ANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI · PDF fileA. Analisis Kebijakan Kurikulum 8 B. Urutan...

ANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN FISIKA PADA

STANDAR ISI TINGKAT SMA

Tesis

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Diajukan oleh:

ERNA KRISTINA

NIM 201110240211067

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

DIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

Juli 2013

ii

ANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN FISIKA PADA

STANDAR ISI TINGKAT SMA

Tesis

Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Diajukan oleh:

ERNA KRISTINA

NIM 201110240211067

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

DIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

Juli 2013

v

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya

Nama : Erna Kristina

NIM : 201110240211067

Program Studi : Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnnya bahwa:

1. Tesis dengan judulANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN FISIKAPADA STANDAR ISI TINGKAT SMA

Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiahyang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernahditulis datau diterbitkan oleh orang lain, bagik sebagian ataupun keseluruhan,kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalamsumber kutipan dan daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELARAKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, sertadiproses sesuai dengan ketentuan hokum yang berlaku.

3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBASROYALTY NON EKSKLUSIF.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakansebagaimana mestinya .

Gresik, 24 Juli 2013

Yang menyatakan

Erna Kristina

,

........................................

vi

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang. Segala puji atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis yang

berjudul Analisis Kesesuaian Urutan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

Matematika dengan Fisika pada Standar Isi Tingkat SMA ini dapat diselesaikan.

Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister

Pendidikan di program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis mengucapkan terima kasihkepada semua pihak yang telah

membantu dan memberikan motivasi, sehingga tesis ini bisa diselesaikan, antara

lain:

1. Dr. Muhajir Efendi, S.AP, rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Latipun, M. Kes, direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Malang.

3. Akhsanul In Am, Ph.D, Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan

Pengembangan Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang

dan dosen pembimbing utama.

4. Dr.Yudhi Arifani, dosen pembimbing pendamping.

5. Teman- teman mahasiswa Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang kelompok Gresik.

6. Serta semua pihak yang telah banyak membantu dalam menyelesaikan tesis ini.

vii

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan, dan kebahagiaan,

sehingga bisa menjalankan aktivitas sesuai dengan tugasnya masing-masing.

Penulis menyadari memiliki keterbatasan, tentu tesis ini tak luput dari

kekurangan. Dengan semangat amar makruf nahi munkar dan upaya peningkatan

ilmu pengetahuan, penulis senantiasa mengharapkan kontribusi pemikiran

pembaca sehingga tesis ini bermanfaat.

Gresik, Juli 2013

Penulis,

Erna Kristina

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR v

ABSTRAK vii

ABSTRACT viii

DAFTAR ISI ix

DAFTAR TABEL xii

DAFTAR LAMPIRAN xiii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah 6

C. Tujuan Penelitian 6

D. Manfaat Penelitian 6

E. Batasan Masalah 7

F. Penegasan Istilah 7

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

A. Analisis Kebijakan Kurikulum 8

B. Urutan Penyajian Bahan Ajar 9

C. Kajian Kurikulum Matematika dan Fisika 16

D. Tinjauan Empiris 25

BAB 3 METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian 29

B. Sumber dan Jenis Data 29

C. Metode Pengumpulan Data 30

D. Metode Analisis Data 30

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika 32

1. Standar Kompetensi Dasar dan Kompetensi Dasar

Matematika Kelas X Semester Satu 34

ix


Matematika Kelas X Semester Dua 39


Matematika Kelas XI IPA Semester Tiga 43


Matematika Kelas XI IPA Semester Empat 46


Matematika Kelas XII IPA Semester Lima 49


Matematika Kelas XII IPA Semester Enam 54

B. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata

Fisika 56


Fisika Kelas X Semester Satu 58


Fisika Kelas X Semester Dua 61


Fisika Kelas XI IPA Semester Tiga 66


Fisika Kelas XI IPA Semester Empat 70


Fisika Kelas XII IPA Semester Lima 72


Fisika Kelas XII IPA Semester Lima 74

C. Ketidaksesuaian Urutan Mata Pelajaran Matematika

Dengan Fisika Pada Standar Isi Tingkat SMA 76

D.Rekomendasi Urutan KD Mata Pelajaran Matematika

yang Sesuai dengan KD Mata Pelajaran Fisika 80

E. Rekomendasi Urutan KD Mata Pelajaran Fisika

Yang Sesuai dengan KD Mata Pelajaran Matematika 85

BAB 5 PENUTUP

A. Kesimpulan 90

x

B. Saran 90

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Rincian Jumlah SK KD Mata Pelajaran Matematika Satuan

Pendidikan SMA/MA. 33

Tabel 4.2 Rincian Jumlah SK KD Mata Pelajaran Fisika Satuan

Pendidikan SMA/MA. 58

Tabel 4.3 Materi Fisika yang Membutuhkan Penunjang Matematika

di kelas X. 77


di kelas XI IPA. 78


di kelas XII IPA. 79

Tabel 4.6 Rekomendasi Urutan SK KD Mata Pelajaran Matematika

Kelas XI IPA Semester Tiga. 81


Kelas XI IPA Semester Empat. 83


Kelas XII IPA Semester Lima. 84

Tabel 4.9 Rekomendasi Urutan SK KD Mata Pelajaran Fisika

Kelas X Semester Dua. 86


Kelas XI IPA Semester Tiga. 87


Kelas XI IPA Semester Empat. 88


Kelas XII IPA Semester Lima. 89

xii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Untuk SMA/ MA

LAMPIRAN 2 Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Untuk SMA/ MA

LAMPIRAN 3 Analisa / Pemetaan SKKD Matematika

LAMPIRAN 4 Analisa / Pemetaan SKKD Fisika.

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Amri, Sofyan. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta:Pretasi Pustaka.

BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanJenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Depdinas.

BSNP. (2007). Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh / ModelSilabus Mata Pelajaran Fisika. Jakarta: Depdinas.

BSNP. (2007). Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh / ModelSilabus Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdinas.

Depdiknas. (2007). Kajian Kebijakan Kurikulum MataPelajaran Matematika.Jakarta:Puskur.

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.

Fatah, Nanang. (2012). Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: Rosda.

Hamidi. (2004). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press.

Idi, Abdullah. (2011). Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktik.Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.

Mulyasa E. (2009). Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: Rosda.

Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodelogi Penelitian Pendidikan . Jakarta.Prestasi Pustakaraya.

Oemar Hamalik.(2011). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum.Bandung. Rosda.

Permen 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi.

Suherman, Erman. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Wanhar. (2008). Hubungan Antara Pemahaman Konsep Matematika DenganKemampuan Menyelesaikan Soal-Soal Fisika. BURUGA Vol -1 No 3.

Wardanik, Tri. (2009). Pembelajaran Fisika Dengan Metode DI Ditinjau Kemampuan AwalMatematika Pada Pokok Bahasan Gerak Melingkar Beraturan Di SMA Tahun 2008-2009. Skipsi tidak dipublikasikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Riyanto, Yatim. (2012). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: KencanaPrenada Media Group.

xiv

Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan OborIndonesia

.

.

.

ANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI · PDF fileA. Analisis Kebijakan Kurikulum 8 B. Urutan...

Documents

Transcript of ANALISIS KESESUAIAN URUTAN KOMPETENSI · PDF fileA. Analisis Kebijakan Kurikulum 8 B. Urutan...