BAB-2-kwn- DAPUS

7/26/2019 BAB-2-kwn- DAPUS

1/9

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar BelakangIndonesia merupakan negara yang memiliki jumlah penduduk terbesar

keempat didunia. Pertumbuhan penduduk setiap tahunnya selalu mengalami

kenaikan. Dengan banyaknya pertambahan penduduk setiap tahunnya

membuat permasalahan yang dihadapi bangsa ini menjadi lebih banyak mulai

dari yang sederhana hingga kompleks. Salah satu permasalahan bangsa ini saat

ini terkait dengan moral dan pendidikan warga negara..

Moral dan pengetahuan tentang kewarganegaraan harus ditanamkan sejak

usia dini agar setiap warga negara mepunyai kesadaran tentang hak dan

kewajiban seeorang warga negara. Seseorang yang mengerti hak dan

kewajibannya sebagai seorang warga negara akan membuat bangsa itu bisa

menjadi bangsa yang kuat. Para penerus bangsa akan dibekali dengan

kesadaran hak dan kewajiban seorang warga negara yang baik dan benar.

Namun yang dihadapi saat ini para penerus bangsa ini mengalami penurunan

moral dan sikap yang dapat menyebabkan bangsa Indonesia ini perlahan-lahan

menjadi hancur. Untuk memberikan kesadaran terhadap hak dan kewajiban

serta kesadaran moral sikap yang baik maka peran pendidikan disini sangatlah

penting terutama pendidikan kewarganegaraan.

Pendidikan !ewarganegaraan "citi#enship education$ di perguruan

tinggi sebagai kelompok MP! diharapkan dapat mengemban misi %ungsi dan

tujuan pendidikan nasional tersebut. Melalui pengasuhan Pendidikan

!ewarganegaraan di perguruan tinggi yang substansi kajian dan materi

instruksionalnya menunjang dan rele&an dengan pembangunan masyarakat

demokratik berkeadaban diharapkan mahasiswa akan tumbuh menjadi

ilmuwan atau pro%esional berdaya saing secara internasionasional

warganegara Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.

Seorang mahasiswa merupakan generasi penerus bangsa dan yang

menentukan kemana bangsa ini akan berjalan. 'pabila para penerus bangsa

ini tanpa dibekali oleh sikap perilaku dan moral yang baik maka bangsa ini


2/9

juga akan hancur. Mahasiswa adalah agent o% change. Mahasiswa sebagai

generasi dimana atap bangsa akan didirikan harus memiliki moralitas tinggi

agar menjadi %ilter bagi pengaruh buruk dari globalisasi. (leh sebab itu akan

dijelaskan mengenai esensi dan urgensi pendidikan kewarganegaraan kepada

mahasiswa.

1.2 Tujuan

1.3 Manfaat


3/9

BAB 2.PERMASALAHAN DAN PEMBAHASAN

2.1 Permasalaan

)erdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan terdahulu dapat

ditetapkan identi%ikasi masalah sebagai berikut*

+. 'pa esensi dan urgensi Pendidikan !ewarganegaraan bagi rakyat Indonesia,

. )agaimana peran mahasiswa terhadap penerapan Pendidikan

!ewarganegaraan di Indonesia,

2.2 Pem!aasan2.2.1 Esens" #an Urgens" Pen#"#"kan $e%arganegaraan !ag" rak&at

'n#(nes"a

'. sensi dan Substansi Materi 'jar Pendidikan !ewarganegaraan

Dalam Negara demokrasi warga negara harus dididik melalui P!n

agar memiliki pengetahuan "knowledge$ nilai-nilai "&alues/disposisition$

dan keterampilan "skills$. !etiga hal ini akan

bersinergi dan akan

melahirkan warganegara yang berkompetenberkomitment dan kon%iden

sebagai warganegara dan tentu saja diharapkan mampu mengambilkeputusan dalam hal memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan

kehidupan wargangara. (leh sebab itu materi ajar yang harus ada dan

tercakup dalam P!n dalam Negara demokrasi adalah sebagai berikut*

As)ek )engetauan As)ek N"la" #an S"ka) As)ek

$eteram)"lan

Struktur

pemerintahan

!esadaran

kebangsaan/nasionalisme

Mendengarkan

pendapat oranglain

Undang-undang Menghormati simbol

kenegaraan

Menyalurkan

pendapat

0ak dan

!ewajiban

!ejujuran Mengkritisi

kebijakan publik

Perpajakan Patuh pada hukum )erkomunikasi

!ekuasaan

pemerintah

Disiplin )ertanggung

jawab

Sistem politik 1oleransi Mematuhi


4/9

peraturan

0ak asasi

manusia

Menghormati harkat dan

martabat manusia

Membiasakan antri

multukulturalisme menghargai pendapat

orang lain

Membaca

In%ormasi

anti kekerasan 'nti kekerasan Memimpin sidang

atau rapat

). Urgensi Pendidikan Secara Umum

Dalam kamus bahasa Indonesia besar urgensi adalah keharusan yang

mendesak hal sangat penting meningkatkan disiplin dalam menggunakan

bahasa Indonesia yang benar dan jelas. Maksud pengertian dari kamus

bahasa Indonesia di atas adalah sebuah proses untuk meningkatkan sebuah

kedisiplinan yang harus dilakukan oleh setiap warga Negara untuk

mencapai suatu tujuan Negara dalam menggunakan bahasa Indonesia yang

benar dan tepat agar tercermin warga Negara yang bisa mencerminkan suatu

warga Negara dimana ia berada . Disisi lain kita sudah mengetahui

bahwasannya kita sebagai warga Negara Indonesia harus memakai bahasa

Indonesia yang benar dan tepat dimana dengan bahasa Negara kita

menunjukkan bahwa kita adalah warga Negara Indonesia.

Dalam membahas tentang bagaimana pentingnya pendidikan bagi

manusia maka urgensi pendidikan ditinjau dari beberapa aspek

sebagaimana yang terdapat dalam buku Dasar-Dasar Pendidikan yang

dikarang oleh Madyo kosusilo dan 2.). !asihadi yaitu ditinjau dari aspek

paedagogis manusia dipandang sebagai makhluk 3homo education4

"makhluk yang harus dididik$. !arena itu menurut aspek ini pendidikan

ber%ungsi untuk 3memanusiakan manusia4 . 'rtinya pendidikan merupakan

salah satu hal yang membedakan antara manusia dengan hewan manusia

dapat dididik sedangkan pada hewan tidak dapat dididik melainkan hanya

dapat di latih


5/9

Mengapa perlu ada pendidikan kewarganegaraan dalam sistem

pendidikan nasional, Mengapa proses pendidikan kewarganegaraan itu

perlu diwujukan dalam kurikulum dan pembelajaran pada semua jalur dan

jenjang pendidikan. )agaimana pendidikan kewarganegran dirancang

dikembangkan dilaksanakan dan die&aluasi dalam kontek untuk tujuan

pendidikan nasional,. !etiga pertanyaan tersebut merupakan landasan dan

kerangka pikir untuk memahami pro%il pentingnya Pendidikan

!ewarganegaraan untuk rakyat di Indonesia.Secara konstitusional upaya

sistemik dan berkelanjutan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa

merupakan imperati% yang tersurat dalam alinea keempat Pembukaan dan

Pasal 5+ Undang-Undang dasar Negara 2epublik Indonesia. Selanjutnya

secara instrumental dijabarkan dalam Pasal 5 56 Undang Undang Nomor

7 1ahun 775.

Untuk Indonesia saat ini bangsa dan negara setidaknya dihadapkan

pada tiga permasalahan utama antara lain* pertama tantangan dan

mainstreamglobalisasi8 kedua permasalahan-permasalahan internal sepertikorupsi destabilisasi separatisme disintegrasi dan terorisme8 dan ketiga

penjagaan agar 9roh: dan semangat re%ormasi tetap berjalan pada relnya "on

the right track$. Permasalahan pertama dan kedua lebih didominasi oleh

eksekuti% dan legislati%

sementara permasalahan ketiga hendaknya dijawab oleh setiap elemen

masyarakat. ;adi di dalam realita warga negara Indonesia masih tergolong

setengah-setengah dalam penerapan Pendidikan !ewarganegaran sesuai tiga

permasalan diatas.Pemberdayaan elemen masyarakat khususnya elemen

civitas academica dapat dilakukan dengan pengajaran civic educationatau

Pendidikan !ewarganegaraan. Pengajaran tersebut diharapkan dapat

membangkitkan dan meningkatkan kesadaran siswa dan mahasiswa serta

seluruh rakyat Indonesia permasalahan-permasalahan yang dihadapi bangsa

dan negara.


6/9

Implementasi dari kesadaran tersebut dapat dilihat dari kontribusi dan

partisipasi akti% mereka dalam usaha meningkatkan kualitas kehidupan

sosial politik dan budaya bangsa dan negara secara keseluruhan.

Pengajaran !ewarganegaraan di Indonesia dan di negara-negara 'sia pada

umumnya

lebih ditekankan pada aspek moral "karakter indi&idu$ kepentingan

komunal identitas nasional dan perspekti% internasional. 0al ini cukup

berbeda dengan Pendidikan !ewarganegaraan di 'merika dan 'ustralia

yang lebih menekankan pada pentingnya hakddandtanggungdjawab.indi&idu

serta sistem dan proses demokrasi 0'M dan ekonomi pasar. Pengajaran

Pendidikan !ewarganegaraan di semua jenjang pendidikan di Indonesia

adalah implementasi dari UU No. 1ahun +


7/9

datang yang senantiasa selalu berubah dan selalu terkait dengan konteks

dinamika budaya bangsa negara dan hubungan internasional serta

memiliki wawasan kesadaran bernegara untuk bela Negara dan memiliki

pola pikir pola sikap dan perilaku sebagai pola tindak yang cinta tanah air

berdasarkan pancasila.

2.2.2 )eran maas"s%a tera#a) )enera)an Pen#"#"kan $e%arganegaraan #"

'n#(nes"a

Menurut !amus )esar )ahasa Indonesia "!))I$ mahasiswa adalah

mereka yang sedang belajar di perguruan tinggi "Poerwadarminta 77?$.

Mahasiswa dinilai memiliki tingkat intelektualitas yang tinggi kecerdasan

dalam berpikir dan kerencanaan dalam bertindak. )erpikir kritis dan

bertindak dengan cepat dan tepat merupakan si%at yang cenderung melekat

pada diri setiap mahasiswa yang merupakan prinsip yang saling melengkapi

"Siswoyo 776$.

Pendidikan !ewarganegaraan merupakan salah satu upaya untuk

membangkitkan kembali semangat kebangsaan generasi muda khususnya

para mahasiswa dalam menghadapi pengaruh globalisasi dan mengukuhkan

kesadaran bela negara. Mahasiswa sebagai warganegara harus memahami

mengenai hak dan kewajiban dan bela ngara.

!eadaan bangsa yang dalam gejolak krisis seperti saat ini mahasiswa

patut untuk ditumbuhkan semangat kebangsaan dan cinta tanah airnya.

)agaimanapun para mahasiswa adalah generasi pengganti bangsa ini di masa

mendatang. Dengan pemahaman yang baik dan aplikasi dalam kehidupan

sehari-hari yang sesuai aturan maka diharapkan akan terbentuk suatu jajaran

generasi pengganti yang diharapkan dapat mengganti kebiasaan buruk para

pejabat bangsa ini. Selain itu dengan generasi yang mengerti dan %aham akan

berwarga negara Indonesia harapan untuk kemajuan bangsa ini akan

terlaksana.

Maka pentingnya pendidikan kewarganegaraan bagi mahasiswa pada

umumnya agar mahasiswa bisa menjadi warga negara yang memiliki

pandangan terhadap nilai-nilai 0'M mahasiswa juga mampu berpartisipasi


8/9

dalam memecahkan semua persoalan dengan solusi tanpa menimbulkan

kon%lik dan ber%ikir kritis terhadap semua persoalan. ;adi pentingnya

pendidikan kewarganegaraan yang didapatkan sejak dijenjang sekolah hingga

perguruan tinggi adalah untuk menimbulkan kesadaran warga negara terhadap

tujuan nasional bangsa Indonesia agar berjiwa patriotisme dan cinta tanah air.

@ujud bela negara di jaman sekarang berbeda dengan masa lalu

karena di masa lalu saat negara ini dijajah mungkin kita akan ikut membela

dengan jalan berperang melawan penjajah. Di era sekarang wujud bela negara

misal dalam bidang ekonomi bisa dilakukan dengan mengkonsumsi produk

dalam negeri sehingga tidak akan mematikan pasar dalam negeri. Aontoh lain

yaitu hak dan kewajiban warga negara yaitu hak mendapatkan pendidikan

pekerjaan dan pengidupan yang layak hak memeluk agama dan juga

kewajiban bela negara taat pada hukum dan pemerintahan karena belum

memahaminya warganegara tentang hukum yang berlaku sehingga masih

banyak terjadi penyimpangan dalam masyarakat dan lain-lain.


9/9

BAB 3. PENUTUP

3.1 $es"m)ulan

3.2 Saran

DA*TAR PUSTA$A

Departemen Pendidikan Nasional 775. Un#ang+Un#ang N(m(r 2, Taun

2,,3- Tentang S"stem Pen#"#"kan Nas"(nal. ;akarta* Depdiknas.

Poerwadarminta @.;.S. 77. $amus Umum Baasa. 'n#(nes"a ;akarta* )alai

Pustaka.

Siswoyo Dwi dkk. 776. 'lmu Pen#"#"kan. Bogyakarta* UNB Press.

BAB-2-kwn- DAPUS

Documents

Transcript of BAB-2-kwn- DAPUS