Bab i Hasil Dan Pembahasan
-
Upload
teruna-kampeongan -
Category
Documents
-
view
127 -
download
4
Transcript of Bab i Hasil Dan Pembahasan
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Masalah-masalah tentang karir yang terjadi pada siswa di SMK Negeri 1
Sukasada
SMK Negeri 1 Sukasada merupakan satu-satunya sekolah menengah
kelompok seni dan kerajinan negeri yang ada di sukasada yang tepatnya di
kabupaten buleleng. SMK Negeri 1 Sukasada ini cukup di kenal oleh
masyarakat disingaraja, dengan program jurusan yang memang sangat
diperlukan dalam dunia usaha dan tentunya tidak kalah dalam dunia
teknologi. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sukasada yang terletak di
jalan srikadi-sambangan Singaraja Bali merupakan bagian terpadu dari sitem
pendidikan kejuruan di bawah naungan Departemen Pendidikan Nasional,
dalam hal ini Direktorat jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, yang
mengemban misi untuk mempersiapkan dan meningkatkan sumber daya
manusia. Dalam mempersiapkan tugas penting tersebut, SMK Negeri 1
Sukasada telah mengembangkan sumber daya terutama mengikuti program
pengembangan tenaga kependidikan baik di dalam maupun di luar negeri.
Sebagai konsekuensi dari investasi besar dalam sumber daya, SMK Negeri 1
Sukasada telah memperoleh kepercayaan SMK besar kelompok teknologi
dan industri dalam bidang seni dan kerajinan budaya uantuk mempersiapkan
diri menuju sekolah berstandar internasional. SMK Negeri 1 Sukasada pada
bidang jasa pendidikan dan pelatihan di empat bidang keahlian yang terdiri
dari enam program keahlian. Masing-masing program keahlian memiliki
program unggulan yang diminati oleh masyarakat, serta lulusannya pun telah
terserap di dunia usaha dan dunia industri. SMK N 1 Sukasada yang akrab
disebut SMIK terbagi menjadi beberapa jurusan yaitu : jurusan Kria kayu,
kria keramik, kria tekstil, seni rupa, multimedia, seni tari.
Begitulah gambaran umum dari sekolah menengah kejuruan yang
terletak di kecamatan sukasada ini. Namun ketika kami melakukan analisis
yang dilakukan dengan penyebaran angket koesioner maka temukan
permasalah-permasalahan yang sedang dihadapi siswa terkait dengan karir
Praktikum BK Karir| 1
yang mungkin belum mendapatkan perhatian khusus dari guru-guru atau
tenaga pendidiknya. Adapun permasalahan yang ditemukan dari sisi tenaga
pendidik yang dimana guru BK yang memiliki peran penting dalah hal
penelusuran arah karir dan pemahaman tentang karir siswa ini, ketika kami
melakukan wawancara dengan guru BK ternyata dari pihak guru BK sendiri
tidak pernah melakukan atau memberikan pelayanan karir kepada siswanya
dan cenderung hanya menunggu siswanya yang mau datang ke ruang BK.
Kemudian setelah melakukan penyebaran angket ditemukan permasalahan
yang sedang dihadapi oleh siswa yang dalam hal ini yaitu siswa Kelas X
Multimedia2 jika dilihat dari arah pilih karir siswa yaitu Dunia Perguruan
Tinggi dan Dunia kerja secara rinci mereka sampaikan yaitu untuk Dunia
Perguruan Tinggi mereka belum mengetahui infomasi mengenai tempat
perguruan tinggi yang tepat dan sesuai dengan jurusan yang saat ini mereka
tekuni berikut dengan biayanya, fasilitasnya, tempatnya serta cara masuknya.
Kemudian untuk informasi mengenai dunia kerja yang belum siswa ketahui
adalah terkait dengan tempat kerja yang sesuai, berikut dengan gaji yang akan
mereka dapatkan, fasilitas serta sarana penunjang lainnya.
1.2 Latar belakang perlunya pemberian layanan BK Karir di SMK Negeri 1
Sukasada
Melihat dari kesekian permasalahan yang sudah ditemukan diatas, apalagi
dengan kedaan siswa saat ini sudah duduk di bangku SMK yang dimana
dalam hal ini seharusnya sudah memiliki kemantapan arah karir yang jelas
sehingga nantinya tidak salah pilih mengenai karir siswa kedepannya maka
sangat diperlukan sekali adanya bantuan yang dapat memberikan sedikitnya
pencerahan dan pemahaman sejak dini tentang perlunya memantapkan tujuan
karir sejak dini.
Untuk itulah maka kami disini mencoba sesuai dengan permasalahan yang
sedang dihadapi oleh siswa tersebut kami mencoba untuk memberikan
layanan berupa Layanan Bidang Karir yang isinya guna memantapkan
keputusan yang ingin diambil oleh siswa.
Praktikum BK Karir| 2
1.3 Layanan yang akan digunakan
Sesuai dengan model permasalan yang telah ditemukan di SMK Negeri 1
Sukasada ini maka penulis akan mencoba memberikan layanan informasi
terkait dengan infomasi karir. Hal ini disesuaikan dengan pemasalahan yang
dialami siswa saat ini yaitu masih minimnya informasi yang didapat siswa
tentang karir mereka kedapannya.
Praktikum BK Karir| 3
BAB II
TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN
2.1 Teori Yang Digunakan, Konsep Dan Langkah-Langkahnya
Konsep Dasar Teori Ginzberg
Dalam mengembangkan teorinya, Ginzberg menginvestigasi secara
empirik sejumlah sampel yang memiliki kebebasan memilih suatu okupasi.
Sampel tersebut terdiri dari laki-laki yang berasal dari kelas menengah ke atas
di daerah perkotaan, dari keluarga Protestan atau Katolik keturunan Anglo-
Saxon, yang tingkat pendidikanya berkisar dari kelas enam hingga pasca-
sarjana. Karena pemilihan sampel tersebut sangat terbatas, maka konklusi
hasil penelitian ini hanya dapat diaplikasikan secara terbatas pula. Secara
spesifik, pola perkembangan karir perempuan dan etnik minoritas ataupun
mereka yang berasal dari daerah pedesaan dan kaum miskin tidak menjadi
bahan pertimbangan. Oleh karena itu, konklusi yang dihasilkan dari studi ini
belum tentu dapat diaplikasikan pada populasi selain dari yang diwakili oleh
sampel yang disebutkan.
Karakteristik teori Ginzberg
Kelompok Ginzberg menyimpulkan bahwa pilihan okupasional
merupakan proses perkembangan, yang pada umumnya mencakup kurun
waktu selama enam hingga sepuluh tahun, yang dimulai dari sekitar usia 11
tahun dan berakhir sesudah usia 17 atau awal masa dewasa. Terdapat dua
periode atau tahapan dalam proses pemilihan okupasi yaitu periode tentative,
dan realistic.
Periode tentative
Periode tentatif terbagi ke dalam empat tahap:
1) tahap minat, di mana individu membuat keputusan yang lebih definitif
tentang suka atau tidak suka.
Praktikum BK Karir| 4
2) Tahap kapasitas untuk menjadi sadar akan kemampuan sendiri yang terkait
dengan aspirasi vokasional.
3) Tahap nilai, yaitu masa terbentuknya persepsi yang lebih jelas tentang
gaya-gaya okupasional.
4) Tahap transisi, yaitu saat di mana individu menyadari keputusannya
tentang pilihan karirnya serta tanggung jawab yang menyertai karir
tersebut.
Dari pertimbangan diatas mengenai pemilihan jabatan atau karier pada
masa SMA/SMK diperlukannya sebuah layanan yang mendasar agar nantinya
lulusan dari siswa SMA/SMK ini memiliki arah karir yang tepat sesuai minat
dan bakat yang dimiliki,oleh karena itu kami mencoba menganalisis
kebutuhan siswa akan informasi yang ingin di peroleh masing-masing siswa
mengenai karirnya dimasa depan.
Dalam kegiatan menggali kebutuhan siswa ini tidak cukup hanya dilihat
dari luarnya saja artinya hanya melihat lulusan sesuai jurusanya tapi harus
dilakukan dengan cara evaluasi secara langsung yang dalam hal ini kami
lakukan dengan menyebarkan angket pertanyaan yang isinya tentang arah
karier.
2.2 Intrumen Yang Di Gunakan
Dalam memperlancar jalannya pemeberian arah karier siswa dapat
digunakan berbagai alat ukur yang digunakan, namun dalam kegiatan kami
mengunakan beberapa intrumen yang diantaranya :
1. Angket, sebelum kegiatan pemberian layanan, kami menggunakan angket
sebagai alat ukur berupa soal yang wajib diisi masing-masing siswa yang
isinya tentang menggali minat siswa. Angket disini kami fungsikan sebagai
alat ukur minat, kebutuhan serta penilaian seberapa besar pengaruh dari
angket yang kami sebarkan, sebelum dan sesudah disebarkan, serta seberapa
besar pemahan siswa tentang karier setelah layanan kami berikan. Prosese
pemberian angket ini dilakukan sebanyak dua kali uantuk yang pertama
Praktikum BK Karir| 5
tujuannya untuk mengetahui kebutuhan siswa terkait dengan informasi karir
(Need Assisment) kemudian dianalisis satu per satu setelah itu dilakukan
proses pencarian informasi terkait dengan hasil analisis tersebut barulah
kemudian diberikan layanan informasi kepada siswa, setelah layanan berakhir
penyebaran angket kembali dilakukan yang tujuannya untuk mengetahui
seberapa besar kemantapan karir siswa setelah mendapat layanan serta
seberapa besar keberhasilan/pengaruh pemberian layanan tersebut terhadap
kemantapan keputusan siswa terhadap karirnya.
2. Brosur ,merupakan salah satu media informasi dalam penyampaian pesan
kepada siswa dalam hal ini kami gunakan untuk menyampaikan informasi
arah karier yaitu,informasi lowongan kerja, tempat kerja bagi siswa yang
setelah lulus akan langsung terjun kedunia kerja, dan informasi tentang
perguruan tinggi bagi siswa yang ingin melanjutkan.dalam hal ini brosur
sangat membantu kami dalam pemberian layanan, selain praktis juga dapat
mempersingkat waktu layanan.
3. Video, untuk mengemas pemberian layanan semenarik mungkin kami
menggunakan media elektonik bergerak yaitu video yang isinya tentang
pasilitas perkuliahan disalah satu perguruan tinggiyang dalam hal ini yaitu
video tentang ruang multi media yang dimiliki oleh jurusan teknologi
pendidikan.
4. Power Point, disini pawer point kami fungsikan sebagai sarana penyampain
layanan informasi tentang isi layanan, tujuan layanan, informasi perguruan
tinggi serta informasi tempat kerja, lowongan pekerjaan yang dapat siswa tuju
setelah lulus.
Praktikum BK Karir| 6
2.3 RPBK Yang Digunakan Serta Perangkat Media Yang Menyertainya
RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
KARIR
A. Identitas
1. Sekolah : SMK N 1 Sukasada
2. Kelas : X MM2
3. Bidang Bimbingan : Bidang Karir
4. Jenis Layanan :informasi
5. Topik Layanan : Pematapan dalam pengambilan keputusan tentang
karir.
6. Waktu Pelaksanaan : 1 X 45 menit
B. Tujuan Kegiatan : siswa Memiliki pemahaman tentang prasyarat
yang harus di penuhi dalam dunia perguruan tinggi
maupun dunia kerja.
C. Indikator
Kognitif
Siswa dapat memberikan kesimpulan awal mengenai arah karir yang ingin
dituju.
Afektif
Mengembangkan perilaku berkarakter yang meliputi: jujur, peduli, tanggung
jawab, bekerja sama, terbuka sebagai langkah awal yang bisa yang dilakukan
untuk persiapan menuju arah karir.
Mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi: bertanya, berpendapat,
dan menjadi pendengar yang baik
D. Materi :
a. Tentang karir
Praktikum BK Karir| 7
Setelah lulus dari SMA bukan berarti aktifitas anda berhenti. Kehidupan
akan berjalan terus, dan perubahan akan berlanjut, diperlukan
mengembangkan percakapan mengidentifikasi variabel dan hubungan satu
dengan yang lainnya sesuai bidang studi tersebut yang diketahui anda
harus menykapinya. Ada empat alternatif pilihan setelah lulus dari SMA,
yaitu:
1. Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan tinggi.
2. Mengikuti kursus/pelatihan
3. Memasuki dunia kerja
4. Memasuki kehidupan berkeluarga.
Namun pada kesempatan ini sesuai dengan apa yang menjadi kebutuhan
siswa sesuai dengan hasil analisis angket kuisioner yang telah disebar,
maka disini akan dibahas mengenai dua alternatif pilihan saja yaitu
melanjutkan studi ke perguruan tinggi dan memasuki dunia kerja tentunya
yang sesuai dengan jurusan mutimedia.
b. Apakah itu perguruan tinggi?
Perguruan tinggi adalah suatu bentuk pendidikan lanjutan bagi
peserta didik yang telah menamatkan pendidikannya pada jenjang
SMA/SMK. Menjadi seorang mahasiswa, baik biaya, buku materi, dan
kecerdasan tidak jauh berbeda dengan di SMA/SMK. Yang membedakan
hanyalah tentang tentang cara belajar yang lebih menuntut kemandirian
mahasiswa, mendalam menggali materi pembelajaran dan sangat
bergantung pada mahasiswanya sendiri bukan lagi pada guru. Dan masa
pendidikan di perguruan tinggi pun berbeda antara bentuk perguruan tinggi
seperti S1 untuk masa pendidikan 4 tahun, S2 selama 2 tahun, dan S3
selama 1 tahun.
Undiksha adalah salah satu perguruan tinggi di Singaraja yang
melaksanakan pendidikan bersifat keilmuan dan kejuruan. Undiksha
terdiri dari 6 fakutas yaitu : Fakultas Olahraga Dan Kesehatan (FOK),
Praktikum BK Karir| 8
Fakultas Teknik Dan Kejuran (FTK), Fakultas Matematika Dan Ilmu
Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Bahasa
dan Seni (FBS), dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP). Yang kemudian
terbagi lagi menjadi beberapa jurusan. Salah Satu jurusan yang sesuai
dengan jurusan Multimedia yang berada di Undiksha adalah Jurusan S1
informatika yang ada di Fakultas Teknik Dan Kejuruan, dan Jurusan
Teknologi Pendidikan (TP) yang ada di Fakultas Ilmu Pendidikan.Untuk
itulah mengenai kedua jurusan ini yang selanjutnya akan dibahas secara
lebih mendalam.
Merencanakan kelanjutan studi ke jenjang perguruan tinggi diperlukan
berbagai informasi dan persiapan terkait dengan perguruan tinggi tersebut.
Banyak cara yang dapat untuk mempersiapkan diri memasuki perguruan
tingggi, antara lain:
1. Belajar dengan sungguh-sungguh dari awal
2. Meningkatkan pengetahuan melalui membaca dan berlatih
3. Membiasakan diri belajar secara tekun, ulet, dan disiplin
4. Membiasakan hidup hemat, teliti, dan sederhana
5. Melatih dan mengembangkan bakat dan kemampuan yang
dimiliki
6. Menyelesaikan pendidikan SMA/SMK dengan hasil yang baik.
7. Mencari informasi terkait dengan perguruan tinggi yang ingin
dituju
8. Mempelajari persyaratan masuk perguruan tinggi yang diminati
9. Berlatih mengisi soal-soal test masuk perguruan tinggi
10. Meningkatkan kepercayaan diri untuk masuk perguruan tinggi.
Maka sesuai dengan kebutuhan siswa disini akan dijelaskan mengenai hal-
hal terkait dengan jurusan S1 Informatika dan Jurusan teknologi
pendidikan.
1. Jurusan S1 informatika yang berada dibawah naungan FTK
Fakultas teknik dan Kejuruan memiliki 5 jurusan yaitu:
Praktikum BK Karir| 9
1. Jurusan S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK),
2. D3 Manajemen Informatika,
3. D3 Teknik Elektronika,
4. S1 Pendidikan Teknik Informatika (PTI)
5. S1 Pendidikan Teknik Elektro (PTE).
Jurusan PKK merupakan jurusan di bidang pendidikan kejuruan dan
memiliki 4 program studi yaitu Tata Boga, Tata Busana, Pariwisata dan
Tata Kecantikan.
Jurusan Manajemen Informatika dan Teknik Elektronika merupakan
jurusan di bidang teknologi serta Jurusan PTI dan PTE merupakan jurusan
di bidang pendidikan teknologi. Untuk itu maka dini akan dibahas
mengenai jurusan informatika saja.
Informatika
Visi
Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan lulusan
tenaga kependidikan yang produktif, berwawasan nasional global,
berpijak pada pilar-pilar kepakaran dan profesionalisme serta memiliki
kompetensi di bidang informatika dan komputer yang berkualitas dan
berdaya saing tinggi.
Misi
Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang
kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang
berkualitas dan berdaya saing tinggi sebagai tenaga akademik, profesi,
dan vokasi di bidang informatika dan komputer.
Tujuan
Tujuan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika adalah
menghasilkan tenaga pengajar maupun tenaga siap pakai yang
profesional di bidang Teknologi Informasi yang dapat menjawab
Praktikum BK Karir| 10
tantangan zaman yaitu menguasai IPTEK dan dapat bekerjasama serta
mempunyai etos kerja yang baik.
Lulusan Pendidikan Teknik Informatika FTK Undiksha diharapkan :
1) Memiliki wawasan kesadaran terhadap nilai-nilai Pancasila
2) Memiliki ciri warganegara yang religius dan keperibadian
3) Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme
kependidikan
4) Memiliki kemandirian & beretos kerja tinggi
5) Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik
6) Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses
pembelajaran
7) Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam
proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Pendidikan Teknologi
Kejuruan.
8) Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang
informatika dan komputer serta mampu menerapkannya dalam proses
pembelajaran.
9) Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi
serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang informatika dan
komputer
10) Mampu mengaplikasikan keterampilan bidang informatika dan
komputer dalam kehidupan bermasyarakat serta meningkatkan kualitas
masyarakat dalam teknologi dan informasi.
Fasilitas.
Perpustakaan
Perpustakaan Undiksha Singaraja menyediakan berbagai jenis bahan
pustaka (buku) untuk penunjang proses pembelajaran.
Laboratorium
Laboratorium yang terkait dengan kegiatan praktik Jurusan
Pendidikan Teknik Informatika menggunakan sarana dan prasarana
yang sudah dimiliki Lembaga Undiksha di Singaraja serta sarana dan
Praktikum BK Karir| 11
prasarana dari instansi yang telah menjalin kerja sama dengan Jurusan
Pendidikan Teknik Informatika. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika
memiliki Laboratorium Sistem Cerdas
Kerja sama
Jurusan Pendidikan Teknologi Informatika Undiksha Singaraja telah
melakukan kerjasama dengan hotel-hotel dan dinas-dinas di Singaraja
maupun luar Singaraja serta software house yang berkedudukan di
daerah Denpasar. Usaha menjalin kerjasama dengan instansi lain akan
terus diupayakan terutama dunia usaha dan industri yang terkait dengan
Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Undiksha Singaraja.
