BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN 4.1 4.1.1 Gambaran...

45 Noer Rochmad Dwi Sumarta, 2017 PEMBELAJARAN PADUAN SUARA SMPN 5 BANDUNG DALAM RANGKA LOMBA CINTA INDONESIAKU TINGKAT SMP SE-BANDUNG RAYA 2017 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB IV

TEMUAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Temuan Penelitian

4.1.1 Gambaran Tentang Ekstrakurikuler Paduan Suara di SMPN 5

Bandung.

SMPN 5 Bandung merupakan sekolah yang berada di Jalan Sumatera No.40,

Merdeka, Sumur Bandung, Kota Bandung, Jawa Barat. Sekolah ini didirikan pada

tahun 1980. Sekolah yang konsisten dengan prestasi-prestasinya di bidang

akademik maupun di bidang non akademik yang membuat sekolah ini menjadi

sekolah favorit. Dalam kegiatan ekstrakurikuler paduan suara di SMPN 5

Bandung mulai aktif pada tahun 2008 ini menjadi daya tarik tersendiri dari semua

siswa sehingga dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler ini siswa mampu

mengembangkan minat dan bakat disekolah. Paduan suara SMP Negeri 5

Bandung yang lebih dikenal dengan panggilan Five Choir ini, dilatih oleh

Andryanto Sudiah sebagai pelatih tetap paduan suara SMPN 5 Bandung, Alumni

dari Universitas Pendidikan Indonesia Departemen Pendidikan Seni Musik

angkatan 2011. Saat ini Five Choir dibimbing oleh dua orang pembina, yaitu

Bapak Yayan Sofyan dan Bapak Erman Rohmana. Paduan suara di SMPN 5

Bandung merupakan kegiatan yang di minati tetapi pada tahun 2017 five choir

memiliki rekrutan anggota tetap sebanyak 26 orang terdiri dari kelas VII dan VIII

(Data anggota ekstrakurikuler terlampir), rekrutan paduan suara di SMPN 5

Bandung mengalami penurunan di tahun 2017. Namun tidak semua anggota aktif

terlibat dalam kegiatan-kegiatan yang diikuti atau diselenggarakan oleh sekolah

maupun pihak luar sekolah.

Dalam proses perlombaan yang akan diadakan, ekstrakurikuler paduan suara

SMPN 5 Bandung akan mengikuti perlomba “Cinta Indonesiaku Tingkat SMP Se-

Bandung Raya 2017” pada tanggal 23 September di SMA Mutiara Bunda, lomba

ini merebutkan piala bergilir Walikota, Pada perlombaan yang akan diikuti oleh

Five Choir peserta diwajibkan membawa lagu Indonesia Pusaka, hari merdeka

dan tanah airku, pelatih Aziz memilih lagu Indonesia Pusaka yang telah

diaransemen untuk mengikuti perlombaan. Pelatih mengadakan seleksi dari

46

Noer Rochmad Dwi Sumarta, 2017 PEMBELAJARAN PADUAN SUARA SMPN 5 BANDUNG DALAM RANGKA LOMBA CINTA INDONESIAKU TINGKAT SMP SE-BANDUNG RAYA 2017 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ekstrakurikuler paduan suaranya langsung, pelatih merasa kesulitan dikarenakan

banyak anggota yang sangat antusias untuk mengikuti lomba Cinta Indoesiaku

tingkat SMP Se-Bandung Raya 2017 dan pelatih masih kurang yakin dalam

memilih anak karena dilihat dari musikalitasnya masih kurang.

Proses seleksi anggota dilaksanakan diruangan Serbaguna SMP Negeri 5

Bandung pada hari Selasa, 19 Agustus 2017 pada pukul 15.00-17.30 WIB. Pada

seleksi ini dihadiri oleh 26 anggota yang mengikuti ekstrakurikuler paduan suara.

Dari 26 peserta yang hadir, terpilihnya 19 orang yang memenuhi standar dari

pelatih, dan memiliki kriteria yang berkaitan dengan proses pembelajaran. (Data

yang mengikuti perlombaan terlampir).

4.1.2 Proses Latihan Paduan Suara di SMPN 5 Bandung Dalam Rangka

Lomba Berdasarkan Observasi.

4.1.2.1 Observasi ke- 1

Hari/Tanggal : Selasa, 22 Agustus 2017

Waktu : 15.00-17.00

Tempat : Ruang Serbaguna

Jumlah Anggota : 19 Anggota

Materi Pembelajaran : Pembagian suara sopran, mezzo sopran dan alto dalam

karya “Indonesia Pusaka”.

Tujuan :Mengenalkan materi lagu “Indonesia Pusaka” baik bagi

pemahaman mengenai melodi teknik bernyanyi yang benar.

Berdasarkan hasil observasi pada tanggal 22 Agustus 2017, bertempatan di

ruang serbaguna, sebelum memulai pembelajaran paduan suara anggota

melakukan do‟a bersama, setelah itu pelatih menginstruksikan kepada anggota

untuk berada di kelompok persuara masing-masing seperti kelompok sopran,

mezzo sopran dan alto. Selanjutnya pelatih memfokuskan pada pembentukan

suara dengan solfeggio untuk melatih kepekaan nada, dan tidak lupa melatih

kemampuan hearing yang baik dalam bernyanyi bagi anggota Five Choir. Pelatih

Aziz melakukan pembentukan suara dengan berlatih tangga nada secara berkala

dan bertahap, sebagian anggota sudah memiliki kemampuan bernanyi, anggota

diberikan materi yang sama mengenai pembiasaan nada melalui latihan tangga

nada dan pembentukan vokal dasar.

47


Pada pertemuan kali ini anggota menyanyikan tangga nada secara

berulang-ulang akan agar anggota terbiasa. Pada setiap proses latihan, pemanasan

selalu menjadi aktifitas pertama yang dilakukan oleh Five Choir, latihan tangga

nada ini untuk melatih teknik napas, bentuk mulut, dan power yang belum terasah

terutama pada nada- nada yang sulit terjangkau atau nada-nada tinggi. Latihan

tangga nada menjadi suatu tahapan dalam latihan paduan suara khususnya bagi

anggota Five Choir. selain untuk menjadikan anggota Five Choir hafal dalam

menyanyikan tangga nada, kepekaan mereka terhadap nada juga semakin terasah.

Untuk menyiapkan kondisi para anggota agar siap menghadapi latihan

bagaimanpun bentuk latihan tersebut. Latihan yang dilakukan pelatih yaitu latihan

fisik, latihan pemanasan, vocalizing dan latihan materi karya.

1) Latihan fisik

Untuk latihan fisik mempunyai fungsi tersendiri untuk me refresh kondisi

tubuh antar anggota. Latihan fisik dipercaya pelatih Andryanto sebagai bentuk

pertahanan diri agar tidak mudah kelelahan dalam menghadapi latihan, proses

latihan ini dilakukan selama 5-10. Tujuan lainnya untuk melancarkan peredaran

darah, membantu kondisi tubuh serta otot-otot tidak tegang.

