BAB I KuantitatifMJH

7/21/2019 BAB I KuantitatifMJH

http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-kuantitatifmjh 1/10

BAB I

Pendahuluan

1.1. Latar belakang

Untuk menjawab suatu pertanyaan penilian, seperti diketahui perlu

dirancang cara menjawabnya. Metode penilitian yang dipilih untuk

menjawab pertanyaan penelitian yang harus dijawab serta tujuan

penelitian. Rancangan penelitian yang bagaimana yang akan dipilih

sangat bergantung pada maksud penilitian itu dilakukan. Bidang ilmu

tertentu lebih banyak menggunakan rancangan penelitian tertentu,

karena jenis pertanyaan penelitian yang ditangani juga berlainan. Bab iniakan membahas rancangan penelitian jenis apa yang biasanya digunakan

untuk menjawab pernyataan penelitian jenis tertentu.

Ada berbagai rancangan penelitian yang dapat dipertimbangkan

penggunaannya masing masing memiliki kekuatan dan kelemahan. Ituu

sebabnya pemilihan mana yang akan digunakan sangat bergantung pada

jenis pertanyaan dan maksud diadakannya penelitian tersebut.

Bagaimana cara menggolongkan jenis penelitian bergantung sekali pada

selera orang ayng melakukannya. Ada orang yang menggolongkannya

berdasarkan cara keterangan yang diperoleh itu dibangkitkan.

Adalagi yang menggolongkannya atas dasar jangkauannya. Menurut cara

ini dibedakan antara penilaian rintisan, perumusan, pemerian, dan

analitik. Karena itu, berbagai penggolongan jenis rancangan penelitian itu

sangat bertumpang tindih siatnya.Metode penelitian kuantitatif memiliki

cakupan yang sangat luas. Secara umum, metode penelitian kuantitatif dibedakan

atas dua dikotomi besar, yaitu eksperimental dan noneksperimental. Eksperimental

dapat dipilah lagi menjadi eksperimen kuasi, subjek tunggal dsb. Sedangkan

noneksperimental berupa deskriptif, komparatif, korelasional, survey, ex post facto,

histories dsb.

1.2 Tujuan

1. Mengetahui pengertian penelitian metode kuantitatif.

2. Mengetahui contoh pengolahan data menggunakan metode kuantitatif .

!



1.3 Rumusan Masalah

1. Apakah yang dimaksud dengan penelitian kuantitatif?

2. Bagaimanakah contoh pengolahan data menggunakan metode kuantitatif ?

"



BAB II

ISI

2.1. Penelitian Metode Kuantitati

3. Penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang spesifikasinya

adalah sistematis, terencana, dan terstruktur dengan jelas sejak aal hingga

pem!uatan desain penelitiannya."2# $efinisi lain menye!utkan penelitian

kuantitatif adalah penelitian yang !anyak menuntut penggunaan angka, mulai dari

pengumpulan data, penafsiran terhadap data terse!ut, serta penampilan dari

hasilnya. $emikian pula pada tahap kesimpulan penelitian akan le!ih !aik !ila

disertai dengan gam!ar, ta!le, grafik, atau tampilan lainnya. %amun !ukan !erarti

penelitian kuantitatif !ersih dari data yang !erupa informasi kualitatif."3#

&. Penelitian kuantitatif di!angun oleh paradigma positi'isme. (e!uah paradigma

yang di ilhami oleh $a'id )ume, *ohn +ocke, dan Berkeley yang menekankan

pengalaman se!agai sum!er pengetahuan dan memandang pengetahuan memiliki

kesamaan hu!ungan dengan aliran filsafat yang dikenal dengan nama positi'isme.

"&# ntuk selanjutnya penelitian kuantitatif dikem!angkan oleh para penganut

paham positi'iesme yang dipelopori oleh August -omte. Mereka !erpendapat

!aha untuk memacu perkem!angan ilmuilmu social, maka metode metode /lmu

Pengetahuan Alam 0/PA harus diadopsi ke dalam risetriset ilmu social.

3

. Berdasar pada paradigma di atas maka lingkup penelitian kuantitatif sama dengan

!esaran ruang lingkup social, seperti pendidikan, sosiologi, politik, ekonomi,

hukum, administrasi, komunikasi dan se!againya, karena semua o!jek

kemasyarakatan menjadi o!jek dan ruang lingkup penelitian kuantitatif. (ehingga

penelitian kuantitatif ini menekankan pada hasil sur'ey yang !er!eda dengan

penelitian kualitatif yang menekankan pada studi kasus.

