Format 1

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : MatematikaTahun Pelajaran : 2011-2012Pengembang : Kelompok 2

No SKL SK/KD Indikator SoalKelas dan Semester

Indikator PengembanganVII VIII IX1 2 1 2 1 2

1 Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetikasosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Melakukan operasi hitung dan pecahan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah dan kurang

Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbandingan.

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari hari yang berkaitan dengan perbandingan

Menentukan pangkat bilangan yang merupakan hasil perkalian dua bilangan berpangkat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbilangan berpangkat atau bentuk akar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmatika sosial sederhana

√ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dalam aritmatika sosial sederhana

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan linier atau

√ Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan linier satu

persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel

pertidaksamaan linier satuvariabel

variabel

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan linier atau pertidaksamaan linier satuvariabel

√ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel

Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmatika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret

√

1. Siswa dapat menemukan rumus suku ke-n pada barisan bilangan

2. Siswa dapat menemukan suku ke n pada barisan geometri.

3. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret aritmatika dalam kehidupan sehari-hari

Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

√ Menggunakan konsep himpunan dengan diagram Venn dalam pemecahan masalah

2 Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta

penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

Menyeleseikan bentuk penfaktoran

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.

Siswa dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

himpunan.

Siswa dapat menyelesaikan sehari-hari yang berkaitan dengan himpunan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi.

Menentukan daerah asal dan daerah hasil dari fungsi

Menentukan gradien, persamaan garis, atau

grafiknya.

1. menentukan gradien2. menentukan grafik garis

lurusMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

sistem persamaan linier dua variabel.

Siswa dapat membuat model matematika dan menyelesaikan masalah sehari-hari terkait SPLDV.

3 Memahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaPythagoras.

Siswa mampu menentukan bilangan-bilangan yang merupakan Tripel Pythagoras

3.2 Siswa mampu menghitung panjang sisi pada segitiga

siku-siku3.3 Siswa mampu enyelesaikan soal

cerita dengan menggunakan teorema Pythagoras

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasbangun datar.

Siswa dapat mencari luas segiempat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.

Siswa dapat mencari keliling segiempat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain.

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari hari berkaitan dengan kesebangunan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-

Menghitung Panjang sisi dua segitiga yang sebangun

garis istimewa pada segitiga.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran.

Siswa dapat menentukan garis singgung persekutuan luar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.

Menemukanbangunygkongruendalamsuatusegitigasama kaki.

Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankerangka atau jaring-jaring bangun ruang.

Siswa dapat menentukan jaring jaring kubus

Menghitung luas selimut dan volume tabung, keruucut, dan bola

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang

√

1. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume gabungan tabung dan bola

2. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume tabung.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.

Siswa dapat menyelesaikan luas permkaan bangun ruang yang diketahui

4 Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam

Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya

Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya

√ 1. Siswa dapat menentukan median dari data yang diketahui

2. Siswa dapat menentukan rata-rata

pemecahan masalah. dalam menyelesaikan masalah sehari-hari

atau mean

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

penyajian atau penafsiran data.

1. Menghitung mean, median atau modus data tunggal

2. Menghitung mean, median atau modus data tunggal pada tabel frekuensi

3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata – rata

4. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi

Menyajikan dan menafsirkan data

1. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang

2. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran

3. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram garis

5

Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Melakukan pengolahan dan penyajian dataMenyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

peluang suatu kejadian.

1. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang

2. Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran