Ayo, Belajar Dari Rumah · Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama...

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1

MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

Berkarakter, Aktif, Kreatif, Integratif

(BAKI)

Ayo, Belajar Dari Rumah !

Untuk Sekolah Dasar Sesuai Kurikulum Darurat Covid 19

Gabriel Gondi Pengawas PAKat

Kemenag Kab.Samosir

KLS I

PJJ


2

KATA PENGANTAR

Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Agama Katolik ) ini, disusun sebagai upaya pelayanan pendidikan untuk peserta didik yang timbul

akibat Pandemi wabah virus Covid-19, sehingga dalam kondisi wabah seperti ini, mengharuskan

pembelajaran peserta didik di dalam rumah baik secara daring maupun luring. Modul

Pemebelajaran BAKI PAKat ini disusun secara linier dengan buku pembelajaran kurikulum 2013

yang disederhanakan yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat kurikukm 2013. Alasan

kuat yang mendasari hal tersebut adalah bahwa seorang peserta didik, meskipun dalam

keterbatasanya, tetap berhak mendapatkan pembelajarannya yang mendukungnya mencapai

kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Di dalam Modul Pemebelajaran BAKI PAKat ini,

dirumuskan kompetensi sikap, spiritual, pengetahuan, dan ketrampilan, yang harus dikuasai

peserta didik. Proses Pemebelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan seorang

peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan pembelajarannya secara mudah dan mandiri yang

diarahkan oleh orang tua nya. Modul Pemebelajaran BAKI PAKat ini masih sangat terbuka dan

perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian kami sangat

mengharapkan para pembaca dapat memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun

untuk menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan kami ucapkan terima kasih.

Pangururan , Agustus 2020


3

CARA MENGGUNAKAN MODUL

A. Perhatikan kebersihan diri dan lingkungan sebelum menggunakan modul ini :

a. Mandi

b. Pakaian yang rapi

c. Sarapan

d. Berdoa Sebelum Belajar

B. Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu belajar.

a. Meminta tolong dengan Bahasa yang baik dan sopan

b. Berani Bertanya

C. Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan benar

a. Mengerjakan tugas dengan tertib

b. Membereskan buku

c. Mengucapkan terimakasih kepada yang mendampingi belajar

d. Berdoa setelah belajar

D. Kumpulkan tugas Belajar dri Rumah ( BDR ) Seminggu sekali atau menurut pentunjuk

bapak/ ibu guru

E. Orang tua siswa

a. Bimbinglah putera-puteri Bapak/Ibu dalam belajar dan mengerjakan tugas

b. Fasilitasi putera puterinya untuk belajar secara Daring/online

c. Selalu berkomunikasi dengan guru tentang perkembangan pembelajaran putera

puterinya

d. Pandu putera puterinya dalam mengisi Jurnal sikap agar mereka mengisinya dengan

jujur


4

KI , KD DAN MATERI POKOK BARU KURDAT COVID 19

KLS I SD

KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

3.1. Mengenal dirinya yang

khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas

(misalnya mengucapkan

doa/ berpuisi/ bernyanyi)

yang mengungkapkan

rasa bangga dan syukur

atas anugerah dirinya

yang khas

1. Diriku

2. Diriku dan Temanku

3.2.Mengenal lingkungan

sebagai tempatyang

dianugerahkan Allah

untuk bertumbuh dan

berkembang


memeliharalingkungan

sebagai tempat bertumbuh

dan berkembang

1. Rumahku

2. Sekolahku

3.3.Mengenal Allah sebagai

pencipta yang Mahabaik


(misalnya menggambar/

mewarnai/ membuat

mozaik) tentang ciptaan

Allah

1. Allah Menciptakan Langit

Dan Bumi

2. Allah Menciptakan

Manusia

3.4. Mengenal kisah

kelahiran Yesus sebagai

wujud kasih Allah yang

Mahabaik

4.4. Melakukan perbuatan

kasih sebagai wujud

pewartaan kabar gembira

tentang kelahiran Yesus

1. Kisah Kelahiran Yesus

3.5. Mengenal doa-doa

harian sebagai ungkapan

iman kepada Allah

4.5.Mempraktikkan doa-doa

harian sebagai ungkapan

iman kepada Allah.

1. Tanda Salib

2. Doa Bapa Kami

3. Doa Salam Maria


5

DIRIKU

. Gogle Classroom 2. Quizizz 3. Gogle Form


PELAJAR I

KOMPETENSI DASAR

3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang

mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas

TUJUAN PEMEBALAJARAN

Melalui proses permainan dan pengenalan diri peserta didik dapat: 1. Menyebutkan identitas diri. 2. Menyebutkan alasan pentingnya memiliki identitas diri yang jelas.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

4. WA

Waktu: 4 Jam Pelajaran


6

KEGIATAN PENDAHULUAN

DARING

LURING

1. Berdoalah sebelum belajar.

2. Isilah absen pada link yang sudah tersedia (link absen)

3. Bacalah setiap intruksi dengan cermat dan teliti

4. Ucapkan salam terlebih dahulu ketika akan mengajukan

pertanyaan pada guru

5. Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketika mengajukan

pertanyaan melalui WA atau chat di forum Classroom

6. Pastikan selalu tugas kalian telah terkirim dengan mengklik

tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(gogle

classroom)

7. Berdoalah sesudah belajar



3. Selesaikan dan serahkan tugas kalian sesuai dengan jadwal yang

sudah ditetapkan oleh guru.


7

1. MENGENAL IDENTITAS DIRI

Nm saya: Yohanes

Kamu siapa

namamu ?

Aku………?

Kata

orangtuaku

Aku anak

pertama.Dan

aku diberi

nama

Yohanes.

Aku

1. Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?

……………………………

2. Untuk apa kamu diberi nama ?

………………………………………..

TUGAS 1


8

COBA KAMU MEMPERKENALKAN DIRI YANG LENGKAP : 1. Nama :………… 2. Tempat, tanggal lahir : ………. 3. Jenis kelamin :… ……. 4. Nama ayah : ………. 5. Nama ibu :… …… 6. Alamat :… …….