B. Kelebihan dan Kekurangan Penelitian Kuantitati

#

http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2711601231937495478#_ftn2








. 1. 4ele!ihan Metode 4uantitatif "5#

5. a. $apat digunakan untuk menduga atau meramal.

6. !. )asil analisis dapat diperoleh dengan akurat !ila digunakan sesuai aturan.7. c. $apat digunakan untuk mengukur interaksi hu!ungan antara dua atau le!il

'aria!el.

18. d. $apat menyederhanakan realitas permasalahan yang kompleks dan rumit

dalam se!uah model.

11. 2. 4ekurangan Metode 4uantitatif

12. a. Berdasarkan pada anggapananggapan 0asumsi

13. !. Asumsi tidak sesuai dengan realitas yang terjadi atau menyimpang jauh maka

kemampuannya tidak dapat dijamin !ahkan menyesatkan.

1&. c. $ata harus !erdistri!usi normal dan hanya dapat digunakan untuk

menganalisis data yang populasi atau sampelnya sama.

1. d. 9idak dapat dipergunakan untuk menganalisis dengan cuplikan 0sampel yang

jumlahnya sedikit 0: 38.

1. !. Ragam Penelitian Kuantitati

15. ;agam atau jenis penelitian kuantitatif digolongkan menjadi !e!erapa

macam. ;agam penelitian ini di!uat se!anyak mungkin untuk menghindari

terjadinya tumpang tindih antara ragam yang satu dengan lainnya. %amun meski

demikian kategorisasi ini tidak harus diikuti, karena pada prakteknya tidak jarang

terjadi penga!ungan satu dua ragam penelitian guna menyesuaikan satu model

penelitian dengan masalah yang dihadapi. )al ini !isa dise!a!kan olehkompleknya aki!at dari gejala dan 'aria!le yang ada di masyarakat. Berikut ta!le

ragam penelitian menurut jenis penggolongannya.

16. 9a!el 2. ;agam penelitian 4uantitatif.

"o Penggolongan Menurut Ragam Penelitian

1 9ujuan <ksplorasi

!. Pengem!angan =erifikasi

2 Pendekatan +ongitudinal !. -ross sectional

4uantitatif

d. (ur'ei Assessment

<'aluasi

g. Action ;eserch

$





3 9empat +i!rary !. +a!oratorium

>ield& Bidang ilmu Pendidikan

!. Agama Manajemen

d. 4omunikasi Administrasi Bahasa

g. )okum

h. (ejarah Antropologi (osiologi

k. >ilsafat, dl 9araf Penelitian $eskriptif

!. <ksplanasi

(aat 9erjadinya =aria!el )istoris

!. <kspos>akto <ksperimen

17. #. !iri $ !iri %udul Penelitian Kuantitati

28. Adapun ciri judul penelitian kuantitatif !iasanya kata yang digunakan diaal

judul adalah

21. 1. )u!ungan

22. 2. 4ontri!usi

23. 3. Pengaruh

2&. &. Per!edaan

2. . Persepsi

2. $ari kata aal judul diatas maka penelitian kuantitatif dapat digunakan untuk

mengetahui perasaan seseorang. 4arena perasaan seseorang itu !isa dituangkan

se!agai persepsi orang terse!ut. (ehingga persepsi !isa dianalisis dengan

kuantitatif. Adapun contoh penggunaan pendekatan kuantitatif dalam kehidupan

seharihari misalnya, penelitian yang dilakukan untuk meneliti !entrok antara

aparat keamanan dan mahasisa yang !erdemontrasi. 4emudian penelitiantentang perilaku remaja, dan lain se!againya."6#

2.2 !ontoh Pengolahan #ata Metode Kualintati

%





ontoh penelitian dengan judul &K'R()A*I A+ARA -')AA*U 'RA+/ UA 0(+/A+ -R(*A*I B()A1AR A+AK 0A)AMA2I0A AK)AK *I*3A K()A* 4I MI A)5I*)AM 1(-ARA -"6!!7"6!"8Anak yang memperoleh bimbingan dan perhatian khusus dari orangtuanya akan mempengaruhi perilaku dan moral dalam kehidupansehari5harinya baik disekolah,dirumah maupun lingkungansekitarnya. Begitupun sebaliknya anak yang kurang perhatian dariorang tuanya akan berdampak pada ketidak seimbangan antaraperilaku dan moral.)angkah5langkah yang dilakukan untuk menjawab penelitiantersebut9!. Identi:kasi rumusan masalah.!; Apakah pola asuh orang tua mempengaruhi prestasi belajaranak<"; Bagaiman hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasibelajar anak dalam A=idah Akhlak siswa kelas 4I MI A)5I*)AM