Pada latihan fisik pelatih mencontohkan gerakan-gerakan peregangan ringan

dengan treatment yang dilakukan seperti meregangkan posisi tubuh sebelum

latihan, dimulai dengan peregangan otot punggung, pemanasan otot pundak.

Pemanasan ini juga menjadi sarana bagi pelatih untuk mempererat dan

membangun komunikasi yang baik dengan anggota.

2) Latihan pemanasan

Latihan pernapasan sangat bertujuan untuk membangun diafragma, latihan

ini agar bernyanyi dalam waktu lama tidak akan lelah, bila menggunakan napas

diafragma. Latihan ini dilakukan secara bertahap, mengingat para anggota five

choir yang belum memilik dasar teknik bernyanyi, maka pemanasan pertama

memfokuskan latihan napas perut menggunakan diafragma, dan melatih napas

panjang agar menarik dan mengeluarkan napas secara teratur. Latihan yang

diterapkan oleh pelatih dengan mencontohkan menarik nafas dari hidung dan

mengeluarkan lewat mulut secara teratur dengan mengkombinasikan teknik

stacatto, kemudian pelatih menginstruksikan untuk mengikuti apa yang diajarkan

48


oleh pelatih. Kegiatan ini dilakukan untuk berlatih vokal dengan pernapasan yang

baik.

3) Vocalizing

Melatih vokal menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran ini,

latihan vokal juga menjadi senjata khusus yang disiapkan oleh pelatih dalam

menghadapi lomba. Vocalizing sangat penting dalam proses latihan, selain

anggota Five Choir masih banyak anggota yang baru masuk dalam proses latihan,

maka mereka membutuhkan bimbingan dan arahan. Pemanasan menggunakan

teknik pemanasan vokal, durasi waktu tahap Vocalizing 5-10 yaitu humming

(berdengung) serta melatih arpeggio.

Vocalizing dilakukan dengan posisi berdiri, pelatih Aziz mengingatkan

dalam posisi yang baik akan mempengaruhi baik atau tidaknya produksi vokal.

Bukan hanya karya menjdi point utama dalam proses latihan tersebut, melainkan

ada faktor lain yaitu kualitas suara yang akan mengimbangi karya yang akan

dibawakan, karya tersebut akan berhasil apabila dibawakan dengan standar suara

yang baik. Dalam latihan vocalizing pelatih Aziz menganggap dengan usia

meraka yang berumur 12- 13 tahun anggota Five Choir seharusnya lebih siap dan

lebih matang dalam latihan ini. Untuk latihan selanjutnya anggota melakukan

Humming.

Pelatih Aziz mencontohkan menggunkan metode demonstrasi terlebih

dahulu dalam menyanyikan tangga nada yang benar kepada anggota, misalnya

dari nada rendah ke nada tinggi. Pelatih Aziz menginstruksikan kepada anggota

untuk mengikuti apa yang disampaikan oleh pelatih melalui metode imitasi.

Melodi yang dinyanyikan adalah do re mi fa sol la si do, dimulai dari nada dasar

C naik setengah Cis hingga ke nada dasar G.

Gambar 4.2 Materi latihan Tangga Nada

(Dinotasikan Noer Rahmad,2017)

49


Pada tahap pertama Vocalizing anggota menyanyikan tangga nada yang

ada pada gambar diatas sebagai pembuka latihan vocalizing, kemudian pelatih

mengembangkan tangga nada dengan mengulang nada tersebut, misalnya:

Gambar 4.3 Materi latihan Tangga Nada


Latihan ini dimulai dari C2-G2. Pada tahap ini menurut pelatih Aziz untuk

melatih kepekaan nada dan melatih wilayah pencapaian nada-nada tertinggi agar

mencapai register yang lebih luas. Latihan ini dilakukan selama 5-10 menit.

Materi vocalizing yang diterapkan selanjutnya materi latihan yang dilakukan

dengan menggunakan humming.

Gambar 4.4 Materi Humming


Anggota Five Choir diberikan intruksi untuk bernyanyi dengan posisi

mulut tertutup ( membunyikan nada dengan konsonan”hmmm”) dengan pemasan

mulut tertutup ini beban pita suara menjadi lebih ringan dibandingkan ketika

mulut terbuka. Do re mi fa sol fa mi re do sol do, dimulai dari nada dasar A2-D3

dan kemudian turun. Dari D3-A2. Hal ini akan meningkat seiring dengan

bertambah banyaknya latihan. Latihan ini dilakukan berkisaran 5-10 menit.

Selanjutnya materi yang diajarkan yaitu menyanyikan materi Ni Ne Na Ha Ha Ha.

50


Gambar 4.5 Materi Vocalizing Ni Ne Na Ha Ha Ha

(Dinotasikan Noer Rahmad 2017)

Pola materi ini dilakukan kurang lebih 10 menit, dengan tempo yang

stabil. Artikulasi dan pembentukan choral voice dapat terbentuk dengan cara

latihan yang disiplin dan mengimplementasikan pernapasan dan artikulasi dengan

baik. Materi terakhir yaitu potong ilalang, dimana materi ini anggota dilatih

ketahanan napas. Dalam materi ini anggota berlatih dalam menyatukan unsur

melodis, ritmis dan lirik. Berikut merupakan transkip dari bagian materi

vocalizing potong ilalang.

Gambar 4.6 Materi Vocalizing Potong Ilalang


Dalam materi ini anggota menyanyikan dari C2-E2 secara terus menerus

dengan tempo yang stabil, pelatih memberi materi ini agar anggota Five Choir

memiliki napas yang panjang dan stabil.

51


52


4) Proses Latihan Karya

Proses pertama latihan, pelatih memberi karya dan mengajarkan dengan

menyanyikan bentuk lagu menggunakan audio aslinya, agar mereka bisa

menyanyikan dengan lancar dan bisa memahami lagu. Dalam proses latihan

karya pelatih Aziz lebih memilih mengajarkan secara langsung dibandingkan

dengan melatih menggunakan partitur. Seluruh anggota mengikuti proses

pemberian materi karya yang dilakukan dengan cara mengimitiasi, pada

pertemuan minggu ini Pelatih Aziz akan membahas karya perbagian dan

persuara yaitu sopran, mezzo sopran dan alto. Karya Indonesia Pusaka

memiliki tingkat kesulitan tersendri, karena dilihat dari anggota Five Choir

masih baru dan harus dilatih untuk mengikuti lomba, dimulai dari bagian

intro kemudian dan dilanjutkan ke perbagian dari lagu tersebut.

53


Gambar 4.7 Materi lagu “Indonesia Pusaka” Bagian A

(Dinotasikan Noer Rahmad, 2017)

Pelatih mencontohkan Secara bertahap, dari bar 1-10 dan diulang-ulang

sampai mencapai target dalam latihan untuk minggu ini. Pada bar 14-17 anggota

terutama pada suara sopran dan mezzo masih sulit memahami nada tersebut.

