ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN

EKSTRAKURIKULER KARATE DI SDN MOJOLANGU 3

MALANG

SKRIPSI

OLEH:

DUTA SIGINALA

NIM: 201110430311213

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

AGUSTUS 2015

i

ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN

EKSTRAKURIKULER KARATE DI SDN MOJOLANGU 3

MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

Mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

DUTA SIGINALA

NIM: 201110430311213

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan…..”

(QS. Al Insyirah : 5-6)

“ Tidak pantas bagi orang yang bodoh itu mendiamkan kebodohannya

dan tidak pantas pula orang yang berilmu mendiamkan ilmunya “

(H.R Ath-Thabrani)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Ayah saya Bapak Supriadi, S.Pd dan Ibu saya Ibu Sri Sunarti yang begitu saya

sayangi, saya hormati, saya patuhi, dan saya muliakan, terimakasih atas semua

yang beliau berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan,

membimbing, dan mendoakan serta selalu memberikan dukungan kepada saya

baik secara moral maupun materiil untuk kebaikan masa depan saya.

2. Adik saya tersayang Ego Pria Mitra, yang sepenuh hati mendukung dan

memberi semangat saya untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini tepat

waktu

3. Teman suka duka saya Devi Restuning Tyas, yang selalu menemaniku,

memberiku dukungan, dorongan serta penyemangat dalam setiap langkahku.

4. Teman-teman seperjuangan Adit, Wahyu, Ryan, dan Aris yang selalu

menemani dan mendukung saya untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

5. Keluarga besar Kos Mulyo Agung Jetis 82a khususnya Iwan, dan Hanif, yang

selalu memberi semangat untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2011

khususnya teman-teman PGSD kelas D yang saya sayangi.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur selalu kita panjatkan kepada Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq serta hidayah dan inayahNya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpah

curahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW besrta keluarga,

kerabat dan para pengikut sampai akhirat nanti.

Dengan semangat, doa, usaha, ikhtiar, dan tawakal serta berpijak pada

keyakinan bahwa peneliti dapat menyelesaikan skripsi tepat pada waktunya.

Skripsi ini berjudul “Analisis Pendidikan Karakter Pada Kegiatan

Ekstrakurikuler Karate Di SDN Mojolangu 3 Malang”

Penulisan skripsi dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan serta

dukungan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, melalui tulisan ini penulis

menyampaikan banyak terimakasih kepada pihak-pihak antara lain:

1. Dr. Muhajir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah menyediakan fasilitas guna mendukung penyelesaian

skripsi

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd, selaku ketua Program Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah memberikan motivasi dalam menyelesaikan skripsi

x

4. Drs. Marhan Taufik,M .Si dan Dyah Worowirastri Ekowati,M .Pd selaku

dosen pembimbing I dan pembimbing II yang selalu memberikan ilmu baru,

motivasi, arahan, semangat dan selalu meluangkan waktu untuk membimbing

dalam menyusun skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah

memberikan ilmu pengetahuan, keterampilan dan pengalaman sebagai bekal

peneliti untuk menyelesaiakn skripsi ini.

6. Kepala Sekolah SDN Mojolangu 3 Malang, Bapak Drs. Sunyata, MM dan

Bapak Ibu Guru yang telah dukungan dan pengetahuan sebagai bekal peneliti

untuk menyelesaiakn skripsi ini.

7. Ayah saya Bapak Supriadi, S.Pd dan Ibu saya Ibu Sri Sunarti yang begitu

saya sayangi, saya hormati, saya patuhi, dan saya muliakan, terimakasih atas

semua yang beliau berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan,

membimbing, dan mendoakan serta selalu memberikan dukungan kepada

saya baik secara moril maupun materiil untuk kebaikan masa depan saya.

8. Adik saya tersayang Ego Pria Mitra, yang sepenuh hati mendukung dan

memberi semangat saya untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini tepat

waktu

9. Teman suka duka saya Devi Restuning Tyas, yang selalu menemaniku,

memberiku dukungan, dorongan serta penyemangat dalam setiap langkahku.