Upaya menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan industri mempunyai
tujuan :
1) Menunjang kelancaran proses belajar mengajar di Jurusan Pendidikan
Teknik Informatika baik berupa sarana dan prasarana maupun tenaga
pengajar/dosen
2) Meningkatkan mutu pendidikan di Jurusan Pendidikan Teknik
Informatika
3) Meningkatkan wawasan dan pengetahuan mahasiswa dengan
keterlibatan dosen luar biasa dari instansi yang telah menjalin
kerjasama dengan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika
4) Untuk meningkatkan eksistensi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika
di dunia usaha dan industri
5) Sebagai penjajagan awal dan untuk melihat peluang yang bisa diisi oleh
lulusan Pendidikan Teknik Informatika Undiksha Singaraja.
Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya
Adapun mata kuliah yang akan diajarka terkait dengan jurusan
informatika adalah Matematika Dasar ,Kalkulus ,Aljabar
Linear ,Matematika Diskrit ,Metode Numerik ,Riset Operasional ,Teori
Bahasa dan Otomata ,Statistik ,Dasar Sistem Komputer ,Pemrograman
Dasar ,Sistem Digital ,Algoritma dan Struktur Data , Basis
Data ,Organisasi & Arsitektur Komputer ,Design & Analisis
Algoritme ,Sistem Informasi , `Sistem Operasi ,Statistik
Praktikum BK Karir| 12
Terapan ,Bahasa Pemrograman Lanjut ,Interaksi Manusia dan
Komputer ,Mikroprosesor ,Komunikasi Data & Jaringan
Komputer ,Pemrograman Visual ,Pemrograman Web ,Komputer Grafik
,Pengantar Kecerdasan Buatan (AI) ,Rekayasa Perangkat Lunak
(RPL) ,Basis Data Lanjut ,Sistem Informasi Geografis
(GIS),Pengolahan Citra Digital ,Data Mining ,Sistem Pakar &
SPK ,Analisis & Design SI,Seminar Proposal ,Skripsi.
Lulusan
Banyak tempat yang nanti bisa dikunjungi apabila sudah tamat dari
jurusan ini seperti guru TIK SMP/SMA/SMK, editing vidio, bloger,
warnet, dll.
2. Jurusan teknologi pendidikan yang berada di bawah naungan FIP
Fakultas Ilmu Pendidikan memiliki 4 jurusan yaitu:
1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
2. Teknologi Pendidikan (TP)
3. Bimbingan Konseling (BK)
4. Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PGPAUD)
Teknologi Pendidikan
Peringkat Akreditasi B
Hal ini menandakan bahwa kualitas jurusan teknologi pendidikan
dipandang baik oleh masyarakat dan pemerintah. Karena tingkat
akreditasi ini sangat berpengaruh juga nantinya untuk dipergunakan
para mahasiswa lulusannya untuk mencari kerja.
VISI
Terwujudnya Jurusan Teknologi Pendidikan yang mampu
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan
perekayasa pembelajaran dan guru dalam bidang Teknologi Informasi
dan Komunikasi yang cerdas dan kompetitif.
MISI
Praktikum BK Karir| 13
Menyelenggarakan tri darma perguruan tinggi yang meliputi:
pendidikan/pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
untuk menghasilkan perekayasa pembelajaran dan guru dalam bidang
Teknologi Informasi dan Komunikasi yang cerdas dan berdaya saing
tinggi.
STANDAR KOMPETISI LULUSAN
1) Memahami kepribadian peserta didik.
2) Menguasai berbagai teori dan berbagai model pembelajaran.
3) Memahami teknik-teknik evaluasi hasil belajar.
4) Memahami dan menerapkan konsep/teori Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) untuk pengembangan pengetahuan lebih lanjut.
5) Mampu merekayasa, mengembangkan dan melaksanakan pembelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi secara aktif, kreatif dan
menyenangkan.
6) Mampu menyusun sintaksis pembelajaran sesuai dengan tuntutan
kurikulum.
7) Mampu merancang dan melaksanakan kegiatan penelitian ilmiah
dalam bidang pendidikan.
8) Mampu berinteraksi dan berkominikasi dengan teman sejawat
dan stakeholders lainnya.
9) Berprilaku arif terhadap peserta didik.
10) Memiliki kewibawaan dan berakhlak mulia.
11) Memiliki etos kerja yang mantap dan mandiri.
12) Memiliki komitmen tinggi terhadap profesi pendidikan/tenaga
kependidikan.
Lulusan TP
Jurusan teknologi pendidikan karena bergerak dalam lingkup
pendidikan jadi profesi lulusannya nanti akan lebih besar
kemungkinan berkecimpung dalam dunia pendidikan. Namun tidak
menutup kemungkinan juga di luar dunia pendidikan seperti
Praktikum BK Karir| 14
wirausaha sendiri, pegawai swasta, dll. Namun secara umum yang
nantinya dapat diambil oleh jurusan teknologi pendidikan adalah
sebagai berikut :
1)Potografer
2)Guru TIK (SMP, SMA.)
3)Broadcast
4)Sebagai organisator perusahaan yang membidangi pengembangan dan
pelatihan layanan.
5)Pengawas dan pengembangan kurikulum
6)Pengembangan pelatihan di setiap organisasi.
Fasilitas
Adapu fasilitas yang ada di jurusan teknologi pendidikan yang
dipergunakan untuk menunjang proses pembelajaran diantaranya:
1)Ruang kuliah Ber-AC
2)Dilengkapi dengan Lab. MultiMedia
3)Sarana Praktik Lengkap Dengan Komuputer dll.
c. Apakah Dunia Kerja Itu ?
Menurut Gregory (2003) sejarah membuktikan negara yang dewasa ini
menjadi negara maju, dan terus berpacu dengan teknologi/informasi tinggi pada
dasarnya dimulai dengan suatu etos kerja yang sangat kuat untuk berhasil. Maka
tidak dapat diabaikan etos kerja merupakan bagian yang patut menjadi perhatian
dalam keberhasilan suatu perusahaan, perusahaan besar dan terkenal telah
membuktikan bahwa etos kerja yang militan menjadi salah satu dampak
keberhasilan perusahaannya. Etos kerja seseorang erat kaitannya dengan
kepribadian, perilaku, dan karakternya. Setiap orang memiliki internal being yang
merumuskan siapa dia. Selanjutnya internal being menetapkan respon, atau reaksi
terhadap tuntutan external. Respon internal being terhadap tuntutan external dunia
kerja menetapkan etos kerja seseorang (Siregar, 2000 : 25)
Etos berasal dari bahasa yunani ethos yakni karakter, cara hidup,
kebiasaan seseorang, motivasi atau tujuan moral seseorang serta pandangan dunia
mereka, yakni gambaran, cara bertindak ataupun gagasan yang paling
Praktikum BK Karir| 15
komprehensif mengenai tatanan. Dengan kata lain etos adalah aspek evaluatif
sebagai sikap mendasar terhadap diri dan dunia mereka yang direfleksikan dalam
kehidupannya (Khasanah, 2004:8).
Menurut Geertz (1982:3) Etos adalah sikap yang mendasar terhadap diri
dan dunia yang dipancarkan hidup. Sikap disini digambarkan sebagai prinsip
masing-masing individu yang sudah menjadi keyakinannya dalam mengambil
keputusan .Menurut kamus Webster, etos didefinisikan sebagai keyakinan yang
berfungsi sebagai panduan tingkah laku bagi seseorang, sekelompok, atau sebuah
institusi (guiding beliefs of a person, group or institution).
Menurut Usman Pelly (1992:12), etos kerja adalah sikap yang muncul
atas kehendak dan kesadaran sendiri yang didasari oleh sistem orientasi nilai
budaya terhadap kerja. Dapat dilihat dari pernyataan di muka bahwa etos kerja
mempunyai dasar dari nilai budaya, yang mana dari nilai budaya itulah yang
membentuk etos kerja masing-masing pribadi.
Etos kerja dapat diartikan sebagai konsep tentang kerja atau paradigma
kerja yang diyakini oleh seseorang atau sekelompok orang sebagai baik dan benar
yang diwujudnyatakan melalui perilaku kerja mereka secara khas (Sinamo,
2003,2).
Menurut Toto Tasmara, (2002) Etos kerja adalah totalitas kepribadian
dirinya serta caranya mengekspresikan, memandang, meyakini dan memberikan
makna ada sesuatu, yang mendorong dirinya untuk bertindak dan meraih amal
yang optimal sehingga pola hubungan antara manusia dengan dirinya dan antara
manusia dengan makhluk lainnya dapat terjalin dengan baik. Etos kerja
berhubungan dengan beberapa hal penting seperti:
a. Orientasi ke masa depan, yaitu segala sesuatu direncanakan
dengan baik, baik waktu, kondisi untuk ke depan agar lebih baik
dari kemarin.
b. Menghargai waktu dengan adanya disiplin waktu merupakan hal
yang sangat penting guna efesien dan efektivitas bekerja.
c. Tanggung jawab, yaitu memberikan asumsi bahwa pekerjaan
yang dilakukan merupakan sesuatu yang harus dikerjakan dengan
ketekunan dan kesungguhan.
Praktikum BK Karir| 16
d. Hemat dan sederhana, yaitu sesuatu yang berbeda dengan hidup
boros, sehingga bagaimana pengeluaran itu bermanfaat untuk
kedepan.
e. Persaingan sehat, yaitu dengan memacu diri agar pekerjaan yang
dilakukan tidak mudah patah semangat dan menambah kreativitas
diri.
Secara umum, etos kerja berfungsi sebagai alat penggerak tetap perbuatan
dan kegiatan individu sebagai seorang pengusaha atau manajer. Menurut A.
Tabrani Rusyan, (1989) fungsi etos kerja adalah:
pendorang timbulnya perbuatan
(b) penggairah dalam aktivitas
(c) penggerak, seperti; mesin bagi mobil, maka besar kecilnya
motivasi yang akan menentukan cepat lambatnya suatu perbuatan.
Cara Menumbuhkan Etos Kerja :
1. Menumbuhkan sikap optimis :
- Mengembangkan semangat dalam diri
- Peliharalah sikap optimis yang telah dipunyai
- Motivasi diri untuk bekerja lebih maju
2. Jadilah diri anda sendiri :
- Lepaskan impian
- Raihlah cita-cita yang anda harapkan
3. Keberanian untuk memulai :
- Jangan buang waktu dengan bermimpi
- Jangan takut untuk gagal
- Merubah kegagalan menjadi sukses
4. Kerja dan waktu :
- Menghargai waktu (tidak akan pernah ada ulangan waktu)
- Jangan cepat merasa puas
5. Kosentrasikan diri pada pekerjaan :
- Latihan berkonsentrasi
- Perlunya beristirahat
6. Bekerja adalah sebuah panggilan Tuhan(Khasanah, 2004)
Praktikum BK Karir| 17
Aspek Kecerdasan yang Perlu Dibina dalam Diri, untuk Meningkatkan Etos
Kerja :
a. Kesadaran : keadaan mengerti akan pekerjaanya.
b. Semangat : keinginan untuk bekerja.
c. Kemauan : apa yang diinginkan atau keinginan, kehendak dalam bekerja.
d. Komitmen : perjanjian untuk melaksanakan pekerjaan (janji dalam bekerja).
e. Inisiatif : usaha mula-mula, prakarsa dalam bekerja.
f. Produktif : banyak menghasilkan sesuatu bagi perusahaan.
g. Peningkatan : proses, cara atau perbuatan meningkatkan usaha, kegiatan dan
sebagainya dalam bekerja.
h. Wawasan : konsepsi atau cara pandang tentang bekerja.(Siregar, 2000, p.24
Maka dari pertimbangan kami yang diatas, kami memiliki anternatif atau
solusi bagi para lulusan yang ingin mencari sebuah pekerjaan yang sesuai dengan
keahlian yang mereka miliki pada saat menempuh pendidikan dimasa sekolah.
Adapun perusahaan yang dapat mereka tuju adalah sebagai berikut :
a. Perusahaan pejualan computer “Bio Komputer “ dengan
alamat :Jl.Ahmad Yani, No. 66 Singaraja, Tlp. ( 0362. 7023924 ),Bio
Komputer Ini Merupakan Salah Satu Perusahaan Yang Bergerak
Dalam Pemasaran,servis Computer yang alamatnya tertera diatas,
tepatnya ada didepan tempat foto kopi arta grapika.
Informasi yang penerimaa tenaga kerja di bio computer memiliki
beberapa persyaratan yang diantaranya :
Membuat surat lamaran pekerjaan yang dikuti dengan
melampirkan (foto kopi KTP,/ SIM, ijasah teakhir ( SMA/SMK
sah ).
Upah kerja di bio komputer untuk gaji berkisaran Rp. 900.00
per bulan,(dapat berubah sesuai kreatifitas pegawai)/ berbentuk
Komisi.
Aturan Kerja karyawan , karyawan datang kekantor pukul
09.45 – 21.00 wita.
Sistem kerja bersifat serabutan ( bisa kontrak dan tetap)
Praktikum BK Karir| 18
b. “Percetakaan Gajah Mada”, Gm Gajah mada Digital Printing singaraja
dengan alamat jalan gajah mada 114 singaraja- bali telp. 0362-21466,
fax. 0362-28466 Cabang gianyar.jalan Kendedes 9x ( utara teriminal
kebo iwa ) Gianyar-bali telp.0361-8589911,862,5757, Cabang
Blahbatuh. Jl, kapten java no 1 batubulan-bali telp.0361-
8589911,862,5757. dengan Informasi lowongan :
Persyaratan bagi pelamar, sacara formal tidak mementingkan
surat lamaran dari pelamar, bagi yang berminat untuk bekerja
di GM cukup datang dengan menujukkan kesungguhan untuk
bekerja.
Upah kerja di GM berikisaran Rp. 1.000.000
Aturan kerja pegawai datang pada pukul 09.45-selesai.(aturan
lain tergantung kebijakan pimpinan )
Sistem kerja tetap.
c. “Amara Net”,perusahaan yang bergerak dalam bidang layanan internet
dengan alamat Jln.Jendral sudirman singaraja-bali, Informasi
lowongan :
Persyaratan
a.Pria atau Wanita
b. Membawa surat lamaran dengan menyertakan ijasah
terakhir ( sma/smk ), dan melampirkan foto kopi
KTP/SIM
c.Menguasai dasar-dasar komputer (tik,Printing,Oprasi
komputer)
Aturan kerja
a.Datang 15 menit sebelum Warnet dibuka
b.Tugas pegawai jaga dan bersih diwarnet
Fasilitas
a.Gaji Rp.500.000 perbulan (gaji dapat diperhitungkan
jika pendapatan melebihi target perusahaan.
Sistem Kerja
Praktikum BK Karir| 19
a.Kontrak ( untuk kebijakan penetapan kerja para
pegawai dilihat dari kesungguhan dari pegawai )
d. Perusahaan penyiaran informasi dan iklan “Stasiun Radio Guntur”
dengan alamat, jalan gempol banyuning singaraja bali, Informasi
lowongan :
persyaratan
a.Pria / Wanita berpenampilan menarik
b. Menyertakan surat lamaran dengan melampirkan
ijasah terakhir, foto copi KTP/Sim ( SMA/SMK )
c.Menyertakan Demo Suara
Aturan kerja
a. Pegawai Wajib Datang 15 Menit Sebelum Jam Kerja
Berlangsung
Sistem kerja
a.Menetap dengan gaji sekitar Rp.500.000
b.Kerja menggunakan hitungan jam.
e.”Ekawizr studio” perusahaan yang melayani beberapa pekerjaan fofo
studio,specialist servis foto rusak,percetakan, graphics design, brosur,
spanduk, baliho, periklanan dll.Alamat : Ekawizr Studio 1 : Jln.
Laksamana 144 Baktiseraga, Singaraja ( Beten Asem Wayah Galiran,
depan pura desa ).Hp. 08123855920. Ekawizr Studio 2 : Jln. Seririt-
Singaraja Kalibukbuk, Lovina ( Depan Indomaret Lovina ).Hp.
081338251389,dengan informasi penerimaan karyawan sebagai berikut :
Persyaratan :
Menyerahkan surat lamaran dengan melampirkan ( Ijasah
terakhir sma/smk multimedia dan sedrajat,foto kopi
KTP/SIM)
Praktikum BK Karir| 20
Memiliki pengalaman dalam bidang multimedia ( edit,cetak
foto ,menguasai corel draw, photo shop )
Jujur, berwawasan luas, berpenampilan menarik, menguasai
iptek.
Aturan kerja :
Pegawai datang jam 07.30 wita ( persiapan bersih-bersih )
08.00 buka yaitu mulai melayani konsumen
Mengutamakan kecepatan.
Fasilitas :
Gaji : diatas standar upah minimal yang ditetapkan
pemerintah daerah singaraja ( Rahasia Perusahaan ),
Uang tambahan : Bonus, Tunjangan Hari Raya
E. Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Dokumenter.
F. Langkah Kegiatan Layanan
TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU
(menit)
Nara
Sumber
Pembukaan Penyampaian Salam, presensi,
membina hubungan baik
2 menit Mahasiswa
(putu
aryawan)
Kegiatan
Inti
Penyampaian materi tentang
perguruan tinggi sesuai yang berkaitan
dengan jurusan yang ditekuti siswa
saat ini.
Penyampaian materi tentang dunia
kerja yang bisa di kunjungi siswa
setelah tamat dari jurusan yang
bersangkutan.( penyebaran brosur
40 menit Mahasiswa
(putu
aryawan
dan
i wayan
handika)
Praktikum BK Karir| 21
Sukasada, 4 Juni 2012 Mahasiswa Praktik
Putu AryawanNIM. 1011011116
Guru Pembimbing
Drs. I Nyoman JayaNIP. 19581231 198503 1 234
Mengetahui,Kepala Sekolah
Pande Made Suardana, S.Pd., M.SiNIP. 19581006 198303 1 018
perguruan tinggi, dunia kerja serta
pemutaran video)
Siswa diarahkan untuk mengikuti sesi
diskusi dan tanya jawab terkait
dengan materi yang dibawakan
Penutup Menyimpulkan hasil layanan
Evaluasi
Yang dilakukan dengan penyebaran
angket untuk mengetahui
perbandingan keputusan mengenai
arah karir sebelum mendapat layanan
dan setelah mendapat layanan.
Laiseg : penyebaran angket.
3 menit Putu
Aryawan
G. Media/ alat/sumber Informasi:
Media : brosur, slide show, leptop, lcd, video.
Nara Sumber : Putu Aryawan dan I Wayan Handika
Praktikum BK Karir| 22
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil
Sebelum masuk kepada hasil yang telah didapat ada baiknya akan
disampaikan terlebih dahulu tahapan-tahapan kegiatan yang kami lakukan
yaitu sebagai berikut :
Progam KerjaKegaitan Pemberian Layanan Informasi Karir Siswa
Di SMK Negeri 1 Sukasada
No Tanggal kegiatan Kegiatan 1 4 Mei 2012 Membawa surat pengantar kesekolah
Menjelaskan kepada guru BK maksud dan tujuan kegiatan.
2 7 Mei 2012 Penyebaran angket koesioner Berkonsultasi dengan guru BK terkait
masalah-masalah karir siswa yang pernah di temui disana.
3 8-9 Mei 2012 Melakukan analisis kebutuhan siswa4 10-24 Mei 2012 Proses pencarian inforamasi sesuai
dengan hasil analisis kebutuhan siswa5 25 Mei 2012 – 1 Juni 2012 Penyusunan RPBK
Berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan guru BK terkait penyusunan RPBK.
6 6-9 Juni 2012 Pelaksanaan pemberian layanan (disesuaikan dengan waktu yang ada di sekolah yang bersangkutan)
Adapun hasil yang didapatkan pada saat penyebaran angket yang pertama
dilakukan guna menentukan kebutuhan siswa (Need Assisment) pada siswa
kelas X Multimedia 2 di SMK Negeri 1 Sukasada didapatkan data sebaagai
berikut (terlampir). Adapun hasil rekapitulasinya yaitu :
Praktikum BK Karir| 23
REKAPITULASI ARAH KARIR
SISWA SMK N 1 SUKASADA
Tahap Awal
Nama Tempat
Kerja
Tempat
Kuliah
Hal Yang Belum
Diketahui
Kadek Aryawan Univ.
Multimedia
Tempat,Pembayaran Uang
Makan, Tempat Tinggal
Yulika Andriani Warnet Undiksha Fasilitas, Jurusan, Biaya
Km Darma
Prasetya
Perkantoran Undiksha Fasilitas, Pembayaran
Pt Wira Arjaya Perkantoran Undiksha Fasilitas, Pembayaran
Kd Suta Suarjaya Perkantoran Undiksha Fasilitas, Pembayaran
Md Rio Mahendra Univ.
Teknologi/
Matematika
Uang Pendaftaran, Tempat,
Kesulitan Yang Dihadapi
Ketika Pendaftaran
Gd Saka Nova Adi
S.
Univ.
Jurusan
Multimedia
Tempat, Pembayaran, Uang
Makan, Tempat Tinggal
Gd Ariztha
Aditama
Percetakan
Gajah Mada
Undiksha Pelajaran Yang Akan
Diberikan
Mella Purnama
Sari
Budi
Luhur
/Undiksha
Syarat-Syarat Pendaftaran,
Keuangan
Kt Evi Linda
Maharani
Undiksha Biaya
Pt Desi Santariani Undhiksa Jrusan Yang
Tersedi,Fasilitas
Praktikum BK Karir| 24
Kd Darma Pratama STKIP
Agama
Hindu
Singaraja
Pendaftaran, Syarat-Syarat,
Keuangan
Kd Bayu
Sastrawan
Univ.
Multimedia
Tempat Pembayaran, Uang
Makan, Tempat Tinggal
Km Sumiasa Univ.
Multimedia
Tempat Pembayaran, Uang
Makan, Tempat Tinggal
Gd Joni Astawa Univ.
Multimedia
Uang Makan, Tempat
Tinggal
Luh Tu Suriasmini Kantor Bupati,
Kantor Camat
Kriteria Pemilihan
Karyawan, Cara Mendidik
Karyawan Kesulitan Dalam
Bekerja, Fasilitas Yang
Didapat
Gd Nanda
Armawan
Sesui Dengan
Jurusan
Syarat-Syarat, Fasilitas,
Aturan Yang Berlaku
Pt Suardana Di Badung -
Kd Agus Prena
Setiawan
Fuji Film ITB -
Km Yuda
Putrawan
Diperusahaan Gaji Perbulan, Fasilitas
Gd Sumarsun Koprasi Atau
Lpd
Fasilitas, Gaji
Kd Ria Ratna
Dewi
Berkaitan
Dengan
Komputer
Kriteria Pemilihan
Karyawan, Cara Mendidik
Karyawan Kesulitan Dalam
Bekerja, Fasilitas Yang
Didapat, Peraturan Yang
Berlaku
Pt Ariasa Buka Usaha
Sendiri
Univ
Multimedia
Tempat Pembayaran
Praktikum BK Karir| 25
Pt Septiyadi Keluar Kota Uang Makan, Uang Kost,
Fasilitas
Luh Hening Suarni Sesuai Jurusan Kriteria Tempat Kerja,
Syarat-Syarat Pekerjaan
Md Hengky Yoan
Pradita
Sesuai Jurusan Uang Makan, Uang Kost,
Fasilitas
Luh Asih Di Perusahaan
Yang Besar
Gaji, Fasilitas
Kd Ida Fitriani Kasir Di
Hardys
Kriteria Tempat Kerja,
Syarat-Syarat Pekerjaan,
Peraturan Yang Berlaku
Pt Agus Rudiarta Traffik, Rri
Singaraja, Fuji
Film
-
Mengacu dari hasil yang didapat seperti yang tercantum diatas,
maka selanjutnya dilakukan pencarian informasi sesuai dengan kebutuahan
sebagai dasar nantinya untuk memberikan layanan informasi tentang karir
pada siswa.