Dengan metode drill pelatih mengajak untuk mengajak berlatih dengan cara

perbagian dan bertahap. Pelatih bertanya “lagunya udah paham?” dikarenakan

anak-anak sudah berulang kali menyanyikan mereka pun menjawab “ udah kak,

lumayan”. Setelah anggota bisa pelatih melanjutkan dari bar 1-17. Cara ini akan

lebih mudah dimengerti dan ditiru anggota five choir, mengingat anggota yang

54


tidak banyak memiliki basic skill dalam bernyanyi. Pelatih mengajarkan dengan

cara tersebut, bertujuan untuk melatih anggota agar secara hearing dapat

menerima materi yang disampaikan oleh pelatih, dikarenakan pada usia 12-13

tahun memori atau ingatann mereka masih sangat kuat untuk menerima materi.

Pada latihan selanjutnya pelatih mengharapkan anggota sudah terbiasa dengan

karya yang akan dibawakan. Sebelum berdoa dan pulang pelatih memberi

motivasi anggota agar lebih giat lagi dalam latihan, selanjutnya pelatih

memberikan audio lagu Indonesia Pusaka untuk mereka dengar dirumah dan

latihan agar proses selanjutnya mereka sudah terbiasa.

4.1.3 Observasi ke- 2

Penelitian kedua dilakukan pada:

Hari/ Tanggal : Selasa, 29 Agustus 2017

Waktu : 15.00-16.30

Tempat : Ruang kelas VIII A

Jumlah Anggota : 19

Materi Pembelajaran : Menyayikan lagu “Indonesia Pusaka”

Tujuan : Memahami materi “Indonesia Pusaka” pada bagian B

Pada observasi ke-2 kemampuan yang dimiliki anggota Five Choir sudah

ada perkembangan yang cukup baik. Anggota diberikan lagu Indonesia Pusaka

dengan karya yang telah di aransemen oleh pelatih, tentu anggota merasa sangat

kesulitan, tetapi pelatih memotivasi anggota agar pelan-pelan perbagian mereka

bisa memulai dengan baik dengan cara mengimitasikan dan membuat suasan yang

menyenangkan.

Urutan latihan disusun dengan sama pada observasi atau latihan

sebelumnnya, diantaranya ada latihan fisik, latihan pernapasan, vocalizing, lalu

dilanjutkan dengan latihan karya.

55


1) Latihan fisik

Latihan fisik hanya untuk membuat peregangan dan pemanasan agar tubuh

tidak tegang. Latihan fisik meliputi peregangan otot pada kaki dan peregangan

otot pinggang, agar otot tidak mengalami keram dan cidera pada saat latihan,

latihan fisik anggota merasa sangat kurang serius dalam mengikuti latihan fisik.

Latihan fisik ataupun peregangan ini tidak pernah ditinggal dari proses latihan

paduan suara. Latihan ini dimulai dari gerakan-gerakan sederhana yaitu berlari

kecil ditempat dan melompat-lompat ditempat, kegiatan tersebut berlangsung

selama 5-10 menit.

2) Latihan pernapasan

Latihan pemanasan yang dilakukan merupakan pemanasan yang pernah

mereka lakukan pada minggu sebelumnnya, selain latihan dengan materi-materi

yang dilakukan, pelatih memperlihatkan dan mencontohkan kepada anggota yang

belum terbiasa dengan menggunakan pernapasan yang benar, ada sebagian

anggota yang sudah terbiasa dengan latihan pernapasan menggunakan pernapasan

diafragma dengan baik.

3) Vocalizing

pertemuan ke dua anggota melakukan vocalizing seca bersama-sama dengan

durasi 5-10 menit, anggota menyanyikan melodi yang diberikan oleh pelatih

pelatih dan mengimitasikan melodi yang diberikan. Anggota menyanyikan materi

humming.


(Dinotasikan oleh Noer Rahmad, 2017)

Dengan pemberian materi ini bisa melatih suara agar stabil dan kuat.

Latihan dimulai dengan melakukan latihan humming seperti minggu sebelumnya.

Do re mi fa sol fa mi re do sol do, dimulai dari A2 sampai E3 hal ini akan

meningkat seiring dengan bertambah banyaknya latihan. Setelah latihan hamming

dilanjukan dengan menyanyikan pola Ni NE NA HA HA HA, tujuan ini sama

56


pada materi sebelumnya. Namun pola ini ditambahkan latihan artikulasi tiga jenis

huruf vokal dan konsonan. Materi ini dinyanyikan dari G3-A4.

Ganbar 4.9 Materi vocalizing Ni Ne Na Ha Ha Ha


Materi selanjutnya pelatih memberikan materi Potong Ilalang, materi ini

untuk me refresh dengan pemanasan baru, anggota berlatih dalam memadukan

unsur melodis, ritmis dan lirik. Berikut ini transkip dari bagan materi pemanasan

vokal Potong Ilalang.

Gambar 4.10 Materi Vocalizing potong ilalang


Materi ini dinyanyikan dari D3–G3 secara terus menerus dengan tempo

yang stabil dengan durasi 5-10 menit, materi ini diberikan untuk membuat

anggota Five Choir memiliki napas panjang dan stabil.

57


58


4) Proses Latihan karya

Pada latihan minggu ini, anggota Five Choir sudah ada progress dengan

karya yang diaransemen oleh pelatih, selain sudah hafal karya “ Indonesia

Pusaka” mereka juga sudah lebih menguasai melodi-melodi pokoknya. Pelatih

Aziz sangat memikirkan aspek psikologi anak SMP, pada seusia SMP yang masih

berumur 12- 13 tahun pelatih harus mengerti dan peka terhdap kondisi anggota

yang tidak mudah menerima materi secara cepat yang diampaikan oleh pelatih.

Gambar 4.11 Materi lagu “Indonesia Pusaka” Bagian B


Pelatih mengajarkan perbagian dari sopran, mezzo sopran dan alto, latihan

ini dimulai dari bar 19-32. Pelatih mengajarkan dengan metode ceramah dengan

menjelaskan nada-nada dan ketukan. Pada saat pelatih mengajarkan suara sopran

pada bar 19-28 menggunakan metode demonstrasi. Kelompok mezzo dan alto

berlatih dengan cara mendengarkan audio yang diberikan oleh pelatih. Setelah

mengajarkan sopran, pelatih melanjutkan dengan melatih mezzo, dan dilanjutkan

dengan alto, kemudian para anggota digabungkan dengan semua suara sopran,

mezzo, dan alto, merekapun sudah bisa mengikuti bagan karya yang dianggap

59


pelatih sesuai dengan karya yang dibuat. Anggota Five Choir haya tinggal melatih

bagian selanjutnya, melodi, dan harmonisasi dari lagu tersebut dan melengkapi

dengan penghayatan.

