin kurang sikap sosial siswa.

Transcript of BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan...

Page 1: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

64

BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik

kesimpulan sebagai berikut :

1. Layanan konseling kelompok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11

Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar

51,43% yaitu siswa mengikuti dan mematuhi dengan baik pelaksanaan

layanan konseling kelompok, lebih mempunyai perhatian terhadap sesama,

dan bertanggung jawab dalam melakukan suatu kegiatan.

2. Sikap sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran

2015/2016 cenderung berkategori cukup sebesar 50% yaitu siswa

cenderung lebih empati terhadap teman, lebih baik dalam bersosialisasi,

mempunyai perhatian yang tinggi terhadap masalah sosial di lingkungan

sekitar.

3. Terdapat hubungan yang positif signifikan antara layanan konseling

kelompok dengan sikap sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 11

Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016, maka dapat disimpulkan bahwa

semakin intensif layanan konseling kelompok pada siswa maka semakin

baik sikap sosial siswa. Begitupun sebaliknya semakin kurang pelaksanaan

layanan konseling kelompok maka semakin kurang sikap sosial siswa.

Page 2: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

65

B. Implikasi

Sehubungan dengan kesimpulan hasil penelitian ini, bahwa ada

hubungan yang positif signifikan antara layanan konseling kelompok dengan

sikap sosial siswa menunjukkan adanya peran penting layanan konseling

kelompok terhadap pembentukan sikap sosial siswa yang lebih baik. Dari hasil

tersebut dengan pelaksanaan layanan konseling kelompok yang efektif

terhadap siswa, konselor dapat memberikan pemahaman terhadap siswa dalam

bersikap dan bersosialisasi sehingga dapat meningkatkan sikap sosial yang

lebih baik. Berdasarkan hal diatas, program layanan konseling kelompok

disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki peran

penting khususnya guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan layanan

konseling kelompok secara efisien dan pemahaman serta pembentukan sikap

sosial yang baik disekolah. Agar siswa mampu bersosialisasi dan

menyesuaikan diri dilingkungan sekitarnya.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa aspek yang sekiranya dapat

diangkat sebagai saran yang baik bagi orang tua dan anak. Adapun saran-saran

yang ingin penulis sampaikan yaitu:

1. Bagi sekolah

Hendaknya sekolah meningkatkan pelaksanaan layanan konseling

kelompok di sekolah agar dapat berjalan dengan lancar serta mendukung

pembentukan sikap sosial siswa yang baik.

Page 3: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

66

2. Bagi guru BK

Hendaknya senantiasa memberikan bimbingan dan konseling dengan lebih

efektif dan efisien khususnya layanan konseling kelompok sehingga dapat

meningkatkan pembentukan sikap sosial yang baik dalam bersosialiasi di

lingkungan sekolah maupun masyarakat.

Page 4: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

67

DAFTAR PUSTAKA

Abu Ahmadi. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta:Rineka Cipta.

Andi Supangat. 2007. Statistika Dalam Kajian Deskriptif, Inferensi, dan

nonparametik. Jakarta: Kencana Prenada Grou

Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Dewa Ketut Sukardi. 2010. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan

Konseling di Sekolah. Jakarta:Rineka Cipta.

Edi Kurnanto, M. 2013. Konseling Kelompok. Bandung:ALFABETA.

Gerungan, W.A. 2009. Psikologi Sosial. Bandung:Refika Aditama.

Kusuma Wijaya. 2011. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Indek

Mungin Eddy Wibowo. 2005. Konseling Kelompok Perkembangan.

Semarang:UNNES Press.

Prayitno dan Erman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sarlito W. Sarwono. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta:Rajawali.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

__________. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Sutrisno Hadi. 2004. Metodologi Reaserch. Yogyakarta: Andi

Syamsu Yusuf. 2004. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya Offset.

Syamsu Yusuf dan A. Juntika Nurihsan. 2005. Landasan Bimbingan dan

Konseling. Bandung:Remaja Rosdakarya.

Syamsu Yusuf. 2008. Bimbingan dan Konseling Kelompok. Jakarta :Rineka Cipta.

Tedjo. 2007. Statistik untuk Psikologi dan Pendidikan. Bandung: Refika Aditama

Page 5: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

68

Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling Di Se-kolah dan Madrasah Berbasis

Inte-grasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Per-sada.

Winkel, W.S. dan M.M. Sri Hastuti. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institusi

Pendidikan. Yogyakarta:Media Abadi.

Yulia Malinda Sari. 2011. “Penggunaan Layanan Konseling Kelompok untuk

Mengurangi Perilaku Agresif Pada Siswa”.

Page 6: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

69

LAMPIRAN

LAMPIRAN

Page 7: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

70

Page 8: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

71

Page 9: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

72

Page 10: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

73

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Tulislah terlebih dahulu nama dan nomor induk siswa serta kelas

ditempat yang telah disediakan.

2. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu dari 4

alternatif jawaban yaitu :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

3. Jawablah dengan memberi tanda (√) pada kolom yang telah disediakan.

LEMBAR ANGKET LAYANAN KONSELING KELOMPOK

NO PERNYATAAN SS S TS STS

1.

Dengan konseling kelompok saya dapat

mencegah masalah kurangnya rasa percaya

diri

2.

Konseling kelompok dapat memberikan

informasi sehingga menambah pengetahuan

untuk mencegah timbulnya masalah yang

mungkin bisa muncul

3. konseling kelompok tidak efektif untuk

mencegah permasalahan yang muncul

4.

Melalui konseling kelompok dapat

mencegah masalah dari sulitnya

menyesuaikan diri

5.

Dengan konseling kelompok saya dapat

mencegah timbulnya permasalahan antar

sesama teman

6. Dengan konseling kelompok saya dapat

memahami diri saya sendiri

7.

Dengan konseling kelompok saya

menemukan cara untuk mengatasi

permasalahan sosial

8. Konseling kelompok kurang memberikan

solusi yang tepat sesuai dengan diri saya

Nama : ......................................................................

Nomor Absen : .......................................................................

Kelas : .......................................................................

Page 11: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

74

9.

Saya merasa konseling kelompok kurang

membantu saya dalam menyesuaikan diri di

lingkungan

10.

Konseling kelompok mampu membuat diri

saya percaya diri dan mampu berinteraksi

dengan baik.

11.

Setelah melaksanakan konseling kelompok

saya mampu menyelesaikan masalah dengan

positif

12.

Setelah melaksanakan konseling kelompok

saya menjadi pribadi yang mandiri ketika

menghadapi permasalahan

13.

Setelah melaksanakan konseling kelompok

saya mampu berfikir positif ketika

menghadapi permasalahan

14.

Saya merasa kurang percaya diri ketika

menyelesaikan permasalahan dan

mengambil keputusan

15.

Saya dapat bertukar pendapat bersama

teman ketika melaksanakan konseling

kelompok

16.

Saya mendapat kepercayaan diri untuk

mengajukan pertanyaan dalam proses

konseling kelompok

17. Saya mampu menjadi pendengar yang baik

ketika melaksanakan konseling kelompok

18.

Saya merasa pesimis ketika ingin

mengemukakan pendapat atau pandangan

ketika melaksanakan konseling kelompok

19.

Saya malu mengungkapkan permasalahan

kepada teman-teman pada saat mengikuti

konseling kelompok

20. Dengan mengikuti konselng kelompok saya

dapat menyesuaikan diri dilingkungan

21.

Dengan mengikuti konseling kelompok

Saya mampu mengenali bakat dan minat

yang ada pada diri sendiri

22. Saya merasa lebih mandiri dan percaya diri

setelah mengikuti konseling kelompok

23.

Saya merasa nyaman ketika berinteraksi

dengan teman saat mengikuti konseling

kelompok

24.

Ketika konseling kelompok saya merasa

tidak leluasa untuk menyanggah pendapat

teman-teman

Page 12: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

75

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Tulislah terlebih dahulu nama dan nomor induk siswa serta kelas

ditempat yang telah disediakan.

2. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu dari 4

alternatif jawaban yaitu :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

3. Jawablah dengan memberi tanda (√) pada kolom yang telah disediakan.

LEMBAR ANGKET SIKAP SOSIAL

NO PERNYATAAN SS S TS STS

1. Saya belajar menghargai orang lain dari

didikan orang tua

2. Orang tua mengajarkan saya tentang sopan

santun

3. Kakak selalu mengajarkan saya peduli

terhadap teman

4. Saya merasa orang tua terlalu sibuk dengan

kepentingannya sendiri

5. Saya merasa orang tua tidak mengarahkan

saya untuk beribadah kepada tuhan

6. Saya tidak mengejek teman yang belum

membayar uang SPP

7. Saya ingin membantu menjemput teman

agar dapat berangkat sekolah bersama-sama

8. Saya merasa ingin berbagi bekal bersama

teman

9.

Dalam menjalani kehidupan yang terpenting

adalah diri kita sendiri, untuk apa kita harus

memperdulikan orang lain meski mereka

Nama : .......................................................................

Nomor Absen : .......................................................................

Kelas : .......................................................................

Page 13: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

76

sedang membutuhkan bantuan

10. Saya membantu memberikan pinjaman

catatan pelajaran kepada teman

11. Kita tidak boleh memilih-milih teman

12. Sesama anggota keluarga harus saling rukun

13. Orang tua bertengkar setiap hari sehingga

suasana dirumah tidak nyaman

14. Saya bisa fokus belajar dengan baik karena

orang tua mendukung

15. Berada didekat keluarga saya merasa

tenang, damai dan nyaman

16. Anak pertama dituntut untuk mandiri dan

lebih dewasa

17. Anak terakhir bersifat manja pada orang tua

18. Orang tua saya tidak memandang anak ke

berapapun dalam memberikan kasih sayang

19.

Gotong royong merupakan wujud

kebudayaan dalam masyarakat yang perlu

dilestarikan

20.

Gotong royong tidak memberikan manfaat

bagi masyarakat karena hanya dijadikan

sebagai ajang silaturahmi saja

21. Saya memahami keadaan tetangga yang

mengalami kesulitan

22.

Saling menghargai antar sesama adalah

kewajiban setiap orang, terutama kepada

orang yang lebih tua

23.

ikut serta dalam rangka menjaga kebersihan,

ketertiban, dan keamanan dilingkungan

masyarakat

24.

Tidak perlu peduli terhadap orang yang

kesusahan, karena hanya akan membuang-

buang waktu

Page 14: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

77

* Halaman 1

** TABEL DATA : CITRA-1

===================================================================

Kasus Butir nomor

Nomor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tot

-------------------------------------------------------------------

1 4 3 3 4 3 4 2 2 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 1 2 4 4 3 4 2 76

2 4 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 4 4 82

3 3 3 4 4 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 2 4 2 3 2 3 3 76

4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 3 3 4 2 4 84

5 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 2 1 2 3 3 3 3 2 56

6 4 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 4 4 3 88

7 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 4 4 2 2 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 74

8 3 4 4 2 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 88

9 4 3 4 3 3 3 2 4 4 2 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 4 2 2 3 2 75

10 3 2 3 2 3 2 2 2 2 1 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 1 2 4 4 3 60

11 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 74

12 2 2 2 3 1 4 2 3 4 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 4 2 61

13 3 2 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 80

14 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 2 3 3 4 4 2 83

15 4 3 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 2 3 2 1 2 75

16 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 4 69

17 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 4 3 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3 4 3 3 87

18 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 1 4 4 3 2 2 3 3 2 2 3 3 1 4 2 64

19 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 1 52

20 3 2 3 1 2 4 3 2 2 2 3 3 4 2 2 2 2 3 4 1 2 2 1 2 3 60

===================================================================

Page 15: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

78

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Butir (Items Analysis)

Program : Uji Kesahihan Butir (Validity)

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : 27-02-2016 Nama Berkas : CITRA-1 Nama Konstrak : ANGKET LAYANAN KONSELING KELOMPOK Jumlah Butir Semula : 25 Jumlah Butir Gugur : 1 Jumlah Butir Sahih : 24 Jumlah Kasus Semula : 20 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 20 * RANGKUMAN ANALISIS KESAHIHAN BUTIR ======================================== Butir No. r xy r bt p Status ---------------------------------------- 1 0.520 0.462 0.019 Sahih 2 0.674 0.636 0.001 Sahih 3 0.730 0.699 0.000 Sahih 4 0.458 0.391 0.042 Sahih 5 0.650 0.607 0.002 Sahih 6 0.476 0.417 0.032 Sahih 7 0.670 0.627 0.001 Sahih 8 0.579 0.528 0.007 Sahih 9 0.581 0.532 0.007 Sahih 10 0.486 0.431 0.027 Sahih 11 0.554 0.502 0.011 Sahih 12 0.458 0.401 0.038 Sahih 13 0.605 0.559 0.005 Sahih 14 0.524 0.469 0.017 Sahih 15 0.625 0.580 0.003 Sahih 16 0.495 0.443 0.023 Sahih 17 0.722 0.692 0.000 Sahih 18 0.530 0.476 0.016 Sahih 19 0.568 0.500 0.011 Sahih 20 0.496 0.438 0.025 Sahih 21 0.597 0.543 0.006 Sahih 22 0.481 0.411 0.034 Sahih 23 0.626 0.547 0.006 Sahih 24 0.129 0.046 0.419 Gugur 25 0.484 0.426 0.029 Sahih ========================================

Page 16: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

79

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Butir (Items Analysis)

Program : Uji-Keandalan Teknik Alpha Cronbach

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 27-02-2016

Nama Berkas : CITRA-1

Nama Konstrak : ANGKET LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Jumlah Butir Semula = 25

Jumlah Butir Sahih = 24

** TABEL RANGKUMAN ANALISIS

====================================

Jumlah Butir Sahih : MS = 24

Jumlah Kasus Semula : N = 20

Jumlah Data Hilang : NG = 0

Jumlah Kasus Jalan : NJ = 20

Sigma X : X = 1404

Sigma X Kuadrat : X2 = 100860

Variansi X : 2x = 15

Variansi Y : 2y = 115

Koef. Alpha : rtt = 0.904

Peluang Galat : p = 0.000

Status : Andal

====================================

Page 17: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

80

* Halaman 1

** TABEL DATA : CITRA-2

===================================================================

Kasus Butir nomor

Nomor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tot

-------------------------------------------------------------------

1 3 4 4 2 4 3 3 4 3 2 4 2 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 3 2 3 78

2 4 4 3 4 4 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 77

3 3 1 2 4 3 2 4 3 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 4 4 3 3 68

4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 4 4 86

5 3 3 1 1 2 2 3 2 2 1 2 2 3 4 2 2 1 3 3 2 3 2 3 2 2 56

6 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 4 2 3 2 3 4 4 1 3 4 3 2 4 3 3 79

7 4 3 2 4 4 4 1 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 2 78

8 4 2 1 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 3 3 58

9 4 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 86

10 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 4 1 2 3 3 2 2 2 2 2 3 1 3 3 2 55

11 3 4 1 2 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 81

12 4 3 1 3 2 3 3 3 4 2 4 3 2 3 4 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 74

13 3 2 3 2 3 4 2 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 1 3 2 4 3 4 69

14 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 2 3 88

15 3 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 4 2 4 1 4 2 2 2 3 3 2 2 2 67

16 3 3 2 4 1 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 1 2 2 3 2 3 3 2 3 61

17 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 2 4 4 4 3 4 4 2 2 2 3 3 3 4 82

18 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 1 3 2 2 3 1 3 2 1 2 53

19 2 3 3 2 1 3 3 2 3 2 4 3 1 2 2 2 4 3 3 4 3 2 3 2 3 65

20 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 2 3 1 2 1 2 2 3 2 2 3 57

===================================================================

Page 18: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

81

* Halaman 1 Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000) Modul : Statistik Butir (Items Analysis) Program : Uji Kesahihan Butir (Validity) Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi Nama Pemilik : Mulia Nama Lembaga : Mulia A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul ========================================================= Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA Nama Lembaga : BK-UPY Tgl. Analisis : 27-02-2016 Nama Berkas : CITRA-2 Nama Konstrak : ANGKET SIKAP SOSIAL Jumlah Butir Semula : 25 Jumlah Butir Gugur : 1 Jumlah Butir Sahih : 24 Jumlah Kasus Semula : 20 Jumlah Data Hilang : 0 Jumlah Kasus Jalan : 20 * RANGKUMAN ANALISIS KESAHIHAN BUTIR ======================================== Butir No. r xy r bt p Status ---------------------------------------- 1 0.563 0.522 0.008 Sahih 2 0.677 0.630 0.001 Sahih 3 0.561 0.496 0.012 Sahih 4 0.492 0.424 0.029 Sahih 5 0.508 0.438 0.025 Sahih 6 0.494 0.447 0.022 Sahih 7 0.540 0.480 0.015 Sahih 8 0.558 0.511 0.009 Sahih 9 0.605 0.553 0.005 Sahih 10 0.566 0.524 0.008 Sahih 11 0.578 0.517 0.009 Sahih 12 0.483 0.416 0.032 Sahih 13 0.495 0.431 0.027 Sahih 14 0.126 0.066 0.387 Gugur 15 0.693 0.655 0.000 Sahih 16 0.556 0.496 0.012 Sahih 17 0.604 0.544 0.006 Sahih 18 0.527 0.463 0.018 Sahih 19 0.591 0.534 0.007 Sahih 20 0.497 0.438 0.025 Sahih 21 0.544 0.492 0.012 Sahih 22 0.500 0.439 0.025 Sahih 23 0.590 0.543 0.006 Sahih 24 0.542 0.492 0.012 Sahih 25 0.571 0.528 0.007 Sahih ========================================

Page 19: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

82

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Butir (Items Analysis)

Program : Uji-Keandalan Teknik Alpha Cronbach

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 27-02-2016

Nama Berkas : CITRA-2

Nama Konstrak : ANGKET SIKAP SOSIAL

Jumlah Butir Semula = 25

Jumlah Butir Sahih = 24

** TABEL RANGKUMAN ANALISIS

====================================

Jumlah Butir Sahih : MS = 24

Jumlah Kasus Semula : N = 20

Jumlah Data Hilang : NG = 0

Jumlah Kasus Jalan : NJ = 20

Sigma X : X = 1359

Sigma X Kuadrat : X2 = 94817

Variansi X : 2x = 17

Variansi Y : 2y = 124

Koef. Alpha : rtt = 0.900

Peluang Galat : p = 0.000

Status : Andal

====================================

Page 20: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

83

* Halaman 1

TABEL DATA

==============================================

Kasus X Y X2 Y2 XY

----------------------------------------------

1 69 82 4761 6724 5658

2 88 78 7744 6084 6864

3 84 79 7056 6241 6636

4 66 81 4356 6561 5346

5 72 76 5184 5776 5472

6 78 83 6084 6889 6474

7 72 69 5184 4761 4968

8 78 82 6084 6724 6396

9 75 78 5625 6084 5850

10 69 73 4761 5329 5037

11 72 69 5184 4761 4968

12 70 74 4900 5476 5180

13 81 82 6561 6724 6642

14 85 87 7225 7569 7395

15 76 82 5776 6724 6232

16 68 80 4624 6400 5440

17 69 73 4761 5329 5037

18 73 82 5329 6724 5986

19 72 78 5184 6084 5616

20 72 75 5184 5625 5400

21 76 75 5776 5625 5700

22 78 77 6084 5929 6006

23 72 79 5184 6241 5688

24 74 79 5476 6241 5846

25 78 71 6084 5041 5538

26 76 81 5776 6561 6156

27 77 87 5929 7569 6699

28 75 79 5625 6241 5925

29 76 81 5776 6561 6156

30 74 82 5476 6724 6068

31 77 83 5929 6889 6391

32 77 86 5929 7396 6622

33 72 74 5184 5476 5328

34 72 70 5184 4900 5040

35 72 81 5184 6561 5832

36 61 69 3721 4761 4209

37 86 88 7396 7744 7568

38 76 85 5776 7225 6460

39 77 79 5929 6241 6083

40 82 84 6724 7056 6888

41 70 79 4900 6241 5530

42 69 82 4761 6724 5658

43 89 86 7921 7396 7654

44 72 75 5184 5625 5400

45 77 79 5929 6241 6083

46 85 93 7225 8649 7905

47 95 89 9025 7921 8455

48 70 79 4900 6241 5530

49 75 88 5625 7744 6600

50 85 90 7225 8100 7650

==============================================

Page 21: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

84

* Halaman 2

Sambungan TABEL DATA

==============================================

Kasus X Y X2 Y2 XY

----------------------------------------------

51 86 83 7396 6889 7138

52 79 86 6241 7396 6794

53 74 87 5476 7569 6438

54 77 85 5929 7225 6545

55 73 73 5329 5329 5329

56 87 83 7569 6889 7221

57 76 77 5776 5929 5852

58 75 87 5625 7569 6525

59 77 89 5929 7921 6853

60 71 76 5041 5776 5396

61 72 82 5184 6724 5904

62 72 70 5184 4900 5040

63 78 84 6084 7056 6552

64 80 90 6400 8100 7200

65 71 86 5041 7396 6106

66 77 82 5929 6724 6314

67 75 74 5625 5476 5550

68 81 83 6561 6889 6723

69 74 79 5476 6241 5846

70 76 74 5776 5476 5624

----------------------------------------------

Total 5315 5623 405975 453927 428215

==============================================

Page 22: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

85

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Deskriptif

Program : Sebaran Frekuensi dan Histogram

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 05-03-2016

Nama Berkas : CITRA

Nama Dokumen : SEBARAN

Nama Variabel X1 : LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama Variabel X2 : SIKAP SOSIAL

Variabel X1 = Variabel Nomor : 1

Variabel X2 = Variabel Nomor : 2

Page 23: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

86

** Halaman 2

** TABEL SEBARAN FREKUENSI – VARIABEL X1

===========================================================================

Variat f fX fX2 f% fk%-naik

---------------------------------------------------------------------------

90.5- 96.5 1 95.00 9,025.00 1.43 100.00

84.5- 90.5 8 691.00 59,701.00 11.43 98.57

78.5- 84.5 6 487.00 39,543.00 8.57 87.14

72.5- 78.5 31 2,355.00 178,971.00 44.29 78.57

66.5- 72.5 22 1,560.00 110,658.00 31.43 34.29

60.5- 66.5 2 127.00 8,077.00 2.86 2.86

---------------------------------------------------------------------------

Total 70 5,315.00 405,975.00 100.00 --

---------------------------------------------------------------------------

Rerata = 75.93 S.B. = 5.92 Min. = 61.00

Median = 74.63 S.R. = 3.87 Maks. = 95.00

Mode = 75.50

===========================================================================

** HISTOGRAM VARIABEL X1

==================================================================

Variat f

------------------------------------------------------------------

:

60.5- 66.5 2 : oo

66.5- 72.5 22 : oooooooooooooooooooooo

72.5- 78.5 31 : ooooooooooooooooooooooooooooooo

78.5- 84.5 6 : oooooo

84.5- 90.5 8 : oooooooo

90.5- 96.5 1 : o

:

==================================================================

Page 24: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

87

** Halaman 3

** TABEL SEBARAN FREKUENSI – VARIABEL X2

===========================================================================

Variat f fX fX2 f% fk%-naik

---------------------------------------------------------------------------

93.5- 98.5 0 0.00 0.00 0.00 100.00

88.5- 93.5 5 451.00 40,691.00 7.14 100.00

83.5- 88.5 14 1,206.00 103,910.00 20.00 92.86

78.5- 83.5 28 2,268.00 183,774.00 40.00 72.86

73.5- 78.5 14 1,061.00 80,441.00 20.00 32.86

68.5- 73.5 9 637.00 45,111.00 12.86 12.86

---------------------------------------------------------------------------

Total 70 5,623.00 453,927.00 100.00 --

---------------------------------------------------------------------------

Rerata = 80.33 S.B. = 5.70 Min. = 69.00

Median = 80.64 S.R. = 4.27 Maks. = 93.00

Mode = 81.00

===========================================================================

** HISTOGRAM VARIABEL X2

====================================================================

Variat f

--------------------------------------------------------------------

:

68.5- 73.5 9 : ooooooooo

73.5- 78.5 14 : oooooooooooooo

78.5- 83.5 28 : oooooooooooooooooooooooooooo

83.5- 88.5 14 : oooooooooooooo

88.5- 93.5 5 : ooooo

93.5- 98.5 0 :

:

===================================================================

Page 25: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

88

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Uji Asumsi (Prasyarat)

Program : Uji Normalitas Sebaran

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 05-03-2016

Nama Berkas : CITRA

Nama Dokumen : NORMAL

Nama Variabel Terikat X1 : LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama Variabel Terikat X2 : SIKAP SOSIAL

Variabel Terikat X1 = Variabel Nomor : 1

Variabel Terikat X2 = Variabel Nomor : 2

Jumlah Kasus Semula : 70

Jumlah Data Hilang : 0

Jumlah Kasus Jalan : 70

Page 26: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

89

** Halaman 2

** TABEL RANGKUMAN – VARIABEL X1

=====================================================================

(fo-fh)2

Klas fo fh fo-fh (fo-fh)2 ------

fh

---------------------------------------------------------------------

9 1 0.69 0.31 0.10 0.14

8 5 2.63 2.37 5.62 2.14

7 5 7.78 -2.78 7.73 0.99

6 9 14.84 -5.84 34.11 2.30

5 24 18.10 5.90 34.81 1.92

4 16 14.84 1.16 1.35 0.09

3 8 7.78 0.22 0.05 0.01

2 1 2.63 -1.63 2.66 1.01

1 1 0.69 0.31 0.10 0.14

---------------------------------------------------------------------

Total 70 70.00 0.00 -- 8.73

---------------------------------------------------------------------

Rerata = 75.929 S.B. = 5.916

Kai Kuadrat = 8.727 db = 8 p = 0.366

=====================================================================

===========================================================================

Klas fo fh

---------------------------------------------------------------------------

9 1 1.00 : o*o

8 5 3.00 : ooooo*ooooo

7 5 8.00 : oooooooooooooooo*

6 9 15.00 : oooooooooooooooooooooooooooooo*

5 24 18.00 : oooooooooooooooooooooooooooooooooooo*ooooooooooo

4 16 15.00 : oooooooooooooooooooooooooooooo*oo

3 8 8.00 : oooooooooooooooo*

2 1 3.00 : ooooo*

1 1 1.00 : o*o

---------------------------------------------------------------------------

ooo = sebaran empiris. * = sebaran normal.

