40

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1.Gambaran Subjek Penelitian

SMA Negeri 2 Salatiga merupakan salah satu dari 3 SMA Negeri yang

ada di Kota Salatiga. SMA Negeri 2 Salatiga terletak di Jalan Tegalrejo nomor 79,

Kelurahan Tegalrejo, Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. Keseluruhan siswa

SMA Negeri 2 Salatiga terdiri atas 324 siswa kelas X, 311 siswa kelas XI dan 315

siswa kelas XII. Adapun jumlah siswa kelas XI IPS SMA N 2 Salatiga dapat

dilihat pada tabel 4.1 sebagai berikut.

Tabel 4.1 Jumlah Siswa XI IPS SMA N 2 Salatiga

Kelas Jumlah siswa

XI IPS 1 37

XI IPS 2 38

XI IPS 3 36

XI IPS 4 38

XI IPS 5 37

Jumlah 186

Dari tabel 4.1 diketahui jumlah seluruh siswa XI IPS SMA N 2 Salatiga

adalah 186 siswa. Kelas XI IPS 2 dan XI IPS 4 memiliki jumlah siswa paling

banyak yaitu masing-masing 38 siswa. Sedangkan jumlah siswa yang paling

sedikit adalah kelas XI IPS 3 dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa.

41

4.2.Pelaksanaan Penelitian

4.2.1. Perijinan

Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dahulu meminta surat

ijin penelitian dari Dekan FKIP UKSW melalui TU FKIP untuk dibawa dan

diserahkan kepada Kepala Sekolah SMA N 2 Salatiga. Setelah memperoleh

perijinan dari kepala sekolah SMA N 2 Salatiga, peneliti melakukan konfirmasi

kepada guru BK untuk merencanakan jadwal pelaksanaan pengumpulan data.

4.2.2. Pengumpulan Data

Penelitian dilaksanakan pada hari Selasa, 16 Juli 2013, jumlah sampel yang

digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2

Salatiga. Dalam pelaksanaannya penulis mendapat semua data, atau menggunakan

sampel total. Jadwal dan proses pengumpulan data dapat dilihat pada tabel 4.2,

sebagai berikut:

Tabel 4.2 Jadwal dan Sampel Penelitian

Kelas Tanggal Waktu Jumlah

Siswa

Keterangan

XI IPS

3

Selasa, 16 Juli 12.00-

12.45

36 Uji validitas &

reliabilitas XI IPS

1

Kamis, 18 Juli 10.30-

11.00

37

Sampel

Penelitian

XI IPS

5

Jumat, 19 Juli 10.30-

11.00

37

XI IPS

4

Sabtu, 20 Juli 11.15-

11.45

38

XI IPS

2

Sabtu, 20 Juli 11.45-

12.15

38

Jumlah 186

42

Pelaksanaan pengumpulan data dilaksanakan secara klasikal sesuai jadwal

yang direncanakan peneliti. Untuk memperoleh data peneliti masuk ke kelas-kelas

sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan dengan

menyebarkan motivasi berprestasi dan angket kreativitas skala. Sebelum

membagikan motivasi berprestasi dan angket kreativitas skala, pertama-tama

peneliti memberikan salam, kemudian memperkenalkan diri, menyampaikan

tujuan penelitian yang sedang dilakukan untuk penyusunan skipsi, ingin

melakukan pengumpulan data kepada semua siswa, dan mendapat respon baik

dari siswa. Kemudian peneliti membagikan skala motivasi berprestasi dan angket

kreativitas kepada semua siswa. Peneliti meminta siswa untuk mengisi identitas

diri yang terdiri: nama, kelas, jenis kelamin, dan usia pada kolom yang telah

disediakan dalam skala motivasi berprestasi dan angket kreativitas. Peneliti

menjelaskan cara pengisian dan memberi salah satu contoh pernyataan angket

kreativitas agar siswa dapat memahami cara pengisian secara benar dan tepat.

Setelah membacakan petunjuk pengisian angket, siswa diminta mengisi sendiri

secara jujur dan peneliti menunggui siswa mengisi sampai selesai. Selama

pengisian skala motivasi berprestasi dan angket kreativitas siswa tidak ada yang

bertanya dan semua mengerjakan dengan baik.

Setelah selesai, peneliti menutup dengan mengucapkan terima kasih kepada

siswa atas kerjasama dan kesediaannya mengisi angket kreativitas dan skala

motivasi berprestasi, dan tidak lupa peneliti mengecek semua lembar jawaban dan

soal yang telah diisi oleh siswa. Hal ini dilakukan untuk mengantisipasi adanya

kesalahan dalam pengisian skala motivasi berprestasi dan angket kreativitas.

43

Jumlah motivasi berprestasi dan angket kreativitas skala masing-masing

terkumpul sebanyak 186 lembar.

Tabel 4.3 Jumlah siswa kelas XI IPS SMA N 2 Salatiga berdasarkan jenis

kelamin

Jenis kelamin Frekuensi Prosentase (%)

Laki-laki 84 45,1

Perempuan 102 54,8

Total 186 100%

Berdasarkan tabel 4.3 jumlah siswa kelas XI IPS SMA N 2 Salatiga

sebagian besar berjenis kelamin perempuan (54,8%).

4.3.Deskripsi dan Hasil Penelitian

4.3.1. Analisa Diskriptif

4.3.1.1.Motivasi Berprestasi

Diskripsi motivasi berprestasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga

dikategorikan dalam 5 kategori, yakni motivasi berprestasi tinggi, agak tinggi,

sedang, agak rendah dan rendah. Adapun distribusi tingkat motivasi berprestasi

siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga seperti Tabel 4.4 berikut:

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Tingkat Motivasi berprestasi

Kategori Range Frekuensi Prosentase

%

Rendah 25-39 0 0,00%

Agak Rendah 40-54 0 0,00%

Sedang 55-69 141 75,81%

Agak Tinggi 70-84 45 24,19%

Tinggi 85-100 0 0,00%

Jumlah 186 100

Minimum 25

Maksimum 100

Dilihat dari Tabel 4.4, distribusi motivasi berprestasi pada siswa kelas XI

IPS SMA Negeri 2 Salatiga, dapat disimpulkan bahwa tidak ada siswa yang

44

memiliki tingkat motivasi berprestasi yang rendah dan agak rendah. Sebanyak

141 siswa (75,81 %) dengan tingkat motivasi berprestasi sedang. Kemudian

terdapat 45 siswa (24,19 %) dikategorikan siswa yang tingkat motivasi berprestasi

agak tinggi. Tidak ada siswa yang dikategorikan dalam motivasi berprestasi

tinggi. Skor terendah dari distribusi frekuensi motivasi berprestasi XI IPS SMA N

2 Salatiga adalah 25, sedangkan skor tertinggi motivasi berprestasi 100.

4.3.1.2 Kreativitas

Diskripsi kreativitas siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga

dikategorikan dalam 5 kategori, yakni kreativitas tinggi, agak tinggi, sedang, agak

rendah dan rendah. Adapun distribusi tingkat kreativitas siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 2 Salatiga seperti Tabel 4.5 berikut:

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Tingkat Kreativitas

Kategori Range Frekuensi Prosentase

%

Rendah 25-39 0 0,00 %

Agak Rendah 41-54 10 5,38 %

Sedang 55-69 151 81,18 %

Agak Tinggi 70-84 24 12,90 %

Tinggi 85-100 1 0,54 %

Jumlah 186 100%

Minimum 25

Maksimum 100

Dilihat dari tabel 4.5 , distribusi kreativitas pada siswa kelas XI IPS SMA

Negeri 2 Salatiga, dapat disimpulkan bahwa 1 siswa (0,54 %) kelas XI IPS SMA

Negeri 2 Salatiga memiliki tingkat kreativitas yang tinggi. Terdapat 24 siswa

(12,90 %) yang tingkat kreativitasnya agak tinggi. Terdapat 151 siswa (81,18 %)

yang kreativitasnya sedang. Siswa dengan kreativitasnya agak rendah dan rendah

dengan masing- masing ada 10 siswa (5,38 %). Skor terendah dari distribusi

45

frekuensi kreativitas XI IPS SMA N 2 Salatiga adalah 25, sedangkan skor

tertinggi kreativitasnya 100.

4.3.2. Analisis

4.3.2.1.Hubungan antara motivasi berprestasi dengan kreativitas

Setelah seluruh data terkumpul, kemudian dilakukan pengolahan data

dengan menggunakan teknik korelasi kendalls tau_b dengan bantuan program

SPSS for Windows Release 11.5 seperti yang dapat dilihat pada Tabel 4.6

Tabel 4.6 Hubungan antara Motivasi berprestasi dengan Kreativitas

Cor relations

1.000 .658**

. .000

186 186

.658** 1.000

.000 .

186 186

Correlation Coeff ic ient

Sig. (1-tailed)

N

Correlation Coeff ic ient

Sig. (1-tailed)

N

NTILES of KREAT

NTILES of MOTIV

Kendall's tau_b

NTILES of

KREAT

NTILES of

MOTIV

Correlation is s ignif icant at the 0.01 level (1-tailed).**.

Dari hasil analisis dengan menggunakan program SPSS for Windows

Release 11.5, maka diperoleh hasil penelitian, yaitu koefisien korelasi antara

motivasi berprestasi dengan kreativitas pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2

Salatiga, yaitu r = 0,658** dengan nilai p = 0,000, (p< 0,01) yang artinya ada

hubungan positif yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kreativitas

pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga. Besarnya korelasi antara

motivasi berprestasi dengan kreativitas adalah sebesar 0,658 yang termasuk dalam

kategori tinggi (Sugiyono, 2009).