4.1.4 Observasi ke-3

Penelitian ketiga dilakukan pada:

Hari/ Tanggal : Selasa, 5 September 2017

Waktu : 15.00-17.00

Tempat : Ruang serbaguna

Jumlah Anggota : 19

Materi Pembelajaran : Menyayikan lagu “Indonesia Pusaka”

Tujuan :Memahami dan melanjutkan kembali materi lagu

“Indonesia Pusaka” pada bagian C

Pada observasi ke-3 dilakukan hari selasa tanggal 5 September 2017 pada

pukul 15.00-17.00 peneliti melihat kemampuan anggota Five Choir sudah banyak

kemajuan dengan karya yang telah diberikan oleh pelatih dari sebelumnya, tidak

lupa kepercayaan diri dan kemampuan bernyanyi anggota sudah lumayan baik

dari latihan sebelumnya, latihan demi latihan yang diberikan anggota sudah

terbiasa dalam pemanasan tubuh dan pemanasan suara yang menjadi kunci utama

dalam mempelancar proses latihan. Urutan latihan yang disusun oleh pelatih

untuk memberikan materi dan latihan setiap minggunya. Latihan yang dilakukan

pada pertemuan ini menjadi lebih berat, tetapi pelatih sangat mempertimbangkan

hal yang baik dilakukan untuk membuat anggota semakin memahami dan

mengerti materi yang diberikan. Agar semua menjadi kondusif seperti awal-awal

latihan, seperti latihan fisik pada masa awal pembelajaran.

1) Latihan fisik

Seperti latihan sebelumnya, anggota Five Choir melakukan sesi latihan

perenggangan dan pemansan ringan. Latihan fisik bukan hanya untuk membuat

tubuh anggota stabil atau prima dalam mengikuti proses latihan akan tetapi

menumbuhkan semangat dan menyenangkan dalam latihan fisik ini. Latihan fisik

pada pertemuan ini dimulai dengan perenggangan otot, dimulai dengan

perenggangan kaki, otot pinggang dan otot tangan. Latihan dilakukan selama 5-10

menit, pelatih selalu mencontohkan gerakan-gerakan peregangan dan kemudian

60


pelatih mengajak anggota untuk menirukan dan mengikuti gerakan-gerakan

sederhana yang di contohkan oleh pelatih.

2) Latihan pemanasan

Latihan pemanasan pada minggu ini dilakukan seperti latihan pemanasan

sebelumnya dengan durasi 5-10 menit. Pelatih melakukan pemanasan dengan

hitungan yang dipimpin oleh ketua, hitungan latihan napas pun terus bertambah

sesuai dengan kemampuan pemanasan masing-masing anggota. Kegiatan ini

untuk memberikan kegiatan yang me-refresh kondisi anggota. Latihan pemanasan

dilakukan dengan posisi berdiri, pelatih selalu mengingatkan dan memperhatikan

dengan posisi yang baik dan benar akan mempengaruhi sirkulasi udara yanag

lancar dan pernapasan dapat berjalan dengan baik. Menurut pelatih Aziz latihan

pemanasan yang dilakukan agar selalu dilatih dan ditingkatkan kemampuannya

disetiap latihan agar mencapai hasil yang memuaskan.

3) Vocalizing

Dalam pertemuan ini, pelatih memberikan materi vocalizing untuk anggota.

Seperti biasa kegiatan ini menjadi kegiatan wajib, hal tersebut dikarenakan

vocalizing merupakan senjata untuk mengatasi ketegangan yang terjadi di otot

leher dan perut. Selanjutnya pelatih memberikan latihan humming, anggota five

choir diberikan intruksi untuk bernnyanyi dengan menutup mulut tertutup

(membunyikan dengan konsonan “hmmm”), latihan ini bertujuan untuk melatih

power dan pitch. Melodi yang dinyanyikan yaitu do re mi fa sol fa mi re do sol

do.


(Dinotasikan Noer Rahmad, 2017

Durasi latihan dalam pola ini, berkisar 5-10 menit dimulai dari ddari C3-G3,

tergantung pada tempo dan pengulangan yang sesuai dengan pencapaian anggota.

Bahwa tujuan latihan ini untuk „menghangatkan‟ otot pada pita suara.

61


Selanjutnya latihan dilanjukan dengan mennanyikan pola Ni NE NA HA

HA HA, tujuan ini sama pada materi sebelumnya. Namun pola ini ditambahkan

latihan artikulasi tiga jenis huruf vokal dan konsonan. Materi ini dinyanyikan dari

nada dasar G3-A3.



Pola materi ini dilatih kurang lebih 5-10 menit, dengan tempo yang stabil.

Dengan catatan anggota harus disiplin dan mengimplementasikan teknik

pemanasan dan artikulasi. Materi terakhir yaitu potong ilalang, dimana materi ini

anggota dilatih ketahanan napas. Dalam materi ini anggota berlatih dalam

menyatukan unsur melodis, ritmis dan lirik. Berikut merupakan transkip dari

bagian materi vocalizing potong ilalang.

62


Gambar 4.14 Materi Vocalizing Potong Ilalang


Dalam materi ini anggota menyanyikan dari G2-D3 secara terus menerus

dengan tempo yang stabil, pelatih memberi materi ini agar anggota Five Choir

memiliki napas yang panjang dan stabil.

4) Latihan karya

Latihan minggu ini karya yang dilatih sudah sebelumnya anggota five choir

sudah bisa menyanyikan bagian melodi-melodi pada bagian persuara masing-

masing dengan baik. Hal ini dikarenakan latihan minggu sebelumnya telah

diajarkan secara berulang-ulang, sehingga anggota Five Choir tidak kesulitan

dalam materi lagu yang disampaikan. Setelah membahas materi minggu

sebelumya pelatih melanjutkan materi lagu Indonesia Pusaka” pada bar 35-46.

Gambar 4.15 Materi lagu “Indonesia Pusaka” Bagian C


63


Pada bagian bar 39-46 anggota merasa kesulitan menyanyikan nada-nada

tersebut, pelatih mengajak anggota menyanyikan secara berulang-ulang agar

anggota memahami nada-nada secara lebih mudah. Dari seluruh proses latihan

sangat kondusif, anggota five choir mengikuti materi dengan sangat baik akan

tetapi belum secara maksimal dengan nada-nada tinggi. Pelatih memberikan

motivasi agar anggota five choir lebih giat berlatih dan mendengarkan audio yang

diberikan agar proses selanjutnya lebih baik dan maksimal. Dengan target pelatih

mereka harus sudah matang dalam menyanyikan karya tersebut.


