120

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan pada hasil penelitian, maka dapat diambil kesimpulan sebagai

berikut:

1. Pelaksanaan Bursa Kerja Khusus SMK Negeri 2 Purworejo dapat berjalan

dengan lancar, tujuan Bursa Kerja Khusus SMK Negeri 2 Purworejo dalam

peningkatan kompetensi siswa dan membantu penyaluran lulusan dapat

berhasil dengan baik. Dengan memiliki kompetensi yang sesuai dengan

kebutuhan dunia kerja, lulusan SMK Negeri 2 Purworejo dengan mudah dapat

diterima di dunia kerja. Ini dibuktikan dari hasil penelusuran lulusn SMK

Negeri 2 Purworejo yang menunjukkan bahwa lulusan SMK Negeri 2

Purworejo dengan mudah dan cepat memperoleh pekerjaan.

2. Bursa Kerja Khusus SMK Negeri 2 Purworejo berperan dalam peningkatan

kompetensi siswa baik secara kognitif, psikomotorik dan afektif. Kemampuan

kognitif didapatkan dengan cara memberikan informasi tentang dunia kerja.

Kemampuan psikomotorik diperoleh dengan cara memberikan pelatihan-

pelatihan. Kemampuan afektif dengan cara pemberian bimbingan yang

diberikan oleh BK (Bimbingan Konseling). Dengan kemampuan siswa yang

baik dalam kemampuan kognitif, psikomotorik dan afektif lulusan SMK Negeri

2 Purworejo mudah dan cepat untuk memperoleh pekerjaan.

121

B. Saran

Setelah melaksanakan penelitian di Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK

Negeri 2 Purworejo mengenai, Peran Bursa Kerja Khusus dalam upaya

peningkatan kompetensi siswa di SMK Negeri 2 Purworejo, saran yang dapat

diberikan diantaranya adalah:

1. Saran untuk Kepala Sekolah

Kepala Sekolah merupakan peran kunci pembelajaran di SMK Negeri 2

Purworejo. Dalam pelaksanaan Bursa Kerja Khusus, Kepala Sekolah

diharapkan mampu memberikan hal-hal yang membantu dalam pelaksanaan

Bursa Kerja Khusus untuk mencapai tujuan. Hal-hal yang salama ini

dibutuhkan Bursa Kerja Khusus adalah adanya ruang Bursa Kerja Khusus,

ruang pelaksanaan tes kerja, penambahan fasilitas IT (Informasi Teknologi

misalnya dengan pembuatan tentang blog Bursa Kerja Khusus SMK Negeri 2

Purworejo dan meningkatkan jumlah guru ahli atau guru tamu untuk

peningkatan kompetensi siswa.

2. Saran untuk Bursa Kerja Khusus.

Lebih menjadwalkan dalam mengundang DU/DI untuk mengadakan

sinkronisasi sehingga diharapkan peningkatan kompetensi siswa akan lebih

luas. Keberhasilan menyalurkan lulusan ke dunia kerja sangat tergantung pada

hubungan dengan dunia kerja, maka Bursa Kerja Khusus SMK Negeri 2

Purworejo harus menjalin hubungan yang baik dengan dunia kerja agar semua

Paket Keahlian yang ada di SMK Negeri 2 Purworejo mempunyai banyak

informasi tentang kompetensi yang harus dimiliki dan informasi tentang

lowongan pekerjaan.

122

3. Saran untuk guru.

Guru harus banyak bekerja sama dengan Bursa Kerja Khusus, hal ini

dikarenakan Bursa Kerja Khusus lebih dekat dengan dunia kerja sehingga

Bursa Kerja Khusus lebih mengetahui kompetensi akademik yang dibutuhkan

saat ini. Dengan informasi tersebut guru dapat menyiapkan kompetensi

akademik siswa sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.

4. Saran untuk siswa.

Dalam peningkatan kompetensi siswa, diharapkan peran aktif dari siswa agar

penguasaan kompetensi, baik akademik, keterampilan, kepribadian dapat

dicapai secara optimal sehingga memudahkan untuk mendapatkan pekerjaan

saat setelah siswa lulus.

5. Saran untuk peneliti berikutnya.

Dalam kenyataan yang ada di lapangan ternyata Bursa Kerja Khusus tidak

sebatas berperan dalam peningkatan kompetensi siswa. Kompetensi siswa

disiapkan untuk mendukung peran Bursa Kerja Khusus dalam menyalurkan

lulusan. Dalam hal ini penelitian dibatasi pada peningkatan kompetensi siswa.

Untuk penelitian berikutnya dari hasil peningkatan kompetensi ini dapat diteliti

lebih mendalam lagi tentang penyaluran lulusan yang sudah dipersiapkan

kompetensinya.

123

DAFTAR PUSTAKA

Budi Wahyono. 2014. Pengertian Pengangguran dan Tingkat Pengangguran di

Indonesia. www.bps.go.id. (Diunduh Selasa, 09 Juni 2015).

