Analisis Skkd Skl Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII

ANALISIS SKL MATA PELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 10 Metro Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

No Standar Kompetensi Lulusan

Tingkatan

Ranah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas VII VI

II IX

1

Merespon makna lisan baik teks transaksional/ interpersonal dan fungsional sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C1 C2

Mendengarkan 1.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum atau sudah dikenal , memperkenalkan diri sendiri / orang lain dan memerintah atau melarang.

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan member informasi , mengucapkan terima kasih, meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan.

2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal dan fungsional lisan pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C2

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat

2.1. Merespon tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fung sional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 3.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat ,lancar dan berterima untuk berinteraks dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal , memperkenalkan diri sendiri atau orang lain , dan memerintah atau melarang.

3 4

Memahami makna dalam wacana tulis teks fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Mengungkapkan makna dan langkah retorika secara lisanTeks fungsional

C2 C1 C2 C3

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Membaca

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

3.3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal degan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan member informasi, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

4.1. Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat ,lancaar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

4.2. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

5.1. Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

5.2. Merespon makna yang

5

pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Memahami makna dalam percakapan transaksional/interpersonal dan teks lisan fungsional serta monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C1

Mendengarkan

7.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

6.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

6

Mengungkapakan makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal sangat sederhana serta teks lisan fungsional dan monolog sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C2 C2

Berbicara 9.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 10Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,meminta klarifikadi, dan merespon secara interpersonal.

8.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.2Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

9.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar

7 8

Memahami teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure Mengungkapkan makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure

C1 C2 C2 C3

Membaca 11.Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

9.2Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

10.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.2Mengungkapkan makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

11.1Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk

9

Merespon makna lisan baik teks transaksional/ interpersonal ,fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

C2

Mendengarkan 1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berinteraksi dengan lingkungan terdekat

11.2Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancer dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

11.3 Membaca nyaring bermakna reks fungsional danesei pendek sangat sederhana

berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

10

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional /interpersonal lisan, teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

C3

2.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Berbicara 3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak mrnyetujui, memuji dan memberi selamat.

11

Memahami makna serta langkah retorika teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount dengan cara membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

C1 C2 C3 C3

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Membaca 5.Memahami makna dalam teks tulisfungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

2.1 Merespon makna dalam yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,lancer, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk deskriptif dan recount.

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk bernteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat.

3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan

12 13

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbenruk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Memahami makna dalam percakapan transaksional/interpersonal pendek sederhanasecara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak, jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi,meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan /menerima /menolak sesuatu , meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

C2 C3

Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulisfungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

tindak tutur : mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat.

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunaka ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis funngsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan,tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar

14

serta merespon teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana dalam teks berbentuk narrative dan recount

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) / interpersonal ( bersosialisasi ) dan teks fungsional serta monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak jasa,meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi, dan menolak mengingkari informasi, meminta, memberi dan menolak pendapat,menawarkan/menerima/menolak sesuatu dan meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap

C2 C3

8.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan

dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak, jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi,meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan /menerima /menolak sesuatu

7.2Merespon makna yang terdapat

15

pembicara, mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon.

Memahami makna teks tulis serta langkah retorika dalam teks fungsional dan esei berbentuk recount dan narrative secara akurat lancar dan berterima serta membaca nyaring bermakna.

C1 C2 C3

pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon.

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteaksi dengan lingkungan sekitar.

8.2Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak

16 17

Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional dan esei pendek sederhana serta langkah retorika menggunakan ragam bahasa tulis untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Memahami makna dalam percakapan transaksional /interpersonal maupun teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedur dan report secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan serta meminta pengulangan, menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

C1 C2 C2 C3

Membaca 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Menulis 12.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

jasa,meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi, dan menolak mengingkari informasi, meminta, memberi dan menolak pendapat, dan menawarkan/menerima/menolak sesuatu.

9.2Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi persetujuan,merespon pernyataan,memberi perhatian terhadap pembicara,mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

18

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) / interpersonal ( bersosialisasi ) , teks fungsional dan monolog menggunakan ragam bahasa lisan pendek sederhana berbentuk procedure dan report secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan serta meminta pengulangan, menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

C 1 C2 C2 C3

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2 Memahami makna dalam teks fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

lingkungan sekitar.dalam teks berbentuk recount dan narrative.

11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkunan sekitar.

