BAB-2-kwn- DAPUS
-
Upload
avindha-amnichyetha -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of BAB-2-kwn- DAPUS
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
1/9
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar BelakangIndonesia merupakan negara yang memiliki jumlah penduduk terbesar
keempat didunia. Pertumbuhan penduduk setiap tahunnya selalu mengalami
kenaikan. Dengan banyaknya pertambahan penduduk setiap tahunnya
membuat permasalahan yang dihadapi bangsa ini menjadi lebih banyak mulai
dari yang sederhana hingga kompleks. Salah satu permasalahan bangsa ini saat
ini terkait dengan moral dan pendidikan warga negara..
Moral dan pengetahuan tentang kewarganegaraan harus ditanamkan sejak
usia dini agar setiap warga negara mepunyai kesadaran tentang hak dan
kewajiban seeorang warga negara. Seseorang yang mengerti hak dan
kewajibannya sebagai seorang warga negara akan membuat bangsa itu bisa
menjadi bangsa yang kuat. Para penerus bangsa akan dibekali dengan
kesadaran hak dan kewajiban seorang warga negara yang baik dan benar.
Namun yang dihadapi saat ini para penerus bangsa ini mengalami penurunan
moral dan sikap yang dapat menyebabkan bangsa Indonesia ini perlahan-lahan
menjadi hancur. Untuk memberikan kesadaran terhadap hak dan kewajiban
serta kesadaran moral sikap yang baik maka peran pendidikan disini sangatlah
penting terutama pendidikan kewarganegaraan.
Pendidikan !ewarganegaraan "citi#enship education$ di perguruan
tinggi sebagai kelompok MP! diharapkan dapat mengemban misi %ungsi dan
tujuan pendidikan nasional tersebut. Melalui pengasuhan Pendidikan
!ewarganegaraan di perguruan tinggi yang substansi kajian dan materi
instruksionalnya menunjang dan rele&an dengan pembangunan masyarakat
demokratik berkeadaban diharapkan mahasiswa akan tumbuh menjadi
ilmuwan atau pro%esional berdaya saing secara internasionasional
warganegara Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
Seorang mahasiswa merupakan generasi penerus bangsa dan yang
menentukan kemana bangsa ini akan berjalan. 'pabila para penerus bangsa
ini tanpa dibekali oleh sikap perilaku dan moral yang baik maka bangsa ini
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
2/9
juga akan hancur. Mahasiswa adalah agent o% change. Mahasiswa sebagai
generasi dimana atap bangsa akan didirikan harus memiliki moralitas tinggi
agar menjadi %ilter bagi pengaruh buruk dari globalisasi. (leh sebab itu akan
dijelaskan mengenai esensi dan urgensi pendidikan kewarganegaraan kepada
mahasiswa.
1.2 Tujuan
1.3 Manfaat
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
3/9
BAB 2.PERMASALAHAN DAN PEMBAHASAN
2.1 Permasalaan
)erdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan terdahulu dapat
ditetapkan identi%ikasi masalah sebagai berikut*
+. 'pa esensi dan urgensi Pendidikan !ewarganegaraan bagi rakyat Indonesia,
. )agaimana peran mahasiswa terhadap penerapan Pendidikan
!ewarganegaraan di Indonesia,
2.2 Pem!aasan2.2.1 Esens" #an Urgens" Pen#"#"kan $e%arganegaraan !ag" rak&at
'n#(nes"a
'. sensi dan Substansi Materi 'jar Pendidikan !ewarganegaraan
Dalam Negara demokrasi warga negara harus dididik melalui P!n
agar memiliki pengetahuan "knowledge$ nilai-nilai "&alues/disposisition$
dan keterampilan "skills$. !etiga hal ini akan
bersinergi dan akan
melahirkan warganegara yang berkompetenberkomitment dan kon%iden
sebagai warganegara dan tentu saja diharapkan mampu mengambilkeputusan dalam hal memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan
kehidupan wargangara. (leh sebab itu materi ajar yang harus ada dan
tercakup dalam P!n dalam Negara demokrasi adalah sebagai berikut*
As)ek )engetauan As)ek N"la" #an S"ka) As)ek
$eteram)"lan
Struktur
pemerintahan
!esadaran
kebangsaan/nasionalisme
Mendengarkan
pendapat oranglain
Undang-undang Menghormati simbol
kenegaraan
Menyalurkan
pendapat
0ak dan
!ewajiban
!ejujuran Mengkritisi
kebijakan publik
Perpajakan Patuh pada hukum )erkomunikasi
!ekuasaan
pemerintah
Disiplin )ertanggung
jawab
Sistem politik 1oleransi Mematuhi
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
4/9
peraturan
0ak asasi
manusia
Menghormati harkat dan
martabat manusia
Membiasakan antri
multukulturalisme menghargai pendapat
orang lain
Membaca
In%ormasi
anti kekerasan 'nti kekerasan Memimpin sidang
atau rapat
). Urgensi Pendidikan Secara Umum
Dalam kamus bahasa Indonesia besar urgensi adalah keharusan yang
mendesak hal sangat penting meningkatkan disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia yang benar dan jelas. Maksud pengertian dari kamus
bahasa Indonesia di atas adalah sebuah proses untuk meningkatkan sebuah
kedisiplinan yang harus dilakukan oleh setiap warga Negara untuk
mencapai suatu tujuan Negara dalam menggunakan bahasa Indonesia yang
benar dan tepat agar tercermin warga Negara yang bisa mencerminkan suatu
warga Negara dimana ia berada . Disisi lain kita sudah mengetahui
bahwasannya kita sebagai warga Negara Indonesia harus memakai bahasa
Indonesia yang benar dan tepat dimana dengan bahasa Negara kita
menunjukkan bahwa kita adalah warga Negara Indonesia.
Dalam membahas tentang bagaimana pentingnya pendidikan bagi
manusia maka urgensi pendidikan ditinjau dari beberapa aspek
sebagaimana yang terdapat dalam buku Dasar-Dasar Pendidikan yang
dikarang oleh Madyo kosusilo dan 2.). !asihadi yaitu ditinjau dari aspek
paedagogis manusia dipandang sebagai makhluk 3homo education4
"makhluk yang harus dididik$. !arena itu menurut aspek ini pendidikan
ber%ungsi untuk 3memanusiakan manusia4 . 'rtinya pendidikan merupakan
salah satu hal yang membedakan antara manusia dengan hewan manusia
dapat dididik sedangkan pada hewan tidak dapat dididik melainkan hanya
dapat di latih
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
5/9
Mengapa perlu ada pendidikan kewarganegaraan dalam sistem
pendidikan nasional, Mengapa proses pendidikan kewarganegaraan itu
perlu diwujukan dalam kurikulum dan pembelajaran pada semua jalur dan
jenjang pendidikan. )agaimana pendidikan kewarganegran dirancang
dikembangkan dilaksanakan dan die&aluasi dalam kontek untuk tujuan
pendidikan nasional,. !etiga pertanyaan tersebut merupakan landasan dan
kerangka pikir untuk memahami pro%il pentingnya Pendidikan
!ewarganegaraan untuk rakyat di Indonesia.Secara konstitusional upaya
sistemik dan berkelanjutan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa
merupakan imperati% yang tersurat dalam alinea keempat Pembukaan dan
Pasal 5+ Undang-Undang dasar Negara 2epublik Indonesia. Selanjutnya
secara instrumental dijabarkan dalam Pasal 5 56 Undang Undang Nomor
7 1ahun 775.
Untuk Indonesia saat ini bangsa dan negara setidaknya dihadapkan
pada tiga permasalahan utama antara lain* pertama tantangan dan
mainstreamglobalisasi8 kedua permasalahan-permasalahan internal sepertikorupsi destabilisasi separatisme disintegrasi dan terorisme8 dan ketiga
penjagaan agar 9roh: dan semangat re%ormasi tetap berjalan pada relnya "on
the right track$. Permasalahan pertama dan kedua lebih didominasi oleh
eksekuti% dan legislati%
sementara permasalahan ketiga hendaknya dijawab oleh setiap elemen
masyarakat. ;adi di dalam realita warga negara Indonesia masih tergolong
setengah-setengah dalam penerapan Pendidikan !ewarganegaran sesuai tiga
permasalan diatas.Pemberdayaan elemen masyarakat khususnya elemen
civitas academica dapat dilakukan dengan pengajaran civic educationatau
Pendidikan !ewarganegaraan. Pengajaran tersebut diharapkan dapat
membangkitkan dan meningkatkan kesadaran siswa dan mahasiswa serta
seluruh rakyat Indonesia permasalahan-permasalahan yang dihadapi bangsa
dan negara.
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
6/9
Implementasi dari kesadaran tersebut dapat dilihat dari kontribusi dan
partisipasi akti% mereka dalam usaha meningkatkan kualitas kehidupan
sosial politik dan budaya bangsa dan negara secara keseluruhan.
Pengajaran !ewarganegaraan di Indonesia dan di negara-negara 'sia pada
umumnya
lebih ditekankan pada aspek moral "karakter indi&idu$ kepentingan
komunal identitas nasional dan perspekti% internasional. 0al ini cukup
berbeda dengan Pendidikan !ewarganegaraan di 'merika dan 'ustralia
yang lebih menekankan pada pentingnya hakddandtanggungdjawab.indi&idu
serta sistem dan proses demokrasi 0'M dan ekonomi pasar. Pengajaran
Pendidikan !ewarganegaraan di semua jenjang pendidikan di Indonesia
adalah implementasi dari UU No. 1ahun +
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
7/9
datang yang senantiasa selalu berubah dan selalu terkait dengan konteks
dinamika budaya bangsa negara dan hubungan internasional serta
memiliki wawasan kesadaran bernegara untuk bela Negara dan memiliki
pola pikir pola sikap dan perilaku sebagai pola tindak yang cinta tanah air
berdasarkan pancasila.
2.2.2 )eran maas"s%a tera#a) )enera)an Pen#"#"kan $e%arganegaraan #"
'n#(nes"a
Menurut !amus )esar )ahasa Indonesia "!))I$ mahasiswa adalah
mereka yang sedang belajar di perguruan tinggi "Poerwadarminta 77?$.
Mahasiswa dinilai memiliki tingkat intelektualitas yang tinggi kecerdasan
dalam berpikir dan kerencanaan dalam bertindak. )erpikir kritis dan
bertindak dengan cepat dan tepat merupakan si%at yang cenderung melekat
pada diri setiap mahasiswa yang merupakan prinsip yang saling melengkapi
"Siswoyo 776$.
Pendidikan !ewarganegaraan merupakan salah satu upaya untuk
membangkitkan kembali semangat kebangsaan generasi muda khususnya
para mahasiswa dalam menghadapi pengaruh globalisasi dan mengukuhkan
kesadaran bela negara. Mahasiswa sebagai warganegara harus memahami
mengenai hak dan kewajiban dan bela ngara.
!eadaan bangsa yang dalam gejolak krisis seperti saat ini mahasiswa
patut untuk ditumbuhkan semangat kebangsaan dan cinta tanah airnya.
)agaimanapun para mahasiswa adalah generasi pengganti bangsa ini di masa
mendatang. Dengan pemahaman yang baik dan aplikasi dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai aturan maka diharapkan akan terbentuk suatu jajaran
generasi pengganti yang diharapkan dapat mengganti kebiasaan buruk para
pejabat bangsa ini. Selain itu dengan generasi yang mengerti dan %aham akan
berwarga negara Indonesia harapan untuk kemajuan bangsa ini akan
terlaksana.
Maka pentingnya pendidikan kewarganegaraan bagi mahasiswa pada
umumnya agar mahasiswa bisa menjadi warga negara yang memiliki
pandangan terhadap nilai-nilai 0'M mahasiswa juga mampu berpartisipasi
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
8/9
dalam memecahkan semua persoalan dengan solusi tanpa menimbulkan
kon%lik dan ber%ikir kritis terhadap semua persoalan. ;adi pentingnya
pendidikan kewarganegaraan yang didapatkan sejak dijenjang sekolah hingga
perguruan tinggi adalah untuk menimbulkan kesadaran warga negara terhadap
tujuan nasional bangsa Indonesia agar berjiwa patriotisme dan cinta tanah air.
@ujud bela negara di jaman sekarang berbeda dengan masa lalu
karena di masa lalu saat negara ini dijajah mungkin kita akan ikut membela
dengan jalan berperang melawan penjajah. Di era sekarang wujud bela negara
misal dalam bidang ekonomi bisa dilakukan dengan mengkonsumsi produk
dalam negeri sehingga tidak akan mematikan pasar dalam negeri. Aontoh lain
yaitu hak dan kewajiban warga negara yaitu hak mendapatkan pendidikan
pekerjaan dan pengidupan yang layak hak memeluk agama dan juga
kewajiban bela negara taat pada hukum dan pemerintahan karena belum
memahaminya warganegara tentang hukum yang berlaku sehingga masih
banyak terjadi penyimpangan dalam masyarakat dan lain-lain.
-
7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS
9/9
BAB 3. PENUTUP
3.1 $es"m)ulan
3.2 Saran
DA*TAR PUSTA$A
Departemen Pendidikan Nasional 775. Un#ang+Un#ang N(m(r 2, Taun
2,,3- Tentang S"stem Pen#"#"kan Nas"(nal. ;akarta* Depdiknas.
Poerwadarminta @.;.S. 77. $amus Umum Baasa. 'n#(nes"a ;akarta* )alai
Pustaka.
Siswoyo Dwi dkk. 776. 'lmu Pen#"#"kan. Bogyakarta* UNB Press.