BAB IPENDAHULUAN

A. Deskripsi Buku AjarBuku ajar Rangkaian Listrik ini disusun untuk membantu siswa X Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Dalam buku ajar ini siswa akan mempelajari bagaimana mengaplikasikan teori-teori dasar yang berhubungan langsung dengan masalah kelistrikan. Hasil belajar yang akan dicapai setelah menguasai buku ajar ini adalah siswa dapat memiliki pengetahuan tentang teori dasar kelistrikan secara umum, mengaplikasikannya dalam beberapa contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari. B. PrasyaratUntuk mempelajari buku ajar ini, siswa dipersyaratkan telah mendapatkan materi dasar tentang rangkaian listrik di tatap muka sebelumnya.

C. Petunjuk Penggunaan Buku Ajar1. Petunjuk bagi siswa Langkah-langkah belajar yang ditempuh :a. Pelajari daftar isi dengan cermat dan teliti karena dalam daftar isi akan tampak apa yang sedang siswa pelajari.b. Baca petunjuk kegiatan belajar pada setiap buku ajar kegiatan belajar.c. Pelajari setiap materi yang diuraikan/dijelaskan pada setiap buku ajar kegiatan.d. Pelajari rangkuman yang terdapat pada setiap akhir buku ajar kegiatan belajar.e. Baca dan kerjakan setiap tugas yang harus dikerjakan pada setiap buku ajar kegiatan belajar.f. Kerjakan dan jawablah dengan singkat dan jelas setiap ada ujian akhir buku ajar kegiatan belajar (test formatif).

2. Peran gurua. Menjelaskan petunjuk-petunjuk kepada siswa yang masih belum mengerti.b. Mengawasi dan memandu siswa apabila ada yang masih kurang jelas.c. Menjelaskan materi-materi pembelajaran yang masih kurang dimengerti oleh siswa.d. Membuat pertanyaan dan memberikan penilaian kepada setiap siswa.D. Tujuan Pembelajaran1. KognitifProduk :1. Secara mandiri dan tanpa membuka buku siswa dapat menjelaskan pengertian arus bolak-balik. 2. Secara mandiri dan tanpa membuka buku siswa dapat menyebutkan Menjelaskan pengertian radian.3. Secara mandiri dan tanpa membuka buku siswa dapat menjelaskan Menjelaskan Pengertian Periode dan Frekuensi.4. Secara mandiri dan tanpa membuka buku siswa dapat menjelaskan proses rangkaian arus seri RL, RC, dan RLC.2. Proses :Diberikan alat dan bahan, siswa dapat melakukan eksperimen untuk menyelidiki prinsip-prinsip rangkaian listrik RLC sesuai dengan teori konsep kelistrikan.3. Afektif :1. KarakterTerlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: kejujuran, peduli, dan tanggung jawab. 2. Keterampilan sosial:Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi.1Mengaplikasikan Rangkaian Listrik Seri RLC