PENEGUHAN GURU

Setiap orang

mempunyai nama yang

membedakan dirinya

dengan orang lain.

Sangat menyenagkan

kalua kita mengenal

seseorang.

TUGAS 2


9

2. MENGGALI CERITA KITAB SUCI

( Bisa minta bantuan orangtua untuk membaca/menceritakan untukmu ) :

Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet

untuk bersalin dan ia pun melahirkan seorang

anak laki-laki.

Ketika tetangga-tetangganya serta

sanak saudaranya mendengar, bahwa Tuhan

telah menunjukkan rahmat-Nya yang begitu

besar kepadanya, bersukacitalah mereka

bersama-sama dengan dia.

Maka datanglah mereka pada hari yang

kedelapan untuk menyunatkan anak itu dan

mereka hendak menamai dia Zakharia

menurut nama bapanya, tetapi ibunya

berkata: "Jangan, ia harus dinamai Yohanes."

Kata mereka kepadanya: "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama

demikian." Lalu mereka memberi isyarat kepada bapanya untuk bertanya nama apa yang

hendak diberikannya kepada anaknya itu. Ia meminta batu tulis, lalu menuliskan kata-kata

ini: "Namanya adalah Yohanes." Dan mereka pun heran semuanya. Dan seketika itu juga

terbukalah mulutnya dan terlepaslah lidahnya, lalu ia berkata-kata dan memuji Allah.

Maka ketakutanlah semua orang yang tinggal di sekitarnya, dan segala peristiwa itu

menjadi buah tutur di seluruh pegunungan Yudea. Dan semua orang, yang mendengarnya,

merenungkannya dan berkata: "Menjadi apakah anak ini nanti?" Sebab tangan Tuhan

menyertai dia.

Bagaimana pendapat orang – orang yang mau memberi nama anak itu?

1. Diberi nama Zakaria 2. Lazarus

Siapakah nama yang dipilih oleh orangtua

anak itu? 1. Petrus 2. Yohanes

Siapakah yang biasa memberi nama anak yang baru lahir di dalam keluarga?

1. Orang banyak 2. Ayah

Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 10

3.

a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku-buku pelajaran dan peralatan milikmu, dan mintalah orangtuamu memeriksa kebenarannya. b. Tulislah doa ini dibuku tugasmu, lengkapilah dengan namamudan hiaslah. “Terima kasih ya Tuhan atas namaku yang istimewa:.........

4.

TUGAS AKSI DAN REFLEKSI

RANGKUMAN

Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama anak mereka, Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka pilih untuk anaknya.

Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas

Orangtua memberi saya nama yang istimewa

Nama dan identitas diriku berguna agar orang lain mudah mengenal kita.

Nama orang harus disebut dengan benar.

Semakin banyak orang mengenal identitas diri kita semakin baik

Kita harus besyukur dengan identitas diri kita

YA, ANAK-ANAK !

Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama

demikian." Tetapi orangtuannya tetap memberi nama anak itu Johanes. Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka pilih untuk anaknya,

karena nama itu itu diberikan oleh Allah sendiri

Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas

PENUTUP


DIRIKU DAN TEMANKU


KOMPETENSI DASAR

3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang

mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas


Melalui proses bernyanyi dan mengamati gambar peserta didik dapat: 1. Menyebutkan perbedaan dirinya dengan orang lain. 2. Menjelaskan secara sederhana sikap terhadap teman yang berbeda.

PELAJAR II


MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form




DARING

LURING










classroom)







1. MENGGALI PENGALAMAN BERTEMAN

…………………?

…………………?

………………….?

…………………?

……………………..?

Pengalaman berteman yang baik

Beri tanda silang (X) untuk perbuatan yang tidak baik dan (Ya ) pada perbuatan

Yang baik

SEBUTKAN NAMA

TEMANMU

x

YA, Kita pasti memiliki banyak teman dan kenal nama-nama mereka. Dalam berteman kita

harus menjaga sopan santun, kita harus saling menolong, saling membantu, dengan demikian kita

akan memiliki banyak teman. Tetapi kalua kita nakal atau bandel teman akan menjauh dari kita

akibatnya kita tidak akan memiliki teman , yang rugi adalah diri kita sendiri. Oleh karena itu sikap

yang baik adalah berteman saja dengan siapa saja.


AYOH BERLATIH

2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB SUCI

Yesus Memberkati Anak-anak .

(Mintalah orangtua membacakan atau menceritakan kembali )

Tuhan Yesus memberkati anak-anak

(Mat.19:13-15)

Banyak orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus, supaya Ia meletakkan tangan Nya atas mereka dan mendoakan mereka; akan tetapi murid-murid Nya memarahi orang-orang itu. Tetapi Yesus berkata “Biarkanlah anak-anak itu, janganlah menghalang-halangi mereka datang kepada-Ku, sebab orang-orang yang seperti itulah yang empunya kerajaan Surga. Lalu Ia

meletakkan tangan-Nya atas mereka dan kemudian Ia berangkat dari situ.

Coba ucapkan Puisi berikut ini.,

dan divideoka ya,lalu dikirimkan

kepada guru ya

Yesus cinta semua anak ada yang hitam, ada yang putih, ada yang mancung, ada yang tinggi, ada yang pendek, Yesus cinta semua anak. Yesus cinta kamu, juga cinta aku.


Petunjuk: Berilah tanda ( X ) pada jawaban kolom bulat yang paling tepat

Untuk apa anak-anak dibawa pada Yesus?

Didoakan Yesus

Diberi makan

Mengapa murid-murid Yesus menghalang-halangi mereka?

Murid-murid cemburu

Anak-anak tdk menggangu Yesus

Bagaimana cara Yesus memberkati anak-anak itu?

Yesus meletakan tangan di atas kepala

anak-anak

Yesus membiarkan anak-anak naik ke

punggungNya

Tuhan memberkati setiap anak yang datang kepada Nya. Kita dapat meminta berkat Tuhan dengan cara berdoa dan bernyanyi memuji Tuhan. Di gereja atau di rumah ibadat anak-anak dapat meminta berkat Tuhan. Karena itu rajinlah ke gereja bersama orang tua atau saudaramu. Tuhan dapat juga memberi berkat pada saat kita berdoa bersama keluarga di rumah, atau bersama umat di lingkungan. Karena itu rajinlah selalu berdoa dan bernyanyi memuji Tuhan. Tuhan Yesus menyayangi semua anak. Tuhan tidak membedakan anak yang berambut keriting atau lurus. Tuhan tidak membedakan anak yang kurus atau gendut. Tuhan tidak membedakan anak berkulit hitam atau putih. Tuhan senang pada setiap anak. Tuhan ingin agar semua anak saling

menyayangi dan mau berteman dengan siapa saja.

TUGAS

DIKUMPULKAN YA

Pendalaman


3.

a. Apakah aku sudah bersyukur pada Tuhan yang

menyayangi diriku?

b. Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku

tugasnya dua perbuatan baik yang akan dilakukannya :

4.

TUGAS AKSI DAN

REFLEKSI

1. Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan

Nya

2. Tuhan memberkati setiap anak yang datang

kepada Nya

3. Tuhan senang jika setiap anak saling menyayangi

dan mau berteman dengan siapa saja.

PENUTUP

RANGKUMAN


RUMAHKU




KOMPETENSI DASAR

3.2.Mengenal lingkungan sebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk

bertumbuh dan berkembang

4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan

berkembang


Melalui proses bernyanyi, menanya dan penugasab siswa dapat: 1. Menyebutkan kegunaan rumah. 2. Menyebutkan cara merawat rumah.

PELAJAR III


MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form


DARING

LURING










classroom)







1. Menggali Pengalaman Hidup

Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :

RUMAHKU ISTANAKU

Cahaya mentari datang membuka mata

Memaksa retina menatap dunia pagi

Sungguh sangat nyenyak tidurku semalam

Hanya di sini ku bisa begini.

Di rumahku ini

Aku bisa tenang dan damai

Aku bisa menjadi diriku seutuhnya

Aku senang di sini di rumahku.

Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

Kehangatan yang membalutku

Aku senang aku bahagia

Karna ada ibu dan bapakku. @-Rayhandi-

Berilah tanda ( ya ) pada manfaat rumahku istanaku, dan tanda silang ( X ) pada yang

bukan manfaat rumahku sesuai puisi di atas

a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

b. Rumahku: Aku sering berkelahi

c. Rumahku: Aku tenang dan bahagia

d. Rumahku: Bagikan neraka

e. Rumahku: Ada bagaikan neraka

f. Rumahku: Ada ayah dan ibu

2. Penugasan :

Sekarang coba anak-anak kami memasangkan jawaban yang benar pada pernyataan

berikut :

1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

2) Saya mandi di b. Gudang

3) Saya tidur di c. Taman

4) Tamu dudukdi d. Dapur

5) Peralatan dan bahan bekas disimpan di e.Kamar mandi

6) Bermain kejar-kejaran di f. Ruang tamu

Ayo Membaca Puisi

Ayo Berlatih


Rumah dibangun untuk tempat tinggal keluarga. Ayah, ibu dan anak-anak berlindung di dalam rumah. Keluarga aman dari terik matahari, dari hujan, dan bahaya lainnya. Tuhan senang melihat rumah bersih dan rapi. Rumah bersih dan rapi mendapat berkat Tuhan. Karena itu kita harus menjaga agar rumah selalu bersih dan rapi. Lantai kotor harus disapu dan dipel.

Dinding harus dijaga agar tidak ada coretan.

Mewarnai gambar : Warnai gambar rumah berikut ini.

Peneguhan

Ayoh berlatih


3.

a.REFLEKSI : Bolehkah mencoret-coret dinding

rumah?

b.AKSI :

Perhatikanlah dinding rumahmu, apakah kotor atau

ada coret-coretan?

Bila kotor dan ada coret-coretan, bersihkanlah!

4.

TUGAS AKSI DAN

REFLEKSI

Rumah adalah tempat keluarga tinggal.

Di dalam rumah keluarga aman dari terik matahari atau hujan.

Keluarga juga aman dari berbagai gangguan atau bahaya.

Ayah, ibu dan anak-anak tinggal bersama di dalam rumah.

Di dalam rumah ada kamar tamu, kamar tidur, ruang keluarga, kamar mandi, dapur, gudang dan lainnya.

Setiap anggota keluarga harus menjaga kebersihan rumahnya

PENUTUP

RANGKUMAN


SEKOLAHKU

KOMPETENSI DASAR

3.2.Mengenal lingkungan sebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk

bertumbuh dan berkembang

4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan

berkembang


Melalui proses pengamatan, bernyanyi dan penugasan peserta didik diharapkan dapat: 1. Menyebutkan orang-orang yang berperan dalam perkembangan dirinya di sekolah. 2. Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan terhadap orang yang berperan di sekolah. 3 Membiasakan melaksanakan piket.

PELAJAR VI

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form




DARING

LURING










classroom)







1. Menggali Pengalaman Hidup:

Dengan bantuan orangtua ,Bacalah Puisi Berikut

Ada teman yang baik hati,

Ada guru yang menyayangi,

Ada kelas yang begitu rapi.

Ada taman dan pepohonan,

Angin semilir beri kesejukan,

Itulah sekolahku,

Yang indah dan membanggakan.

Ayo Berlatih

Siapa dana apa saja yang ada di sekolah menurut puisi

di atas ,adalah

1. ………………………………………..

2. …………………………………………

3. …………………………………………

4. …………………………………………

5. ………………………………………..


2. Pengamatan Pergi Sekolah:

Amatilah gambar berikut dengan seksama :

https://www.google.com/search?q=GAMBAR

Coba ungkapkan pengalaman/tujuan pergi ke

sekolah, boleh dibantu orangtua ya nak !

1……………………………………………………………………..

2……………………………………………………………………..

