ANALISIS PERAN SEMANTIS UNSUR-UNSUR FUNGSIONAL …repository.ump.ac.id/2420/1/Ika Miftahul Jannah...

1

ANALISIS PERAN SEMANTIS UNSUR-UNSUR FUNGSIONAL KALIMAT

PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1

AJIBARANG TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan guna memenuhi sebagian dari syarat

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh :

Ika Miftahul Jannah

0901040014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

Analisis Peran Semantis.., Ika Miftahul Jannah, FKIP UMP, 2014

2

ii


3


4


5

Motto

Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.Ia

mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari

kejahatan) yang dikerjakannya. (terjemahan Q.S Al-Baqarah : 286)

pertolongan Allah tidak akan terlambat walau dalam hitungan detik.

Arti cinta yang paling dasar adalah “tulus dan jujur” dan cinta itu memberi dan

mengerti bukan berharap untuk diberi pula dimengerti (Brownis)

v


6

PERSEMBAHAN

Segala puji dan rasa syukur selalu saya panjatkan hanya kepada Allah SWT. Karya

sederhana ini saya persemabahkan untuk orang yang mengispirasi saya:

1. Teruntuk Mamah Ermawati, seorang wanita kuat nan anggun, atas do`a yang

selalu mengalir dari setiap shalat mu, kasih sayang dan motivasi yang

mengutkan ananda dalam menjalani semuanya…

2. Teruntuk Ayah Syahruddin Noor Purba, pria gagah nan berwibawa. Terima

kasih atas semua yang engkau berikan kepada ananda, do`a yang selalu

mengalir disetiap shalat mu dan perjuangannya yang tak ternilai dengan harga

dunia ini…

3. Adik-adik tercintaku: Adinda Dwi Desvia Nurma Sari Purba, Ersa Rifaul

Hawa Purba dan si kecil Siti Syahwa Rifani Purba kalian yang tiada hentinya

menghibur serta memberikan semangat kakak mu ini… anna ukhibbu ilaykh

yaa ukhty...

4. Keluarga di Tebing Tinggi Deli serta keluarga di Bumiayu, yang selalu

mendoakan serta membantu saya dalam bentuk apapun untuk saya.

5. Sahabat dan teman seperjuanganku, Meita, Tanti, Lynda, Mba Anggi, Mba

Riska, semangat untuk masa depan dan jadilah kita sebagai perempuan

shalekha yang kuat. Amin…

6. Teman-teman Fajar Kozt, Nisrina `ndut`, Viny, Erni, Ami, Mb Irma, dkk.

Terima kasih telah berteman dengan baik, dalam suka maupun duka.

7. Rekan-rekan PBSI `09

8. Almamaterku.

vi


7

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarakatuh.

Alhamdulillahirobil‟alamin. Segala puji penulis panjatkan hanya untuk Allah

SWT, yang telah melimpahkan, hidayat, rahmat dan karunianya yang luar biasa,

sehingga penulis mendapatkan kesempatan untuk menyusun dan menyelesaikan

skripsi ini, sehingga syarat dalam menyelesaikan studi strata satu untuk mencapai

gelar sarjana pendidikan S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Shalawat serta salam selalu tercurah limpahkan kepada junjungan, suritauladan

dan idola kita Nabiyullah Muhammad SAW, keluarga, sahabat, serta pengikutnya

hingga akhir zaman. Sungguh luar biasa tak terduga banyak sekali hambatan yang

dihadapi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis percaya bahwa

segala sesuatu tak bisa diraih secara tiba-tiba, perlu kerja keras dan perjuangan

sehingga benar-benar bisa kita nikmati akhirnya.

Selama proses penyelesaian skripsi ini, penulis menyadari takakan berjalan

lancar tanpa campur tangan Allah SWT dan dukungan serta bimbingan dari berbagai

pihak, secara langsung ataupun tidak. Oleh karena itu, dengan tanpa mengurangi rasa

hormat dan kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih yang sedalam-

dalamnya kepada:

1. Drs. Ahmad, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan.

2. Drs. Eko Suroso, M. Pd selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

3. Drs. Kuntoro, M. Hum. Selaku dosen pembimbing 1 terima kasih atas segala

pemikiran dan waktunya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan maksimal.

vii


8

4. Dra. Noorliana, M. Pd. Selaku dosen pembimbing 2 terima kasih atas segala

sumbangan pemikiran, ilmu dan waktunya sehingga penulis mampu

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

5. Dewan Penguji Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

6. Bpk. Imam Sudrajat, selaku guru pamong di SMPN 1 AJIBARANG

7. Ayah, mamah, adik-adik, serta keluarga yang telah memberikan terabaik untuk

saya.