Setelah pelaksanaan kegiatan layanan informasi terkait dengan
informasi karir ini dilakukan adapun hasil akhir segai penilaian segera
(laiseg) yang didapatkan yaitu berupa hasil dari penyebaran angket sebagai
berikut (terlampir). Secara umum hasil yang didapat dari penyebaran
angket itu setelah diberikan layanan, dari 15 orang yang hadir pada saat itu
semua siswa menyatakan sudah bisa lebih memantapkan lagi
keputusannya tentang karir. Terbukti dari persentase keputusan karir yang
disampaikan oleh siswa yaitu semuanya meningkat. Seperti yang
tercantum dalam hasil rekapitulasi berikut ini :
Praktikum BK Karir| 26
REKAPITULASI ARAH KARIR 2
SISWA SMK N 1 SUKASADA
Nama Keputusan
Karir
Tempat
Kuliah
Tempat
Kerja
Kualitas Layanan
Awal Setelah
Mendapat
Layanan
Made Hengky
Yoan Pradipta
Bekerja - Sesui dengan
jurusan
50% 90%
Putu Suardana Bekerja - Sesuai
dengan
jurusan
50% 75%
Ketut Evi Unda
Maharani
Bekerja
/kuliah
Undiksha Perusahaan 70% 90%
Mella Purnama
Sari
Kuliah Budi
Luhur
/Undiksha
- 70% 90%
Putu Agus
Rudiarta
Bekerja - Perkantoran 65% 85%
Ariztha
Aditama
Kuliah
/Bekerja
Undiksha Percetakan
Gajah Mada
50% 100%
I Kd Suta
Suarjaya
Bekerja - Bio
Komputer
50% 100%
Made Rio
Mahendra
Kuliah
/Bekerja
Undiksha Sesuai
Jurusan
50% 75%
Putu Septyadi Bekerja - - 50% 90%
Komang Yuda
Putrawan
Bekerja - Bio
Komputer
60% 100%
Praktikum BK Karir| 27
Kd Ria ratna
Dewi
Bekerja - Sesuai
Jurusan
50% 90%
Luh Hening
Suarni
Bekerja - Seuai jurusan 50% 90%
Yulika Andriani Bekerja
/Kuliah
Undiksha Percetakan,
radio, warnet
99% 100%
Luh Desi
Santariani
Kuliah
/Bekerja
Undiksha Perusahaan
Teknologi
50% 90%
Luh Asih Bekerja - Ekawizr
Studio
20% 80%
Kesan-Kesan Siswa dan Guru
Kesan-kesan yang disampaikan siswa setelah mendapatkan layanan telah
secara jelas disampaikan di dalam angket koesioner (terlampir). Namun
secara umum semua siswa menyambut baik kegiatan layanan ini. Dan
menyatakan senang dengan adanya kegiatan layanan ini.
Kemudian dari guru-guru sendiri secara tertulis memang tidak
disampaikan kesan-kesan mereka. Tetapi pada saat perjalanan kegiatan ini
berlangsung mereka turut pula menyambut dengan hangat dalam
mendukung kegiatan ini terutama dari pihak kepala sekolah dan guru bk di
SMK Negeri 1 Sukasada ini.
3.2 Kelebihan dan Kelemahan Permberian Layanan
- Kelebihan pemberian layanan
1. Mampu memberikan informasi kepada peserta didik berkaitan arah
karirnya.
2. Mampu memberikan informasi lowongan pekerjaan yang sesui dengan
jurusannya.
3. Mampu membantu guru BK di SMK Negeri 1 Sukasada dalam hal
mengani siswa yang masih terkendala tentang informasi karir.
- Kelemahan pemberian layanan
1. Alokasi waktu pemberian layanan sangat minim.
2. Situasi sekolah yang kurang kondusif karena pada saat pemberian layanan
sekolah yang bersangkuatan melakukan kegiatan akhir semester sehingga
Praktikum BK Karir| 28
siswapun pada saat dilaksanakan kegiatan layanan banyak yang tidak
hadir.
3. Belum memiliki kecakapan yang memadai selaku pemberi layanan.
4. Sarana dan prasarana pelaksanaan layanan (LCD) kurang memadai.
BAB IV
PENUTUP
4.1 Simpulan
Dari hasil penelitian yang telah kami lakukan maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut :
Pada saat dilakukan penyebaran angket untuk mengetahui kebutuhan
siswa, ditemukan data/informasi yang belum diketahui oleh siswa yaitu
data terkait dunia perguruan tinggi (biaya, syarat-syarat pendaftaran,
tempat kost yang relevan, matakuliah yang akan diajarkan, fasilitas).
Kemudian untuk dunia kerja yaitu (Alamat Tempat Kerja, Gaji,
Pesyaratan Masuk Kerja, Fasilitas (Uang Makan , Mess), Kos, Peraturan
Kerja, Keunggulan Perusahaan, Jenis-Jenis Pekerjaan, Prospek Tenaga
Kerja Kedepannya, Sistem Kerja (Kontrak, Menetap). Selanjutnya
dilakukan proses pencarian informasi sesuai dengan kebutuhan siswa
tersebut. Barulah kemudian dialkukan pemberian layanan informasi karir.
Dan diakhir pemberian layanan, kembali siswa diberikan koesioner
mengenai keputusan karir dan hasilnya ternyata dari 15 orang yang hadir
pada saat itu, semuanya menyatakan persentase mengenai keputusan
karirnya sudah meningkat.
4.2 Saran
Adapun saran-saran yang disampaikan penulis disini adalah
- Kepada siswa
Sebagai seorang siswa sudah selayaknya harus sejak dini sudah
memiliki pemahaman, keputusan serta bisa berfikir hal-hal apasaja
Praktikum BK Karir| 29
yang bisa saya persiapkan hari ini untuk persiapan karir yang ingin
saya capai tersebut.
- Kepada guru-guru
Sebagai tenaga pendidik sebaiknya lebih perhatian lagi terhadap
apa yang diperlukan oleh siswa. Karena kesalahan informasi yang
diterima oleh siswa akan mengakibatkan kekecawaan dan kesalahan
karir yang mungkin dipilih oleh siswa. Apalagi dengan keadaan saat
ini siswa masing sangat tergantung sekali dengan informasi yang
diberikan oleh gurunya terutama dalam hal ini adalah guru BK.
- Orang tua dan masyarakat
Masyarakat seharusnya turut pula membantu siswa dalam
pencarian keputusan mengenai arah karirnya. Kemudian orang tua
juga sangat diperlukan sekali dalam hal ikut mempertimbangkan
keputusan karir yang diambil oleh siswa. Sesekali juga orang tua perlu
memberikan opsi mengenai pilihan karir yang bisa dipilih oleh siswa
dengan catatan tidak memaksakan sehingga keputusan secara mutlak
masih ada pada diri siswa yang bersangkutan.
- Mahasiswa selaku calon guru BK
Sebagai mahasiswa calom guru BK sebaiknya lebih memahami
lagi kegiatan-kegiatan seperti ini agar bisa lebih cakap lagi didalam
memberiakan layanan. Selain itu dari sisi prosedur, teknis-teknis
kegiatan mungkin bisa diperlajari lagi supaya segala kendala-kendala
yang terjadi didalam pelaksanaan kegiatan pemberian layanan bisa
lebih diminimalisir lagi.
Praktikum BK Karir| 30