Penelitian keempat dilakukan pada:

Hari/ Tanggal :Sabtu, 16 September 2017

Waktu :15.00-16.30

Tempat :Ruang serbaguna

Jumlah Anggota :19 Anggota

Materi Pembelajaran :Menyanyikan lagu “Indonesia Pusaka”

Tujuan :Melanjutkan materi “Indonesia Pusaka” pada bagian D

Pada tanggal 16 September hari sabtu, sepeti biasa anggota Five Choir

melakukan latihan rutin dengan jadwal latihan selasa‟ jumat dan sabtu. Latihan

karya yang sudah matang dari anggota Fve Choir. kemampuan bernyanyi serta

tingkat kepercayaan anggota meningkat seiring waktu perlombaan. Latihan

minggu ini dilanjutkan dengan latihan fisik, latihan pernapasan, vocalizing,

memberi materi hamming, dan latihan vokal pola (potong ilalang)

1) Latihan Fisik

Seperti latihan- latihan fisik sebelumnya, latihan selalu diawali dengan

peregangan ringan dan pemanasan ringan. Latihan peregangan otot dimulai

dengan peregangan kepala, otot kaki, otot pinggang, lalu diberikann gerakan

berlari mengelilingi lapangan sebanyak lima putaran selanjutanya langsung

latihan pernapasan.


64


Materi latihan pernapasan minggu ini seperti latihan pada sebelumnya

latihan pemanasan kali ini lebih insentif. Anggota melakukan teknik pernapasan

dengan hitungan yang lebih lama dari latihan sebelumnya, tapi sesuai kemampuan

dari masing-masing anggota tersebut. Pelatih menginstruksian dengan teknik

stacatto dengan menarik napas melaui hidung dan mengeluarkan lewat mulut.

3) Vocalizing

Setelah melakukan latihan pemanasan, pada pertemuan ini pelatih

memberiakan materi lebih terhadap vocalizing seperti pada minggu- minggu

sebelumnya untuk anggota Five Choir. Pelatih memberikan latihan humming,

anggota Five Choir. latihan seperti biasa menyanyikan melodi do re mi fa sol fa

mi re do sol do. Dimulai dari G2 hingga E3. Hal ini menyesuaikan dengan

masing- masing anggota baik Sopran, Mezzo Sopran dan Alto yang di intruksikan

berhenti di nada tertentu sesuai ambitusnya dengan iringan piano. Pelatih juga

menginstruksikan posisi duduk ataupun berdiri kepada anggota posisi badan

tegak, wajah menghadap kedepan, kaki dan tangan dengan posisi relaks supaya

sirkulasi udara lancar sehingga menghasilkan suara menjadi maksimal. Pelatih

juga selalu mengajak anggota Five Choir untuk selalu senyum dalam latihan, agar

anggota Five Choir tidak terlihat tegang, hal ini akan berpengaruh pada saat

perlombaan berlangsung.

Gambar 4.16 Materi humming

Sumber : Dokumentasi Five Choir

Setelah latihan dilanjukan dengan mennanyikan pola Ni NE NA HA HA

HA, tujuan ini sama pada materi sebelumnya. Namun pola ini ditambahkan

latihan artikulasi tiga jenis huruf vokal dan konsonan. Materi ini dinyanyikan dari

C2–A2.

65








Gambar 4.18 Materi Vocalizing potong ilalang


Materi ini dinyanyikan dari D3–G3 secara terus menerus dengan tempo



4) Latihan Karya

Pada latihan karya minggu ini, anggota Five Choir memantapkan dengan

materi karya lagu Indonesia Pusaka dengan selesai dengan aransemen yang telah

dibuat pelatih, dengan target karya harus selesai dengan kemajuan yang

66


diharapkan pelatih. Untuk melanjutkan materi selanjutnya pelatih mengulang

materi pada minggi sebelumnya. Setelah merasa materi seblumnya aman pelatih

melatih lagu ”Indonesia Pusaka” pada bagian D akhir dari materi lagu “Indonesia

pusaka”.

Gambar 4.19 Materi lagu “Indonesia Pusaka” Bagian D


Latihan selanjutnya membahas pada bagian bar 54-67 dengan cara pelatih

mengajarkan dengan cara bertahap dimulai dengan bagian sopran, mezzo dan alto.

Pada bar 67 anggota merasa kesultan memahami nada-nada tersebut. Setelah

anggota menguasai materi tersebut pelatih melanjutkan latihan dimuali dari awal

lagu sampai selesai untuk mengetahui materi lagu yang telah di pelajari dan

dikuasi anggota.

67



Penelitian dilakukan pada:

Hari/ Tanggal : Kamis, 21 September 2017

Waktu : 11.00-13.30

Tempat : Ruang serbaguna

Jumlah Anggota : 19 Anggota

Materi Pembelajaran : Menyanyikan lagu “Indonesia Pusaka”

Tujuan : Pemantapan untuk menyelesaikan materi lomba

“Indonesia Pusaka”

Pada obeservasi hari kamis yang seharusnya tanggal merah yang bertepatan

hari Maulid Nabi, latihan minggu ini dengan penuh semangat anggota Five Choir

menjalani latihan. Pada latihan minggu ini pelatih mengharapkan para anggota

Five Choir sudah siap dengan materi dan karya yang telah dilatih di minggu-

minggu sebelumnya. Five Choir melakukan penampilan karya serta latihan koreo

dari awal sampai selesai dan terus diulang hingga mencapai penampilan yang baik

latihan minggu ini dilakukan dengan latihan sebelumnya, latihan dimulai dari

latihan fisik, latihan pernapasan, vocalizing dan latihan karya.

1) Latihan Fisik

Seperti latihan- latihan fisik sebelumnya, latihan selalu diawali dengan

peregangan ringan dan pemanasan ringan. Latihan peregangan otot dimulai

dengan peregangan kepala, otot kaki, otot pinggang, lalu diberikann gerakan

berlari mengelilingi lapangan sebanyak lima putaran selanjutanya langsung

latihan pernapasan.


Materi latihan pernapasan minggu ini seperti latihan pada sebelumnya

latihan pemanasan kali ini lebih insentif. Anggota melakukan teknik pernapasan

dengan hitungan yang lebih lama dari latihan sebelumnya, tapi sesuai kemampuan

dari masing- masing anggota tersebut. Pelatih menginstruksian dengan teknik

68


stacatto dengan menarik napas melaui hidung dan mengeluarkan lewat mulut,

Karena dalam latihan ini berpengaruh terhadap karya yang dibawakan dan

membutuhkan performa napas yang baik, agar dapat mengolah suara yang stabil

dan baik untuk mendukung karya yang diharapkan bisa memuaskan juri pada

lomba yang akan dialaksanakan.

3) Vocalizing

Setelah melakukan latihan pemanasan, pada pertemuan ini pelatih

memberiakan materi lebih terhadap vocalizing seperti pada minggu-minggu

sebelumnya untuk anggota five choir. pelatih memberikan latihan humming,

latihan Ni Ne Na Ha Ha Ha Ha dan memberi materi lagu Potong.



Latihan ini dimulai dari nada dasar A2-E3, setelah latihan humming

dilanjukan dengan mennanyikan pola Ni NE NA HA HA HA, tujuan ini sama

pada materi sebelumnya. Namun pola ini ditambahkan latihan artikulasi tiga jenis

huruf vokal dan konsonan. Materi ini dinyanyikan dari G3-A4.







