Abs Trak
1
vi PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN DALIL PHYTAGORAS DI KELAS VIII MTS NEGERI SIDOARJO ANIKA AHMADIA RELIGIUSA NIM.D34205004 ABSTRAK Tujuan pendidikan matematika adalah menumbuhkan penataan nalar atau kemampuan berpikir siswa yang berguna dalam mempelajari ilmu pengetahuan maupun dalam penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa adalah pemilihan pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada proses mental siswa secara maksimal. Ada beberapa pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika, salah satunya adalah pendekatan Inkuiri. Berdasarkan analisis kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran Inkuiri selama tiga pertemuan yang paling dominan adalah mengamati kegiatan siswa dengan persentase sebesar 40,63%, sehingga dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri siswa dituntut aktif menemukan sendiri pengetahuannya. Jadi, aktivitas guru dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri tergolong baik.Hasil analisis aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran Inkuiri tergolong aktif dengan nilai sebesar jumlah persentase aktivitas siswa kedua, ketiga dan keempat pada pertemuan I adalah 65% pada pertemuan II sebesar 68,13% dan pada pertemuan III sebesar 70,625%. Sedangkan persentase aktivitas siswa yang keenam yaitu berprilaku yang tidak relevan dalam KBM untuk pertemuan I sebesar 3,75%, pertemuan II sebesar 3,125% dan pertemuan III sebesar 2,25%. Hasil analisis untuk prestasi belajar siswa secara klasikal pada pembelajaran Inkuiri termasuk baik, dengan prosentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 82.5%.Dari beberapa penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan pembelajaran siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas VIII-C MTs Negeri Sidoarjo dapat dikatakan efektif. Kata Kunci : Pembelajaran Matematika dengan metode Inkuiri, Ketuntasan belajar siswa,aktivitas guru, aktivitas siswa, respon siswa.
-
Upload
sischa-w-sembiring -
Category
Documents
-
view
214 -
download
2
description
keren
Transcript of Abs Trak
vi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
PADA POKOK BAHASAN DALIL PHYTAGORAS DI KELAS VIII MTS NEGERI SIDOARJO
ANIKA AHMADIA RELIGIUSA NIM.D34205004
ABSTRAK
Tujuan pendidikan matematika adalah menumbuhkan penataan nalar atau kemampuan berpikir siswa yang berguna dalam mempelajari ilmu pengetahuan maupun dalam penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa adalah pemilihan pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada proses mental siswa secara maksimal. Ada beberapa pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika, salah satunya adalah pendekatan Inkuiri. Berdasarkan analisis kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran Inkuiri selama tiga pertemuan yang paling dominan adalah mengamati kegiatan siswa dengan persentase sebesar 40,63%, sehingga dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri siswa dituntut aktif menemukan sendiri pengetahuannya. Jadi, aktivitas guru dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri tergolong baik.Hasil analisis aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran Inkuiri tergolong aktif dengan nilai sebesar jumlah persentase aktivitas siswa kedua, ketiga dan keempat pada pertemuan I adalah 65% pada pertemuan II sebesar 68,13% dan pada pertemuan III sebesar 70,625%. Sedangkan persentase aktivitas siswa yang keenam yaitu berprilaku yang tidak relevan dalam KBM untuk pertemuan I sebesar 3,75%, pertemuan II sebesar 3,125% dan pertemuan III sebesar 2,25%. Hasil analisis untuk prestasi belajar siswa secara klasikal pada pembelajaran Inkuiri termasuk baik, dengan prosentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 82.5%.Dari beberapa penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan pembelajaran siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas VIII-C MTs Negeri Sidoarjo dapat dikatakan efektif. Kata Kunci : Pembelajaran Matematika dengan metode Inkuiri, Ketuntasan belajar siswa,aktivitas guru, aktivitas siswa, respon siswa.