Kaidah : p > 0.050 --> sebarannya normal

Kai Kuadrat = 8.727 db = 8 p = 0.366

--- Sebarannya = normal ---

===========================================================================

Page 27: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

90

** Halaman 3

** TABEL RANGKUMAN – VARIABEL X2

======================================================================

(fo-fh)2

Klas fo fh fo-fh (fo-fh)2 ------

fh

----------------------------------------------------------------------

10 0 0.57 -0.57 0.32 0.57

9 1 1.94 -0.94 0.88 0.46

8 6 5.54 0.46 0.21 0.04

7 12 11.14 0.86 0.74 0.07

6 18 15.80 2.20 4.84 0.31

5 15 15.80 -0.80 0.64 0.04

4 9 11.14 -2.14 4.58 0.41

3 4 5.54 -1.54 2.37 0.43

2 5 1.94 3.06 9.36 4.83

1 0 0.57 -0.57 0.32 0.57

----------------------------------------------------------------------

Total 70 70.00 0.00 -- 7.73

=---------------------------------------------------------------------

Rerata = 80.329 S.B. = 5.697

Kai Kuadrat = 7.728 db = 9 p = 0.562

======================================================================

===========================================================================

Klas fo fh

---------------------------------------------------------------------------

10 0 1.00 : o*

9 1 2.00 : oooo*

8 6 6.00 : ooooooooooo*o

7 12 11.00 : oooooooooooooooooooooo*oo

6 18 16.00 : oooooooooooooooooooooooooooooooo*oooo

5 15 16.00 : oooooooooooooooooooooooooooooooo*

4 9 11.00 : oooooooooooooooooooooo*

3 4 6.00 : ooooooooooo*

2 5 2.00 : oooo*oooooo

1 0 1.00 : o*

---------------------------------------------------------------------------

ooo = sebaran empiris. * = sebaran normal.

Kaidah : p > 0.050 --> sebarannya normal

Kai Kuadrat = 7.728 db = 9 p = 0.562

--- Sebarannya = normal ---

===========================================================================

Page 28: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

91

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Uji Asumsi (Prasyarat)

Program : Uji Linieritas Hubungan

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi UU

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 05-03-2016

Nama Berkas : CITRA

Nama Dokumen : LINIER

Nama Variabel Bebas X : LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama Variabel Terikat Y : SIKAP SOSIAL

Variabel Bebas X = Variabel Nomor : 1

Variabel Terikat Y = Variabel Nomor : 2

Jumlah Kasus Semula : 70

Jumlah Data Hilang : 0

Jumlah Kasus Jalan : 70

Page 29: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

92

** Halaman 2

** TABEL RANGKUMAN ANALISIS LINIERITAS : X1 dengan Y

===========================================================================

Sumber Derajat R2 db Var F p

---------------------------------------------------------------------------

Regresi Ke1 0.298 1 0.298 28.817 0.000

Residu 0.702 68 0.010 -- --

---------------------------------------------------------------------------

Regresi Ke2 0.303 2 0.152 14.597 0.000

Beda Ke2-Ke1 0.006 1 0.006 0.563 0.538

Residu 0.697 67 0.010 -- --

---------------------------------------------------------------------------

Korelasinya Linier

===========================================================================

Page 30: BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulanrepository.upy.ac.id/678/5/Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka...disekolah harus dilaksanakan dengan efektif. Maka sekolah memiliki

93

* Halaman 1

Paket : Seri Program Statistik (SPS-2000)

Modul : Statistik Analisis Dwivariat

Program : Uji Korelasi Momen Tangkar (Pearson)

Edisi : Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Versi IBM/IN; Hak Cipta (c) 2001, Dilindungi

Nama Pemilik : Mulia

Nama Lembaga : Mulia

A l a m a t : Ringroad, Tamantirto, Kasihan, Bantul

=========================================================

Nama Peneliti : CITRA ARDIGARTIKA

Nama Lembaga : BK-UPY

Tgl. Analisis : 05-03-2016

Nama Berkas : CITRA

Nama Dokumen : KORELASI

Nama Variabel Bebas X : LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama Variabel Terikat Y : SIKAP SOSIAL

Variabel Bebas X = Variabel Nomor : 1

Variabel Terikat Y = Variabel Nomor : 2

Jumlah Kasus Semula : 70

Jumlah Data Hilang : 0

Jumlah Kasus Jalan : 70

** RANGKUMAN HASIL ANALISIS

===========================================

Jumlah Kasus : N = 70

Sigma X : X = 5315

Sigma X Kuadrat : X2 = 405975

Sigma Y : Y = 5623

Sigma Y Kuadrat : Y2 = 453927

Sigma XY : XY = 428215

Koef. Korelasi : r = 0.546

Koef. Determin. : r2 = 0.298

Peluang Galat : p = 0.000

===========================================