69


Gambar 4.22 Materi Vocalizing Potong ilalang


Materi ini dinyanyikan dari D3 – G3 secara terus menerus dengan tempo



4) Latihan Karya

Pada latihan karya minggu ini, anggota Five Choir memantapkan dengan

materi karya lagu Indonesia Pusaka dengan selesai dengan aransemen yang telah

dibuat pelatih, dengan target karya harus selesai dengan kemajuan yang

diharapkan pelatih. Pelatih melatih lagu ”Indonesia Pusaka” dari awal sampai

materi terakhir mereka pelajari.

70


Gambar 4.23 Materi Lagu “Indonesia Pusaka” Bagian A


Gambar 4.24 Materi Lagu “Indonesia Pusaka” Bagian B


71


Gambar 4.25 Materi Lagu “ Indonesia Pusaka” Bagian C

Sumber: Dokumentasi Pribadi

Gambar 4.26 Materi lagu “Indonesia Pusaka” Bagian D

Sumber: dokumentasi Pribadi

72


Pelatih mengajarkan dengan cara bertahap, setelah anggota menguasai

materi tersebut pelatih melanjutkan latihan dimuali dari awal lagu sampai selesai

untuk mengetahui materi lagu yang telah di sampaikan dari awal samapi akhir

dengan diiringi dengan piano.

5) Latihan Koreografi

Untuk latihan koregrafi pelatih menyerahkan langsung kepada anggota Five

Choir, menurut pelatih membuat koreo hal yang bisa dibuat, tetapi pelatih ingin

anggota Five Choir kreatif untuk membuat koreografi mereka dengan diskusi

antara kelompok. Setelah selesai dipikirkan oleh anggota mereka mencoba

mempraktekan dan menggabungkan dengan lagu Indonesia Pusaka agar terlihat

sesuai dengan lagu dan umur mereka.

4.1.7 Hasil Proses Latihan

Proses pembelajaran dilaksanakan pada hari selasa namun dalam proses

mengikuti perlombaan, pelatih membuat latihan menjadi seminggu tiga kali yaitu

setiap hari selasa, Jumat dan Sabtu pada pukul 15.00-17.00 WIB. Latihan satu

minggu tiga kali, hal ini dikarenakan untuk membuat proses latihan yang

maksimal harus bisa mengatur jadwal latihan yang rutin. Dalam proses

pembelajaran yang terbilang sangat singkat akan tetapi pelatih berusaha

menyajikan pembelajaran dengan seefektif mungkin. Setelah peneliti melakukan

observasi di lapangan dengan melihat kegiatan pembelajaran tersebut kepada

anggota Five Choir, hasil dari proses dapat berdasarkan aspek pemahan, anggota

dapat memahami materi yang diterapkan dan diajarkan oleh pelatih, anggota

memahami teknik-teknik dalam bernyanyi dalam hal ini minimal tidak fals lagi

dalam membawakan lagu. Anggota Five Choir memahami tentang postur atau

sikap dalam bernyanyi, artikulasi dan teknik pernapasan, merekapun memiliki

kepercayaan diri yang baik. Sering kali anggota Five Choir melupakan teknik

dalam bernyanyi dalam sebuah penguasaan karya yang dilatih, untuk penguasaan

karya bukan hanya menghafal lirik saja, melainkan kemampuan anggota paduan

suara harus menguasai karya tersebut dengan baik, misalnya dengan menguasai

dinamika, harmonisasi, dan cara membawakan lagu dengan interpretasi yang

sama dengan semua anggota.

73


Latihan paduan suara juga dapat membentuk pribadi mereka menjadi

disiplin dan menghargai waktu. Mereka mengerti bahwa latihan tepat waktu

adalah hal yang sangat tepat untuk dilakukan dalam segala kegiatan apapun,

khususnya pada latihan untuk perlombaan ini. Bukan hanya tidak membuang-

buang waktu dengan percuma, tapi mereka mengerti akan target latihan disetiap

pertemuan yang harus mereka capai pada akhir sesi latihan, jika mereka

kehilangan sebagian waktunya hanya untuk menunggu teman-temannya atau

pelatih yang datang telat pada sesi latihan, maka mereka akan kehilangan pula

kesempatan-kesempatan baik yang harusnya mereka dapatkan pada latihan, dan

pada akhirnya mereka sangat menghargai sebuah proses. Mereka membuktikan

sendiri bahwa hasil akan terbentuk dari proses yang mereka lewati selama ini,

keberhasilan mereka tampil dengan baik dalam babak perlombaan tersebut

membuktikan bahwa semua kerja keras akan menghasilkan sebuah hasil yang

memuaskan serta membanggakan.

4.1.8 Hasil Proses Lomba

Hasil yang dicapai dalam lomba paduan suara “Cinta Indonesiaku Tingkat

SMP Se-Bandung Raya 2017” diikuti oleh sepuluh peserta paduan suara, tetapi

saat acara berlangsung hanya dihadiri oleh 10 peserta. Untuk perlomba Five Choir

yang beranggotakan 19 orang ini berjalan lancar dan sesuai dengan apa yang

sudah dilatih dalam proses latihan dua bulan kurang. Five Choir berkompetisi

pada tanggal 23 September 2017, pada pukul 10:20 WIB. Lagu Indonesia Pusaka

dengan koreografi yang ditampilkan oleh Five Choir dibawakan sangat kurang

rapi dan kurang tenang, ada bagian fals terutama pada bagian awal vokal solo

masuk, tetapi dalam harmonisasi serta balencing suara yang dibawakan lumayan

baik menurut pelatih dan pembina. Kondisi mental anggota Five Choir pun dirasa

tercipta dengan baik, karena mereka sangat terlihat gugup diatas panggung dan

pada saat bertemu dan menyaksikan kompetitor-kompetitor mereka dari kategori

yang sama. Pada saat pengumuman dengan wajah penuh harapan, five choir

berhasil mendapatkan Juara dua dalam lomba “Cinta Indonesiaku Tingkat SMP

Se-Bandung Raya 2017”. Hal ini tentu membuat bangga pihak sekolah pembina

dan pelatih terhadap prestasi yang mereka raih. Walaupun pada awal pelatihan

mereka bertekad untuk mendapatkan juara 1 dalam lomba Cinta Indonesiaku

74


Tingkat SMP Se-Bandung raya 2017 ini, tetapi dengan hasil yang didapat atau

diraih, anggota five choir merasa senang dan bersyukur masih bisa mendapatkan

juara pada perlombaan. Lomba Cinta Indonesiaku Tingkat SMP Se-Bandung

Raya 2017 memberikan kesan yang baik bagi anggota Five Choir apalagi anggota

yang duduk dikelas VII mereka baru merasakan bagamana berkompetisi dalam

sebuah lomba paduan suara, menemukan kompetitor-kompetitor yang luar biasa.

4.2 Pembahasan

4.2.1 Gambaran Tentang Ekstrkurikuler Paduan Suara di SMPN 5

Bandung.

Secara umum ektrakurikuler bertujuan untuk menengmbangkan minat,

bakat dan potensi yang dimiliki siswa. Dalam ekstrakurikuler di SMPN 5 banyak

kegitan Ekstrakurikuler yang diminati termaksud dalam paduan suara. Paduan

suara SMPN 5 Bandung menjadi salah satu eskstrakurikuler yang banyak

diminati. Namun pada tahun 2017 rekrutan paduan suara di SMPN 5 Bandung

mengalami penurunan peminat dikarenakan hasil wawancara pelatih Andriyanto

bahwa paduan suara memiliki pilihan ekstrakurikuler lain selain ekstrakurikuler

paduan suara sendri dimana anak-anak kurang di suport dari orang tuannya,

karena orang tua lebih memilih mendukung anak-anaknya mengikuti

ekstrakurikuler lain seperti tari, angklung, musik teater dan lain-lain, hal ini yang

menjadikan paduan suara hanya sebagai sekedar perioritas atau sebagai pilihan.

Pada perlombaan Cinta Indonesiaku Tingkat SMP Se-Bandung Raya 2017

ynag diadakan pada tanggal 23 September 2017 merupakan perlombaan yang

baru pertma diadakan. Menurut Ibu Mira Afila kegiatan ini bertema untuk

memperingati hari merdeka 17 Agustus tetapi untuk memperingati hari merdeka

tidak harus dilaksanakan pada waktu tersebut dan tujuan dari perlombaan ini

untuk mengembangkan dan menumbuhkan rasa jiwa nasional anak dalam

mengenal lagu-lagu nasional. Menurut ibu Mirra perlombaan ini akan terus

diadakan pada setiap tahunnya. Dalam perlombaan yang akan diikuti oleh Five

Choir peserta diwajibkan membawa lagu Indonesia pusaka karena pelatih

beranggapan kaya tersebut cocok dengan karateristik anak dengan kompleksitas

atau secara luas untuk dipahami anggota. Dalam proses menuju perlombaan

pelatih mengadakan seleksi di dalam ekstrakurikuler paduan suara tersebut.

75


Diadakannya seleksi itu sendri, untuk memenuhi jumlah maksimal dari

perlombaan tersebut mengingat anggota ekstrakurikuler paduan suaara yang

mengikuti kebanyakan aktif dalam ekstrakurikuler dan mencari anggota yang

memiliki kriteria yang sesuai yang diharapkan oleh pelatih. Pada proses seleksi

pelatih Andryanto dan Aziz memilih secara langsung dengan menginstruksi

anggota Five Choir untuk berdiri membentuk lingkaran dan bernyanyi lagu

Indonesia pusaka. Pada tahap ini pelatih mendengarkan dan menghampiri siswa

satu persatu secara langsung dan mencari siswa yang bernyanyi dengan baik, tidak

fals dan aman. Hal ini untuk menyaring anggota secara cepat untuk memulai

proses latihan.

4.2.2 Proses Latihan

Seperti yang sudah dibahas sebelumnya, dalam proses latihan paduan suara

merupakan kegiatan inti yang akan menjadi tolak ukur untuk keberhasilan sebuah

perlombaan. Dalam proses latihan pelatih memberikan materi dengan tahapan-

tahapan agar anggota dapat menyerap informasi dengan mudah. Adapun kendala-

kendala yang disampaikan oleh pelatih yaitu sangat berkitan dengan psikologi

anggota dikarenakan anggta paduan suara rata-rata kelas VII dan baru mengikuti

paduan suara. Hal ini akan berhasil apabila dicapai dengan aturan-aturan yang

jelas kemudian disepakati seluruh anggota, agar tercipta chemistry atau bonding

anggota terjalin dengan baik.

Berikut adalah materi latihan yang ditempuh anggota Five Choir dalam

menghadapi lomba “Cinta Indonesiaku Tingkat SMP Se-Bandung Raya 2017”.

1) Latihan Fisik

Bentuk latihan fisik yang dilakukan paduan suara SMPN 5 Bandung adalah

peregangan ringan meliputi dengan gerakan statis, sekitar leher, bahu, kaki dan

tangan. Metode yang digunakan pelatih yaitu metode demonstrasi dan imitasi.

Metode demonstrasi digunakan pelatih untuk mendemonstrasikan gerakan-

gerakan dalam peregangan dan metode imitasi digunakan untuk mengajak anak-

anak untuk menirukan gerakan-gerakan tersebut. Kegiatan ini direkomendasikan

untuk anggota paduan suara sebelum melakukan latihan vokal, agar menjaga

kondisi tetap prima dan tidak terjadi ketegangan pada otot. Secara tidak langsung

76


latihan fisik pada paduan suara sangat menguras tenaga, oleh karena itu sanagat

penting melakukan peregangan terlebih dahulu karena peregangan berfungsi

untuk melesmaskan otot-otot yang kram pada latihan. Hal ini berkaitan dengan

pernyataan Prier (1975, hlm. 16) bahwa bernyanyi dalam kondisi tubuh tidak

prima disebabkan oleh keadaan jasmani yang tidak sehat atau lelah akan

berpengaruh, salah satunya mengganggu proses pernapasan serta tidak

bersemangat dan lambat dalam menerima materi yang disampaikan oleh pelatih.

2) Latihan Pernapasan

Kegiatan latihan pernapasan adalah hal harus dilakukan sebelum melakukan

vocalizing. Pelatih Aziz menginstruksikan bagaimana menghirup napas dan

mengeluarkan napas dengan teknik yang benar. mengenai pentingnya melatih

pernapasan dan perlu menjadi prioritas sebelum melakukan vocalizing. Adapun

tahapan pelatihan napas pada proses ini dimulai dengan membagi beberapa

penggalan berupa udara masuk, tahan selama hitungan 5 detik, 10 detik, 15 detik

secara bertahap, kemudian keluarkan dan dihembuskan dengan desis. Latihan

pernapasan sangat bertujuan untuk membangun diafragma, latihan ini agar

bernyanyi dalam waktu lama tidak akan lelah, bila menggunakan napas

diafragma.

Gambar 4.27 Teknik latihan pernapasan

Sumber:Dokumentasi Five Choir

Latihan ini mengkombinasikan teknik stacatto, merupakan upaya

mendapatkan optimalisasi napas yang dimiliki setiap anggota dalam satu

rangkaian pernapasan yang sama. Kegiatan ini dilakukan untuk berlatih vokal

dengan pernapasan yang baik.

