ANALISIS PENERAPAN METODE TALKING STICK DALAM

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KETERAMPILAN

BERBICARA KELAS II SDN KAUMAN MOJOSARI KABUPATEN

MOJOKERTO

SKRIPSI

oleh:

ROSHEHAN ALDI WIJAYA

NIM : 201210430311264

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2016

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Terima kasih Bapak alm H Slamet Riadi dan Ibu Hj Wasi’ah yang selalu

menjadi orang tua hebat, menyayangi, membimbing, menjadi inspirasi,

mendo’akan untuk keberhasilanku dan berkorban untuk masa depanku.

Rasa semangat untuk slalu mencari ilmu dan menitih masa depan yang

cerah hanya untuk membuatmu bahagia selalu. Terimakasih sudah menjadi

orang tua hebat dan terbaik untukku.

b. Terima kasih Mas Jajang, Mas Suko , Afi, Akbar tiada yang paling

mengharukan saat kumpul bersama kalian, walaupun sering bertengkar

tapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantian, terima

kasih atas doa dan bantuan kalian selama ini, hanya karya kecil ini yang

dapat aku persembahkan. Maaf belum bisa menjadi panutan seutuhnya,

tapi aku akan slalu menjadi yang terbaik untuk kalian semua.

c. Terima kasih Bapak Dr. Arif Budi Wurianto M.Si dan Ibu Sri agustin

Mulyani S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi saya, terima kasih

banyak Bapak/Ibu sudah dibantu selama ini, sudah dinasehati, sudah

diajari, saya tidak akan lupa atas bantuan dan kesabaran dari Bapak/Ibu.

d. Terima kasih untuk SDN Kauman Mojosari Kabupaten Mojokerto sudah

memberi tempat penelitian skripsi.

e. Terima kasih Mbak Im, Mbak Dev, Tung-tung, Emmi, Dian, Agnes

dukungan dan do’a maupun materi yang kalian berikan. Keberhasilanku

tidak akan tercapai sempurna tanpa penyemangat dari kalian yang saya

cintai tercinta.

f. Terima kasih Novi Serly Marselina sudah memberikan memotivasi dan

mendukung saya dalam mengerjakan skripsi ini.

g. Pangga, Berkok, Guru, Bayu, Yongki, Bella, Ira, Septa, Dyah dan teman-

temanku kelas F lainnya, terimakasih untuk doa, dukungan, penyemangat,

dan kebersamaan selama ini.

h. Terima kasih temen-temen kontrakan 8a Supri dan Risky sudah menghibur

saya saat saya sudah mulai bosan mengerjakan skripsi ini. Keluaga kecil

yang sangat bahagia.

i. Teman-teman Gapuro cooffe yang tidak dapat disebutkan namanya satu

persatu yang telah membantu, menyemangati, dan mendoakanku sampai

ke titik akhir ini.

j. Teman-Teman S.O.S (Sampang Ono Scooter) terimah kasih sudah

menyemangati dan mendoakanku sampai skripsi ini bisa selesai.

MOTTO

Belajar tidak selalu dari buku,

orang tua, teman, calon pacar pun juga bisa kita ambil pelajaranya

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat Rahmat,

hidayah, dan inayah-Nya skripsi yang berjudul “Analisis Penerapan Metode

Talking Stick dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara

Kelas II SDN Kauman Mojosari Kabupaten Mojokerto” dapat terselesaikan

dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan

kita, nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala

urusan administrasi dalam penyusunan skripsi.

3. Dr. Arif Budi Wurianto M.Si, selaku pembimbing I yang telah mem-

berikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Sri Agustin Mulyani S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing

penulis.

5. Puguh Suharmanto S. Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Kauman Mojosari

Kabupaten Mojokreto yang berkenan memberikan izin untuk melakukan

penelitian.

6. Saidah Ruhania, S.Pd, selaku guru kelas II Kauman Mojosari Kabupaten

Mojokerto yang telah banyak membantu dan membimbing dalam

penelitian.

7. Ayahanda Alm H. Slamet Riadi, Ibunda Hj. Wasi’ah, Mas Jajang dan

kedua adik tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut

ilmu.

8. Teman-teman sejawat yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

9. Semua pihak yang terkait dan tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 15 Maret 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................. i

Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii

Motto ................................................................................................................ iv

Halaman persembahan ..................................................................................... v

Lembar Surat Pernyataan ................................................................................. vii

Abstrak ............................................................................................................. viii

Kata Pengantar ................................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4

D. Manfaat Penelitain ............................................................................... 5

E. Penegasan Istilah .................................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Konsep Talking Stick ..................................................................... 8

2. Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia SD .................................. 12

2.1 Strategi Pembelajaran Bahasa di SD ....................................... 13

2.2 Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ...... 14

3. Konsep Ketrampilan Berbicara ...................................................... 15

3.1 Berbicara sebagai suatu ketrampilan berbahasa ...................... 18

3.3 Hubungan antara berbicara dan menyimak .............................. 19

B.3 Hubungan antara berbicara dan membaca .............................. 20

B. Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 21

C. Kerangka Pikir .................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 26

B. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 26

C. Lokasi dan Waktu Penelitian................................................................ 27

D. Data dan Sumber Data.......................................................................... 27

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 28

F. Prosedur Penelitian ............................................................................... 29

G. Analisis Data ....................................................................................... 31

BAB IV HASIL DAN PENELITIAN

A. Hasil ..................................................................................................... 34

B. Pembahasan Penelitian ......................................................................... 50

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan........................................................................................... 53

B. Saran ..................................................................................................... 54

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 55

LAMPIRAN .................................................................................................... 56

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Observasi guru dalam kegiatan pembelajaran ................................. 35

DAFTAR GAMBAR

Gambar kerangka pikir .................................................................................... 24

Gambar 4.1 Kegiatan guru mengucap salam ................................................... 37

Gambar 4.2 Kegiatan guru mengenalkan topik pembelajaran ......................... 38

Gambar 4.3 Kegiatan guru memberikan pertanyaan mendasar ....................... 38

Gambar 4.4 Kegiatan guru menyuruh siswa mengeluarkan gambar ............... 39

Gambar 4.5 Kegiatan siswa mempresentasikan hasil kerjanya ....................... 40

Gambar 4.6 Kegiatan guru memberi penguatan jawaban dari siswa ............... 40

Gambar 4.7 Kegiatan guru memperkenalkan materi pembelajaran ................. 42

Gambar 4.8 Kegiatan guru menyiapkan stick .................................................. 42

Gambar 4.9 Kegiatan guru menyuruh siswa mengeluarkan gambar ............... 43

Gambar 4.10 Kegiatan memberikan stick secara acak..................................... 43

Gambar 4.11 Kegiatan siswa mempresentasikan hasil pekerjanya .................. 44

Gambar 7.1 Dokumentasi penelitian ................................................................ 74

Gambar 7.2 Dokumentasi penelitian ................................................................ 75

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lembar observasi guru ......................................................................... 55

2. Lembar observasi siswa ....................................................................... 57

3. Lembar wawancara guru tentang kelebihan Metode Talking Stick ...... 60

4. Lembar wawancara guru tentang kekurangan Metode Talking Stick .. 62

5. Rencara Pelaksanaan pembelajaran pertemuan 1 ................................. 63

6. Rencara Pelaksanaan pembelajaran pertemuan 2 ................................. 69

7. Dokumentasi penelitian pertemuan 1 dan ke 2 .................................... 75

8. Surat keterangan penelitian .................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, Isah & Hodijah.2008.Kemampuan Berbahasa Indonesia di

SD,Bandung:UPI Press

Camiler, Launa. 2009. Talking Stick Preview. Http://www.launa camiler/talking

stick/preview.pdf

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan

Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas

Gunawan, Imam 2013 Metode penelitian Kaulitatif : Teori dan Praktik.

Jakarta:Bumi Aksara

Hamalik, O. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.

Jakarta: Bumi Aksara.

Shoimin, Aris.2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013,

Depok, Sleman, Yogyakarta 55282:AR-RUZZ MEDIA

Suherman, Eman. 2006 Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang

Universitas Negeri Malang

Supiono, Agus. 2011. Cooperatif Learning Teori dan aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Santosa, Puji, dkk. 2011. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (Edisi

1), Jakarta: Universitas Terbuka

Sugiyono. 2008. Metode Peneltian Pendiikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif

dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Tarigan, Guntur, Henry, 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan

Berbahasa, Angkasa Bandung

Zuzela, 2012 Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar,

PT.Remaja Rosdakarya