Burhan Bungin. 2008. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Buyung Ahmad Syafei. 2007. Kompeten dan Kompetensi. http:

//deroe.wordpress.com. (Diunduh Kamis, 02 Juli 2015).

_____ 2014. Penyelarasan Pendidikan dengan Dunia Kerja Republik Indonesia.

Jakarta.2014. www.penyelarasan kemendinas.go.id. (Diunduh Senin, 1

Juni 2015).

Dedy Mulyana. 2008. Metodologi Penelitian Kualitif. Bandung : PT Remaja

Rosdakarya.

Depnakertrans. 2004. Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan dan Penempatan

Tenaga Kerja Dalam Negeri No. KEP-49/D.DTTKDN/VI/2003.

Depnakertrans. 2004. Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan dan Penempatan

Tenaga Kerja Dalam Negeri No.Kep-131/DPPTKDN/XI/2004.

Deny Bagus. 2009. Jurnal Manajemen Bahan Kuliah Manajemen. http: //jurnal-

sdm.blogspot.co.id. (Diunduh Kamis, 02 Juli 2015).

Depdiknas. 2003. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. Jakarta. Kemendikbud.

Depdiknas. 1990. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 29 Tahun 1990.

Jakarta. Kemendiknas.

Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi Lulusan SMK Kompetensi Keahlian

Administrasi Perkantoran. Purworejo. SMK Negeri 2.

Depdiknas. 2010. Peraturan Pemerintah Republik No. 17 Tahun 2010. Jakarta.

Kemendiknas.

Depdiknas. 2014. Modul 3. Essensi BK Pada Satuan Jalur Pendiikan Formal dan

Informal. http: //mintotulus. Wordpres.com. (Diunduh Sabtu,04 Juli 2015).

Depdiknas. Kurikulum SMK Edisi 2006. Jakarta. Kemendiknas.

124

Depnakertrans dan Depdiknas. 2014. Perjanjian Kerjasama antara Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan dan Kebudayaan Tenaga Kerja. No. 076/U/1993

dan KEP-215/MEN/1993.

Depnakertrans. 2004. Undang-Undang RI No. 13 Tahun 2003 Tentang

Ketenagakerjaan. Jakarta, Depnakertrans.

Depnakertrans. 2008. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik

Indonesia. Jakarta. Depnakertrans.

Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Dwiade. 2008. Pengertian Pasar Abstrak dan Pasar Konkrit. Desember. 2008. https :

//dwiade.wordpress. (Diunduh Kamis,02 Juli 2015)

E.Mulyasa. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya

Offset.

Eko Sutarno. 2010. Efektifitas BKK (Bursa Kerja Khusus) Dalam Membantu

Menyalurkan Lulusan SMK Memasuki Dunia Industri di SMK Bina Karya 1

Karanganyar. Yogyakarta. http: // eprints.uny.ac.id. (Diunduh Selasa, 09 Juni

2015).

Hendrik A.E. Kupper. Competency-based Curriculum Development, Netherlands. http

: www.cmr-jurnal.org. (Diunduh Kamis, 02 Juli 2015).

Husaini Usman 2014. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta : PT Bumi Aksara.

ILO Cinterfir. 2010. Basic Concepts on Labour Competency. www.cinterfor.org.uy.

(Diunduh Kamis, 02 Juli 2015)

Jane Apriyani. 2014. Angka Pengangguran. www.bps.gp.id. (Diunduh Kamis, 02 Juli

2015)

Lexy J.Moleong. 2014. Metodalogi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja

Rosdakarya offset.

Nihayah Oktaviani. 2012. Pelaksanaan Penyaluran Tenaga Kerja Melalui Bursa

Kerja Khusus (BKK) di SMK Negeri 1 Pemalang. Yogyakarta – Skripsi. UNY.

Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori – Aplikasi.

Jakarta: PT Bumi Aksara

Shinta Aryanti. 2013. Manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) Dalam Pemasaran

Lulusan (Studi Kasus di SMK Negeri 8 Bandung). Bandung. Respository.upi

edu. (Diunduh Selasa, 09 Juni 2015).

125

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sutopo. H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Sebelas

Maret.

Sutrisno Hadi. 2015. Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Teguh Triyanto 2014. Peran Bursa Kerja Dalam Menyalurkan Lulusan di SMK

Muhammadiyah 1 Tempel. Yogyakarta: UNY.(Diunduh Selasa, 09 Juni 2015).

Vichitavathanaphas. 2007. Contemporary Management Research. http: www.cmr-

journal.org. (Diunduh Kamis, 02 Juli 2015).

Wina Sanjaya 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

LAMPIRAN

Gambar 1: Pintu Gerbang SMK Negeri 2 Purworejo

Gambar 2: Kantor BKK SMK Negeri 2 Purworejo

Gambar 3: Wawancara dengan Kepala Sekolah

Gambar 4: Wawancara dengan Ketua BKK

Gambar 5: Wawancara dengan Waka Kurikulum

Gambar 6: Wawancara dengan Guru Kelas XII

Gambar 7: Wawancara dengan Alumni yang Berprestasi

Gambar 8: Wawancara dengan Siswa Kelas XII