46

Sugiyono (2009) mengkategorikan tingkat koefisiensi korelasi melalui

tabel sebagai berikut :

Tabel 4.7 Kategori koefisien korelasi

4.3.2.2.Uji Hipotesis

Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, maka dinyatakan ada hubungan

yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kreativitas siswa kelas XI IPS

SMA Negeri 2 Salatiga, dengan arah yang positif. Dengan demikian, hipotesis

yang berbunyi Ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi berprestasi

dengan kreativitas pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga, diterima.

Dapat diartikan pula bahwa semakin tinggi skor motivasi berprestasi yang dimiliki

siswa, pada saat bersamaan skor kreativitas akan semakin tinggi.

4.4.Pembahasan

Dari hasil analisis dengan menggunakan program SPSS for Windows

Release 11.5, maka diperoleh hasil penelitian, yaitu koefien korelasi antara

kreativitas dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2

Salatiga, yaitu r = 0,658** dengan nilai p = 0,000, yang artinya ada hubungan

Interval korelasi Tingkat hubungan

0,00-0,199 Sangat rendah

0,20-0399 Rendah

0,40-0,599 Sedang

0,60-0,799 Tinggi

0,80-1,00 Sangat tinggi

47

yang sangat signifikan dan memiliki arah hubungan yang positif antara motivasi

berprestasi dengan kreativitas pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Salatiga.

Munandar (1995), mengatakan bahwa kreativitas anak agar dapat terwujud

membutuhkan adanya dorongan dalam diri individu (motivasi intrinsik) maupun

dorongan dari luar (motivasi ektrinsik). Pada setiap orang ada kecenderungan atau

dorongan untuk mewujudkan dirinya, dorongan untuk berkembang dan menjadi

matang, dorongan untuk mengungkapkan dan mengaktifkan semua kapasitas

seseorang. Dorongan ini merupakan motivasi primer untuk kreativitas ketika

individu membentuk hubungan-hubungan baru dengan lingkungannya dalam

upaya menjadi dirinya sepenuhnya.

Seperti yang telah diungkapkan oleh Kuntjojo, Andik Matulessy (2011),

dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan antara metakognisi dan motivasi

berprestasi dengan kreativitas mahasiswa Semester I 2011/2012 Program Studi

Bimbingan dan Konseling Universitas Nusantara PGRI Kediri , menunjukkan

bahwa kreativitas yang tinggi diikuti dengan motivasi berprestasi yang tinggi.

Simpulan penelitian Kuntjojo menyatakan bahwa ada hubungan antara kreativitas

dengan motivasi berprestasi mahasiswa Semester I 2011/2012 Program Studi

Bimbingan dan Konseling Universitas Nusantara PGRI Kediri. Apabila motivasi

berprestasi tinggi maka kreativitas tinggi.

Sedangkan, Flora Jasmine (2012) meneliti tentang Hubungan antara

motivasi berprestasi dengan kreativitas berwirausaha pada mahasiswa Universitas

Hang Tuah Surabaya. Analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah

korelasi product moment dengan bantuan SPSS-2000 yang menunjukan skore

48

koefisiensi korelasi nilai exy sebesar 0,639 pada taraf signifikansi (p) 0,000 jadi p

< 0,050. Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan antara motivasi berprestasi

dengan kreativitas berwirausaha pada mahasiswa Universitas Hang Tuah

Surabaya.

Hasil penelitian ini juga mendukung penelitian yang telah dilakukan

Dominikus (2012). Dengan judul Hubungan antara kreativitas dan motivasi

berprestasi mahasiswa program studi bimbingan dan konseling angkatan 2010

FKIP Unika Atma Jaya, yang menyimpulkan bahwa ada hubungan yang positif

dan signifikan antara kreativitas dan motivasi berprestasi mahasiswa bimbingan

konseling FKIP Unika Atma Jaya. Dari hasil spss menunjukkan skor koefisiensi

korelasi nilai rxy sebesar 0,346 pada taraf signifikansi (p) 0,004 jadi p < 0,050.

Lebih lanjut jurnal Directorate-General for Education an Culture, the

European Commission (dalam Kuntjojo, 2011), Yang membahas hubungan

motivasi dengan kreativitas, dalam jurnal tersebut dikatakan bahwa salah satu

aspek yang mempengaruhi kreativitas adalah motivasi, termasuk didalamnya

motivasi berprestasi.

Woolfolk (Kuntjojo, 2012) menyatakan bahwa motivasi, persistensi, dan

dukungan sosial juga berperan penting dalam proses kreatif, Hubungan motivasi

dengan kreativitas juga sejalan dengan apa yang dinyatakan oleh Sternberg.

Menurut Strenberg (Kuntjojo, 2012) ada beberapa faktor yang mempengaruhi

kreativitas seseorang, diantaranya adalah motivasi yang sangat tinggi untuk

menjadi kreatif di bidang tertentu.