11.2Merespon makna dalam teks fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.3Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunga sekitar.

12.2Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untyk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan

19

Memahami makna dalam teks fungsional dan esei pendek sederhana dengan cara membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang akurat lancar dan berterima serta langkah retorika teks berbentuk recount dan narrative Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana serta langkah retorika menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

C1 C2 C3 C3

Berbicara 3. Mengunkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

.

narrative

1.1Merespon makna yang terdapat transaksional (togethings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal( bersosialisasi ) pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara

20 21

Merespon makna lisan baik teks transaksional /interpersonal, fungsional maupun esei sederhana berbentuk deskriptif, prosedur, report, narrative dan recount serta yang melibatkan tindak tutr kesantunan dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna secara lisan teks transaksional/interpersonal, fungsional, esei sederhana berbentuk deskriptif, prosedur, report, narrative dan recount dalam konteks kehidupan sehari-hari

C1

Membaca

5 Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menulis

6.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi

akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

3.1Mengungkapkan makna yang terdapat transaksional (togethings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal( bersosialisasi ) pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat ,

22

Memahami makna dalam wacara tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk deskriptif(descriptive, procedur, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari

C2 C2 C3 C1 C2

dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Mendengarkan 7.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima.

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

6.1Mengungkapkan makna dalam

23

Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk deskriptif(deskeiptive, procedure, maupun report)dan narrative (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari

C3 C2 C3 C1 C2

report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

6.2Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik

24

C2 C3 C3

Membaca 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana decara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar

Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

terhadap berita

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dala monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secaraa akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbenrtuk narrative dan report

11.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekana dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuks teks tulis funfsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2 mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Mengetahui Metro, 6 Agustus 2011 Kepala SMP Negeri 10 Metro, Guru Bidang Studi,

MARSIDI, S.Pd. MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd. NIP. 19630803 198601 1 001 NIP. 19780728 200902 1 003

ANALISIS PEMETAAN SK/KD

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : IX

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1 2 3 1.Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

1.1Merespon makna yang terdapat transaksional (togethings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal( bersosialisasi ) pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk

C1

C2

� Mengidentifikasi tindak tutur terkait materi

� Melengkapi percakapan rumpang dengan tindak tutur sesuai konteks

� Menentukan tindak tutur yang tepat sesuai konteks

� Menemukan Tindak tutur yang tepat untuk melengkapi percakapan .

� Menentukan

benar salah percakapan terkait materi

C1

C1

C1

C2

C2

C2

1.Transactional/interpersonal

� Meminta danmemberi kepastian.

� Mengungkapkan dan menanggapi keraguan,.

� Meminta pengulanganMenunjukan perhatian

� Menyatakan kekaguman.

2.Functional text;

� Personal

1

40 jp 20jp

2 Memahami makna

dalam teks fungsional dan

monolog pendek sederhana

berbentuk procedure dan report untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

Berbicara 3. Mengunkapkan

makna dalam

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan

C2

C3

C 1

� Memilih ungkapan yang tepat terkait materi

� Menemukan informasi rinci dari teks fungsional lisan terkait materi

� Memadankan informasi lisan terkait materi

� Menyimpulkan isi teks lisan terkait materi

� Berdiskusi

mengenaiteks terkait materi

� Memberi pendapat mengenai informasi terkait materi

� Memproduksi teks lisan report/procedure

� Mengidentifikas

i ungkapan terkait materi

� Menentukan

C2

C2

C2

C3

C3

C3

C 1

C 1

letter

� Brochures

� Schedules

� Labels

3. Monolog essai;

� Procedure

� Report

2

30jp

percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untukberinteraksi

dalam konteks kehidupan sehari-

hari.

4Mengungkapkan makna dalam teks

lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana

report.

3.1Mengungkapkan makna yang terdapat transaksional (togethings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal( bersosialisasi ) pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan,

C2

C2

benar salah sesuai teks terkait materi

� Menirukan ucapan sesuai teks lisan terkait materi

� Mengelompokkan ungkapan terkait materi

� Mencocokkan uangkapan terkait materi dengan situasi yang tersedia

� Menggali informasi dari teks lisan terkait materi

� Membedakan teks fungsional lisan terkait

C 1

C2

C2

C2

C2

C

berbentuk procedure dan report untuk

berinteraksi dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

.

Membaca

5 Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

menunjukan perhatian dan menyatakan kekaguman.