8. Teman dan Sahabat yang penulis tak dapat sebutkan satu persatu

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan.Penulis membuka lebar untuk kritikan dan saran untuk mencapai

kesempurnaan skripsi ini. Semoga, skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak

yang selalu ingin tahu tentang jendela masa depan.

Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarakatuh.

Penulis,

viii


9

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiii

DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xv

ABSTRAK ................................................................................................................ xvi

ABSTRACT .............................................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6

1. Manfaat Teoritis .......................................................................... 6

2. Manfaat Praktis ........................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 7

A. Penelitian ysng Relevan ..................................................................... 7

B. Semantik ............................................................................................. 8

C. Kalimat ............................................................................................... 10

1. Pengertian Kalimat ...................................................................... 10

2. Fungsi Sintaktis Unsur-unsur Kalimat ........................................ 11

3. Peran Semantis Unsur kalimat .................................................... 26

D. Karangan Deskripsi ............................................................................ 29

1. Pengertian Karangan Deskripsi ................................................... 29

2. Ciri-Ciri Karangan Deskripsi ...................................................... 29

3. Kriteria Karangan Deskripsi ........................................................ 31

BAB III METODOLOGI PENELITIAN............................................................. 33

A. Jenis Penelitian ................................................................................... 33

B. Lokasi dan Waktu Penelitian .............................................................. 33

C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 34

D. Tahap-Tahap Penelitian ...................................................................... 34

1. Tahap Pengumpulan Data ........................................................... 34

ix


10

2. Tahap Analisis Data .................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 43

A. Peran Semantis Pelaku. ...................................................................... 43

1. Pelaku – perbutan. ...................................................................... 43

2. Pelaku – perbuatan – perbuatan. ................................................. 44

3. Pelaku – perbuatan – tempat. ..................................................... 45

4. Pelaku – perbuatan – tujuan. ...................................................... 45

5. Pelaku – perbuatan – tindakan. ................................................... 46

6. Pelaku – perbuatan – sasaran. ..................................................... 46

7. Pelaku – perbuatan – penderita. ................................................. 47

8. Pelaku – perbuatan – waktu. ....................................................... 47

9. Pelaku – cara – perbuatan – sasaran. .......................................... 48

10. Pelaku – perbutatan – sasaran – cara. ......................................... 49

11. Pelaku – perbuatan – tujuan – tempat. ....................................... 49

12. Pelaku – perbuatan – tempat – cara. ........................................... 50

13. Pelaku – perbuatan – tempat – waktu. ........................................ 51

14. Pelaku – perbuatan – penderita – tempat. ................................... 51

15. Pelaku – perbuatan – cara – tujuan. ............................................ 52

16. Pelaku – tindakan – penerima – tujuan. ..................................... 53

17. Pelaku – konjungsi – perbuatan – sasaran. ................................. 53

18. Pelaku – pemerolehan – hasil – jumlah. ..................................... 54

19. Pelaku (pasif) – perbuatan – tujuan – penderita – tempat. ......... 54

20. Pelaku – perbuatan – tempat – waktu – cara. ............................. 55

21. Pelaku – perbuatan – penderita – tempat – tujuan. ..................... 56

22. Pelaku – perbuatan – penderita – konjungsi – perbuatan. .......... 57

23. Pelaku – tempat – perbuatan – sasaran – peserta. ...................... 57

B. Peran Semantis Sasaran. .................................................................... 58

24. Sasaran – tempat – keberadaan. ................................................. 58

C. Peran Semantis Pengalam. ................................................................ 59

25. Pengalam – keadaan. .................................................................. 59

26. Pengalam – keadaan – penderita. ............................................... 60

27. Pengalam – keadaan – tempat. ................................................... 60

28. Pengalam – keadaan – alat. ........................................................ 61

29. Pengalam – keadaan – aditif. ...................................................... 62

30. Pengalam – keadaan – cara. ....................................................... 62

31. Pengalam – keberadaan – tempat. .............................................. 63

32. Pengalam – tempat – konjungsi – keadaan – sasaran. ................ 63

D. Peran Semantis Keterangan ................................................................ 64

D. 1. Peran Semantis Keterangan Waktu ........................................... 64

33. Waktu. ........................................................................................ 64

34. Waktu – perbuatan – alat. ........................................................... 65

35. Waktu – perbuatan – penderita. .................................................. 66

36. Waktu – keadaan – pengalam. .................................................... 66

37. Waktu – perbuatan – perjalanan – tempat. ................................. 67

38. Waktu – pelaku – perbuatan – alat. ............................................ 68

39. Waktu – pelaku – perbuatan – tempat. ....................................... 68

x


11

40. Waktu – pelaku – perbuatan – penderita. ................................... 69

41. Waktu – pelaku – perbuatan – sasaran. ...................................... 70