1(-ARA - "6!!7"6!"<". elaah kepustakaan.a; -engertian pola asuh orang tua.0alam kamus besar bahasa Indonesia dijelaskan bahwa pola adalahgambar yang dipakai untuk contoh, bentuk >struktur; yang tetap.*edangkan asuh adalahmembimbing>membantu,melatih,dsb;supaya dapat berdiri sendiri.'rang tua adalah orang yang sudah tua, namun yang dimaksudkandalam penelitian ini adalah bapak dan ibu. *ehingga pengertian

pola asuh orang tua adalah

suatu struktur yang digunakan oleh bapak atau ibu untukmembimbing anak mereka agar dapat berdiri sendiri.b; -engertian hasil belajar Akidah Akhlak.asil belajar adalah suatu pengalaman yang didapat dari kehidupansehari5hari.*edangkan Akidah adalah kepercayaan dasar.0an Akhlak adalah budi pekerti.*ehingga pengertian dari hasil belajar akidah akhlak adalah suatupengalaman yang didapat dari kehidupan sehari5hari sebagai dasar

budi pekerti.#. Menyusun ipotesis.ipotesis alternati?e >a; 9 adanya hubungan antara pola asuhorang tua dengan prestasi belajar A=idah Akhlak >@6;ipotesis nol >o; 9 tidak ada hubungan antara asuh orang tuadengan prestasi belajar A=idah Akhlak >6;$. Identi:kasi ?ariabel.0alam penelitian ini terdapat dua ?ariabel.



C 9 -ola asuh orang tua. D 9 -restasi belajar anak dalam pelajaran A=idah Akhlak.%. 0esain penelitian0alam penelitian ini pengumpulan data dilaksanakan denganmenggunakan media angket dan inter?iew.. Menentukan sampel.-eneliti mengambil sampel penelitian dengan menggunakanperbandingan !9!6E. Mengumpulkan data.0ata diambil dari9a; Angket.Angket diberikan kepada siswa kelas 4I MI A)5I*)AM 1(-ARA -"6!!7"6!".b; Inter?iew.Inter?iew dilakukan oleh peneliti kepada orang tua siswa kelas 4I MIA)5I*)AM 1(-ARA - "6!!7"6!".

F. Mengolah data.0ata yang telah diperoleh dari angket dan inter?iew kemudiandiolah dalam bentuk statistik dan dihitung sesuai dengan rumusyang ada.G. Menasirkan hasil analisis data.*etelah diperoleh hasil dari pengolahan data, kemudian dilihat adakesesuaian atau tidak antara -')A A*U 'RA+/ UA 0(+/A+-R(*A*I B()A1AR *I*3A K()A* 4I MI A)5I*)AM 1(-ARA -"6!!7"6!".

!6. Menyusun laporan penelitian.-enyusunan laporan penelitian disesuaikan dengan hasil data yangtelah diperoleh.

BAB III

P&"'T'P

(.1 Kesim)ulan

E



1. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang tidak menggunakan model

model matematik, statistik atau computer. Metode penelitian kualitatif

sering dise!ut se!agai metode penelitian naturalistik karena penelitiannyadilakukan pada kondisi yang alamiah 0natural setting dise!ut juga

se!agai metode etnographi, karena pada aalnya metode ini !anyak

digunakan untuk penelitian !idang antropologi !udaya, dise!ut juga

se!agai metode kualitatif, karena data yang terkumpul dan analisisnya

le!ih !ersifat kualitatif

2. $alam penelitian kualitatif memiliki susunan langkahlangkah se!agai

!erikut

1. Memilih masalah

2. (tudi pendahuluan

3. Merumuskan masalah

&. Merumuskan hipotesis

. Memilih pendekatan

. Menentukan 'aria!el dan sum!er data

5. Menentukan dan menyusun instrumen6. Mengumpulkan data

7. Analisis data

18. Menarik kesimpulan

11. Menulis laporan

3 -ontoh pengolahan data

1. 9ahap Pra +apangan

a. Menyusun rancangan penelitian

!. Memilih lapangan Penelitian

c. Mengurus peri@inan

F



2. 9ahap pekerjaan lapangan

$alam tahap ini peneliti melakukan pengumuman data, dalam penelitian ini

penulis menggunakan pengumpulan data dengan o!ser'asi, inter'ie, dan

dokumentasi

3 9ahap analisi data dan penulisan laporan

$alam hal ini peneliti menggunakan metode analisis data yang digunakan yaitu

deskriptif kualintatif. $an dalam penelitian ini peneliti mem!uat kesimpulan

G



!6

BAB I KuantitatifMJH

Documents

Transcript of BAB I KuantitatifMJH