3……………………………………………………………………..

4……………………………………………………………………..

5………………………………………………………………………

Pendalaman




Ayoh berlatih

1.Warnailah gedung sekolah ini

2. Tuliskan nama Sekolah ini

………………………………………………………….

3. Tuliskan nama 5 orang siswa sekolah ini:

……….,………….,…………,…………..,…………..,………..



3. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Amsal 4:13-14)

Minta tolong orangtua membacakan, kalua kamu belum bisa bisa baca

Pendalaman

4:13 Berpeganglah pada didikan,

janganlah melepaskannya, peliharalah dia,

karena dialah hidupmu.

4:14 Janganlah menempuh jalan orang

fasik, dan janganlah mengikuti jalan orang

jahat.

Apa nasihat orang

bijak tentang

Pendidikan

menurut Amsal di

atas ?

Jawab…………………………………………………………

………………………….

………………………………………………………………

………………………………

………………………………………………………………

………………………………

PENEGUHAN

YA, Kita datang ke sekolah untuk belajar supaya pintar. Kita belajar

bersama teman-teman Ibu guru membimbing kita dalam belajar. Semua

petugas sekolah juga membantu agar kegiatan belajar kita berjalan lancar

Tuhan yang baik juga memberkati kita. Kita bersyukur pada Tuhan karena

boleh bersekolah dan berterima kasih pada ayah dan ibu yang mau

menyekolahkan kita


4. Aksi dan Refleksi

5.

PENEGUHAN

Ada orang yang selalu berusaha mendidik kita untuk melakukan

yang baik dan benar. Tetapi ada juga orang yang suka memberi contoh atau berusaha mempengaruhi kita untuk berbuat jahat atau buruk. Kita harus dapat membedakan mana yang baik dan yang buruk atau jahat. Di sekolah guru-guru mendidik kita untuk membedakan mana yang baik dan yang buruk karena itu kita harus patuh pada nasihat guru.

Sekolah adalah tempat untuk belajar. Rajin belajar supaya pintar dan baik hati. Kita harus patuh pada nasehat guru Mengerjakan tugas dengan tekun dan teliti.

PENUTUP

Rangkuman


ALLAH MENCIPTAKAN

LANGIT DAN BUMI

KOMPETENSI DASAR

3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik

4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang

ciptaan Allah


1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24). 2. Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan. 3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan. 4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan Tuhan.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

PELAJAR V




DARING

LURING










classroom)







1. Mengamati Keindahan alam semesta :

Amati gambar alam semesta berikut ini, dan jawablah pertanyaan di samping

Baca dulu dengan baik, lalu jawablah quis “siapakah aku “berikut dengan tepat:

1. Siapakah aku ? ( M………………) Menerangi alam semesta pada siang hari.

2. Siapakah aku ? ( B……………….) Berkelap kelip bagiakan kunang-kunang

diangkasa.

3. Siapakah aku ? (A………………..) Tugasku memberi nama seluruh ciptaan Allah di

alam semesta.

4. Aku disukai semua manusia, tempatku selalu di depan rumah, karena harum dan wangi.

Siapakah aku ?..........................

5. Aku selalu dikunjungi orang, apalagi kalau hari libur. Tempatku sangar menyegarkan,

apa lagi kalua ada angin sepoi- sepoi. Siapakah aku ? (........n.....i )

Betapa senang kita berada di alam yang indah dan kaya ini. Semua kebutuhan hidup kita

tersedia. Bahan makanan tersedia dari kebun pertanian. Dari laut tersedia berbagai jenis

ikan untuk makanan kita. Pemandangan indah di pantai, hawa sejuk di gunung, gemerlap

bulan dan bintang di malam hari semua menjadi hiburan bagi kita. Semua diciptakan Allah Bapa untuk kita manusia. Jadi, sepantasnya kita bersyukur dan menyayangi alam ciptaan ini.

Apa saja yang

diciptakan Allah

dalam alam

semesta ini ?

Ayo berlatih

1………………………2…………………..3…………………4………………………..5……………………..

6…………………………..7…………………………..8………………………….9…………………….

10……………………………..

QUIS KITA

Peneguhan


2. Menggali Pengalaman Kitab Suci. Kej.1:1-28

Minta tolong orang tua untuk menceritakan Kembali Kitab Kej.

ini

Berfirmanlah Allah:"Jadilah terang." Lalu terang itu jadi.Allah melihat

bahwa terang itu baik, lalu dipisahkan-Nyalah terang itu dari gelap.Dan

Allah menamai terang itu siang, dan gelap itu malam. Jadilah petang

dan jadilah pagi, itulah hari pertama.

Berfirmanlah Allah: "Jadilah cakrawala di tengah segala air untuk

memisahkan air dari air."Maka Allah menjadikan cakrawala dan Ia

memisahkan air yang ada di bawah cakrawala itu dari air yang ada di

atasnya. Dan jadilah demikian.Lalu Allah menamai cakrawala itu langit.

Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kedua.

Lalu Allah menamai yang kering itu darat, dan kumpulan air itu

dinamai-Nya laut. Allah melihat bahwa semuanya itu baik.

Berfirmanlah Allah: "Jadilah benda-benda penerang pada

cakrawala untuk memisahkan siang dari malam.Jadilah petang

dan jadilah pagi, itulah hari keempat.

Berfirmanlah Allah: "Hendaklah dalam air berkeriapan makhluk yang

hidup, dan hendaklah burung beterbangan di atas bumi melintasi

cakrawala."

"Berkembangbiaklah dan bertambah banyaklah serta penuhilah air dalam

laut, dan hendaklah burung-burung di bumi bertambah banyak."

1:23 Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kelima.


Memberi panah pada pasangan yang tepat tentang ururan Kisah Penciptaan Dunia

HARI KE SATU

HARI KEDUA

HARI KETIGA

HARI KE EMPAT

HARI KE LIMA

Ayoh berlatih


3.

Gambarlah pot bunga yang berisi tanaman bunga kesayanganmu .Pot dan bunganya

diwarnai :

4.