10. Keluarga besar PGSD D 2011 yang selalu berbagi suka, duka, tawa, tangis

dan tentang segala perjuangan kita dalam menuntut ilmu selama ini. Kalian

bagian terbaik dalam hidupku

xi

xii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................... i

Lembar Persetujuan .................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian ........................................................................ iv

Motto .......................................................................................................... v

Halaman Persembahan .............................................................................. vi

Abstrak ....................................................................................................... vii

Kata Pengantar .......................................................................................... ix

Daftar Isi .................................................................................................... xii

Daftar Gambar ........................................................................................... xiv

Daftar Lampiran ........................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 7

E. Batasan Penelitian ....................................................................... 8

F. Definisi istilah ............................................................................. 8

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 9

A. Kajian Teori ................................................................................ 9

1. Pendidikan Karakter .............................................................. 9

2. Ekstrakurikuler ...................................................................... 22

3. Karate ................................................................................... 25

B. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................... 32

C. Kerangka Pikir ............................................................................. 34

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 35

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 35

B. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 36

C. Lokasi dan waktu Penelitian ........................................................ 36

D. Subjek penelitian ........................................................................ 36

xiii

E. Sumber Data ................................................................................ 36

F. Prosedur Penelitian ....................................................................... 37

G. Analisis Data ............................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 41

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 41

1. Pendidian Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Karate Pada

Siswa SDN Mojolangu 3 ......................................................... 42

2. Kendala Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SDN

Mojolangu 3 ............................................................................. 56

3. Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala Dalam

Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SDN Mojolangu 3 ..... 57

B. Pembahasan ................................................................................. 58

1. Pendidian Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Karate Pada

Siswa SDN Mojolangu 3 ......................................................... 58

2. Kendala Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SDN

Mojolangu 3 ............................................................................. 66

3. Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala Dalam

Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SDN Mojolangu 3 ..... 67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 71

A. Kesimpulan ............................................................................. 71

B. Saran ....................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 73

LAMPIRAN ............................................................................................... 75

xiv

DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 4.1 Siswa berdoa bersama dipimpin oleh guru karate ...................... 43

Gambar 4.2 Komunikasi siswa saat kegiatan karate ...................................... 44

Gambar 4.3 Siswa berlatih jurus yang diberikan oleh sinpei (guru karate) .... 45

Gambar 4.4 Siswa mendapat hukuman karena ramai sendiri pada saat pemberian

materi .......................................................................................................... 46

Gambar 4.5 Siswa saling membantu saat kegiatan karate ............................. 46

Gambar 4.6 Siswa menghafalkan gerakan atau jurus – jurus.......................... 47

Gambar 4.7 Siswa pada saat melakukan pertandingan .................................. 47

Gambar 4.8 Siswa mengikuti perlombaan beregu ......................................... 48

Gambar 4.9 Siswa mengkombinasikan jurus dalam pertandingan ................. 49

Gambar 4.10Piala penghargaan yang pernah didapat .................................... 50

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran I Hasil Wawancara ....................................................................... 76

Lampiran II Hasil Observasi ........................................................................ 84

Lampiran III Hasil Dokumentasi .................................................................. 86

Lampiran IV Surat Keterangan Penelitian .................................................... 88

Lampiran V Daftar Riwayat Hidup ............................................................. 89

73

DAFTAR PUSTAKA

Adisusilo, Sutarjo. 2012. Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstruktivisme Dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta : Rajawali Pers

Alfajar ,Lukman Hakim. 2014. “Upaya Pengembangan Pendidikan KarakterDi Sekolah Dasar Negeri Sosrowijayan”. Skripsi. (Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta2014 )

Aqib Dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung : Yrama Widya

Fadlillah, Muhammad dan Lilif. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta :Ar Ruzz Media

Fitri, Agus Zaenul.2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika Di Sekolah. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media

Hamalik, Oemar. 2004. Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT. RemajaRosdakarya

Harmellawati. 2013.” Pembinaan Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Teater Di Smk Nusantara Tangerang”. Skripsi. (Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruanuniversitas Islam Negeri (Uin)Syarif Hidayatullah Jakarta 2013)

Lutan. 1986. Pengelolaan Interaksi Belajar Mengajar Intrakulikuler, Kokurikuler, Dan Ekstrakurikuler. Jakarta : Karunika Jakarta

Nabillah, Azry Ayu.2014.Kontribusi Keseimbangan Kelentukan Dan Daya Ledak Terhadap Performa Kata Pada Karate. Jurnal Pendidikan. Bandar Lampung :Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Ompi.2010. Berlatih Melatih Cabang Olahraga Karate Di Smp Negeri 3 Tataara. Jurnal Health& Sport, 1 ( 1 ) : 47-54.

Samani, Muchlas dan Hariyanto.2012. Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung :PT Remaja Rosdakarya

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta

Suharsimi, Arikunto.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta

Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Bandung : PT.Refika Aditama

74

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : PT.Rosda Karya

Supriatna, Mamat. 2010. Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler.Jurnal Pendidikan. Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

Yakub, Yenni Patriani.2010. Seni Bela Diri KARATE. Kudus :PT. Pura Barutama