ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA …eprints.ums.ac.id/73166/2/2. HALAMAN DEPAN...
Transcript of ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA …eprints.ums.ac.id/73166/2/2. HALAMAN DEPAN...
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA ANDREA HIRATA
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
HERMAWAN PARYANTO
A 310120193
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2018
ii
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA ANDREA HIRATA
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
Diajukan oleh :
HERMAWAN PARYANTO
A 310120193
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan
dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta,
(Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum)
NIP. 19570830 198603 1 001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Hermawan Paryanto
NIM : A 310120193
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi : ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT
KARYA ANDREA HIRATA TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya
bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang berlaku.
Surakarta, 19 Oktober 2018
Yang membuat pernyataan,
Hermawan Paryanto
A 310120193
iv
HALAMAN PENGESAHANSKRIPSI
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA ANDREA HIRATA
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
yang dipersiapan dan disusun oleh :
Hermawan Paryanto
A 310120193
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Selasa, 13-11-2018
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. (.....................)
(Ketua Dewan Penguji)
2. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd. (.....................)
(Anggota I Dewan Penguji)
3. Drs. Zainal Arifin, M Hum. (......................)
(Anggota II Dewan Penguji)
Surakarta, 13 November 2018
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428199303001
v
MOTTO
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada
berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap
karunia Allah)”
(Q.S. Yusuf: 87)
“Barang siapa yang keluar dalam menuntut ilmu maka ia adalah seperti berperang
di jalan Allah hingga pulang”
(H.R. Tirmidzi)
“Tidak ada masalah yang tidak dapat diselesaikan, selama ada berkomitmen
bersama untuk menyelesaikannya”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
Kedua Orang Tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tetesan
keringat yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
Sahabat-sahabatku
Untuk semua sahabatku terima kasih atas doa dan bantuannya. Bersama kalian
saya temukan keluarga kedua. Di mana tempat berkeluh
susah dan senang semoga Allah memberikan kita kesempatan
meraih ilmu setinggi mungkin.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup
selanjutnya yang lebih baik.
vii
ABSTRAK
Hermawan Paryanto/A310120193.ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL
SEBELAS PATRIOT KARYA ANDREA HIRATA TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMP.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan latar sosiohistoris Andrea
Hirata, (2) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Sebelas Patriot
karya Andrea Hirata, (3) mendeskripsikan wujud nilai sosial yang terdapat dalam
novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata ditinjau berdasarkan sosiologi sastra,
dan (4) mendeskripsikan implementasi nilai sosial novel Sebelas Patriot karya
Andrea Hirata dalam pembelajaran sastra di SMP. Jenis penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan studi kasus tunggal terpancang.
Data dalam penelitin ini adalah kata, frase, klausa, kalimat dan wacana yang
terdapat dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata yang relevan dengan
objek penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi teknik pustaka, simak, dan
catat. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan teknik dialektik. Hasil penelitian ini adalah: (1) Latar
sosiohistoris Andrea Hirata menyangkut 4 hal yaitu riwayat hidup, hasil karya
pengarang, latar sosial budaya pengarang dan ciri khas kepengarangan. (2)
Struktur yang membangun dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata
memuat tema dan fakta cerita. Tema dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea
Hirata yaitu tentang perjuangan dan kerja keras seorang anak demi
membahagiakan ayahnya. Fakta cerita meliputi (a) tokoh yang terlibat yaitu Ikal,
tokoh tambahan yaitu Ayah, Pelatih Toharun dan Adriana. (b) alur yang
digunakan dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata yaitu alur maju atau
progresif, (c) latar terbagi menjadi tiga yaitu latar waktu yang terjadi pada tahun
2000-2005. Latar tempat dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata secara
umum berlokasi di Belitung dan Eropa dengan beberapa tempat seperti Belitung
dan Perancis. Sedangkan latar sosial dalam novel ini mengambil latar sosial pada
kehidupan Ikal yang berasal dari kalangan menengah ke bawah. (3) Aspek sosial
dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata meliputi (a) proses sosial tediri
dari dua cakupan yaitu kerjasama, pertentangan dan akoamodasi, (b) perubahan
sosial, (c) masalah sosial meliputi kemiskinan, dan (d) struktur sosial meliputi
lapisan sosial. (4) Hasil penelitian ini juga dapat diimplementasikan ke dalam
pelajaran bahasa Indonesia di SMP khususnya pada kelas VIII dengan KI KD
kelas VIII. KI yang digunakan dalam penelitian ini pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia kelas VIII semester 1 aspek membaca yakni 7. Memahami teks drama
dan novel remaja. Sementara KD yang digunakan dalam penelitian ini yakni 7.1
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama dan 7.2 Membuat sinopsis novel
remaja Indonesia. Hal tersebut sesuai dengan tiga kriteria bahan ajar yaitu bahasa,
psikologi dan latar budaya.
Kata Kunci: Aspek Sosial, Pembelajaran Sastra, Sebelas Patriot, sosiologi sastra.
viii
ABSTRACT
Hermawan Paryanto /A310120193.SOCIAL ASPECTS IN NOVEL SEBELAS
PATRIOTBY ANDREA HIRATA: SOCIOLOGY REVIEW OF
LITERATURE AND IMPLEMENTATION IN LANGUAGE LEARNING
AT JUNIOR HIGH SCHOOL.Essay. Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. October, 2018.
This study aims to (1) describe the socio-historical background of Andrea Hirata,
(2) to describe the structure that built the novel by Patriot Elite by Andrea Hirata,
(3) to describe the social values contained in Andrea Hirata's novel by Elita
Patriot in terms of literary sociology, 4) to describe the implementation of the
social value of Elita Patriot's novel by Andrea Hirata in a literary study in junior
high school. The type of this research is descriptive qualitative. This study is a
single stuck case study. The data in this research are the words, phrases, clauses,
sentences and discourses contained in Elita Patriot's novel by Andrea Hirata that
are relevant to the object of research. Data collection techniques include library
techniques, refer to, and record. This research uses one kind of triangulation, that
is source triangulation. Data analysis technique in this research using dialectic
technique. The results of this study can be concluded that: (1) Andrea Hirata's
sociohistorical setting concerns four things, namely curriculum vitae, the work of
the author, the author's socio-cultural setting and the characteristics of authorship.
(2) The constructive structure in the Sebelas Patriot novel by Andrea Hirata
contains the themes and facts of the story The theme of Andrea Hirata's Eleven
Patriot novel is about the struggle and hard work of a child for the happiness of
his father. The path used in Andrea Hirata's novel Eleven Patriot is a progressive
or progressive flow. Prominent figures are Ikal, additional characters namely
Father, Coach Toharun and Adriana. The timeframe that happened was the year
2000-2005. The background of the place in Andrea Hirata's Eleven Patriot novel
is generally located in Belitung and Europe with places like Belitung and France.
While the social setting in this novel takes a social background on the life of Ikal
from the middle to lower class. (3) The social aspect in the novel of El Patriot by
Andrea Hirata includes 1) a social process consisting of two scopes of
cooperation, contradiction and akoamodasi, 2) social change, 3) social problems
including poverty, and 4) social structure covering social layer . (4) The results of
this study can also be implemented into Indonesian language lessons in junior
high school especially in class VIII with KI KD class VIII Indonesian language
subjects. KI used in this study on the Indonesian language class VIII semester 1
aspects of reading that is 7. Understanding drama text and novel adolescents.
While the KD used in this research is 7.1 Identify the intrinsic elements of the
drama text and 7.2 Create synopsis of adolescent novels Indonesia. This is in
accordance with the three criteria of teaching materials, namely language,
psychology and cultural setting
Keywords: literature learning, the social aspect, the sociology of literature and
Sebelas Patriot.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan
dengan lancar dan terselesaikan dengan baik. Penulis sangat bersyukur dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Aspek Sosial dalam Novel
Sebelas Patriot karya Andrea Hirata: Tinjauan Sosiologi Sastra dan
Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMP”sebagai salah satu syarat
untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menayadari dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi kesempatan untuk menimba ilmu di kampus Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan restu dalam penelitian.
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk
menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya.
4. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, kesabaran dan dorongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
x
5. Dosen-dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmu,
mendidik, serta bimbingan selama menjalani studi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan
kesalahan dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
mengharapkan saran dan kritik dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca maupun untuk saya sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Oktober 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
PERNYATAAN ............................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 8
A. Landasan Teori .................................................................................. 8
1. Karya Sastra ................................................................................... 8
2. Novel .............................................................................................. 9
3. Teori Strukturalisme ...................................................................... 14
4. Pendekatan Sosiologi Sastra .......................................................... 16
5. Hakikat Aspek Sosial ..................................................................... 17
6. Pembelajaran Sastra ....................................................................... 21
B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 28
A. Jenis dan Strategi Penelitian .............................................................. 28
B. Data dan Sumber Data ....................................................................... 29
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 30
D. Keabsahan Data ................................................................................. 31
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 32
BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................ 34
A. Latar Sosiohistoris Andrea Hirata sebagai pengarang novel
Sebelas Patriot .................................................................................. 34
1. Riwayat Hidup Andrea Hirata ..................................................... 34
xii
2. Karya-Karya Andrea Hirata ........................................................ 36
3. Latar Sosial Budaya Andrea Hirata ............................................. 36
4. Karakteristik Kepengarangan Andrea Hirata .............................. 38
B. Struktur yang Membangun Novel Sebelas Patriot Karya
Andrea Hirata ................................................................................... 44
C. Aspek Sosial yang Terdapat dalam Novel Sebelas Patriot
Karya Andrea Hirata ........................................................................ 70
D. Implementasi Aspek Sosial Novel Sebelas Patriot Karya
Andrea Hirata pada Pembelajaran Sastra di SMP ............................. 82
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 91
A. Simpulan ............................................................................................ 91
B. Saran .................................................................................................. 93
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 94
LAMPIRAN .................................................................................................... 97