Aksi

Tumbuh-tumbuhan diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.

Hewan di darat dan di air Burung-burung di udara. Matahari,

bulan dan bintang diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.

Semua diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia. Tumbuh-

tumbuhan dan hewan boleh kita makan. Semua ciptaan boleh

kita gunakan untuk hidup kita. Kita harus menggunakannya

dengan hemat. Kita harus memeliharanya semua ciptaan dengan

baik. Sepantasnya kita selalu bersyukur dan memuji Tuhan

Allah, Sang Pencipta.

PENUTUP

Rangkuman


ALLAH MENCIPTAKAN MANUSIA

KOMPETENSI DASAR

3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik

4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang

ciptaan Allah


1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24). 2. Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan. 3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan. 4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan Tuhan.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

PELAJAR VI




DARING

LURING










classroom)







1. Menggali Pengalaman Hidup

Amatilah gambar berikut

T Warnailah 2 gambar berikut ini dan beri nama mereka :

2. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Kej. 2:7-8.15-23)

1. Coba ceritakan kembali

gambar apa di samping

ini ?

………………………

………

2. Apa yang dilakukan

anak-anak dalam

gambar ini ?

………………………

…………

………………………

…………

………………………

…………

TUGAS

1

YA, Mereka keluarga yanga Bahagia. Kedua orangtuanya kompak mengamati

anak-anaknya yang asyik bermain . Dan anak yang satu lagi asyik

mendengarkan cerita ke dua orang tuanya.

TUGAS 2


2:7…TUHAN Allah membentuk manusia itu dari debu tanah dan menghembuskan nafas

hidup ke dalam hidungnya; demikianlah manusia itu menjadi makhluk yang hidup. 2:15

TUHAN Allah mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk

mengusahakan dan memelihara taman itu.

2:16 Lalu TUHAN Allah memberi perintah ini kepada manusia: "Semua pohon dalam

taman ini boleh kaumakan buahnya dengan bebas,

2:17 tetapi pohon pengetahuan tentang yang baik

dan yang jahat itu, janganlah kaumakan buahnya,

sebab pada hari engkau memakannya, pastilah

engkau mati." 2:18 TUHAN Allah berfirman:

"Tidak baik, kalau manusia itu seorang diri saja.

Aku akan menjadikan penolong baginya, yang

sepadan dengan dia." 2:21 Lalu TUHAN Allah

membuat manusia itu tidur nyenyak; ketika ia tidur,

TUHAN Allah mengambil salah satu rusuk dari

padanya, lalu menutup tempat itu dengan

daging.2:22 Dan dari rusuk yang diambil TUHAN

Allah dari manusia itu, dibangun-Nyalah seorang

perempuan, lalu dibawa-Nya kepada manusia itu. 2:23 Lalu berkatalah manusia itu:"Inilah

dia, tulang dari tulangku dan daging dari dagingku. Ia akan dinamai perempuan, sebab ia

diambil dari laki-laki.

1. Siapakah aku, manusia pertama?

2. Siapakah dia teman perempuan manusia pertama?

3. Dimanakah tempat tinggal manusia pertama ?

4. Siapakah Aku yang menciptakan manusia pertama?

5. Manusia pertama diciptakan dari ?

6. Istri manausia pertama diciptakan dari

QUIS

A…..

H……

Taman………………..

A…..

Segumpal….

Tulang………

Ayo bercerita

Bersama

orangtua

Minta bantuan orang untuk membacakan atau

menceritakan kembali


PENEGUHAN

Anak-anak ! Buatlah kreasi boneka Adam dan Hawa dari botol bekas, dihias dengan

cantik menurut imajinasimu. Boleh kerja sama dengan temanmu. Ok.

Dalam kitab Kejadian 2:7-8.15-23 dikisahkan bahwa

Tuhan Allah menciptakan Adam dan Hawa sebagai

manusia pertama di bumi ini. Karena cinta-Nya untuk

membahagiakan manusia, Tuhan membuat taman Eden

yang indah dan subur sebagai tempat tinggal Adam dan

Hawa. Tuhan Allah memberkati dan melindungi Adam

dan Hawa. Kemudian dari mereka lahirlah manusia-

manusia baru dan keturunannya yang juga diberkati

Allah. Sampai kini Allah terus bekerja dalam karya

penciptaan manusia, hingga akhir.

AYO BERKREASI


3.

4.

1. Menulis doa syukur kepada Tuhan atas segala

ciptaan-Nya.

2. Mengucapkan doa tersebut dengan sikap hormat.

AKSI

1. Manusia pertama di bumi adalah Adam dan Hawa 2. Tuhan Allah yang menciptakan Adam dan Hawa. 3. Adam diciptakan dari segumpal tanah yang

dibentuk. 4. Hawa diciptakan dari sebuah tulang rusuk Adam. 5. Adam dan Hawa tinggal di taman Eden. 6. Adam dan Hawa bertugas memelihara semua ciptaan

Tuhan Allah 7. Tuhan menasehati Adam dan Hawa agar rukun

selalu. 8. Kita juga harus rukun dengan semua teman. 9. Kita bersyukur kepada Tuhan. Ia menciptakan Adam

Hawa. 10. Ia juga pencipta kita semua

PENUTUP

Rangkuman


KISAH KELAHIRAN YESUS

KOMPETENSI DASAR

3.1. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik

4.3 Melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang

kelahiran Yesus


1. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita kelahiran Yesus 2. Menjelaskan makna kelahiran Yesus bagi keselamatan manusia 3. Mengumpulkan bahan makanan, pakaian, alat tulis sebagai perbuatan kasih.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

4. WA

PELAJARAN 7




DARING

LURING









tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(gogle classroom)







1. Menggali Pengalaman Hidup.

Ayoh , berlatih ! Mengamati gambar kendang Natal berikut.

PENEGUHAN

Nah, Kalau sudah mengamati, ayoh jawab pertanyaannya:

1. Kapan kita merayakan hari Natal? ………………………

2. Apa yang disiapkan untuk menyambut Natal? ……………

3. Apa arti Natal? ………………….

YA, : Hari Natal selalu disambut dengan gembira. Lagu-lagu natal

dikumandangkan di mana-mana. Banyak orang menyiapkan baju baru, makanan

yang enak-enak, hadiah Natal dan sebagainya. Sebenarnya yang paling penting

dalam menyambut hari Natal adalah menyiapkan hati kita untuk menyambut Sang

Juru Selamat Yesus Kristus yang datang untuk kita semua.

Ayoh ,

berkreasi !

Buatlah kendang Natal, atau Kartu

Ucapan Selamat Nata, dari bahan bekas.

Nah, kalua kesulitan minta bantuan

orangtua ya. Tapi sebaikanya buat sendiri

ya nak.


2. Menggali pengalaman Kitab Suci .Lk.2”1-6

Minta bantuan orang tua untuk membacakan atau menceritakan Kembali

PENEGUHAN

Quis kita !

1. Siapakah aku ? Kaisar yang mengeluarkan perintah untuk pendaftaran semua

orang diseluruh dunia ?

2. Kemana kami ? Maria dan Yusuf pergi mendaftarkan diri

3. Siapakah Aku ? Yang lahir dikandang domba di Betlehem

4. Siapakah kami ? Yang pertama menyaksikan kelahiran Yesus.

YA, : Kisah kelahiran Yesus membuat kita gembira. Yesus datang ke dunia

karena Dia sangat mencintai manusia. Yesus datang untuk menyelamatkan kita. Yesus lahir di gua kandang hewan dan dibaringkan dalam palungan. Tempat ini menunjukkan bahwa Yesus datang sebagai anak yang miskin dan mau bersahabat dengan anak-anak yang miskin.Yesus bersahabat dengan semua orang tanpa miskin maupun kaya. Apakah kamu pernah mengunjungi bayi Yesus pada hari Natal? Apakah kamu pernah melakukan perbuatan yang baik untuk orang tua, guru, dan teman-teman?

2:1 Pada waktu itu Kaisar Agustus mengeluarkan suatu perintah,

menyuruh mendaftarkan semua orang di seluruh dunia. 2:2

Inilah pendaftaran yang pertama kali diadakan sewaktu Kirenius

menjadi wali negeri di Siria. 2:3 Maka pergilah semua orang

mendaftarkan diri, masing-masing di kotanya sendiri. 2:4

Demikian juga Yusuf pergi dari kota Nazaret di Galilea ke

Yudea, ke kota Daud yang bernama Betlehem, -- karena ia

berasal dari keluarga dan keturunan Daud -- 2:5 supaya

didaftarkan bersama-sama dengan Maria, tunangannya, yang

sedang mengandung. 2:6 Ketika mereka di situ tibalah waktunya

bagi Maria untuk bersalin.


3.

4. PENUTUP

AKSI Tuliskan perbuatan-perbuatan baik yang pernah kamu lakukan

kepada orangtua, guru ataupun temanmu.:

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

………………………………………………………………..

………………………………………………………………..

1. Natal adalah hari kelahiran Yesus.

2. Natal dirayakan setiap tanggal 25 Desember.

3. Kisah kelahiran Yesus diawali dengan kabar gembira dari

malaikat Gabriel kepada Maria.

4. Orang tua Yesus adalah bunda Maria dan Bapa Yusuf.

5. Yesus dilahirkan di Betlehem.

6. Yesus dilahirkan di gua kandang hewan yang sederhana.

7.

RANGKUMAN


TANDA SALIB


KOMPETENSI DASAR

1. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 2. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah


1. Menjelaskan arti Tanda salib. 2. Menyebutkan isi doa Tanda. 3. Mendaraskan doa Tanda salib.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

PELAJARAN 8




DARING

LURING
















1. Ayo, Berlatih Membuat Tanda Salib

Mintalah bantuan orangtua untuk membuat Tanda Salib, dengan contoh pada gambar di

bawah ini :

Nah, kalua sudah bisa, coba peragakan sendiri dan divedeokan,

Ayo, berkreasi : Buatlah kolase Salib, dengan contoh seperti ini

1.

2.

Ayo dengarkan

ibu guru

Nah, Anak-anak ! Membuat tanda salib di mulai dengan meletakkan

tangan kanan di dahi sambil mengucapkan dalam nama Bapa, kemudian tangan

kanan ke dada sambil mengucapkan Putera dan tangan kanan pindah ke pundak kiri

dengan mengucapkan Roh Kudus, terakhir tangan kanan pindah ke pundak kanan

sambil mengucapkan amin. Membuat tanda salib berarti kita mengakui dan

memuliakan Allah Tritunggal yang Maha Kudus: Allah bapa, Putera dan Roh

Kudus. Tanda salib juga berarti kita mengenangkan cinta Yesus yang wafat di salib

untuk menebus dosa manusia.


2. Menggali Pengalaman Kitab Suci

i

Amati gambar ini dan

mintalah bantuan

orangtua untuk

menceritakan Kembali

atau membacakan Kisah

Penyaliban Yesus,

dalam Injil Lk:23:26-49

Ayo, berlatih ! Nah, kalua sudah dengar ceritanya, coba jawab pertanyaan ini : 1. Yesus disalibkan di………………………………………………………………………….. 2. Yang membantu Yesus memanggul salib, adalah………………………….. 3. Tulisan yang ada di salib Yesus, adalaha………………………………………… 4. Isi doa Yesus kepada para prajurit yang menyalibkan Dia,adalah…. 5. Yesus mau disalibkan, untuk…………………………………………………………..

DENGARKAN CEIRITA

GURU YO !

YA… Yesus disalibkan bukan karena kesalahannya. Yesus disalib untuk kita,

karena Ia begitu mencintai kita. Ketika di salib, Yesus masih mau mengampuni

para prajurit yang menyalibkan-Nya dengan berkata, “Bapa, ampunilah mereka,

sebab mereka tidak tahu apa yang mereka perbuat.” Bahkan kepada penjahat yang

juga disalibkan di sebelah kanan-Nya, Yesus berjanji bahwa hari ini juga ia akan

bersama Yesus di Firdaus. Yesus mengampuni setiap manusia yang mau bertobat.

Semua kejadian pada saat Yesus disalib membuat banyak orang menyesal. Yesus

menyerahkan diri-Nya untuk menebus dosa manusia dan menyelamatkan manusia.

Maka Salib penting sekali artinya bagi semua orang Katolik. Karena dengan Salib,

umat manusia diselamatkan.


Berilah tanda ( Y ) pada sikap yang baik dan tanda ( X ) sikap yang tidak baik .

BERLATIH

SIKAP


5. PENUTUP

1. Orang Katolik membuka dan menutup doa dengan Tanda Salib.

2. Membuat Tanda Salib berarti memuliakan Allah Tritunggal yang Maha Kudus, yaitu Bapa dan Putera dan Roh kudus.

3. Membuat Tanda Salib juga berarti mengenangkan yesus yang wafat disalib.

4. Membuat Tanda Salib harus keluar dari hati yang paling dalam karena merupakan ungkapan iman, cinta dan harapan kepada Tuhan.

5. Membuat tanda salib harus dengan hormat, sopan, dan tidak boleh main-main.

Rangkuman


DOA BAPAK KAMI

KOMPETENSI DASAR



Melalui proses menanya,mengamati gambar, bernyanyi, mendengarkan cerita, peragaan, dan penugasan peserta didik diharapkan dapat : 1. Menyebutkan isi pokok doa Bapa Kami. 2. Mendaraskan doa Bapa Kami dengan baik dan benar.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

PELAJARAN 9




DARING

LURING
















1. Pengamatan Pengalaman hidup

Amatilah ke dua gambar berikut :

Ayoh berlatih

Berilah tanda ( y ) pada sikap yang baik dalam berdoa memnurut gambar berikut :

Nah, anak-anak ! Coba ceritakan kembali apa kamu lihat dan

apa yang dilakukan anak-anak ini dalam cerita di atas?

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………….

… … … …


2. BACA KITAB SUCI

Ajaklah orangtuamu untuk Bersama mem baca Kitab Suci Lukas,11:1-13 berikut :

Pada suatu kali Yesus sedang berdoa di salah satu tempat. Ketika Ia berhenti berdoa,

berkatalah seorang dari murid-murid-Nya kepada-Nya: "Tuhan, ajarlah kami berdoa, sama

seperti yang diajarkan Yohanes kepada murid-

muridnya." Jawab Yesus kepada mereka:

"Apabila kamu berdoa, katakanlah: Bapa,

dikuduskanlah nama-Mu; datanglah Kerajaan-

Mu. Berikanlah kami setiap hari makanan kami

yang secukupnyadan ampunilah kami akan dosa

kami, sebab kami pun mengampuni setiap orang

yang bersalah kepada kami; dan janganlah

membawa kami ke dalam pencobaan." Oleh

karena itu Aku berkata kepadamu: Mintalah,

maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka

kamu akan mendapat; ketoklah, maka pintu

akan dibukakan bagimu.Karena setiap orang

yang meminta, menerima dan setiap orang yang

mencari, mendapat dan setiap orang yang

mengetok, baginya pintu dibukakan….

Quis, berilah tanda silang ( x ) pada pilihan jawaban yang tepat:

1. Para murid meminta Yesus mengajarkan …

2. Doa yang diajarkan Yesus ….

3. Sikap berdoa yang baik adalah….

Berkotbah berdoa

Tobat Bapak Kami

Angkat kaki Lipat tangan


AKSI MEWARNAI


3. PENUTUP

Yesus mengajarkan doa yang sangat indah kepada kita, yakni doa Bapa kami. Dalam doa bapa Kami, kita berbicara kepada Tuhan sebagai Bapa kita, seperti yesus sendiri menyapa Bapa-Nya. Sapaan-sapaan dalam doa Bapa Kami mengungkapkan kedekatan dan keakraban hubungan Yesus dan bapa-Nya. Ungkapan Bapa Kami juga menunjukan kedekatan dan keakraban Tuhan dengan kita. Tuhan terasa begitu dekat dan selalu memperhatikan kita. Bapa itu adalah Bapa yang di surga dan kita adalah anak-anak-Nya, maka jika kita berdoa harus mengingat kepentingan Bapa, selain kepentingan kita sendiri. Dalam doa Bapa Kami kita memohon supaya: • Nama Bapa dimuliakan • Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini • Kehendaknya terlaksana dalam diri kita • Allah memberi kita rezeki yang cukup setiap hari • Pengampunan atas dosa-dosa kita • Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan.

PENEGUHAN

AKSI Mendaraskan doa Bapa Kami setiap hari dengan hormat dan sopan. Divedeokan, kemudian dikirimkan kepada guru

Dalam doa Bapa Kami kita memohon supaya: a. Nama Bapa dimuliakan. b. Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini. c. Kehendak-Nya terlaksana dalam diri kita. d. Tuhan memberi kita rezeki yang cukup setiap hari. e. Pengampunan atas dosa-dosa kita. f. Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan. g. Pada saat berdoa, kita harus mengucapkan doa kita

dengan sikap penuh percaya, sabar, dan tulus hati.

Rangkuman


DOA SALAM MARIA

KOMPETENSI DASAR



Melalui proses menanya, mengamati gambar, mendengarkan cerita, dan penugasan peserta didik diharapkan dapat: 1. Mengucapkan doa Salam Maria dengan baik dan benar. 2. Menyebutkan alasan menghormati Bunda Maria.

MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gogle Classroom

2. Quizizz

3. Gogle Form

PELAJARAN 10




DARING

LURING
















1. Pengamatan Pengalaman hidup

Amatilah ke dua gambar berikut :

Nah, kalau sudah diamati, coba jawabalah pertanyaan berikut :…

1. Gambar apa yang kamu lihat diatas, anak-anak ?

………………………………………………………………………………

………………….,

2. Siapakah dia ?

………………………………………………………………………………

………………….

3. Doa apakah untuk menghormati dia ?

………………………………………………………………………………

…………………,

4. Siapa berani mendaras Doa Salama Maria ?

PENEGUHAN . Doa Salam Maria sudah sering kita doakan. Mungkin juga ada yang sudah sangat hafal dengan doa itu. Kita berdoa kepada Bunda Maria. Bunda Maria adalah ibu Yesus, sekaligus ibu kita semua. Mengapa dikatakan demikian? Mari kita mendengarkan cerita berikut ini.


2. MEMBACA KITAB SUCI Suci (Lukas 1:26-45). Mari Membaca Cerita Kitab Suci Minta bantuan orangtua menceritakan ata latar belakang doa Salam Maria

1:26 Dalam bulan yang keenam Allah menyuruh malaikat Gabriel

pergi ke sebuah kota di Galilea bernama Nazaret,1:27 kepada

seorang perawan yang bertunangan dengan seorang bernama Yusuf

dari keluarga Daud; nama perawan itu Maria.1:28 Ketika malaikat

itu masuk ke rumah Maria, ia berkata: "Salam, hai engkau yang

dikaruniai, Tuhan menyertai engkau."1:29 Maria terkejut mendengar

perkataan itu, lalu bertanya di dalam hatinya, apakah arti salam

itu.1:30 Kata malaikat itu kepadanya: "Jangan takut, hai Maria, sebab

engkau beroleh kasih karunia di hadapan Allah.1:31 Sesungguhnya

engkau akan mengandung dan akan melahirkan seorang anak laki-

laki dan hendaklah engkau menamai Dia Yesus.1:32 Ia akan menjadi

besar dan akan disebut Anak Allah Yang Mahatinggi. Dan Tuhan

Allah akan mengaruniakan kepada-Nya takhta Daud, bapa leluhur-Nya, 1:33 dan Ia akan menjadi

raja atas kaum keturunan Yakub sampai selama-lamanya dan Kerajaan-Nya tidak akan

berkesudahan."1:34 Kata Maria kepada malaikat itu: "Bagaimana hal itu mungkin terjadi, karena

aku belum bersuami?"1:35 Jawab malaikat itu kepadanya: "Roh Kudus akan turun atasmu dan

kuasa Allah Yang Mahatinggi akan menaungi engkau; sebab itu anak yang akan kaulahirkan itu

akan disebut kudus, Anak Allah.1:36 Dan sesungguhnya, Elisabet, sanakmu itu, ia pun sedang

mengandung seorang anak laki-laki pada hari tuanya dan inilah bulan yang keenam bagi dia, yang

disebut mandul itu.1:37 Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil."1:38 Kata Maria:

"Sesungguhnya aku ini adalah hamba Tuhan; jadilah padaku menurut perkataanmu itu." Lalu

malaikat itu meninggalkan dia.1:39 Beberapa waktu kemudian berangkatlah Maria dan langsung

berjalan ke pegunungan menuju sebuah kota di Yehuda.1:40 Di situ ia masuk ke rumah Zakharia

dan memberi salam kepada Elisabet.1:41 Dan ketika Elisabet mendengar salam Maria,

melonjaklah anak yang di dalam rahimnya dan Elisabet pun penuh dengan Roh Kudus,1:42 lalu

berseru dengan suara nyaring: "Diberkatilah engkau di antara semua perempuan dan diberkatilah

buah rahimmu.1:43 Siapakah aku ini sampai ibu Tuhanku datang mengunjungi aku?

QUIS KITA

1. Siapakah yang membawa kabar gembira kepada Maria?

………………………………………………………………………

……………..

2. Apa yang dikatakan malaikat itu kepada

Maria?................................................................................

3. Bagaimana sikap Maria ketika mendengar kabar dari malaikat

itu?.....................................................................

4. Apa jawaban Bunda Maria?

………………………………………………………………………

……………


Bunda Maria berasal dari Nazaret. Bunda Maria adalah wanita pilihan Allah. Tuhan menyuruh malaikat Gabriel memberitakan kabar gembira kepada Maria bahwa Dia dipilih menjadi bunda Juru Selamat . Maria menerima dan menyerahkan dirinya secara total kepada Allah dengan menjawab:”Aku ini hamba Tuhan terjadilah padaku menurut perkataan-Mu”. Bunda Maria melahirkan, merawat, dan membesarkan Yesus dengan penuh cinta. Bunda Maria mengajar Yesus berdoa, mengajak Yesus beribadat di Bait Allah Bunda Maria menjadi teladan orang beriman. Karena itu Gereja Katolik sangat menghormati Bunda Maria. Penghormatan terhadap Bunda Maria nampak dalam lagu dan doa-doa yang ditujukan kepada Bunda Maria. Kita juga harus menghormati Bunda Maria dengan berdoa kepadanya. Salah satu doa untuk menghormati Bunda Maria adalah doa Salam Maria.

PENEGUHAN

Aksi

Mendaraskan doa Salam Maria setiap hari dengan sopan dan hormat


2. PENUTUP

Daftar Pustaka

1. Komkat KWI. 2007. Menjadi Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Dasar. Buku Guru dan siswa. Yogyakarta: Kanisius.

2. Kumpulan RPP PAKat Kurikulum 2013 .NN 3. Modul Pembelajaran PJJ, PAI dan Tematik , Dinas Pendidikan Kta Bandung,2020 4. Gambar dari Karikatur, Internet. 5. https://www.google.com/search?q=GAMBAR

1. Bunda Maria berasal dari Nazaret. 2. Bunda Maria taat kepada Allah. 3. Maria dipilih Allah menjadi Bunda Yesus. 4. Bunda Maria menjadi teladan orang beriman. 5. Menghormati Bunda Maria dapat melalui doa dan lagu. 6. Doa Salam Maria adalah doa untuk menghormati Bunda

Maria.

Rangkuman


Ayo, Belajar Dari Rumah · Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama...

Documents

Transcript of Ayo, Belajar Dari Rumah · Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama...