5/19/2018 BAB 2

1/20

5

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

A. Perilaku

1. Pengertian Perilaku

Perilaku adalah bentuk respon atau reaksi terhadap stimulus atau

rangsangan dari luar organisme (orang) yang memberikan respon berbeda

pada setiap orang. Adapun perilaku positif seseorang dapat diwujudkan

dengan adanya penerimaan objek dan kesadaran pada diri individu

terhadap objek tersebut, dan sebaliknya perilaku negatif dapat berupa

adanya penolakan terhadap objek tertentu yang dapat terwujud dengan

perilaku menghindari, tidak menyenangi terhadap objek (Notoatmodjo,

!!").

#e$ara lebih operasional Notoatmodjo (!!") mengatakan bahwa

perilaku dapat diartikan sebagai suatu respon seseorang terhadap

rangsangan (stimulus) dari luar subjek, respon ini terbentuk dua ma$am

yaitu %

a. &entuk pasif

&entuk pasif adalah suatu respon interval yang terjadi dalam diri

manusia dan tidak se$ara langsung dapat dilihat orang lain, misalnya

berpikir atau bersikap, perilaku seperti ini dikatakan masih terselubung

dan disebut sebagai CovertBehavior.

5/19/2018 BAB 2

2/20

'

b. &entuk aktif

Apabila perilaku itu dapat dilihat dengan jelas dan diobservasi

se$ara langsung dalam bentuk tindakan nyata. Perilaku ini disebut Overt

Behavior.

emudian at (*+'!) menyatakan bahwa perilaku dilatar

belakangi oleh keseluruhan individu yang bersangkutan, maka ia

berasumsi bahwa %

a. Perilaku mempunyai instrumental artinya dapat berfungsi dan

memberikan pelayanan terhadap kebutuhan, seseorang dapat bertindak

(berperilaku) positif terhadap obyek demi pemenuhan kebutuhannya.

#ebaliknya bila objek tidak memenuhi kebutuhannya maka ia akan

berperilaku negatif.

b. Perilaku berfungsi sebagai defence mecanismeatau sebagai pertahanan

diri dalam menghadapi lingkungannya, artinya dengan perilakunya

manusia dapat melindungi an$amanan$aman yang datang dari luar.

$. Perilaku berfungsi sebagai penerima objek dan pemberi arti, dalam

perannya dengan tindakan itu seseorang senantiasa menyesuaikan diri

dengan lingkungannya menurut kebutuhan.

d. Perilaku berfungsi sebagai nilai ekspresif dari diri seseorang dalam

menjawab suatu situasi. -leh sebab itu di dalam kehidupan manusia

berperilaku itu tampak terus menerus dan berubah se$ara relatif

(Notoatmodjo, !!").

5/19/2018 BAB 2

3/20

#edangkan menurut /0- (*+!) perubahan perilaku itu

dikelompokkan menjadi tiga yaitu %

a. Perubahan Alamiah (Natural Change)

&ahwa perilaku manusia selalu berubah dimana sebagian

perubahan itu disebabkan karena kejadian alamiah. Apabila dalam

masyarakat sekitar terjadi suatu perubahan lingkungan fisik atau sosial

budaya dan ekonomi, maka anggota masyarakat didalamnya juga akan

mengalami perubahan.

b. Perubahan 1eren$ana (Planned Change)

&ahwa perubahan ini terjadi karena memang diren$anakan

sendiri oleh subyek.

$. esediaan untuk berubah (Readdiness to Change)

0al ini karena pada setiap orang mempunyai kesediaan untuk

berubah (readdiness to change) yang berbedabeda meskipun

kondisinya sama.

(Notoatmodjo, !!")

2. Faktor-faktor yang mempengarui perilaku

2enurut Notoatmodjo (!!") faktor 3 faktor yang mempengaruhi

perilaku yaitu %

a. 4aktor predisposisi (predisposting factors), yang terwujud dalam

pengetahuan, sikap, keper$ayaan, keyakinan, nilainilai dan

sebaliknya.

5/19/2018 BAB 2

4/20

b. 4aktor pendukung (enabling factors), yang terwujud dalam lingkungan

fisik , tersedia atau tidak tersedianya fasilitasfasilitas atau sarana

sarana kesehatan misalnya puskesmas, obatobatan, alat steril.

$. 4aktor pendorong (reinforcing factors), yang terwujud dalam sikap dan

perilaku petugas kesehatan, atau petugas yang lain, yang merupakan

kelompok referensi dan perilaku masyarakat.

!. "iliat #ari re$pon tera#ap $timulu$

2enurut Notoatmodjo (!!") perilaku dapat dibedakan menjadi yaitu %

a. Perilaku tertutup (covert behavior)

6espon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk terselubung 7

tertutup. 6espon atau reaksi terhadap stimulusini masih terbatas pada

perhatian, persepsi, pengetahuan atau kesadaran dan sikap yang terjadi

pada orang yang menerimastimulustersebut.

b. Perilaku 1erbuka (Overt Behavior)

6espon seorang terhadap stimulus dalam bentuk tindakan nyata atau

terbuka. 6espon terhadap stimulus tersebut sudah jelas dalam bentuk

tindakan atau praktek yang dengan mudah dapat diamati atau dilihat

oleh orang lain.

%. "omain Perilaku

2eskipun perilaku adalah bentuk respon atau reaksi terhadap

stimulus atau rangsangan dari luar organisme (orang), namun dalam

memberikan respon sangat tergantung pada karakteristik atau faktor lain

dari orang yang bersangkutan (Notoatmodjo, !!")

5/19/2018 BAB 2

5/20

+

B. Kon$ep Pengetauan

1. "efini$i.

Pengetahuan adalah hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang

melakukan pengideraan terhadap suatu obyek tertentu. Pengetahuan terjadi

melalui pan$aindra yaitu penglihatan, pendengaran, pen$iuman, raba dan rasa.

#ebagian besar pengetahuan manusia melalui telinga dan mata (Notoatmodjo,

!!").

2. Komponen tingkat kemampuan #ari pengetauan.

Pengetahuan dibedakan menjadi beberapa tingkat kemampuan atau

disebut domain pengetahuan. 2enurut &. 8. &loom ada tingkat domain

pengetahuan yang dianut sampai saat ini yaitu 9:omain ognitif, :omain

Afektif dan :oman Psikomotor; (Notoadmojo, !!").

a. "omain Kognitif.

:omain kognitif merupakan domain pengetahuan yang

berhubungan dengan penalaran. :omain ini masih dibagi ' tingkatan

yaitu %

*) 1ahu (Know)

1ahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah

dipelajari sebelumnya termasuk mengingat kembali (recall) terhadap

suatu rangsangan yang telah diterima.

5/19/2018 BAB 2

6/20

*!

) 2emahami ( comprehension)

Adalah suatu kemampuan menjelaskan se$ara benar tentang

obyek yang diketahui dan dapat menginterprestasikan materi se$ara

benar.

") Aplikasi (Aplication).

Adalah suatu kemampuan untuk menggunakan materi yang telah

dipelajari situasi dan kondisi sebenarnya (real).

5/19/2018 BAB 2

7/20

**

*) emauan menerima.

2erupakan suatu keinginan untuk memperhatikan suatu gejala

atau rangsangan tertentu.

) emauan menanggapi.

emampuan menanggapi, menunjuk pada partisipasi aktif dalam

kegiatan tertentu.

") &erkeyakinan.

&erkenaan dengan kemauan menerima system nilai 3 nilai

tertentu pada diri individu.

5/19/2018 BAB 2

8/20

*

*) Persepsi.

&erkenaan dengan penggunaan indera dalam melakukan

kegiatan.

) esiapan untuk melakukan sesuatu.

&erkenaan dengan kesiapan mental (fisikal) dan kesiapan emosi

perasaan (emosional set) untuk melakukan tindakan.

") 6espon 1erbimbing.

&erkenaan tindakan melakkan peniruan, mengulangi perbuatan

seperti yang diperintahkan.

5/19/2018 BAB 2

9/20

*"

masalah tertentu. etrampilan ini bertaraf tinggi seperti pen$iptaan

pola baru.

!. 'ara *emperole Pengetauan.

2enurut Notoatmodjo (!!) $ara memperoleh pengetahuan ada 5 $ara yaitu %

*. 8ara uno (Non >lmiah).

8ara kuno ini ada

5/19/2018 BAB 2

10/20

*

dapat diberikan ! 3 * bulan, dengan tujuan untuk mendapaktan

$akupan imunisasi yang lebih luas.

5/19/2018 BAB 2

14/20

*

:osis pemberian %

Adalah !,!5 ml, sebanyak * kali untuk bayi kurang dari *

tahun diberikan se$ara intra$utan pada daerah >nsersio 2uskulus

deltoideus kanan.

b. @aksin 0epatitis &.

*. Adalah vaksin virus re$ombinan yang telah diaktivasikan dan

bersifat non. >nfeksius, berasal dari 0&5AF yang dihasilkan dalam

sel ragi menggunaan teknologi :NA 6ekombinian.

. >ndikasi.

ntuk pemberian kekebalan aktif terhadap infeksi yang

disebabkan oleh @irus 0epatitis &.

". ontra indikasi %

0ipersensitif terhadap komponen vaksin, sama halnya

seperti vaksin 3 vaksin lain, vaksin ini tidak boleh diberikan

kepada penderita infeksi berat yang disertai kejang.

munisasi 0epatitis & diberikan sebanyak " kali dosis

pertama diberikan sedini mungkin (! 3 hari) setelah bayi lahir,

dosis kedua diberikan * 3 bulan kemudian dosis ketiga diberikan

5/19/2018 BAB 2

15/20

*+

' bulan setela imunisasi pertama dengan selang waktu < minggu

atau * bulan.

:osis pemberian %

Adalah !,5 ml, sebanyak " kali untuk bayi umur ! 3 **

bulan diberikan se$ara intramuskuler pada paha bagian luar sebelah

kiri.

$. @aksin :P1 (#ifteri Pertusis $etanus).

*. Adalah vaksin yang terdiri dari toGoid difteri dan tetanus yang

dimurnikan serta bakteri pertusis yang telah diinaktivaksi dan

terabsorbsi ke dalam " ml alumunium fosfat.

. >ndikasi.

ntuk pemberian kekebalan se$ara simultan terhdap difteri,

pertusis tetanus dan batuk rejan.

". ontraindikasi.

Eejala 3 gejala keabnormalan otak pada periode bayi baru

lahir merupakan kontra indikasi pertusis. Anak yang mengalami

gejala 3 gejala parah pada dosis pertama, komponen pertusis harus

dihindarkan pada dosis kedua dan untuk meneruskan imunisasinya

dapat diberiakn :1.

5/19/2018 BAB 2

16/20

!

tempat suntikan. 0al ini akan sembuh sendiri tidak perlu

pengobatan.

5. 8ara Pemberian @aksin dan :osis Pemberian.

@aksin :P1 diberikan sebanyak " kali, sejak umur bulan

dengan interval < 3 ' minggu. :P1* diberikan pada umur 3 munisasi

ak$in Pem&erian Imuni$a$iSelang

/aktuUmur Ket

&8E * G C buatan atau

! 3 * bulan

0epatitis & " G

(0epatitis &*, , ")

< 2inggu ! 3 ** bulan

:P1 " G

(:P1 *, , ")

< 2inggu 3 ' bulan

Polio < G

(Polio *, , ",

5/19/2018 BAB 2

19/20

"

1A&=H . 8ara Pemberian.

@aksin :osis 8ara Pemberian Hokasi #untikan

&8E !,!5 88 #untikan >ntra$utan *7"bagian lengan atas

(serti$ 2os$ulus

:eltieus anan).

0epatitis & !,5 88 >ntramuskuler Paha bagian luar atau *7"bagian lengan atas

:P1 !,5 88 >ntramuskuler atau

sub$utan dalam

Pada baigan luar

Polio tetes 2eneteskan ke mulut.

8ampak !,5 88 #untikan se$arasub$utan.

*7"bagianlengankiri atas

(#umber % 2odifikasi :epkes, !!5)

5/19/2018 BAB 2

20/20

bu tentang

imunisasi :asar pada bayi usia !+ bulan di :esa &alonggebange$.Eondang ab. Nganjuk

4aktor 3 faktor yang mempengaruhi pengetahuan

*. mur

. Pendidikan

". penyuluhannformasi

4aktor yang

mempengaruhi Perilaku %

*. 4aktor Predisposisi %

a. Pengetahuan

b. #ikap

$. eper$ayaan

d. eyakinane. Nilainilai

. 4aktor Pendukung

4asilitas dan sarana

". 4aktor Pendorong

Petugas kesehatan

(sikap dan perilaku)

>bu 3 ibu yang mempunyai

bayi usia ! 3 + bulan

8ara memperoleh pengetahuan %

a. 8ara kuno (non ilmiah)

b. 8ara kekuasaan (otorita)

$. &erdasarkan pengalaman pribadi

d. 2elalui jalan pikiran

e. 8ara modern

omponen tingkat kemampuan dari pengetahuan %a. :omain kognitif

*. 1ahu (know)

. 2emahami (comprehension)

". Aplikasi (application)