3) Vocalizing

Kegiatan Vocalizing merupakan hal yang terpenting dalam proses pelatihan

tersebut. hal yang dilakukan dalam menunjang dan melatih jangkauan vokal yang

bersinergi dengan pengelolaan napas. Berdasarkan data yang diperoleh oleh

Hirup Udara

Tahan Keluarkan

77


peneliti saat penelitian, rangkaian pemanasan vokal diantaranya menyanyikan

tangga nada, humming, menyanyikan melodi Ni Ne Na Ha Ha Ha dan

menyanyikan lagu potong ilalang.

a) Tangga Nada

Gambar 4.28 Materi Tangga Nada


Materi tangga nada yang dilakukan oleh pelatih Aziz untuk memulai materi

pertama. Menyanyikan tangga nada dengan nada dasar C2 naik setengah hingga

nada dasar E2. Materi tangga nada dikembangkan menjadi do do re re mi mi fa fa

sol sol la la si si do menggunakan konsonan “ ha” dengan diiringi piano. Latihan

tangga nada yang diterapkan oleh pelatih untuk bisa menyanyikan melodi tangga

nada yang merupakan bagian awal dan dasar untuk mereka kuasai Hal yang

dilakukan untuk melatih register dan intonasi secar tidak langsung bunyi tersebut

akan terekam dan anggota paduan suara akan terbiasa menyanyikan dengan tepat

dan benar. Pada setiap proses latihan, pemanasan selalu menjadi aktifitas pertama

yang dilakukan oleh Five Choir, latihan tangga nada ini untuk melatih teknik

napas, bentu mulut, dan power yang belum terasah terutama pada nada- nada yang

sulit terjangkau atau nada- nada tinggi.

b) Humming



78


Pada saat melakukan materi humming, pelatih menginstruksi kepada anggota

untuk mengarahkan suaranya ke arah langit-langit mulut. Dengan tahap awal

anggota tidak sadar yang dilakukan mereka benar atau salah. Hal ini terjawab

ketika mereka merasakan gatal di sekitar hidung, itulah yang disebut getaran saat

melakukan resonansi bunyi. Menurut peneliti latihan ini berfungsi untuk

menguatkan power dan pitch.

c) Ni Ne Na Ha Ha Ha

Gambar 4.30 Materi Ni Ne Na Ha Ha Ha


Kegiatan ini melatih kejelasan artikulasi dan upaya melebarkan jangkauan

suara pada anggota. Menurut pelatih Aziz, tujuan dari materi ini untuk

meningkatkan komplesitas bunyi. Dapat dilihat dari aksen berupa hentakan dari

teknik Staccato yang berfungsi untuk mendorong diafragma agar bekerja secara

optimal.

d) Potong Ilalang

79


Gambar 4.31 Materi potong ilalang


Tujuan diberikan materi ini untuk memberikan peningkatan kepada anggota

yang memiliki napas terbatas, menjadi lebih tahan dan lama dalam bernyanyi

dengan kondidi yang stabil. Pada materi ini, anggota di paksa untuk menyanyikan

dengan menghemat napas yang mereka punya, dengan pencapain pada hitungan

ke lima belas. Latihan materi ini sangat efektif dan menyenangkan bagi anggota

paduan suara.

4) Latihan karya

Karya yang dilatih adalah “Indonesia Pusaka”. Karya tersebut dijadikan

bahan latihan dikarenakan sebagai persiapan perlombaan yang akan diadakan.

Karya ini diaransemen oleh Dzulhemi Aziz dengan nada dasar F Mayor dengan

jenis suara sopran mezzo sopran dan alto, dalam karya ini juga memiliki bagian

vokal solo sopran terdapat pada bagian bar 9-10, 18-24, 29-32, 36-38. Proses

latihan karya dengan menggunakan teknik beo dipilih oleh pelatih Aziz karena

metode ini mempermudahkan siswa dalam menghafal bagian suaranya masing-

masing.

Pelatih juga membuat audio karya “Indonesia pusaka” secara keseluruhan

kemudian audio diberikan ke anggota agar bisa dilatih dan didengarkan setiap saat

diluar maupun waktu latihan berlangsung. Hal ini sangat penting dilakukan karena

80


semakin sering mendengar lagu yang didengarkan, maka akan membantu lebih

cepat dalam menghafal sertra menjiwai karya tersebut.

4.2.3 Hasil Proses Latihan

Atas keberhasilan mereka tampil dengan baik dalam babak lomba

tersebut sekaligus membuktikan bahwa semua kerja keras akan menghasilkan

sebuah hasil yang memuaskan serta membanggakan untuk dirinya pribadi maupun

sekolah sebagai lembaga yang namanya dibawa oleh Five Choir dalam laga

kompetisi tingkat internatinoal. Banyak hal yang didapatkan oleh seluruh pihak yg

terkait dengan kegiatan ini. Salah satunya adalah anggota paduan suara itu sendiri.

Hal yang paling terlihat adalah mengenai kemampuan bernyanyi secara individu.

Pada masa awal dipilihnya mereka menjadi anggota tim, kemapuan bernyanyi

mereka bisa dikatakan sangat tidak bagus, contohnya adalah pada saat mereka

audisi dan menyanyikan sebuah lagu, Secara teknik bernyanyi pun mereka tidak

memiliki pengetahuan apa-apa. Seiring waktu berjalan, dengan kemampuan serta

kesungguhan yang pelatih berikan kepada anggota pada proses berlatih akhirnya

membuahkan hasil yang harus disyukuri serta membanggakan bagi diri mereka

pribadi maupun orang tua yang selalu mendampingi dan memonitor progres

latihan anggota dalam kurun waktu lebih kurang empat bulan lamanya.

Jika membahas mengenai hasil proses yang anggota dapatkan dari

pelatihan paduan suara ini, mereka juga mendapatkan pelatihan yang mengubah

kebiasaan buruk mereka dalam kehidupan sehari-hari, yaitu mereka menjadi lebih

disiplin, menghargai waktu, menghargai orang lain, menghargai dirinya sendiri.

Pelatih memaparkan bahwa hal tersebut tidak dilatihkan secara terperinci atau

mendikte apa yang tidak boleh atau harus mereka lakukan, akan tetapi sikap, cara

bicara, dan apa yang selama ini disampaikan oleh tim pelatih sangat berpengaruh

besar atas anggota paduan suara tersebut sehingga mereka mencontoh dan

menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.4 Hasil Proses Lomba

Perlombaan Tingkat SMP Se-Bandung yang diadakan di SMA Mutiara

Bunda, sangat memberikan pengalaman dan kesan yang baik bagi anggota Five

Choir. Walaupun tidak mendapatkan juara satu untuk perlombaan tersebut, tetapi

81


anggota paduan suara tetap merasa bangga atas apa yang sudah mereka raih pada

kesempatan perlombaan tersebut. Pencapaian itu tidak membuat mereka menjadi

berhenti untuk melakukan kegiatan dalam paduan suara, justru mereka

menginginkan kembali untuk mendapatkan kesempatan mengikuti lomba-lomba

paduan suara lainnya. Proses panjang pada masa pelatihan membentuk mereka

memiliki rasa percaya diri karena telah melewati hal-hal besar yang terjadi dalam

kegiatan perlombaan tersebut. Mereka berhasil menaklukan rasa nervous, bersikap

tenang saat diatas panggung, dan berhasil membawakan karya dengan baik sesuai

dengan yang mereka latih selama proses.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN 4.1 4.1.1 Gambaran...

Documents

Transcript of BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN 4.1 4.1.1 Gambaran...