Astartikela Artikel
20
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA KELAS X SMA N 1 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh Komang Suardika, NIM. 0913021034 Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas MIPA UNDIKSHA Singaraja Email: [email protected] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran mind mapping (SPMM) dengan siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran konvensional (SPK). Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian adalah 2 kelas yang ditetapkan berdasarkan teknik group random sampling. Data pengetahuan awal siswa dikumpulkan dengan 15 butir tes diagnostik pengetahuan umum fisika. Data kemampuan pemecahan masalah dikumpulkan dengan 10 butir tes kemampuan pemecahan masalah. Data dianalisis secara deskriptif dan statistik ANAKOVA dengan skor pengetahuan awal sebagai kovariat. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara kelompok SPMM dengan kelompok SPK (F=36,757; p<0,05). Kemampuan pemecahan masalah fisika kelompok SPMM berada pada kualifikasi cukup (M=68; SD=5,4) dan kelompok SPK juga berada pada kualifikasi cukup (M=59; SD=6,8). Kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelompok SPMM lebih baik dibandingkan kelompok SPK (LSD=5,755; Δμ=17 , 848 ). Kata kunci: strategi pembelajaran mind mapping, strategi pembelajaran konvensional, kemampuan pemecahan masalah. Abstract This study aimed at describe different of the problem solving ability in physics are learned by mind mapping learning strategy (MMLS) and students studying with the conventional learning strategy (CLS). This study is quasi-experimental with 1
-
Upload
asta-wibawa -
Category
Documents
-
view
2 -
download
0
description
artikel
Transcript of Astartikela Artikel
1PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA KELAS X SMA N 1 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
OlehKomang Suardika, NIM. 0913021034Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas MIPA UNDIKSHA SingarajaEmail: [email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran mind mapping (SPMM) dengan siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran konvensional (SPK). Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian adalah 2 kelas yang ditetapkan berdasarkan teknik group random sampling. Data pengetahuan awal siswa dikumpulkan dengan 15 butir tes diagnostik pengetahuan umum fisika. Data kemampuan pemecahan masalah dikumpulkan dengan 10 butir tes kemampuan pemecahan masalah. Data dianalisis secara deskriptif dan statistik ANAKOVA dengan skor pengetahuan awal sebagai kovariat. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara kelompok SPMM dengan kelompok SPK (F=36,757; p