42. Waktu – pelaku – perbuatan – cara. ........................................... 70

43. Waktu – pelaku – perbuatan – perbuatan. .................................. 71

44. Waktu – pengalam – keadaan – sasaran. .................................... 72

45. Waktu – pengalam – keadaan – tujuan. ...................................... 72

46. Waktu – keseringan – pengalam – keadaan. .............................. 73

47. Waktu – keberadaan – pengalam – tempat. ................................ 74

48. Waktu – pelaku – perbuatan – tempat – alat. ............................ 75

49. Waktu – pelaku – perbuatan – tempat – cara. ............................ 75

50. Waktu – pelaku – tindakan – tempat – cara. .............................. 76

51. Waktu – pelaku – perbuatan – sasaran – tempat. ....................... 76

52. Waktu – pelaku – perbuatan – sasaran – cara. ........................... 77

D. 2. Peran Semantis Tempat. .......................................................... 78

53. Tempat – tempat. ........................................................................ 78

54. Tempat – keadaan. ...................................................................... 78

55. Tempat – keberadaan – pengalam. ............................................. 79

56. Tempat – pengalam – keadaan. .................................................. 80

57. Tempat – jumlah – pengalam. .................................................... 80

58. Tempat – keberadaan – pelaku. .................................................. 81

59. Tempat – perbuatan (pasif) – pengalam. .................................... 81

60. Tempat – keadaan – pengalam. .................................................. 82

61. Tempat – pelaku – perbuatan – tempat. ..................................... 82

62. Tempat – kepemilikan – sasaran – keadaan. .............................. 83

63. Tempat – pelaku – perbuatan – waktu – tempat. ........................ 84

D. 3. Peran semantis cara. ................................................................. 84

64. Cara – perbuatan. ........................................................................ 84

65. Cara – perbuatan – alat. .............................................................. 85

66. Cara – perbuatan – penderita. ..................................................... 86

67. Cara – pelaku – perbuatan – tempat. ........................................... 86

68. Cara – pelaku – perbuatan – penderita. ...................................... 87

69. Cara – perbuatan – penderita – tempat. ...................................... 87

D. 4. Peran Semantis Perkecualian. ................................................... 88

70. Perkecualian – tempat – keadaan – pengalam. ........................... 88

E. Peran Semantis Perbuatan. ................................................................ 89

71. Perbuatan – penderita. ................................................................ 89

72. Perbuatan – alat. ......................................................................... 89

73. Perbuatan – tempat. .................................................................... 90

74. Perbuatan – pelaku. .................................................................... 91

75. Perbuatan – sasaran. ................................................................... 91

76. Perbuatan – penderita – tempat. ................................................. 92

77. Perbuatan – sasaran – tempat. .................................................... 92

78. Perbuatan – sasaran – tujuan. ..................................................... 93

79. Perbuatan – tempat – tujuan. ...................................................... 94

80. Perbuatan – perjalanan – perbuatan. ........................................... 94

81. Perbuatan – kegiatan – tempat. ................................................... 95

82. Perbuatan – alat – tujuan. ........................................................... 96

xi


12

83. Perbuatan – alat – waktu. ........................................................... 96

84. Perbuatan – hasil – tempat. ......................................................... 97

F. Peran Semantis Keadaan. .................................................................. 97

85. Keadaan – penerima. .................................................................. 97

86. Keadaan – tempat. ...................................................................... 98

87. Keadaan – penerima – tujuan. .................................................... 99

G. Peran Semantis Keberadaan. ............................................................. 99

88. Keberadaan – tempat. ................................................................. 99

89. Keberadaan – pengalam. ............................................................ 100

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 101

A. SIMPULAN ........................................................................................ 101

B. SARAN .............................................................................................. 101

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 102

LAMPIRAN .............................................................................................................. 103

xii


13

DAFTAR TABEL

Tabel : Tabel analisis peran (pengisi semantis) pengisi fungsional kalimat. ......... 35

Tabel : Tabel pola peran semantis.......................................................................... 37

xiii


14

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.Analisis Peran (Pengisi Peran Semantis) Pengisi Fungsi Kalimat ...... 103

Lampiran 2. Data Pola Peran Semantis ................................................................... 140

Lampiran 3. Data Karangan Deskripsi Siswa ......................................................... 162

xiv


15

DAFTAR SINGKATAN

1. S = subjek

2. P = predikat

3. O = objek

4. Ket. = keterangan

5. Konj. = konjungsi

6. Pel = pelengkap

7. Peng = penghubung

8. P. S. tempat = peran semantis tempat

9. P. S. alat = peran semantis alat

10. P. S. waktut = peran semantis waktu

11. P. S. sumber = peran semantis sumber

12. KD = kata depan

xv


16

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Analisis Peran Semantis Unsur-Unsur Fungsional

Kalimat pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ajibarang Tahun

Ajaran 2012-2013”.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola

hubungan peransemantis unsur-unsur fungsional kalimat dalam karangan deskripsi

siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ajibarang Tahun Ajaran 2012-2013.

Sumber data penelitian ini adalah karangan deskripsi siswa kelas VIII di SMP

Negeri 1 Ajibarang.Sumber data ditentukan dengan teknik sampling bertujuan

(purposive sampling).Sampel yang diambil berjumlah 10% dari seluruh karangan

deskripsi yang ditulis siswa yaitu 33 karangan dari setiap kelasnya.Kelas VIII terdapat

tujuh kelas, yaitu kelas VIII A sampai VIII G, masing-masing kelas terdiri dari 33

siswa.Data penelitian berupa kaimat verba yang terdapat pada karangan deskripsi

yang dibuat oleh siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan

memberikan tugas menulis karangan deskripsi yang bertemakan bebas terhadap siswa,

karena akan memudahkan siswa dalam menuangkan karangan yang akan ditulisnya.

Kemudian peneliti mengambil sampel yang peneliti anggap sudah tepat untuk diteliti

secara sampling bertujuan (purposive sampling). Aspek yang akan dianalisis berupa

peran semantis unsur fungsional kalimat yang terdapat pada karangan tersebut.

Kalimat yang dianalisis berupa kalimat verba.

Berdasarkan analisis tersebut, diketahui bahwa terdapat 89 macam pola peran

semantis yang terbentuk dalam kalimat yang terdapat pada karangan deskripsi siswa.

Pola peran semantis yang terbentuk seperti: pelaku-perbuatan-tempat, pengalam-

keadaan-alat, perbuatan-alat-tujuan, waktu-keberadaan-tempat, waktu-pelaku-

perbuatan-alat, keadaan-pengalam, tempat-perbuatan(pasif)-pengalam, tempat-

keberadaan-pengalam, tujuan-perbuatan-hasil, penderita-pengalam-keadaan-penderita,

cara-perbuatan-alat-waktu, keberadaan-tempat, alat-perbuatan-alat, sasaran-tempat-

keberadaan, perkecualian-tempat-keberadaan-pelaku, penghubung-waktu-pelaku-

perbuatan-cara, konjungsi-perbuatan-tempat, dll. Penelitian ini membuktikan bahwa

siswa sudah mampu menciptakan pola peran semantis dan juga variasi bahasa yang

diciptakan, sedangkan kalimat yang diambil hanya kalimat verba.

Kata kunci: peran semantis, unsur fungsional.

xvi


17

ABSTRACT

This research entitled “semantic role of functional sentence on students` descriptive

essay class VIII SMP N 1 Ajibarang years 2012/2013”. The purpose of this research

was to describe the patern of semantic role to the functional sentence in the students`

descriptive essay of class VIII SMP N 1 Ajibarang academic years 2012/2013.

The data source of this research were students` descriptive essay of class VIII SMP N

1 Ajibarang. The source of the data is decided with the purposive sampling technique.

There is 12% form all essays that is 33 essay from each class. There are seven class

for VIII grade started from VIII A to VIII G, each class consist of 33 students. The

data of this research is in the form of verbal sentence with descriptive essay from the

students. The data collection technique is carried out by giving the tasks to the

studenst by asking them to make descriptive essay with free topic. It will make the

students easy to work on it. Then, the researcher with take sample by sampling

technique to select which one is appropriate to analyses. The aspect of analysis is the

semantic role of functioned ssentence on the essay. Then, the sentence which are

analyzed are verbal sentence.

Bassed on this analysis its known that there are 89 kinds of semantic pattern in the

students` essay in the form of sentence. The semantic role of this essay are varied,

such as actor, action, place, experience-condition-tools, deed-equitment-purpose,

time-existence-place, time-actor-deed-equitment, condition-experience, place-deed-

experience, place-existence-experience, purpose-deed-result, sufferer-experience-

condition-sufferer, method-deed-instrument-time, existence-place, tools-deed-tools,

subject-place-existence, exception-place-existence-actor, connector-time-actor-deed-

method, conjunction-deed-place, etc. this research proved students could create

semantically role pattern and language variation which made, however the sentence

which taken only verbal sentence.

Keywords: semantically role, functional component.

xvii


ANALISIS PERAN SEMANTIS UNSUR-UNSUR FUNGSIONAL …repository.ump.ac.id/2420/1/Ika Miftahul Jannah...

Documents

Transcript of ANALISIS PERAN SEMANTIS UNSUR-UNSUR FUNGSIONAL …repository.ump.ac.id/2420/1/Ika Miftahul Jannah...