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure

C3

C1

C2

materi � Menggali

informasi lisan terkait materi

� Menyimpulkan isi teks terkait materi

� Melatih teks lisan terkait materi

� Menyusun percakapan terkait materi

� Melatih percakapan terkait materi

� Membaca

nyaring bermakna teks terkait materi

� Mengulang ucapan, tekanan dan intonasi dengan benar

� Membedakan lafal kata kata tertentu terkait

C2

C3

C3

C3

C1

C1

C1

C2

3

Menulis

6.Mengungkapk

dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima.

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

C3

C3

materi

� Mengkategori teks fungsional terkait materi

� Menggali informasi umum teks fungsional terkait materi

� Mengemukakan

� Teks fungsional terkait materi

� Menentukan informasi umum

� Menentukan informasi rinci tersurat

� Menentukan informasi rinci tersirat

� Menentukan arti kata sesuai konteks

� Menentukan rujukan kata dengan

C2

C2 C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

an makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Mendengarkan

6.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

6.2Mengungkap

kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat , lancar dan berterima untuk

C3

C1

C2

pronoun yang tepat

� Menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar

� Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu

� Memproduksi teks tulis fungsional terkait matari

� Mengurutkan teks acak menjadi benar

� Menerapkan langkah retorika teks tulis terkait materi dngan benar

� Memproduksi teks tulis terkait materi

C3

C3

C3

C3

C1

C1

1.Transactional /interpersonal;

� Mengungkapkan kesantunan

� Memberi

40jp 20jp 20jp

7.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi konteks

C2

C3

C1

� Mengidentifikasi ungkapan terkait materi

� Memilih informasi yang tersedia sesuai informasi lisan

� Mereproduksi ungkapan terkait materi

� Menjelaskan isi informasi lisan dengan benar

� Menentukan benar salah sesuai materi terkait

� Merangkum informasi lisan dengan ketepatan 85%

C1

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C3

berita yang menarik perhatian

� Memberi komentar terhadap berita yang didengar

2.Functional Text;

� Personal letter

� Brochures

� Schedules

� Labels

3.Monolog /essai;

� Narrative � Report

sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana decara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

C2

C3

� Menjelaskan isi

informasi lisan dengan benar



� Membiasakan mendengarkan informasi lisan terkait materi

� Menggali informasi lisan teks terkait materi

� Menentukan benar salah informasi lisan terkait materi

� Menyebutkan ragam bahasa lisan terkait materi

� Melafalkan ungkapan terkait materi dengan benar

� Mengulang ucapan terkait materi secara berterima

C3

C3

C1

C1

C1

C2

C2

C2

10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

10.1 Mengungkapkan

C3

C1

� Mengemukakan ungkapan terkait materi

� Menggali informasi menggunakan ungkao\pan terkait materi

� Mencontohkan percakapan terkait materi

� Menentukan informasi umum teks terkait materi

� Menentukan informasi lisan rinci terkait materi

� Melatih bercakap cakap

C3

C3

C3

C3

C3

C3

Membaca 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secaraa akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbenrtuk narrative dan report

11.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekana dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam

C2

C3

menggunakan ungkapan terkait materi

� Menentukan

kosa kata terkait materi

� Melatih mengungkapkan teks terkait materi

� Menerapkan teks monolog terkait materi dengan benar

� Mengidentifikasi teks terkait materi

� Berlatih pengucapan pada kata kata tertentu terkait materi

� Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

� Memilih arti kata kata

C1

C1

C1

C2

C2

C2

C3

C3

C3

Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

konteks kehidupan sehari-hari

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

C3

C3

tertentu terkait materi

� Menggali informasi umum teks terkait materi

� Menggali informasi rinci dari teks terkait materi

� Mencontohkan teks terkait materi




� Menemukan padanan kata sesuai konteks

� Menentukan rujukan kata sesuai pronoun terkait materi

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2 mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

� Menentukan ide pokok penulisan

� Menentukan tense yang tepat terkait materi


� Melatih kalimat positif, negative dan interrogative terkait materi


� Menyusun teks terkait materi dengan benar

Keterangan :Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa inggris di SMP/MTs meliputi :

1 Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yakni mendengarka, berbicara, membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi functional;

2 Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive, recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika;

3 Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterimadalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasidengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung,), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VII

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD



Alokasi Waktu

1 2 3

Mendengarkan 1.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum atau sudah dikenal , memperkenalkan diri sendiri / orang lain dan memerintah atau melarang.

C1

C2

� Mengidentifikasi tindak tutur terkait materi � Melengkapi percakapan rumpang dengan tindak tutur sesuai konteks


� Menemukan

Tindak tutur yang tepat untuk melengkapi percakapan .

� Menentukan

C1

C1

C1

C2

C2

1.Transaksional/ Interpersonal;

� Sapaan � Perkenalan, � Perintah dan

larangan � Meminta dan

memberi informasi

� Ungkapan terima kasih

� Permintaan maaf

� Kesantunan 2.Fungtional teks

� Instruction � Shopping list � Greeting card � Announcemen

ts

1

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi , mengucapkan terima kasih, meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan. 2.1. Merespon tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fung sional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk

C2

C3

C 1






� Berdiskusi mengenaiteks terkait materi


� Memproduksi teks lisan report/procedure

� Mengidentifikasi

C2

C2

C2

C2

C3

C3

C3

C 1

2

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 3.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat ,lancar dan berterima untuk berinteraks dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal , memperkenalkan diri sendiri atau orang lain , dan memerintah atau melarang.

3.3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

C2

C2

ungkapan terkait materi

� Menentukan benar salah sesuai teks terkait materi




� Menggali informasi dari teks lisan terkait materi

� Membedakan teks fungsional lisan terkait materi

� Menggali informasi lisan terkait materi

� Menyimpulkan

C 1

C 1

C2

C2

C2

C2

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

interpersonal degan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan member informasi, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

4.1. Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat ,lancaar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

4.2. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat , lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

5.1. Membaca nyaring

C3

C1

C2

isi teks terkait materi




� Membaca


� Mengulang ucapan, tekanan dan intonasi

C2

C2

C3

C3

C3

C1

C1

C1

3

Membaca

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana

bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

6.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

C3

C3

dengan benar � Membedakan

lafal kata kata tertentu terkait materi



� Mengemukakan Teks fungsional terkait materi





� Menentukan rujukan kata dengan pronoun

C2

C2

C2

C3

C3

C3

C3

C3

C3

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

C3

C1

yang tepat


� Menyusun kataacak menjadi kalimat yang padu




� Memproduksi teks tulis terkait materi


C3

C3

C3

C3

C3

C1

C1

C1


� meminta dan memberi jasa

� meminta dan memberi barang

� meminta dan memberi fakta

� meminta dan memberi pendapat

� menyatakan suka/tdk suka

Mendengarkan

7.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,meminta klarifikadi, dan

C2

C2







� Menentukan benar salah

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C3

� meminta klarifikasi

� merespon secara interpersonal

2.Functional text; � instruction � shopping list � greeting card � announcemen

t 3.Monolog/essai;

� descriptive � procedure

8.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Berbicara 9.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

merespon secara interpersonal.

8.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.2Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

9.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C3

C1

C2

sesuai materi terkait


� Membiasakan

mendengarkan informasi lisan terkait materi




� Melafalkan

ungkapan terkait materi dengan benar


C3

C3

C1

C1

C1

C2

C2

10Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

9.2Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

10.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

C3

C3




� Menentukan

informasi umum teks terkait materi


� Melatih bercakap cakap menggunakan ungkapan terkait materi

� Menentukan kosa kata terkait

C2

C3

C3

C3

C3

C3

sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Membaca 11.Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.2Mengungkapkan makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

11.1Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

11.2Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancer dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

11.3 Membaca nyaring bermakna reks fungsional danesei pendek sangat

C1

C2

C3

materi



� Memilih arti kata kata tertentu terkait materi



� Mencontohkan teks terkait materi



� Menentukan

C3

C1

C1

C1

C2

C2

C2

C3

C3

Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

sederhana

berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

12.1. Mengungkapkan

C3

C3

informasi rinci tersirat




teks terkait materi

� Berlatih melafalkan kata terkait materi


� Menentukan ide

pokok penulisan � Menentukan

tense yang tepat terkait materi


� Melatih kalimat

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

makna dalam teks tulis fungsional sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

positif, negative dan interrogative terkait materi



C3

Keterangan :Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa inggris di SMP/MTs meliputi :

1.Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yakni mendengarka, berbicara,

membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi functional;

2Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive, recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampak

dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika;

3Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara

berterimadalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasidengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung,), dan

kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).


Sekolah : SMP Negeri 10 Metro Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD



Alokasi Waktu

1 2 3

Mendengarkan 1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sederhana

untukberinteraksi dengan lingkungan

sekitar

1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

1.2Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan

C1

C2

� Mengidentifikasi tindak tutur terkait materi

� Melengkapi percakapan rumpang dengan tindak tutur sesuai konteks


� Menemukan Tindak tutur yang tepat untuk

C1

C1

C1

C2


� Meminta, memberi, menolak jasa

� Meminta, memberi, menolak barang

� Mengakui, mengingkari fakta

� Meminta, memberi pendapat

� Mengundang, menerima, menolak ajakan

� Menyetujui, tidak menyetujui

� Memuji � Memberi

alamat 2.Fungtional teks

1

2.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan

monolog pendek sederhana berbentuk

descriptive dan recount untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar

interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak mrnyetujui, memuji dan memberi selamat.

2.1 Merespon makna dalam yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,lancer, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan

C2

C3

melengkapi percakapan .

� Menentukan






� Berdiskusi mengenaiteks terkait materi


� Memproduksi teks lisan

C2

C2

C2

C2

C2

C3

C3

C3

� Invitation � Messages � Notice � Advertisement

3. Monolog/Esei � Descriptive � Recount

2

Berbicara 3.Mengungkapkan

makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

sekitar

lingkungan sekitar dalam teks berbentuk deskriptif dan recount.

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk bernteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat.

3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi)

C 1

C2

report/procedure



� Menentukan benar salah sesuai teks terkait materi




� Menggali informasi dari

C 1

C 1

C 1

C2

C2

C2

4. Mengungkapkan makna

dalam teks lisan fungsional dan




Membaca

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat.

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunaka ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima untuk

C2

C3

C1

teks lisan terkait materi

� Membedakan teks fungsional lisan terkait materi

� Menggali informasi lisan terkait materi

� Menyimpulkan isi teks terkait materi




C2

C2

C2

C3

C3

C3

C1

C1

3

5.Memahami makna dalam teks

tulisfungsional dan esei pendek sederhana berbentuk

descriptive dan recount yang

berkaitan dengan lingkungan sekitar

berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis funngsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan,tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3 Merespon

C2

C3

� Membaca


� Mengulang ucapan, tekanan dan intonasi dengan benar

� Membedakan lafal kata kata tertentu terkait materi



� Mengemukakan Teks fungsional terkait materi

� Menentukan

informasi umum


� Menentukan

C1

C2

C2

C2

C3

C3

C3

C3

C3

Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulisfungsional dan

esei pendek sederhana berbentuk



makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan

C3

C3

informasi rinci tersirat


� Menentukan rujukan kata dengan pronoun yang tepat


� Menyusun kataacak menjadi kalimat yang padu




� Memproduksi

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C1

C1

Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak, jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi,meminta,

C1

C2

teks tulis terkait materi






� Merangkum

C1

C2

C2

C2


� Memintadan memberi jasa

� Meminta dan memberi barang

� Meminta dan memberi fakta

� Meminta dan memberi pendapat

� Menawarkan, menerima, menolak sesuatu

� Meminta dan memberi persetujuan

� Mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan

2.Functional text; � Invitation � Messages � Notice � Advertisement

8.Memahami makna dalam

teks lisan fungsional dan


recount dan narrative untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan /menerima /menolak sesuatu

7.2Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon.

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks

C2

C3

informasi lisan dengan ketepatan 85%




� Membiasakan mendengarkan informasi lisan terkait materi




C2

C2

C2

C3

C3

C3

3.Monolog/essai; � Narrative � recount

Berbicara

9. Mengungkapkan

makna dalam percakapan

transaksional dan

interpersonal lisan pendek

sederhana untuk berinteraksi

dengan lingkungan

sekitar

lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteaksi dengan lingkungan sekitar.

8.2Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak

C1

C2

� Melafalkan

ungkapan terkait materi dengan benar





� Menentukan

informasi umum teks terkait materi


� Melatih bercakap cakap menggunakan

C1

C1

C1

C2

C2

10.Mengungkapkan makna dalam teks

lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

tutur : meminta, memberi, menolak jasa,meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi, dan menolak mengingkari informasi, meminta, memberi dan menolak pendapat, dan menawarkan/menerima/menolak sesuatu.

9.2Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional( to get thing done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan pendeksederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi persetujuan,merespon pernyataan,memberi

C3

C3


� Menentukan

kosa kata terkait materi



C2

C3

C3

C3

C3

C3

Membaca

11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount

dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

perhatian terhadap pembicara,mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.dalam teks berbentuk recount dan narrative.

11.1 Membaca nyaring bermakna

C1

C2

C3

� Mengidentifikasi teks terkait materi

� Melafalkan kata kata tertentu dengan ucapan yang benar


� Memilih arti kata kata tertentu terkait materi



C3

C1

C1

C1

C2

C2

C2

C3

C3

Menulis 12.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan

esei pendek sederhana

berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkunan sekitar.

11.2Merespon makna dalam teks fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.3Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks

C3

C3

� Mencontohkan

teks terkait materi






� Menentukan ide pokok penulisan

� Menentukan tense yang tepat terkait materi


C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C3

berbentuk recount dan narrative

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunga sekitar.

12.2Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis

� Melatih kalimat

positif, negative dan interrogative terkait materi



C3

secara akurat, lancar dan berterima untyk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Keterangan :Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa inggris di SMP meliputi :

1.Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yakni mendengarka, berbicara, membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi functional;

2. Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive, recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika;

3.Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterimadalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasidengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung,), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).

Mengetahui Metro, 5 September 2012 Kepala SMP Negeri 10 Metro, Guru Bidang Studi,


KISI KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 10 Metro Alokasi waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah soal : 20PG + 5 Essay Kurikulum : Pendidikan Berkarakter Penulis : Mahyudin Effendi, S.Pd.

No No.KD/indikator Bahan Kelas/ semest

er

Materi Indikator soal Bentuk tes (Tertulis/Prakt

ek)

No Soal

1 2 3 4 5 6 7 1 2

5.2 Membaca Menemukan gambaran umum Menemukan informasi rinci tersurat Menentukan arti kata sesuai konteks Menentukan rujukan kata dari pronoun tertentu 5.3 Menentukan informasi umum Menemukan informasi rinci tersurat Menentukan arti kata sesuai konteks Menentukan rujukan kata dari

IX/1 Notice Personal letter Procedure text Report text

Diberikan sebuah wacana fungsional tertulis siswa mampu; Menemukan main idea dari text fungsional “causion” Menemukan penulis surat Menetukan arti kata ranah post Menentukan rujukan kata dari sebuah surat. Menemukan main idea dari text procedure/report Menemukan jumlah cara melakukan sesuatu Menentukan padanan kata “make “ dari teks procedure dan kata “relatives “ pada teks Report Menentukan rujukan kata

Tertulis (PG)

Tertulis (PG)

Tertulis (PG

Tertulis (PG)

1,10,11

2,3,4

5,6,7,8,9

12,13,14,15

3 4 5 6 7.

pronoun tertentu 4.1 Berbicara Menemukan ragam bahasa lisan transaksional interpersonal 6.1 Menulis Melatih menulis teks procedure 3.1Berbicara Mengungkapkan tindak tutur menyatakan kepastian /ketidak pastian 3.2 Mengungkapkan tindak tutur yang menyatakan kekaguman 6.2 Membuat kalimat bentuk lampau dengan benar

Transaksional Teks,getting information Announce ment Procedure text Transaksional /interpersonal; Certainty/Un Certainty Admiration Past tense

tertentu dari text procedure. Menentukan makanan hewan tertentu dari teks report. Melengkapi peecakapan dengan ungkapan berisi rencana(future tense) Menemukan main idea dari textpengumuman Menentukan padanan kata “delayed“dari teks pengumuman Melengkapi paragraph rumpang dengan kata atau frasa yang benar Melengkapi dialog rumpang dengan ungkapan certainty atau uncertainty Mengungkapkan kekaguman sesuai situasi yang diberikan. Memproduksi kalimat positivr, negative dan interrogative dalam bentuk past Tense.

Tertulis (PG)

(ESSAY)

Tertulis (PG)

Tertulis (ESSAY)

Tertulis (ESSAY)

Tertulis (ESSAY)

16

23,24

17,18,19,20

21

22 25

Mengetahui Metro, 5 September 2012 Kepala SMP Negeri 10 Metro, Guru Bidang Studi,


��

Analisis Skkd Skl Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII

Documents

Transcript of Analisis Skkd Skl Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII